YAYASAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER
SINGKRONISASI KURIKULUM
Mapel : Konsep Dasar Keperawatan
Guru : 1. Novinda Fira Anggreini , S.Kep.,Ners
2.
DU/DI :
No Kompetensi Inti
1. 3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja. Dasar-dasar
Keperawatan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam
konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga
masyarakat nasional,
regional, dan
internasional.
TERAKREDITASI “A”
Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066
Kompetensi Dasar Penyebaran KD
Smt Smt Smt Smt Smt Smt
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami keperawatan √
3.2 Menganalisis kebutuhan √
biologis manusia
3.3 Menganalisis kebutuhan √
psiko- spiritual manusia
3.4 Menganalisis kebutuhan √
sosio- kultural manusia
3.5 Mengevaluasi keunikan √
sikap individu terhadap
respon sakit dan stress
adaptasi
3.6 Menerapkan layanan √
keperawatan
3.7 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
tugas-tugas
perkembangan bayi (0-1
tahun)
3.8 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
tugas-tugas
perkembangan usia
batita (1-3 tahun)
3.9 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
tugas-tugas
perkembangan usia pra
sekolah (3-5 tahun)
3.10 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
tugas-tugas
perkembangan usia
sekolah (5-12 tahun)
3.11 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
tugas-tugas
perkembangan usia
remaja (12-18 tahun)
3.12 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
tugas-tugas
perkembangan usia
dewasa
3.13 Menganalisis √
pertumbuhan dan dan
 tugas-tugas
perkembangan usia
lanjut
2. 4. Melaksanakan tugas 4.1 Mengelompokkan √
spesifik dengan profesi keperawatan
menggunakan alat, 4.2 Melakukan identifikasi √
informasi, dan prosedur kebutuhan biologis
kerja yang lazim manusia
dilakukan serta 4.3 Melakukan identifikasi √
memecahkan masalah kebutuhan psiko-
sesuai dengan bidang spiritual manusia
kerja Dasar-dasar 4.4 Melakukan identifikasi √
Keperawatan. kebutuhan sosio-kultural
manusia
Menampilkan kinerja 4.5 Melakukan penilaian √
di bawah bimbingan keunikan sikap individu
dengan mutu dan terhadap respon sakit
kuantitas yang terukur dan stress adaptasi
sesuai dengan standar 4.6 Memberikan layanan √
kompetensi kerja. keperawatan
Menunjukkan 4.7 Melakukan pemeriksaan √
keterampilan pertumbuhan dan
menalar, mengolah, perkembangan bayi (0-1
dan menyaji secara tahun)
efektif, kreatif, 4.8 Melakukan pemeriksaan √
produktif, kritis, pertumbuhan dan
mandiri, kolaboratif, perkembangan usia
komunikatif, dan batita (1-3 tahun)
solutif dalam ranah 4.9 Melakukan pemeriksaan √
abstrak terkait pertumbuhan dan
dengan dipelajarinya perkembangan usia pra
di sekolah, serta sekolah (3-5 tahun)
mampu 4.10 Melakukan pemeriksaan √
melaksanakan tugas pertumbuhan
spesifik di bawah danperkembangan usia
pengawasan sekolah (5-12 tahun)
langsung. 4.11 Melakukan pemeriksaan √
pertumbuhan dan
Menunjukkan perkembangan usia
keterampilan remaja (12-18 tahun)
mempersepsi, kesiapan, 4.12 Melakukan pemeriksaan √
meniru, membiasakan, pertumbuhan dan
gerak mahir, menjadikan perkembangan usia
gerak alami dalam ranah dewasa
konkret terkait dengan 4.13 Melakukan pemeriksaan √
pengembangan dari yang pertumbuhan dan
dipelajarinya di sekolah, perkembangan usia
serta mampu lanjut
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Jember, 15 Juli 2019

DU/DI Guru Mapel

……………………………………………. Novinda Fira Anggraeini S.Kep.,Ners