KISI-KISI PENULISAN SOAL USP_ZONA A

Jenis Sekolah : SMA/ MA

Mata Pelajaran : Fisika
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda dan 5 Soal Uraian
Tahun Ajaran : 2020/2021

Level No Betuk
No. KD Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.1 Menerapkan Mekanika Pengukuran L1 Disajikan gambar pengukuran 1 PG
prinsip-prinsip besaran panjang benda, peserta didik dapat
pengukuran besaran panjang/Kelas X menentukan hasil pengukuran
fisis, ketepatan, dengan tepat
ketelitian dan angka
penting, serta notasi
ilmiah

2 3.2 Menerapkan prinsip Mekanika Resultan vektor L2 Disajikan gambar beberapa vektor 2 PG
penjumlahan vektor grafik/ Kelas X dengan nilai dan arah yang
sebidang (misalnya berbeda, peserta didik dapat
perpindahan) menentukan resultan vektor
secara grafik dengan benar

3 3.2 Menerapkan prinsip Mekanika Resultan vektor/ L2 Disajikan ilustrasi perjalanan 1 Uraian
penjumlahan vektor Kelas X dengan jarak dan arah tertentu,
sebidang (misalnya peserta didik dapat menentukan
perpindahan) besar perpindahan dengan benar

4 3.3 Menganalisis Mekanika GLBB/ Kelas X L1 Disajkan ilustrasi peristiwa benda 3 PG

besaran-besaran fisis bergerak lurus, peserta didik dapat
pada gerak lurus
 dengan kecepatan mengidentifikasi karakteristik
konstan (tetap) dan GLBB dengan benar
gerak lurus dengan
percepatan konstan
(tetap) berikut
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
misalnya keselamatan
lalu lintas

5 3.3 Menganalisis Mekanika GLB/ Kelas X L3 Disajikan ilustrasi beberapa benda 2 Uraian
besaran-besaran fisis yang bergerak lurus dengan
pada gerak lurus kecepatan konstan, peserta didik
dengan kecepatan dapat menyimpulkan kejadian
konstan (tetap) dan pada waktu tertentu dengan benar
gerak lurus dengan
percepatan konstan
(tetap) berikut
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
misalnya keselamatan
lalu lintas

6 3.4 Menganalisis gerak Mekanika Gerak Parabola/ L2 Disajikan ilustrasi gerak parabola, 4 PG
parabola dengan Kelas X peserta didik dapat menentukan
menggunakan vektor, besaran gerak parabola dengan
berikut makna fisisnya benar
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

7 3.5 Menganalisis besaran Mekanika Gerak Melingkar/ L2 Disajikan gambar roda-roda 5 PG

fisis pada gerak Kelas X berhubungan dengan jari-jari roda
melingkar dengan laju dan kecepatan sudut tertentu,
 konstan (tetap) dan peserta didik dapat menentukan
penerapannya dalam kecepatan liniear salah satu roda
kehidupan sehari-hari dengan benar

8 3.6 Menganalisis interaksi Mekanika Hukum Newton/ L3 Disajikan ilustrasi beberapa gaya 6 PG
pada gaya serta Kelas X yang bekerja dan pernyataan
hubungan antara gaya, tentang gerak benda, peserta didik
massa dan gerak lurus dapat menganalisis pernyataan
benda serta dengan benar
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

9 3.6 Menganalisis interaksi Mekanika Tegangan Tali L2 Disajikan ilustrasi dua benda 7 PG
pada gaya serta dengan massa berbeda
hubungan antara gaya, dihubungkan dengan tali melalui
massa dan gerak lurus katrol, peserta didik dapat
benda serta menentukan percepatan benda
penerapannya dalam dengan benar
kehidupan sehari-hari

10 3.7 Menganalisis konsep Mekanika Usaha L2 Disajikan ilustrasi sebuah benda 8 PG

energi, usaha (kerja), bergerak dengan kecepatan
hubungan usaha berbeda, peserta didik dapat
(kerja) dan perubahan menentukan usaha dengan tepat
energi, hukum
kekekalan energi,
serta penerapannya
dalam peristiwa
sehari-hari

11 3.7 Menganalisis konsep Mekanika Hubungan Usaha L1 Disajikan suatu pernyataan yang 9 PG
energi, usaha (kerja), dan Energi/ Kelas X berhubungan dengan usaha dan
hubungan usaha energi, peserta didik dapat
 (kerja) dan perubahan mengidentifikasi pernyataan
energi, hukum tentang usaha dan energi dengan
kekekalan energi, benar
serta penerapannya
dalam peristiwa
sehari-hari

12 3.8 Menerapkan konsep Mekanika Impuls/ Kelas X L1 Disajikan ilustrasi peristiwa 10 PG

momentum dan tumbukan, peserta didik mampu
impuls, serta hukum mengidentifikasi contoh benda
kekekalan momentum yang memiliki impuls dengan
dalam kehidupan benar
sehari-hari
13 3.9 Menganalisis Mekanika GHS/ Kelas X L2 Disajikan beberapa besaran pada 11 PG
hubungan antara gaya gerak harmonik sederhana,
dan getaran dalam peserta didik dapat menentukan
kehidupan sehari-hari percepatan pada gerak harmonik
sederhana
14 3.1 Menerapkan konsep Mekanika Momen Inersia/ L2 Disajikan gambar dan besaran 12 PG
dinamika rotasi benda Kelas XI yang berkaitan dengan momen
tegar dalam inersia, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menghitung besarnya momen
inersia yang berputar pada sumbu
y
15 3.2 Menerapkan titik Mekanika Keseimbangan L1 Disajikan beberapa pernyataan 13 PG
berat, dan Benda Tegar/ Kelas tentang benda tegar, peserta didik
kesetimbangan benda XI dapat mengidentifikasi pernyataan
tegar dalam terkait dengan benda tegar dengan
kehidupan sehari- hari benar

16 3.2 Menerapkan titik Mekanika Benda Tegar/ Kelas L2 Disajikan gambar benda dalam 14 PG
berat, dan XI empat kondisi, peserta didik dapat
kesetimbangan benda membedakan jenis kestabilan
benda dengan benar
 tegar dalam
kehidupan sehari- hari

17 3.3 Menganalisis sifat Mekanika Elastisitas/ Kelas XI L1 Disajikan beberapa pernyataan 15 PG

elastisitas bahan benda dengan sifat berbeda,
dalam kehidupan peserta didik dapat menentukan
sehari hari pernyataan sifat elastisitas suatu
bahan dengan benar
18 3.3 Menganalisis sifat Mekanika Elastisitas dan L2 Disajikan gambar susunan pegas 16 PG
elastisitas bahan Hukum Hooke/ seri dan paralel, peserta didik
dalam kehidupan Kelas XI dapat menentukan konstanta
sehari hari pegas pengganti

19 3.4 Menerapkan Mekanika Hukum L3 Disajikan gambar tabung 17 PG

hukum-hukum fluida Archimedes/ Kelas hidrometer, peserta didik dapat
dalam kehidupan XI memecahkan permasalahan terkait
sehari- hari kalibrasi pada hidrometer

20 3.4 Menerapkan Mekanika Asas Bernoulli/ L2 Disajikan gambar penyemprot 18 PG

hukum-hukum fluida Kelas XI dengan variabel tertentu, peserta
dalam kehidupan didik dapat mengidentifikasi
sehari- hari pernyataan terkait prinsip kerja
penyemprot dengan benar
21 3.5 Menganalisis Termodinamika Konduksi/ Kelas XI L3 Disajikan gambar sambungan dua 19 PG
pengaruh kalor dan benda padat, peserta didik dapat
perpindahan kalor menyimpulkan yang terjadi pada
yang meliputi kondisi sambungan dengan benar
karakteristik termal
suatu bahan,
kapasitas, dan
konduktivitas kalor
pada kehidupan
sehari-hari
22 3.5 Menganalisis Termodinamika Kesetimbangan L2 Disajikan sambungan tiga batang 3 Uraian
pengaruh kalor dan Termal/ Kelas XI logam dengan suhu tertentu dan
perpindahan kalor ukuran yang sama, peserta didik
yang meliputi dapat menentukan masing-masing
karakteristik termal suhu pada dua batang logam
suatu bahan,
kapasitas, dan
konduktivitas kalor
pada kehidupan
sehari-hari

23 3.6 Menganalisis Gelombang Ciri-ciri L1 Disajikan ilustrasi tentang 20 PG

karakterisitik Gelombang/ Kelas gelombang, peserta didik dapat
gelombang mekanik XI menentukan ciri-ciri gelombang
mekanik dengan benar
24 3.7 Menganalisis Gelombang Gelombang L2 Disajikan persamaan gelombang 21 PG
besaran-besaran fisis Berjalan/ Kelas XI berjalan, peserta didik dapat
gelombang berjalan menentukan besaran gelombang
dan gelombang besaran dengan tepat
stasioner pada
berbagai kasus nyata

25 3.7 Menganalisis Gelombang Gelombang L3 Disajikan gambar dan besaran 22 PG

besaran-besaran fisis Stasioner/ Kelas XI gelombang stasioner, peserta didik
gelombang berjalan dapat menyimpulkan kondisi
dan gelombang waktu tertentu dengan benar
stasioner pada
berbagai kasus nyata

26 3.8 Menerapkan konsep Gelombang Sifat Gelombang L1 Disajikan salah satu alat penerapan 23 PG
dan prinsip Bunyi/ Kelas XI gelombang bunyi dalam teknologi,
gelombang bunyi peserta didik dapat menentukan
dalam teknologi
 sifat gelombang bunyi yang
digunakan dengan tepat
27 3.1 Menganalisis prinsip Listrik, Magnet Peralatan Listrik L1 Disajikan beberapa gambar 24 PG
kerja peralatan listrik dan Fisika Searah/ Kelas XII peralatan listrik, peserta didik
searah (DC) berikut Modern dapat menentukan peralatan
keselamatannya dalam listrik searah dengan tepat
kehidupan sehari-hari

28 3.1 Menganalisis prinsip Listrik, Magnet Hukum I Kirchoff/ L2 Disajikan gambar dan nilai besaran 4 Uraian
kerja peralatan listrik dan Fisika Kelas XII rangkaian listrik, peserta didik
searah (DC) berikut Modern dapat menentukan arus listrik
keselamatannya dalam pada salah satu percabangan
kehidupan sehari-hari dengan benar

29 3.2 Menganalisis muatan Listrik, Magnet Gaya Listrik/ Kelas L2 Disajikan gambar dan nilai besaran 25 PG
listrik, gaya listrik, dan Fisika XII dua muatan listrik, peserta didik
kuat medan listrik, Modern dapat menghitung besar gaya
fluks, potensial listrik, listrik pada salah satu muatan
energi potensial listrik dengan benar
serta penerapannya
pada berbagai kasus

30 3.2 Menganalisis muatan Listrik, Magnet Medan Listrik/ L3 Disajikan gambar dan nilai besaran 26 PG
listrik, gaya listrik, dan Fisika Kelas XII empat muatan listrik yang
kuat medan listrik, Modern membentuk segiempat, peserta
fluks, potensial listrik, didik dapat menyimpulkan arah
energi potensial listrik medan listrik ditengah segiempat
serta penerapannya dengan benar
pada berbagai kasus

31 3.3 Menganalisis Listrik, Magnet Induksi L2 Disajikan gambar sebuah kawat 27 PG

medan magnetik, induksi dan Fisika Elektromagnetik/ solenoida dengan besar arus dan
magnetik, dan gaya Modern Kelas XII jari-jari tertentu, peserta didik
dapat menentukan besar dan arah
 magnetik pada berbagai induksi magnetik di suatu titik
produk teknologi dengan benar.
32 3.3 Menganalisis Listrik, Magnet Medan Magnet L3 Disajikan empat gambar arus 28 PG
medan magnetik, induksi dan Fisika di Sekitar Kawat melingkar, peserta didik dapat
magnetik, dan gaya Modern Melingkar menganalisis besar medan magnetik
magnetik pada berbagai Berarus/ Kelas XII dipusat lingkaran
produk teknologi
33 3.4 Menganalisis Listrik, Magnet L1 Disajikan gambar magnet batang 29 PG
fenomena induksi dan Fisika Induksi bergerak di dalam kumparan yang
elektromagnetik Modern Elektromagnetik/ terhubung dengan galvanometer,
dalam kehidupan Kelas XII peserta didik dapat menentukan
sehari-hari arah jarum galvanometer

34 3.4 Menganalisis Listrik, Magnet Transformator/ L2 Disajikan besaran terkait 30 PG

fenomena induksi dan Fisika Kelas XII transformator, peserta didik dapat
elektromagnetik Modern menentukan lilitan primer
dalam kehidupan
sehari-hari

35 3.5 Menganalisis Listrik, Magnet Listrik Arus L2 Disajikan gambar rangkaian listrik 31 PG
rangkaian arus dan Fisika Bolak-Balik (AC) / seri R-L-C yang diketahui
bolak-balik (AC) serta Modern Kelas XII parameternya, peserta didik dapat
penerapannya menghitung nilai impedansi
rangkaian dengan tepat
36 3.5 Menganalisis Listrik, Magnet Rangkaian Listrik L3 Disajikan grafik rangkaian listrik 32 PG
rangkaian arus dan Fisika Arus/ Kelas XII arus bolak-balik, peserta didik
bolak-balik (AC) serta Modern dapat menentukan reaktansi
penerapannya kapasitif dengan benar

37 3.6 Menganalisis Listrik, Magnet Gelombang L1 Disajikan beberapa pernyataan 33 PG

fenomena radiasi dan Fisika Elektromagnetik/ tentang gelombang elektromagnetik,
elektromagnetik Modern Kelas XII peserta didik dapat menentukan
termasuk cahaya, pernyataan yang benar.
pemanfaatannya
 dalam teknologi, dan
dampaknya pada
kehidupan

38 3.6 Menganalisis Listrik, Magnet Radiasi L2 Disajikan deskripsi tentang 5 Uraian

fenomena radiasi dan Fisika Elektromagnetik/ fenomena radiasi elektromagnetik,
elektromagnetik Modern Kelas XII peserta didik dapat menentukan
termasuk cahaya, cara proteksi dari bahaya radiasi
pemanfaatannya gelombang elektromagnetik
dalam teknologi, dan
dampaknya pada
kehidupan

39 3.7 Menganalisis Listrik, Magnet Inti Atom/ Kelas XII L1 Disajikan pernyataan tentang 34 PG
karakteristik inti atom, dan Fisika perpindahan elektron, peserta
radioaktivitas, Modern didik dapat menentukan
pemanfaatan, dampak, perpindahan lintasan elektron
dan proteksinya dalam yang menghasilkan frekuensi
kehidupan sehari-hari tertentu dengan tepat

40 3.7 Menganalisis Listrik, Magnet Pemanfaatan, L2 Disajikan sebuah tabel jenis dan 35 PG
karakteristik inti atom, dan Fisika Dampak, dan manfaat radioaktivitas, peserta
radioaktivitas, Modern Proteksi didik dapat mengidentifikasi
pemanfaatan, dampak, Radioaktivitas/ manfaat radioaktivitas dengan
dan proteksinya dalam Kelas XII benar.
kehidupan sehari-hari

Catatan:
✔ Kompetensi yang diuji, lingkupmateri, dan level kognitif diambil dari kisi-kisi USBN
✔ Materi dikembangkan dari lingkup materi
✔ Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indicator soal
 Palembang, 15 Februari 2021
Penyusun Kisi-kisi,

No Nama Sekolah Asal Tanda Tangan

1 Aisyah Anggraini, S.Pd. SMAN 1 Pemulutan Barat

2 Bagus Bintang Sukarno, M.Pd. SMAN 3 Prabumulih

3 M. Fahrizal, M.Pd. SMAN 16 Palembang

4 Rusipal, M.Pd. SMAN 1 Tebing Tinggi