RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
PRA SIKLUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Kasokandel I

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka
dalam pemecahan masalah
.
B. Kompetensi Dasar
4.2 Mengurutkan banyak benda

C. Indikator
Mengurutkan bilangan – bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil
ke bilangan terbesar atau sebaliknya.

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati banyak kumpulan benda, siswa dapat mengurutkan
bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

E. Materi Ajar
Mengurutkan Bilangan
Contoh:
25, 21, 22, 24, 23
Urutan bilangan di atas mulai dari yang terkecil adalah: 21, 22, 23, 24, 25
Urutan bilangan di atas mulai dari yang terbesar adalah: 25, 24, 23, 22, 21
F. Metode dan Sumber Belajar
1. Metode : Ceramah dan Penugasan
2. Sumber Belajar : Sugiarto, Joko. 2007. Terampil Berhitung
Matematika untuk SD Kelas I. Jakarta: Erlangga.

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a) Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk
belajar.
b) Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
c) Guru mengabsen kehadiran siswa.
d) Guru meminta siswa untuk mengeluarkan pensil yang mereka miliki
masing- masing dan menyebutkan jumlahnya.
e) Guru menyuruh empat orang siswa ke depan kelas dengan membawa
pensil yang jumlahnya berbeda.
f) Siswa diminta untuk mengurutkan jumlah pensil dari yang paling
sedikit ke pensil yang terbanyak.
g) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang mengurutkan
bilangan.
2. Kegiatan Inti (20 menit)
a) Guru menjelaskan tentang mengurutkan bilangan dengan
menggunakan gambar di papan tulis.
b) Guru menunjuk siswa untuk menyelesaikan soal latihan di depan
kelas tentang mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke terkecil
atau sebaliknya.
c) Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok dengan
kemampuan yang heterogen untuk menyelesaikan soal.
d) Guru memantau kegiatan diskusi.
e) Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan tiap kelompok
untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
 f) Siswa diberi reward jika menjawab dengan benar berupa pemberian
permen yang telah disiapkan guru.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a) Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran hari
ini.
b) Memberikan tes tertulis

H. Penilaian
Prosedur : Tes Akhir
Jenis Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Penilaian : Isian
Instrumen Penilaian :
Urutkan bilangan berikut mulai dari yang terkecil ke terbesar!
1.
30 28 26 27 29

……… ……….. ………… ……….. ………..

25 23 27 29 21
2.
………… ……….. …………. ………… ………....

Urutkan bilangan berikut mulai dari yang terbesar ke terkecil!

3.
33 35 32 34 31

………… ……….. ………… ……….. ……….

42 48 50 44 46
4.
………… ……….. …………. ………… ………....

5. 22 25 31 28 19

................. ............... ................ ................ ...............

 Kunci Jawaban:
1. 26, 27, 28, 29, 30
2. 21, 23, 25, 27, 29
3. 35, 34, 33, 32, 31
4. 50, 48, 46, 44, 42
5. 31,28, 25, 22, 19

Skor:
- Tiap butir soal berbobot nilai 20
- Bila jawaban benar semua 5 x 20 = 100

Kasokandel, 8 Maret 2018

Mengetahui
Kepala Seklah, Guru Kelas

KARTINI, S.Pd. GESY LANTIK KASMARA, S.Pd.

NIP. 19650630 1986 10 2 003 NIM. 836509387