RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NURUL ISLAM

Kelas/Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Materi Pokok : Dasar Pola
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga penampilan diri dan keseimbangan
bentuk tubuh serta melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pekerjaan di bidang busana
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasimelaksanakan pembelajaran dasar pola
3.3 Menjelaskan teknik mengukur tubuh

Indikator:
3.3.1. Menjelaskan alat-alat yang digunakan untuk mengukur
3.3.2. Menyebutkan bagian tubuh yang diukur
3.3.3. Menjelaskan cara mengukur sesuai dengan prosedur
 4.1 Mengukur boneka jahit dan tubuh model

Indikator:
4.1.1 . Mengukur tubuh boneka dan model yang berbeda-beda
4.1.2. Menganalisis perbedaan ukuran masing-masing model

C. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
1. Menjelaskan alat-alat yang digunakan untuk mengukur
2. Menyebutkan bagian tubuh yang diukur
3. Menjelaskan cara mengukur sesuai dengan prosedur
4. Mengukur tubuh boneka dan model yang berbeda-beda
5. Menganalisis perbedaan ukuran masing-masing model

D. Materi Pembelajaran
1. Alat-alat yang digunakan untuk mengukur
2. Macam-macam bentuk tubuh
3. Bagian-bagian yang diukur
4. Cara mengukur tubuh

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific
b. Model : Problem Based Learning

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke -1
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan memimpin 10
berdoa, mengecek kehadiran peserta didik. menit

2. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan

(pertanyaan mendasar) tentang alat-alat untuk
mengukur
3. Motivasi, Guru memotivasi siswa dalam
mengambil ukuran supaya tepat dan benar .
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

Kegiatan inti 1. Guru membentuk kelompok siswa untuk 65

mengerjakan tugas menit
2. Guru memberikan tugas kelompok untuk
 Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
mencari macam-macam bentuk tubuh
3. Peserta didik secara berkelompok mencari
macam-macam bentuk tubuh
4. Peserta didik mempresentasikan hasil yang
diperoleh

Penutup 1. Guru dengan Tanya jawab dengan peserta 15menit

membuat rangkuman atau kesimpulan tentang
kegiatan yang telah dilakukan.
2. Guru memberikan tugas lanjut untuk mencari
model busana yang sesuai dengan bentuk tubuh

Pertemuan ke-2
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan memimpin 10
berdoa, mengecek kehadiran peserta didik. menit
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
(pertanyaan mendasar) tentang cara mengukur
yang tepat
3. Motivasi, Guru memotivasi siswa dalam
mengambil ukuran supaya tepat dan benar .
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

Kegiatan inti 1. Guru melanjutkan kelompok yang sudah 65

terbentuk untuk mengerjakan tugas menit
2. Guru memberikan tugas kelompok untuk
menentukan bagian-bagian tubuh yang diukur
dan mengambil ukuran teman sekelompok
3. Peserta didik secara berkelompok menentukan
bagian-bagian tubuh yang diukur dan
mengambil ukuran teman sekelompok
4. Peserta didik mempresentasikan hasil yang
diperoleh

Penutup 1. Guru dengan Tanya jawab dengan peserta 15menit

membuat rangkuman atau kesimpulan tentang
kegiatan yang telah dilakukan.
2. Guru memberikan tugas lanjut untuk membuat
pola dasar dengan menggunakan ukuran teman
yang diukur

G. Alat / Bahan / Sumber Pembelajaran

 1. Laptop
2. LCD
Sumber Pembelajaran :
1. Buku Siswa ……………………………
2. LKS (terlampir)

H. Penilaian
1. Jenis penilaian adalah penilaian autentik
2. Teknik penilaian: pengamatan langsung dan tes tertulis
3. Bentuk dan instrumen penilaian: terlampir
4. Pedoman penskoran: terlampir

Bondowoso, 18 Juli 2014

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Hendro Kuswanto, S. Pd Vita Prastiana, S. Pd

 LAMPIRAN

Lampiran 1. Penilaian Hasil Belajar

Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran,
a. Terlibat aktif dalam praktek dilapangan
pembelajaran identifikasi dan saat diskusi
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan
a. Menjelaskan kembali alat- Tes tulis Penyelesaian tugas
alat yang digunakan untuk Dan Laporan individu dan
mengukur hasil identifikasi kelompok
b. Menyebutkan kembali
bagian tubuh yang
diukur
c. Menjelaskan kembali cara
mengukur sesuai prosedur
d. Menganalisa kembali
perbedaan masing-masing
model

3. Keterampilan
a. Terampil mengisi lembar Pengamatan Penyelesaian tugas
tugas yang telah (baik individu
disediakan maupun kelompok)
b. Terampil mengerjakan dan saat diskusi
tugas

I. Penilaian :
1. Bobot Penilaian :
- Tes subyektif Pengetahuan - bobot 25%
- Praktek lapangan - bobot 60% (30% Keterampilan + 30 % Sikap)
- Penyusunan laporan - bobot 15%
 2. Materi soal :
Tes Pengetahuan (subyektif ): (skor 25)

Skor
No Uraian pertanyaan
penilaian

1. Sebutkan macam-macam alat untuk mengukur ! 5

2. Sebutkan macam-macam bentuk tubuh! 5

3. Jelaskan bagian-bagian tubuh yang diukur! 5

4. Jelaskan cara mengukur sesuai prosedur ! 10

Jumlah skor 25

Materi Praktek Identifikasi : (skor 50)

a. Perhatikan macam-macam bentuk tubuh yang ada !

b. Tentukan bagian tubuh yang akan diukur !
c. Analisislah perbedaan ukuran yang telah diperoleh dari beberapa macam bentuk tubuh!
d. Identifikasi hasil pengamatan
e. Buatlah laporan hasil identifikaksi

KRITERIA PENILAIAN

No Uraian Pekerjaan Skor penilaian Keterangan

1. Persiapan 5

Kesesuaian langkah kerja 15 Kegiatan

2.
dilaksanakan
3. Ketepatan hasil mengukur 20 secara kelompok
4. Kerja sama 10

Jumlah skor 50

Lampiran 2.
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan

Materi Pokok : Dasar Pola
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Waktu Pengamatan : 18 Juli 2014

Tenggang Rasa

Kerjasama
jujur

Tangguh

Kedisiplinan

Tanggungjawab
Kritis
Sikap

No.
Nama

1
2
3
4
5

Petunjuk Penskoran :
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2 = kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 5
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 12=skor ak h ir
Skor Tertinggi
Contoh :
Skor diperoleh 50, skor tertinggi 7 x 4 pernyataan = 28, maka skor akhir :
25
x 4=2,86(Baik )
35
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)
Lampiran 3.

Materi Penyusunan Laporan: (skor 15)

a. Buatlah laporan hasil identifikasi di atas kertas A4 dan selanjutnya di jilid !

b. Isi laporan : hal judul, data pengamatan, langkah kerja pengamatan, hasil pengamatan.
KRITERIA PENILAIAN

No Uraian Pekerjaan Skor penilaian Keterangan

1. Pengetahuan 5
Laporan disusun
2. Keterampilan 5
secara individual
3. Sikap 5

Jumlah skor 15

Bondowoso, 18 Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Vita Prastiana, S. Pd

LAMPIRAN 4:
Materi Pembelajaran :

1. Alat-alat yang digunakan untuk mengukur

a. Pensil / pulpen
Pensil / pulpen digunakan untuk menulis berbagai ukuran yang diambil dari tubuh pelanggan.
b. Buku
Untuk catatan ukuran yang diambil dari tubuh pelanggan yang nantinya digunakan untuk
membuat pola.
c. Pita ukuran
Merupakan alat untuk mengambil ukuran secara valid sesuai bagaimana kita menempatkan pita
ukuran tersebut sesuai dengan garis dan titik tubuh.
 d. Veterban
Veterban digunakan untuk mengikat bagian-bagian tubuh yang melingkar seperti lingkar badan,
lingkar pinggang, dan lingkar panggul.

2. Bagian-bagian tubuh yang diukur

a. Lingkar leher
b. Lingkar badan
c. Lingkar pinggang
d. Lingkar panggul
e. Tinggi panggul
f. Lebar muka
g. Panjang muka
h. Lebar punggung
i. Panjang punggung
j. Lebar bahu
k. Panjang lengan
l. Panjang sisi
m. Panjang blus
n. Panjang rok
o. Lingkar pesak

3. Cara mengukur tubuh

a. Cara mengukur tubuh wanita
Cara mengukur tubuh wanita dewasa yang tepat adalah sebagai berikut:
- Lingkar leher
Diukur dari titik leher bagian muka melalui titik leher bagian belakang (tengkuk) sampai ketitik
bagian muka

- Lingkar badan
Diukur badan yang paling besar melingkari buah dada melalui ketiak, kemudian kebelakang lurus
pada pita/veter ban, ukuran yang pas ditambahkan 4 cm atau diselahkan 4 jari.
- Lingkar pinggang

Diukur persis pada garis pinggang (bagian terkecil)

- Lingkar panggul
Diukur sekeliling pas panggul

- Tinggi panggul
Diukur tegak lurus dari garis batas garis pinggang kebatas garis panggul

- Lebar muka
Diukur dari batas garis lipatan ketiak kiri sampai batas garis lipatan ketiak kanan
- Panjang muka
Diukur dari leher melalui tinggi puncak sampai batas garis pinggang

- Lebar punggung
Diukur mulai garis lipatan ketiak kiri belakang sampai batas garis lipatan kanan belakang

- Panjang punggung
Diukur dari titik leher belakang/ tekuk sampai batas pinggang

- Lebar bahu
Diukur dari titik bahu bagian leher yang tertinggi sampai pada titik bahu terendah
- Panjang lengan
Diukur dari ujung bahu hingga batas yang diinginkan

- Panjang sisi
Diukur dari bawah ketiak hingga batas pinggang

- Panjang blus
Diukur dari titi bahu sampai batas yang diinginkan

- Panjng rok
Diukur dari pinggang hingga batas yang diinginkan
- Tinggi puncak
Diukur dari pinggang keatas sampai batas lingkar badan

- Jarak dada
Diukur dari buah dada kiri ke buah dada kanan

- Lingkar pesak

Diukur dari batas pinggang muka melalui selangkangan ke batas pinggang belakang