INTISARI DARI FILM “GURU TELADAN”

Dalam rangka menyelsesaikan tugas Agenda 2 pada latsar CPNS Kemendikbud tahun 2021
ini yaitu dengan menganalisa sebuah film pendek yang diproduksi oleh Lembaga
Administrasi Negara dengan judul “GURU TELADAN”. Dari film ini di ambil nilai – nilai dasar
Nasionalisme dari pemeran dan tayangan yang dipersembahkan film tersebut

Film ini menceritakan seorang Guru yang mengabdikan diri disebuah sekolah terluar,
sekolah yang ada di perbatasan negara antara negara Indonesia dengan Malaysia, dimana
akses jalan dan medan yang berat yang cukup menghambat. Kondisi tempat sekolah yang
ada di daerah tersebut sedang tertimpa musibah banjir, karena air sungai yang meluap.
Dilakukan lah musyawarah guru tersebut dengan Aparat desa dan warga setempat, yaitu
dengan membuat tanggul swadaya sebagai solusi dari keadaan tersebut, dengan
mengedepankan semangat gotong royong dalam membangun tanggul tersebut.

Indikator dalam sikap nasionalisme yang terkandung pada film ini adalah sebagai berikut :

INDIKATOR-INDIKATOR NASIONAISME DALAM FILM “ GURU TELADAN”

NILAI –NILAI DASAR
NASIONLISME YANG
TERKANDUNG PADA FILM
JUJUR
PENJABARAN DARI FILM
Kejujuran menjadi nilai
utama dalam segala aspek
kehidupan
CONTOH
Kejujuran untuk
memperjuangkan hak
pendidikan anak-anak di
daerah tersebut.

RELIGIUS Seorang guru harus Senantiasa menjalan

memiliki sifat / akhlak yang
baik, dari karakter
kepribadian seorang guru
inilah yang menjadi acuan
utama dalam mendidik
anak bangsa
ibadah yang diperintah
kan sesuai agamanya,
memiliki jiwa spiritual
emosional yang baik

Dari film ini dapat di Diambil dari film ini terlihat

TANGGUNGJAWAB tafsirkan bahwa tanggung seorang guru yang selalu
 jawab seorang guru harus
dikedepan kan dengan
profesional, apapun kondisi
nya tanggungjawab
sebagai seorang pendidik
harus dikedepankan untuk
mencetak generasi
penerus yang
berpendidikan.
Dari sikap semangat
CINTA TANAH AIR mengajar sebagai seorang
guru ini salah satu bentuk
prilaku cinta tanah air
Etos kerja baik dan gigih
ETOS KERJA dalam mendidik anak-anak
sekolah
Dari film ini di ambil bahwa
MUSYAWARAH MUFAKAT musyawarah sangat
penting dilakukan dalam
mencari solusi terbaik
untuk memecahkan
masalah
Sifat bergotong royong
GOTONG ROYONG dikedepankan dalam
membuat tanggul sebagai
solusi bersama
pantang menyerah untuk
pergi memberikan
pendidikan kepada anak
didik nya walapun kondisi
akses jalan yang jauh dan
tidak memadai, sekalipun
di daerah perbatasan /
daerah terpencil
Memberikan pendidikan
kepada anak-anak sekolah
agar merubah nasib
bangsa dengan
pendidikan yang baik.
Mengajar / mendidik
dengan kondisi apapun
harus dilakukan dengan
professional
Dari film ini seorang guru
bermusyawarh dengan
apparat desa dan wali
murid serta warga
setempat untuk
membangun tanggul agar,
kegiatan belajar mengajar
tidak terganggu dengan
kondisi banjir
Membangun tanggul
secara swadaya suatu
solusi sambal menunggu
bantuan dari pemerintah
 Sifat pantang menyerah
akan keadaan tidak
KERJA KERAS menggugurkan semangat
mengajar untuk masa
depan pendidikan bangsa
Sikap saling menghormati
di tunjukan dalam film ini,
SALING MENGHORMATI sifat saling menghormati
kepada sesama, saling
menghormati antar suku,
bangsa dan agama
Sifat setia kepada Bangsa
dan Negara untuk tetap
TIDAK SERAKAH memberikan pendidikan
kepada anak-anak sekolah,
meskipun ada tawaran gaji
dan fasilitas yang akan
diberikan jika mengajar di
Negara Tetangga
(Malaysia)
Mempersiapkan bahan
materi untuk diajarkan
kepada anak didik, juga
tetap melakukan aktivitas
mengajar.
Mengajarkan anak nya
untuk tidak melakukan
aktivitas atau bermain
diluar batas wilayah
Antara Indonesia dengan
malaysia
Menjujung kesetiaan
kepada bangsa dan
negara dengan tetap
bersemangat memberikan
sumbangsih baik tenaga
dan pikiran untuk
kemajuan bangsa dan
negara