RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Satuan Pendidikan : ………………………

Kelas / Mapel : 1. II (dua)
2. III (tiga)
Tema : Lingkungan
Semester : 1 (satu)
Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan

I. STANDAR KOMPETENSI
Kelas II
IPA
2.1Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan
wujud yang dialaminya
PKN
2.1 Menampilkan sikap cinta lingkungan

Kelas III
1.1 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar
rumah

II. KOMPETENSI DASAR

IPA Kelas II
2.1 Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di
lingkungan sekitar
PKN
2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan

Kelas III
2.1 Memahami lingkungan alam dan buatan dilingkungan rumah dan
sekolah

III. INDIKATOR
Kelas II
 IPA Kelas II
a. Menggolongkan benda padat dan benda cair.
b. Menyebutkan ciri-ciri benda padat dan benda cair.
PKN Kelas III.
a. Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam
b. Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan
c. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia
d. Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia
e. Mengetahui bagaimana cara menjaga lingkungan alam dan
lingkungan buatan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

IPA Kelas II
a. Melalui observasi peserta didik mampu menggolongkan benda
padat dan benda cair.
b. Melalui metode percobaan peserta didik mampu menyebutkan ciri-
ciri benda pada dan benda cair.
PKN Kelas III
Setelah pembelajaran ini selesai peserta didik diharapkan mampu:
a. Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam di rumah dan di
sekolah
b. Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan di rumah dan
di sekolah.
c. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia
d. Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia
e. Mengetahui bagaimana cara menjaga lingkungan alam dan
lingkungan buatan.
V. MATERI AJAR
IPA Kelas II
Ada dua jenis benda disekitar kita, yaitu benda padat dan benda cair cara
membedakannya mudah. Benda padat bila dipegang itu keras, dan benda cair bila
dipegang akan sulit karena bentuknya cair seperti air. Untuk memegang benda
padat lebih mudah dibandungkan memegang benda cair. Kita memerlukan benda
lain untuk memegang benda cair seperti gayung, gelas, dll.Selain itu benda padat
bentuknya selalu sama jika disimpan dimana saja, sedangkan benda cair bias
berubah-ubah bentuknya dan jika dicampurkan akan mudah bercampur dan
berubah warna.
PKN Kelas III
 Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitar kita. Lingkungan
dibagi dua, yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan.
1. Lingkungan alam adalah segala sesuatu yang ada di alam
dibuat oleh Tuhan, contoh sungai, pegunungan, laut.
2. Lingkungan buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat oleh
manusia dan dimanfaatkan untuk kelangsungna hidup manusia
itu sendiri. Contoh : waduk, perkebunan, akuarium
Manfaat Lingkungan :
1. Waduk sebagai irigasi, PLTA budidaya ikan air tawar, tempat rekreasi.
2. Perkebunan sebagai penghasil teh (perkebunan teh)
3. Sungai untuk irigasi.
Kita harus menjaga lingkungan dengan cara tidak membuang sampah
sembarangan, tidak menebang kayu sembarangan.

VI. ALOKASI WAKTU

1 x 35 menit

VII. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan pembelajaran cooperative learning
 Ceramah
 Diskusi
 Pemberian tugas Individu dan tugas kelompok

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan ( 5 Menit )
Kelas II dan Kelas III
a. Membuka pelajaran dengan salam dan do’a
b. Mengkondisikan peserta didik dalam situasi pembelajaran yang kondusif..
c. Melakukan appersepsi dengan mengajukan pertanyaan stimulan sesuai
dengan pengalaman siswa
d. Guru memotivasi peserta didik dengan menjelaskan tujuan pembelajaran,
sikap yang harus tertanam serta rencana kegiatan yang akan dilakukan
dalam pertemuan kali ini.
Kegiatan Inti (20 Menit)
 Eksplorasi
Kelas II
a. Melibatkan peserta didik mencari informasi dengan menyuruh peserta
didik mencari benda padat dan benda cair di sekitar sekolah.
b. Melakukan percobaan benda padat

Kelas III
a. Memberikan tugas kelompok kepada peserta didik berkaitan dengan pokok
materi yang akan diajarkan, yaitu menyuruh peserta didik menggambar
lingkungan yang telah dipilihnya dan mengidentifkasi lingkungan tersebut
apakah termasuk lingkungan alam atau lingkungan buatan.

 Elaborasi
Kelas II
b. Mengisi lembar kerja observasi secara kelompok mengenai percobaan
yang telah dilakukan
c. Membahas Lembar Observasi yang telah dikerjakan.
d. Memberi tugas Individu

Kelas III
a. Menyuruh salah seorang peserta didik menjelaskan gambar alam semesta
dan mengidentifikasikan gambar tersebut, termasuk lingkungan alam atau
lingkungan buatan.
b. Mengisi lembar kerja kelompok
c. Mengidentifikasi tujuan-tujuan tempat lingkungan alam dan lingkungan
buatan
d. Member tugas individu

 Konfirmasi
Kelas II
a. Membahas tugas yang diberikan dan memeriksanya setelah itu
memberikan umpan balik kepada peserta didik dengan cara memberikan
pujian kepada peserta didik yang nilainya baik dan memberikan motivasi
kepada peserta didik yang masih kurang nilainya.
Kelas III
a. Membahas tugas yang diberikan dan memeriksanya setelah itu
memberikan umpan balik kepada peserta didik dengan cara memberikan
pujian kepada peserta didik yang nilainya baik dan memberikan motivasi
kepada peserta didik yang masih kurang nilainya.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Kelas II
a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan /
rangkuman pelajaran
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan pengayaan
kepada peserta didik yang nilainya bagus dan memberikan remedial
kepada peserta didik yang nilainya masih dibawah KKM.
 c. pemberian tugas/ Pekerjaan Rumah dengan menyuruh peserta didik
menyebutkan contoh-contoh benda padat dan benda cair di rumah.
d. Menyampaikan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Kelas III
a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan /
rangkuman pelajaran
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan pengayaan
kepada peserta didik yang nilainya bagus dan memberikan remedial
kepada peserta didik yang nilainya masih dibawah KKM.
c. pemberian tugas/PR yaitu menyuruh peserta didik menyebutkan
contoh-contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan di sekitar
rumah serta menyebutkan manfaatnya.
d. Menyampaikan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

IX. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Prosedur : Pre Test dan Post Test
Jenis Test : Lisan, Perbuatan, tulisan, penugasan
Bentuk test : Uraian
Alat test : Butir-butir soal, kunci jawaban, dan kriteria penilaian
Butir-butir soal :
Kelas II
1. Sebutkan ciri-ciri benda cair ?
2. Sebutkan ciri-ciri benda padat ?
3. Sebutkan contoh benda padat yang ada di sekolah ?
4. Apa yang terjadi jika pensil dimasukan kedalam gelas ?
5. Apa yang terjadi jika minyak goreng dimasukan kedalam gelas?

Kunci jawaban
1. Ciri benda padat :
a. Bila dipegang keras
b. Bila dimasukan kedalam wadah seperti gelas atau mangkuk bentuknya
tetap
c. Mudah dipegang
2. Ciri benda cair :
a. Bila dipegang bentuknya cair, seperti air
b. Bila dimasukan kedalam gelas bentuk akan berubah seperti gelas. dan
warnanya bisa berubah-ubah
c. Memerlukan alat perantara untuk memegangnya
 3. Contoh benda padat di sekolah : papan tulis, kapur, penggaris, meja, kursi
4. Bila pensil dimasukan kedalam gelas maka bentuknya akan tetap.
5. Bila minyak goring dimasukan kedalam gelas maka bentuknya akan
seperti gelas.

Pedoman Penilaian :
No. 1 – 5 = 20
Skor maksimum 20 x 5 = 100
Nilai = ( Skor yang diperoleh peserta didik/ Skor maksimum ) x 100

Kelas III
Butir soal :
1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?
2. Apa yang dimaksud dengan lingkungan buatan?
3. Sebutkan contoh lingkungan alam yang ada di sekitar sekolahmu?
4. Sebutkan lingkungan buatan yang ada disekitarmu ?
5. Sebutkan manfaat sungai bagi kehidupan ?
Kunci Jawaban
1. Lingkungan alam adalah lingkungan yang ada di alam dan ciptaan Tuhan
2. Lingkungan buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat manusia untuk
dimanfaatkan oleh manusia itu sendiri
3. Gunung, sungai
4. Sawah, kebun rumah, perkebunan, kolam ikan.
5. Sungai dimanfaatkan untuk irigasi, tempat rekreasi, tempat mencari ikan
air tawar.

Pedoman Penilaian :
No. 1 – 5 = 20
Skor maksimum 20 x 5 = 100
Nilai = ( Skor yang diperoleh peserta didik/ Skor maksimum ) x 100

X. SUMBER BELAJAR
a. Alat :
Kelas II
air, batu, gelas, mangkuk.
Kelas III
 Kertas kosong berisi gambar lingkungan alam dan buatan hasil
karya anak-anak.
b. Sumber :
Kelas II
Judul Buku : IPA untuk kelas II SD/ MI
Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Pengarang : Dwi Suhartanti dan Susantiningsih
Website : www. crayonpedia.com judul benda padat dan benda cair

Kelas III

 Judul Buku : IPA kelas III SD, penerbit Depdiknas,

 Pengarang :Wida Widyanti dan Ratihuriyati

Perbaungan, 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD …………………… Mahasiswa

……………….. …………………