KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA

BIDANG PENDIDIKAN ISLAM
PROPINSI JAWA BARAT
TAHUN 2021
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Tahun Ajaran : 2020/2021
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.1 s.d. 40, Uraian No. 41 s.d.45

BAHAN/ LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR
1 3.1. Memahami makna
Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S.
ar-Rahman/55: 33 dan Hadis
terkait
tentang menuntut ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S.
an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta
Hadis terkait tentang ikhlas,
sabar,
dan pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah hati,
hemat,
dan hidup sederhana
MATERI
KLS
VII/1 Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33 Pemahaman
dan Hadis terkait tentang menuntut
ilmu
VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait tentang
ikhlas, sabar, dan pemaaf
VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27
dan Hadis terkait tentang rendah
hati, hemat, dan hidup sederhana
INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, peserta
didik dapat menentukan arti lafadz dari ayat
tersebut dengan benar. 1
Penerapan Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Peserta didik
dapat memberikan contoh bacaan Nun
Sukun/Tanwin dan Mim sukun ada ayat
tersebut dengan benar. *41
Penerapan Disajikan ayat Q.S. al- Furqan/25: 63,
peserta didik dapat menerapkan bacaan al-
Syamsiyah dengan benar.
2
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Penalaran Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114 peserta
Nahl/16: 114 dan Hadis terkait Hadis terkait tentang mengonsumsi didik dapat memecahkan masalah sehari-hari
tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal berkaitan dengan ayat tersebut.
makanan dan minuman yang dan bergizi dalam kehidupan 3
halal dan bergizi dalam sehari-hari
kehidupan sehari-hari

5 3.1. Memahami Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S.
Ali Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait
IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3: 159
tentang optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta Hadis terkait
Pemahaman Disajikan QS. Az-zumar (39):53 peserta didik
dapat mengartikan lafadz dari ayat tersebut 4
dengan benar
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan perilaku.
peserta didik dapat menunjukan contoh 5
perilaku optimis dengan benar.

6 3.2. Memahami Q.S. al-
Hujurat/49: 13 tentang toleransi
dan menghargai perbedaan dan
Hadis terkait
IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13
tentang toleransi dan
menghargai perbedaan dan
Hadis terkait
Pemahaman Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta
didik dapat mengartikan tiap lafadz dari 6
ayat tersebut dengan benar.
Penalaran Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta
didik dapat memberikan solusi dalam 7
pergaulan
7 3.3. Memahami makna al-
Asma‘ al-Husna: al- ’Alim, al-Khabir,
as- Sami’, dan al-Bashir
VII/1 Al-Asma‘ al-Husna: al- ’Alim, al-
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
Penerapan Disajikan sebuah Narasi tentang sikap
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul
8
husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau
al-Bashir dengan benar.

8 3.4. Memahami makna iman kepada VII/2 Iman kepada malaikat Penalaran Disajikan QS. Qaaf/25:18 beserta
berdasarkan dalil naqli.
malaikat berdasarkan dalil naqli. terjemahnya peserta didik dapat 9
menyimpulkan sikap yang tepat dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
iman kepada malaikat sesuai ayat tersebut.

9 3.5. Memahami makna beriman VIII/1 Beriman kepada Kitab- kitab Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang
kepada Kitab- kitab Allah Swt. Allah Swt.
sikap terhadap kitab Allah, peserta didik
dapat mengidentifikasi sikap yang 10,
menunjukkan mencintai kitab Allah 46
dengan tepat.

10 3.6. Memahami makna VIII/2 Beriman kepada Rasul- rasul Penerapan Disajikan narasi tentang kehidupan nabi
beriman kepada Rasul- rasul Allah Allah *42
peserta didik dapat mengaplikasikan
Swt. keteladanan Nabi dalam kehidupan di sekolah
NO BAHAN/ LEVEL NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
11 3.3. Memahami makna iman IX/1 Iman kepada Hari Akhir Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang peristiwa perjalanan
kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap umat manusia setelah meninggal dunia, peserta 11
berdasarkan pengamatan dirinya, alam sekitar, dan makhluk didik dapat menyebutkan nama peristiwa
ciptaan Allah Swt. tersebut
terhadap dirinya, alam sekitar,
Penalaran Disajikan deskripsi peristiwa pada hari akhir
dan makhluk ciptaan (Yaumul hisab, Yaumul Mizan, Yaumul
Allah Swt. Mahsyar dll) peserta didik dapat menentukan 12
perilaku yang sebaiknya dilakukan dengan
tepat
12 3.4. Memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha dan Penerapan Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku
kepada Qadha dan Qadar Qadar berdasarkan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik 13
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap dirinya, dapat memilih perilaku sebagai cerminan
terhadap dirinya, alam sekitar alam sekitar dan makhluk keimanan kepada qada dan qadar
dan makhluk ciptaan ciptaan Allah Swt. Penalaran Disajikan deskripsi tentang suatu
Allah Swt. fenomena, peserta didik dapat
14
mengevaluasi/ menanggapinya sebagai
seorang muslim
13 3.5. Memahami makna perilaku VII/1 Perilaku Jujur, Amanah, dan Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku
jujur, amanah, dan istiqamah istiqamah jujur, amanah, atau istiqamah, peserta
didik dapat menentukan perilaku 15
tersebut dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
14 3.6. Memahami makna hormat
dan patuh kepada kedua
orang tua dan guru, dan
empati terhadap
sesama
15 3.5. Memahami bahaya
mengonsumsi minuman
keras, judi,
dan pertengkaran
16 3.6. Memahami makna perilaku
gemar beramal saleh dan
berbaik
sangka kepada sesama
17 3.5 Memahami makna tata
krama, sopan santun, dan
rasa malu
18 3.7 Memahami ketentuan bersuci
dari hadas besar berdasarkan
ketentuan syari’at Islam
19 3.8. Memahami ketentuan salat
berjamaah
VII/2 Hormat dan patuh kepada kedua
orang tua dan guru, dan empati,
terhadap sesama.
VIII /1 Bahaya mengonsumsi minuman
keras, judi, dan pertengkaran.
VIII /2 Perilaku gemar beramal saleh dan
berbaik sangka kepada sesama
IX/2 Tata krama, sopan santun, dan
rasa malu
VII /1 Ketentuan bersuci dari hadas besar.
VII/1 Ketentuan salat berjamaah.
Penalaran Disajikan narasi tentang tanggungjawab orang
tua terhadap anaknya, peserta didik dapat
menganalisis ciri kepatuhan anak terhadap
orang tua 16
Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menentukan bahaya mengkonsumsi
minuman keras, judi dan pertengkaran 17
Penalaran Disajikan Q.S At-Tiin, 95:6, peserta didik
dapat menganalisis manfaat beramal shaleh
*43
Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan peserta
didik dapat menunjukkan manfaat
perilaku tata krama, sopan santun, 18
atau rasa malu dengan benar.
Disajikan beberepa pernyataan, Peserta didik
Penerapan dapat menerapkan sifat tata krama, sopan 19
santu, dan rasa malu
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang ketentuan bersuci
dari hadats besar, peserta didik dapat
menentukan penyebab mandi wajib dengan 20
benar.
Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan sholat
berjamaah, Peserta didik dapat menerapkan 21
tata cara sebagai ma’mum masbuk dengan
benar
20 3.9. Memahami ketentuan salat VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Penalaran Disajikan ilustrasi perjalanan pada hari Jumat,
Jumat Peserta didik dapat memberikan solusi 22
pengganti sholat jum’at dengan benar
21 3.10.Memahami ketentuan salat VII/2 Ketentuan salat jamak qasar. Penalaran Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan jauh,
jamak qasar Peserta didik dapat memecahkan masalah 23
pelaksanaan salat jamak dan qoshor dengan
benar
22 3.7. Memahami ketentuan salat VIII/1 Ketentuan shalat sunnah berjamaah Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang
sunah berjamaah dan munfarid dan munfarid ketentuan salat sunah berjamaah atau
munfarid, peserta didik dapat
mengidentifikasinya dengan tepat. 24

23 3.8. Memahami tata cara sujud VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, dan Penerapan Ditampilkan ilustrasi, Peserta didik dapat
syukur, sujud tilawah, dan sujud sujud tilawah. menerapkan sujud syukur, tilawah, dan sahwi 25
sahwi dengan benar
24 3.9. Memahami tata cara puasa VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang 26
wajib dan sunah ketentuan berpuasa , peserta didik
dapat menentukan macam-macam
puasa dengan tepat.
25 3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman yang halal Penalaran Disajikan beberapa gambar makanan dan
makanan dan minuman yang dan haram berdasarkan Al- Quran minuman yang haram, Peserta didik dapat 27
halal dan haram berdasarkan dan Hadits menganalisis bahayanya dengan tepat
Al-Qur`an dan Hadits
26 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Ketentuan zakat Pemahaman Disajikan tentang ketentuan zakat , 28
peserta didik dapat mengelompokan nya
dengan tepat.

Penerapan Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi atau usaha 29

seseorang peserta didik dapat menghitung
jumlah harta yang wajib dikeluarkan zakatnya
 Penalaran Disajikan ilustrasi tentang suatu keluarga
yang akan membayar zakat, peserta didik 44
dapat menghitung jumlahnya dengan
benar.
27 3.9 Memahami ketentuan ibadah IX/1 Ketentuan ibadah haji dan umrah Pemahaman Disajikan beberapa kegiatan dalam ibadah haji 30
haji dan umrah dan umroh , peserta didik dapat menentukan
kegiatan yang termasuk haji da umroh dengan
benar
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang 31,
kegiatan pelaksanaan ibadah haji, peserta didik 48
dapat menentukan kegiatan haji dengan benar

28 3.10 Memahami ketentuan
penyembelihan hewan,
qurban dan aqiqah
29 3.11 Memahami sejarah perjuangan
Nabi
Muhammad Saw.
30 3.12 Memahami sejarah perjuangan
dan kepribadian al-Khulafa al-
Rasyidun
IX/2 Penyembelihan hewan, Qurban dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang 32
Aqiqah penyembelihan hewan, Peserta didik dapat
mengidentifikasi tatacara menyembelih hewan
menurut ajaran islam dengan benar
Penalaran Disajikan ilustrasi tentang penyembelihan 33
hewan kurban , peserta didik dapat
memecahkan masalah berkait dengan dengan
penyembelihan hewan kurban tersebut.
VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Penerapan Disajikan pernyataan sikap mulia nabi
Muhammad Saw. Muhammad Saw dalam berdakwah di Makkah 34
yang penuh rintangan, Peserta didik dapat
menerapkan teladan sikap mulia tersebut
dengan benar.
VII/2 Sejarah perjuangan dan kepribadian Penalaran Disajikan narasi perjuangan dan
al-Khulafa al- Rasyidun kepribadian salah satu al- Khulafa al-
Rasyidun, peserta didik dapat menganalisis
teladan yang dapat diikuti dari salah satu 35
al-Khulafa al-Rasyidun tersebut dengan
benar.