MINIT CURAI

: Penataran Pelaksanaan Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0

TAJUK Modul PBD dan HIP

NAMA GURU HADIR :

TARIKH : 2 FEBRUARI 2021 ( SELASA )
MEDIUM : Google Meets
MASA : 10 : 00 PAGI – 3 : 20 PETANG
PENYAMPAI :
JABATAN/UNIT :

BIL ISI PENTING TINDAKAN DATELINE

1  Guru perlu mengenalpasti sukatan pelajaran tahun 2020 telah

selesai diajar.

 Sekiranya, terdapat Standard Pembelajaran yang belum diajar,

guru perlu membuat sisipan dalam RPT tahun 2021.

 Guru-guru perlu memuat turun Dokumen Penjajaran Kurikulum

2.0 dari laman web BPK.

 Sekiranya, guru-guru sudah selasai mengajar sukatan pelajaran

tahun lepas (2020), maka guru-guru perlu menyediakan bukti
tersebut. Contohnya, murid telah menguasai kemahiran yang
diajar (PBD , Ujian, Peperiksaan , Hasil Kerja Murid).

 Pihak Jabatan akan datang untuk pemantauan selepas Tahun

Baru Cina.
Semua
 Pemantauan akan berterusan selama tiga bulan.
Guru
 Sukatan Pelajaran yang disisipkan hendaklah diselesaikan
bermula dari 20 Januari hingga hujung bulan April 2021.

 Guru-guru mesti mengenal pasti murid-murid yang belum

menguasai kemahiran yang diajar. (melalui perekodan PBD
kelas masing-masing) .

 Guru-guru perlu membuat intervensi bagi murid-murid yang

belum menguasai kemahiran tersebut.

 Walaupun situasi Pandemik Covid 19 masih belum berakhir

,jika ibu bapa hendak mengetahui Tahap Penguasaan anak-
anak mereka pada tahun lepas , guru-guru perlu mencetak dan
menyerahkan slip perekodan tersebut kepada mereka.

 Murid -murid Tahun 1 (2020) , sangat terkesan dengan situasi

ini , maka guru -guru Tahun 2 (2021) perlu memberi lebih Guru
perhatian supaya mereka tidak ketinggalan.
Tahun 2

Guru

 Program Transisi Tahun 1 perlu dilaksanakan selama 43 hari Tahun 1

mengikut modul.
26 /3/2021
  Program Transisi Tahun 1 meliputi 3 fasa :
- Fasa Pertama ( 11 hingga 19 Januari 2021)
- Fasa Kedua ( 20 hingga 29 Januari 2021)
- Fasa Ketiga ( 1 Februari hingga 26 Mac 2021)

 Guru-guru perlu melaksanakan PDPR menggunakan Buku Teks

Secara optimum ( boleh menggunakan lembaran kerja
tambahan tetapi Buku Teks harus diutamakan) .

 PDPR secara Online bermaksud pengajaran yang dijalankan

secara real-time . Contohnya melalui medium Google Meets , Semua
Google Classroom , Zoom )
Guru
 PDPR secara offline pula bermaksud , bahan pengajaran
disalurkan melalui medium seperti What’sapp ,telegram dan
email di mana murid-murid boleh mengakses bahan tersebut
pada bila-bila masa.

 PDPR Gabungan pula bermaksud gabungan antara online

dengan offline.

 Guru-guru disarankan supaya menjalankan kaedah ( Project

Base Learning ) secara Kerjasama antara panitia supaya murid-
murid dapat menguasai kemahiran dalam semua mata
pelajaran. Contohnya Projek “ Membuat Jus Durian Belanda”.

- Sains : Mengetahui tentang khasiat (zat) Durian Belanda

- BM : Menulis cara-cara membuat Jus Durian Belanda
- Matematik : Menyukat bahan-bahan yang diperlukan.
- BI : Mengenal nama Durian Belanda dalam BI

 Pihak Pentadbir Sekolah harus memastikan jumalah waktu yang

diperuntukkan semasa PDPR untuk setiap mata pelajaran Pentadbir
mencukupi.

 Semasa memberi tugasan kepada murid-murid, guru-guru perlu

memberi panduan yang lengkap supaya mudah difahami.

 Pihak Jabatan menegur tindakan segelintir guru yang hanya

photostat bahan PDPR dan dikongsi di media seperti whatsapp
dan telegram tanpa panduan yang lengkap.

 Program HIP merupakan Program Whole School Approach. Semua

Bermaksud, semua warga sekolah terlibat dalam program ini.
Guru
 Program HIP harus melibatkan Guru Besar , guru-guru , murid-
murid , ibu bapa , staf, jaga, pengusaha kantin , tukang kebun
dan komuniti setempat.

 Penggunaan dan Pertuturan dalam Bahasa Inggeris perlu

diperbanyakkan.

DISEDIAKAN OLEH, TARIKH 04 FEBRUARI 2021