RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SDN MEDIKNAS.COM

Kelas / Semester : 1 /1
Pelajaran : My self
Sub Pelajaran : Body
Pertemuan : 2
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami teks bahasa inggris 3.1.1 Mengetahui kosakata bahasa inggris
tentang My self yang berkaitan dengan Body .
3.1.2 Mengidentifikasi kalimat pendek yang
berkaitan dengan Body .
3.1.3 Menganalisis soal tentang Body .
4.1 Mempraktekkanpembacaanteksbaca 4.1.1 MembacakosakatatentangBody
an yang berkaitandengan My Self dengantepat.
4.1.2 Mempraktikkan dialog tentangBody
dengantepat.
4.1.3 MenyanyikanlagutentangBody.

C. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang apa yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa
inggris yang benar.
3. Siswamampumempraktikkanpembacaan dialog tentang Body.
4. Siswamampumenyelesaikan sola- soalbahasainggristentang Body.

D. MATERI
1. Kosakata bahasa inggris tentang Body .
2. Teks bacaan tentang Body
3. Dialog tentang Body.

4. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, Hots
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulaidengandibukadengansalam, 10
Pendahuluan menanyakankabar dan mengecekkehadiransiswa menit
2. Kelas dilanjutkandengando’adipimpin oleh salah
seorangsiswa. Siswa yang
dimintamembacado’aadalahsiswasiswa yang hariinidatang
paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
 4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah
satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswamengamati dan guru menjelaskantentang Body. menit

(Remembering, Understanding)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang kosakata yang berkaitan dengan
Body. .
3. Guru menjawab pertanyaan siswa
(Communcation)

C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan perkenalan diri dengan
teman sebangku dengan menggunakan cara yang
lain.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
mempraktikkan cara perkenalan dengan
menggunakana bahasa inggris yang benar.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
materi yang telah disampaikan.
(Creativity and Innovation) (Remembering,
Understanding)

D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk
melatih pemahan siswa tentang kosakata yang
berkaitan dengan Body.
 2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan
hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating)

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan perkenalan secara lisan di
depan teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa
inggris tentang Body segi banyak yang dilakauan
secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 15
Penutup materi yang telah disampaikan. menit
2. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk
menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang
(kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi.
4. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah
pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
6. Salam dan do’apenutup.(Religious)

G. PENILAIAN
Penilaianterhadap proses dan hasilpembelajarandilakukan oleh guru
untukmengukurtingkatpencapaiankompetensipesertadidik. Hasil
penilaiandigunakansebagaibahanpenyusunanlaporankemajuanhasilbelajar dan memperbaiki
proses pembelajaran. Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhan guru
yaitudaripengamatansikap, tespengetahuan
danpraktek/unjukkerjasesuaidenganrubrikpenilaiansebagaiberikut;

H. SUMBER DAN MEDIA

 1. Buku Pedoman Guru Kelas 1 dan Buku Siswa Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
3. Kamus bahasa Indonesia – Inggris
4. Internet (https://mediknas.com)

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

KepalaSekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 1 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….