1. Petakan materi inti pada setiap komponen modul!

Kegiatan Belajar 1

1. Metode ilmiah, materi dan perubahannya

a. Metode Ilmiah

b. Kriteria metode ilmiah

c. Karakteristik metode ilmiah

d. Materi dan perubahannya

2. Gaya dan Energi

a. Gaya

b. Jenis - jenis gaya

c. Hukum Newton

d. Energi

e. Pesawat sederhana

3. a. Organ pernafasan manusia

b. Organ pencernaan

4.  Bumi dan Alam Semesta

a. Bumi

b. Tata Surya

c. Planet

2. Identifikasi penerapan pembelajaran hots pada materi inti tersebut

     Konsep Berpikir Tingkat Tinggi

Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dalam bahasa umum dikenal sebagai Higher Order
Thinking Skill  (HOTS) dipicu oleh empat kondisi.

a.       Sebuah situasi belajar tertentu yang memerlukan strategi pembelajaran yang

spesifik dan tidak dapat digunakan di situasi belajar lainnya.
b.       Kecerdasan yang tidak lagi dipandang sebagai kemampuan yang tidak dapat diubah,
melainkan kesatuan pengetahuan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor yang terdiri dari
lingkungan belajar, strategi dan kesadaran dalam belajar.

c.       Pemahaman pandangan yang telah bergeser dari unidimensi, linier, hirarki atau
spiral menuju pemahaman pandangan ke multidimensi dan interaktif.

d.       Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang lebih spesifik seperti penalaran,

kemampuan analisis, pemecahan masalah, dan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

 3. Kelebihan dan Kelemahan dari Penerapan Pembelajaran HOTs

    a. Kelebihan 

-  Siswa lebih berfikir logis dan sistematis terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi.

- Siswa memiliki kemampuan menganalisa suatu masalah, lebih kritis sehingga lebih mampu
menentukan sikap.

- Kemampuan siswa lebih terasah, lebih kreatif dan ada usaha untuk berfikir.

- Dapat membiasakan siswa untuk berfikir luas.

-  Siswa memiliki wawasan luas dan mampu berfikir dengan mengikuti jaman yang
berkembang. 

   b. Kelemahan 

- Kurangnya referensi siswa terhadap teori-teori yang berkaitan dengan masalah yang
dipelajari.

- Sulitnya membedakan jawaban pada soal pilihan ganda, karena jawaban yang tersedia
sangat mirip-mirip.

- Pemilihan KD yang terkadang kurang tepat dengan soal, karena kaliam dalam kisi-kisi sulit
untuk dipahami.

- Pemilihan soal yang harus memenuhi standar HOTS

- Siswa berkemampuan konigtif yang bagus maka mudah untuk menjawab soal, sedangkan
bagi siswa yang memiliki kemampuan konigtif kurang bagus maka sulit untuk untuk
menjawb soal.

- Belum terbiasa menyusun soal

PermalinkEditDelete
Discuss this topic  (0 replies so far)

KELOMPOK 3

by ZULAIHAH - Thursday, 15 April 2021, 11:01 AM

1. Peta Materi Pada Modul 3

KB 3 Sistem Organ Pada Manusia

 Organ Pernafasan pada Manusia

 Mekanisme Proses Pernafasan

 Sistem Organ Pencernaan

 Mekanisme Organ Pencernaan

 Sistem Kardiovaskular

 Mekanisme Peredaran Darah Manusia

2. Identifikasi Materi HOTs pada materi inti

 Penerapan HOTs pada materi inti bisa dilakukan dengan menyajikan pembelajaran
berbasih masalah dengan metode Kontruktivisme

 Pada masing2 materi bisa menggunakan media pembelajaran berupa Torso tubuh
manusia serta penyajian gambar yang berkaitan dengan materi

 Dalam penilaian bisa menggunakan soal-soal HOTs sesuai Taksonomi Bloom

3. Kelebihan dan Kelemahan Penerapan Pembelajaran HOTs

Kelebihan penerapan HOTS yaitu siswa terlatih untuk berfikir kritis, realistis dan terbiasa
dalam menganilis masalah serta melatih berfikir kreatif dalam pemecahan masalah untuk
menuju kecakapan abad 21
Kekurangan penerapan HOTs yaitu seringnya terjadi miskonsepsi pada materi tertentu dan
terkadang dijumpai tidak tercapainya pemahaman keseluruhan materi 

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)

Review Materi HOTs pada Modul 3

by HUDA NOVIYANTI - Thursday, 15 April 2021, 10:48 AM

1.       Petakan materi inti pada setiap komponen modul (merujuk pada peta konsep hasil
analisis materi pada kegiatan Belajar Mandiri)

2.       Identifikasi penerapan pembelajaran HOTs pada materi inti tersebut:

Ø  Pembelajaran HOTs pada materi tersebut memerlukan beragam teknik dan instrumen
penilaian. Instrumen yang digunakan untuk penilaian HOTs dipilih sedemikian rupa sehingga
instrumen tersebut dapat memfasilitasi kebutuhan akan kemampuan berpikir siswa

Ø  Pembelajaran HOTs merupakan salah satu penilaian/asesmen yang berbasis situasi nyata
dalam kehidupan sehari-hari, dimana ssiwa diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep
pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan masalah seperti proses terjadinya respirasi baik
pada manusia, tumban maupun hewa selain itu materi bab Gaya dan energy seperti terjadinya
gaya gesek, gaya magnet, gaya listrik, gaya otot, dan gaya pegas dapat diterapkan
pembelajaran HOTs di kehidupan sehari-hari.

Ø  Pembelajaran Hots ini dapat berupa pertanyaan atau tugas yang dapat memicu siswa untuk
berpikir analitis, kritis, evaluatif, dan kreatif serta melatih siswa dalam keterampilan berpikir
tingkat tinggi

3.       Kelebihan pembelajaran HOTS:

1.       Siswa lebih berfikir logis dan sistematis terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi.

2.       Siswa memiliki kemampuan menganalisa suatu masalah, lebih kritis sehingga lebih
mampu menentukan sikap.

3.       Kemampuan siswa lebih terasah, lebih kreatif dan ada usaha untuk berfikir.
4.       Dapat membiasakan siswa untuk berfikir luas.

·         Kelemahan pembelajaran HOTS:

1.       Kurangnya referensi siswa terhadap materi yang berkaitan dengan masalah yang
dipelajari.

2.       Sulitnya membedakan jawaban pada soal pilihan ganda, karena jawaban yang tersedia
sangat mirip-mirip

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)

NOVIA KRISTIANINGSIH

by Novia Kristianingsih, S.Pd. - Thursday, 15 April 2021, 10:45 AM

1. PETA KONSEP HASIL ANALISIS MATERI 

2. Identifikasi penerapan pembelajaran HOTs pada materi inti tersebut.

 Pembelajaran HOTs sangat diperlukan untuk siswa-siswa, terutama dalam pemecahan

masalah sehari-hari.

 Siswa lebih berfikir kritis dan analogis.

3. Sebutkan kelebihan dan kelemahan dari penerapan pembelajaran HOTs tersebut.

Kelebihan :

1. Anak bisa membuat ide/gagasan dari konsep yang diberikan

2. Anak bisa mengkreasikan gagasan.

Kekurangan :
1. Kemampuan anak yang kuarng memahami materi.

2. Mempertimbangkan tingkat berfikir untuk anak yang kelas rendah.

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)

MATERI IPA

by MASRIFAH - Thursday, 15 April 2021, 10:43 AM

MATERI INTI

A.   KB 1 (Metode Ilmiah, Materi dan Perubahannya)

1.     Metode Ilmiah

2.     Kriteria Metode Ilmiah

3.     Karakteristik Metode Ilmiah

4.     Materi dan Perubahannya

5.     Tugas Terstruktur

B.   KB 2 (Gaya dan Energi)

1.       Gaya (jenis-jenis gaya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari)

2.       Energi (bentuk energi dan perubahannya, serta penerapannya dalam kehidupan

seharihari)

3.       Pesawat sederhana.

C.   KB 3 (Sistem Organ pada Manusia)

1.       Organ pernapasan manusia (mekanisma proses pernapasan pada manusia)

2.       Organ pencernaan (mekanisma proses pencernaan pada manusia)

3.       Organ jantung (mekanisma kerja jantung, darah dan peredaran darah pada manusia)

D.  KB 4 (Bumi dan Alam Semesta)

1.       Bumi (lapisan bumi dan struktur bumi, proses pembentukan bumi dan alam semesta)

2.       Planet dan tata surya

 IDENTIFIKASI  PENERAPAN PEMBELAJARAN HOTS PADA MATERI INI

ADALAH

1Pembelajaran ipa  yang berbasis dimensi pengetahuan faktual,konseptual proseduraldan

metakognisi idealnya di desain dengan pembelajaran yang menekankan pada  pemberian
pengalaman langsung dan tugas - tugas yag berkategori hots  yang dapat di prlajari  dan
diajarkan pada siswamelalui tugas - tugas pemecahan masalah.
kelebihan pembelajaran hots

1.menggunakan proses berpikir tingkat tinggi

2.Siswa akan di ajak memecahkan masalah

3siswa akan terbiasa dengan mencari berbagai sumber pengetahuan

4.bagi siwa yang memiliki kemapuan rendah bisa terbantu denganadanya pembelajaran
secara kelompok

5.Kemapuan berkomunikasi secara ilmiah akan ter asah

6.pembelajaran berfokus pada masalah

7.meberi tanggung jawab pada siswa sebagai pengendali dalam pembelajaran

kelemahan pembelajaran hots

1.Tidak semua materi cocok menggunakan model pembelajaranberdasrkan masalah

2.saling terjadi miskonsepsi

3.sulitnya mencari masalah relevandengan materi yang akan di sampaikan 

4.guru sebagai vasilitator sehingga harus memiliki motivasi yang baik untukmendorong
kinerja siswa 

5.penggunaan waktu yang tidak sedikit sehingga semua konten tidak tersampaikan.

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)
MATERI HOTS MODUL IPA

by YANINGSIH - Thursday, 15 April 2021, 10:43 AM

Menurut saya materi HOTS nya yaitu WUJUD BENDAt:

Pada kegiatan ini saya mengajak peserta didik untuk melakukan percobaan mengenai
perubahan wujud benda. Berikut ini langkah langkah kegiatanya:

1.      JUDUL

Perubahan Wujud Benda

2.      TUJUAN

a.       Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menuliskan informasi perubahan wujud

sesuai dengan hasil percobaan

b.      Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat Mengidentifikasi informasiyang terkait

dengan perubahan wujud membeku dan mencair, menguap dan mengembun, menyublim.

3.      ALAT DAN BAHAN

Percobaan 1 : Membeku dan Mencair

Alat           : Korek api
Bahan        : Lilin

Percobaan 2 : Menguap dan Mengembun

Alat           : Gelas, tutup gelas, termos air
Bahan        : Air panas
Percobaan 3 : Menyublim
Alat           : Kain warna hitam, Kipas Angin
Bahan        : Kapur Barus

4.      LANGKAH KEGIATAN

Percobaan 1 : Membeku dan Mencair

1)   Siapkan sebuah lilin dan korek api.

2)   Nyalakan lilin dengan korek api.

3)   Beberapa menit kemudian, lihatlah yang terjadi pada saat lilin sudah terbakar! Mengapa
bentuk lilin cair?

4) Selanjutnya, lihatlah tetesan lilin yang jatuh ke bawah! Lihatlah bentuknya setelah dingin!
Mengapa mengeras kembali?

Percobaan 2 : Menguap dan Mengembun

1)      Siapkan gelas, dan tutup gelas.

2)   Tuanglah air panas dari termos air ke dalam gelas. Lihatlah apa yang kamu lihat di
permukaan gelas! Mengapa seperti asap?

 
3)   Selanjutnya, tutuplah gelas tersebut dengan tutup gelas. Tunggu beberapa menit, lalu
lihatlah apa yang ada pada tutup gelas tersebut! Mengapa ada airnya?

Percobaan 3   :Menyublim

1)      Siapkan sebuah kapur barus.

2)      Hancurkan kapur barus tersebut menjadi serbuk-serbuk kecil.

            3)      Ambilah satu serbuk kecil tersebut, lalu letakkan di atas alas warna hitam yang
bersih.

      4)   Amatilah apa yang terjadi pada serbuk kapur barus tersebut jika dibiarkan lama
terkena    

            udara! Mengapa menghilang?

KELEBIHAN:

1. ANAK LEBIH TERTARIK MENGIKUTI PEMBELAJARAN.

2. ANAK LEBIH MUDAH MEMAHAMI KONSEP PERUBAHAN WUJUD.

KEKURANGAN:

1. ADA ANAK YANG BERMAIN MAIN KURANG KONSENTRASI.

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)
Reviev Materi Hots

by RIYA EVI - Thursday, 15 April 2021, 10:34 AM

1. Petakan materi inti pada setiap komponen modul

Kegiatan Belajar 1

1. Metode ilmiah, materi dan perubahannya

a. Metode Ilmiah

b. Kriteria metode ilmiah

c. Karakteristik metode ilmiah

d. Materi dan perubahannya

2. Gaya dan Energi

a. Gaya

b. Jenis - jenis gaya

c. Hukum Newton

d. Energi

e. Pesawat sederhana

3. a. Organ pernafasan manusia

b. Organ pencernaan

4.  Bumi dan Alam Semesta

a. Bumi

b. Tata Surya

c. Planet
2. Identifikasi penerapan pembelajaran hots pada materi inti tersebut

     Konsep Berpikir Tingkat Tinggi

Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dalam bahasa umum dikenal sebagai Higher Order
Thinking Skill  (HOTS) dipicu oleh empat kondisi.

a.       Sebuah situasi belajar tertentu yang memerlukan strategi pembelajaran yang

spesifik dan tidak dapat digunakan di situasi belajar lainnya.

b.       Kecerdasan yang tidak lagi dipandang sebagai kemampuan yang tidak dapat diubah,
melainkan kesatuan pengetahuan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor yang terdiri dari
lingkungan belajar, strategi dan kesadaran dalam belajar.

c.       Pemahaman pandangan yang telah bergeser dari unidimensi, linier, hirarki atau
spiral menuju pemahaman pandangan ke multidimensi dan interaktif.

d.       Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang lebih spesifik seperti penalaran,

kemampuan analisis, pemecahan masalah, dan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

 3. Kelebihan dan Kelemahan dari Penerapan Pembelajaran HOTs

    a. Kelebihan 

-  Siswa lebih berfikir logis dan sistematis terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi.

- Siswa memiliki kemampuan menganalisa suatu masalah, lebih kritis sehingga lebih mampu
menentukan sikap.

- Kemampuan siswa lebih terasah, lebih kreatif dan ada usaha untuk berfikir.

- Dapat membiasakan siswa untuk berfikir luas.

-  Siswa memiliki wawasan luas dan mampu berfikir dengan mengikuti jaman yang
berkembang. 

   b. Kelemahan 

- Kurangnya referensi siswa terhadap teori-teori yang berkaitan dengan masalah yang
dipelajari.

- Sulitnya membedakan jawaban pada soal pilihan ganda, karena jawaban yang tersedia
sangat mirip-mirip.

- Pemilihan KD yang terkadang kurang tepat dengan soal, karena kaliam dalam kisi-kisi sulit
untuk dipahami.

- Pemilihan soal yang harus memenuhi standar HOTS

- Siswa berkemampuan konigtif yang bagus maka mudah untuk menjawab soal, sedangkan
bagi siswa yang memiliki kemampuan konigtif kurang bagus maka sulit untuk untuk
menjawb soal.

- Belum terbiasa menyusun soal

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)

FOKUS SAYA DI KB 2

by GILANG SYAHPUTRA ARFI PRASETYA S - Thursday, 15 April 2021, 10:25 AM

Penerapan Pembelajaran HOTS :

penerapan HOTs di materi gaya bisa dilakukan di kegiatan keseharian siswa , yakni bermain
sepak bola, ketika menggiring bola bisa diidentifikasi tentang pengaruh gaya pada benda
yakni 

•Gaya dapat membuat benda diam jadi bergerak (ketika awal menggerakkan bola)
•Gaya dapat membuat benda bergerak jadi diam ( ketika menghentikan bola )
•Gaya dapat memengaruhi arah gerak benda ( ketika benda masih menggelinding ditendang
ke kanan atau kiri )
•Gaya dapat memengaruhi kecepatan gerak benda ( ketika bola masih menggelinding
ditendang sedikit akan makin cepat )

kelebihan dan kelemahan

kelebihan 
dalam menjelaskan materi, anak dapat segera mengerti terutama yang anak laki-laki karena
sering mempraktekkan kegiatan tersebut
kekurangan
contoh untuk menjelaskan materi harus dialami siswa sehingga guru harus menganalisa
kegiatan sehari-hari siswa
 
Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)
MATERI INTI PADA MATERI

by NINGSIH - Thursday, 15 April 2021, 10:04 AM

MATERI INTI

1) Metode Ilmiah, Materi, dan Perubahannya

a. Metode Ilmiah

b. Kriteria Metode Ilmiah

c. Karakteristik Metode Ilmiah

d. Materi dan Perubahannya

2) Gaya dan Energi

a. Gaya

b. Energi

3) Sistem Organ Pada Manusia

a. Organ Pernapasan

b. Sistem Organ Pencernaan

c. Peredaran Darah Manusia

4. Bumi dan Alam Semesta

a. Bumi

b. Tata Surya

c. Planet

d. Komet

e. Meteor

f. Asteroid
Identifikasi penerapan pembelajaran HOTs pada materi inti tersebut

1.    Pada materi inti tersebut sudah mengandung strategi pembelajaran yang spesifik dan
tidak dapat digunakan di situasi belajar lainnya.  Kecerdasan yang tidak lagi dipandang
sebagai kemampuan yang tidak dapat diubah, melainkan kesatuan pengetahuan yang
dipengaruhi oleh berbagai faktor yang terdiri dari lingkungan belajar, strategi dan kesadaran
dalam belajar. serta materi tersebut sudah mengandung Pemahaman pandangan yang telah
bergeser dari unidimensi, linier, hirarki atau spiral menuju pemahaman pandangan ke
multidimensi dan interaktif, Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang lebih spesifik seperti
penalaran, kemampuan analisis, pemecahan masalah, dan keterampilan berpikir kritis dan
kreatif.

2.    Proses ini berkenaan dengan kemampuan dalam berpikir, kompetensi dalam
mengembangkan pengetahuan, pengenalan, pemahaman, konseptualisasi, penentuan dan
penalaran

3.    Pada materi inti pada modul ini terdapat ranah afektif yang berhubungan dengan sikap,
nilai, perasaan, emosi serta derajat penerimaan atau penolakan suatu objek dalam kegiatan
pembelajaran dan membagi ranah afektif

4.    Juga terdapat Keterampilan proses psikomotor dimana merupakan keterampilan dalam
melakukan pekerjaan dengan melibatkan anggota tubuh yang berkaitan dengan gerak fisik
(motorik) yang terdiri dari gerakan refleks, keterampilan pada gerak dasar, perseptual,
ketepatan, keterampilan kompleks, ekspresif dan interperatif. Keterampilan proses
psikomotor

3. sebutkan kelebihan dan kelemahan dari penerapan pembelajaran HOTS tersebut !

Kelebihan Pembelajaran HOTS

1.      lebih berfikir logis dan sistematis terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi.

2.      dapat menganalisa suatu masalah, lebih kritis sehingga lebih mampu menentukan sikap.

3.      meningkatkan kemampuan yang lebih terasah, lebih kreatif dan ada usaha untuk
berfikir.

4.      Dapat membiasakan untuk berfikir luas.

5.      memiliki wawasan luas dan mampu berfikir dengan mengikuti jaman yang berkembang.

Kelemahan Pembelajaran HOTS

1.    Mempertimbangkan kemampuan, memprtimbangkan ketersediaan sarana dan materi.

2.    Mengidentifikasi materi yang disesuaian dengan taraf berpikir ranah pengetahuan.
Permalink
Discuss this topic  (1 reply so far)

Materi HOTS Modul 3

by MOCHAMAT KHOLIQ - Thursday, 15 April 2021, 9:53 AM

MATERI INTI

1) Metode Ilmiah, Materi, dan Perubahannya

a. Metode Ilmiah

b. Kriteria Metode Ilmiah

c. Karakteristik Metode Ilmiah

d. Materi dan Perubahannya

2) Gaya dan Energi

a. Gaya

b. Energi

3) Sistem Organ Pada Manusia

a. Organ Pernapasan

b. Sistem Organ Pencernaan

c. Peredaran Darah Manusia

4. Bumi dan Alam Semesta

a. Bumi

b. Tata Surya

c. Planet

d. Komet
e. Meteor

f. Asteroid

Penerapan Pembelajaran HOTS :

Pembelajaran HOTS sangat dapat diterapkan pada semua materi inti tersebut, namun saya
menerapkan pada materi gaya dan energi

Kelemahan dan Kelebihan HOTS :

Kelemahan :

Siswa dituntut untuk lebih banyak menalar sehingga sering menimbulkan rasa jenuh kepada
siswa

Kelebihan :

Pembelajaran HOTS mampu mendorong siswa untuk bisa mengeksplorasi pikiran melalui
jawaban, sehingga siswa terlatih untuk berfikir secara luas dan berusaha memperluas
pengetahuan dengan lebih banyak membaca dan belajar

Permalink
Discuss this topic  (0 replies so far)

Diskusi Kelompok 4 "Bumi dan Alam Semesta"

by Endang Purwanti - Thursday, 15 April 2021, 9:51 AM

Assalamualaikum Wr. Wbr. Bapak/Ibu pada forum ini akan berdiskusi mengenai review
Materi HOTs pada modul dengan merujuk pada tahapan berikut.

 Petakan materi inti pada setiap komponen modul (merujuk pada peta konsep hasil
analisis materi pada kegiatan Belajar Mandiri) --> Materi "Bumi dan Alam Semesta"

 Identifikasi penerapan pembelajaran HOTs pada materi inti tersebut.

 Sebutkan kelebihan dan kelemahan dari penerapan pembelajaran HOTs tersebut.