SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS YARSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
RISET TERAPAN
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, Wr, Wb.

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, berkat Rahmat dan Karunia-Nya,
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Riset Terapan Prodi Magister
Manajemen Universitas YARSI untuk Kurikulum 2018 dapat diterbitkan.
Keberadaan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) diharapkan agar semua pihak
yang terkait : Dosen Mata Kuliah Riset Terapan dan Mahasiswa dapat melaksanakan proses
belajar mengajar secara lancar dengan mengacu kepada RPS yang telah disusun. RPS mata
kuliah Riset Terapan ini merupakan rujukan bagi Dosen Mata Kuliah Riset Terapan dalam
mengajar materi Teori ekonomi mikro. RPS ini memuat tentang materi Riset Terapan
selama satu semester sebanyak 14 (empat belas) kali tatap muka, yang terkait dengan
Capaian Pembelajaran Program Studi Magister Manajemen yang telah dirumuskan didalam
Kurikulum Prodi Magister Manajemen tahun 2018, sehingga diharapkan penyelenggaraan
proses belajar mengajar mata kuliah Riset Terapan menjadi lebih baik dan tepat sasaran
sesuai dengan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah yang telah ditentukan.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Ekonomi Manajeria lini tentunya
masih perlu untuk terus diupdate lagi sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan
Manajemen. Semoga RPS ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dan kepada
semua pihak yang telah membantu terselenggaranya RPS Mata Kuliah Riset Terapan ini
kami ucapkan terima kasih.

Wassalamualaikum, Wr, Wb

Jakarta, September 2020

Tim Penyusun

1
 VISI DAN MISI UNIVERSITAS YARSI
VISI :
“Mewujudkan perguruan Tinggi Islam yang terpandang, berwibawa, bermutu tinggi dan
mampu bersaing dalam fora nasional maupun Internasional dan termasuk dalam kelompok
500 perguruan tinggi terbaik dunia”
MISI :
1. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, melalui pendidikan,
pengajaran dan pembelajaran yang unggul dan bermutu tinggi sesuai Islam,
2. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, melalui pengkajian, penelitian
dan publikasi yang unggul dan bermutu tinggi sesuai Islam, 
3. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, yang dapat menjawab masalah
dan tantangan masyarakat dunia yang unggul dan bermutu tinggi sesuai Islam,
4. Mengembangkan sumberdaya manusia dan tata kelola yang dapat menjawab persoalan
yang timbul di masyarakat serta memberi arah perubahan dalam rangka membangun
masyarakat dunia, khususnya masyarakat Indonesia yang adil, makmur, merata dan
beradab sesuai Islam.

VISI DAN MISI SEKOLAH PASCASARJANA UY

VISI :
Dalam kurun waktu 10 tahun Sekolah Pascasarjana Universitas YARSI menjadi rujukan
bagi Sekolah Pascasarjana di bidang bidang sains, teknologi, dan humaniora di tanah air
dengan mengacu pada nilai-nilai Islam serta mampu bersaing di fora nasional dan
Internasional.
MISI :
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan bidangsains, teknologi, dan humaniora
baik bergelar maupun nir-gelar yang dilaksanakan dengan mengacu pada nilai-nilai
Islam.
2. Melaksanakan dan memfasilitasi penelitian bidangsains, teknologi dan humaniora yang
bermuara pada produk, jasa, model atau kebijakan sebagai Hak Kekayaan Intelektual
(HKI) yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil-hasil penelitian
bidangsains, teknologi, dan humaniorayang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
4. Menyebarluaskan pengembangansains, teknologi, dan humaniora yang sesuai dengan
nilai-nilai Islam melalui kegiatan ilmiah terjadwal maupun sewaktu

VISI KEILMUAN PROGRAM STUDI MAGSITER MANAJEMEN

“Mewujudkan Program Studi Magister Manajemen terkemuka di bidang manajemen melalui
pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat yang berkarakter Islam serta
menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan luas, spritual, moral dan mampu bersaing
di fora nasional dan Internasional

2
SUSUNAN TIM PENYUSUN BUKU PANDUAN MATA KULIAH

Koordinator Mata Kuliah :

Prof. Dr. Nurul Huda, SE.MM. Msi
Anggota Tim :
Dr. Perdana Wahyu Sentosa

3
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar 1
Visi dan Misi Universitas YARSI 2
Visi dan Misi Fakultas Ekonomi Universitas YARSI 2
Tim Penyusun Mata Kuliah 3
Daftar Isi 4
Deskripsi Mata Kuliah 5
Kompetensi Mata Kuliah 5
Tabel Rencana Pembelajaran Semester (RPS) 7
Capaian Pembelajaran 9
Rincian Rencana Kegiatan 11
Evaluasi Pembelajaran 14
Petunjuk Tugas 15

4
 DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah : Riset Terapan

Fakultas : Sekolah Pascasarjana
Program Studi : Magister Manajemen
Deskripsi:
Mata Kuliah ini membahas tentang tata cara melakukan penelitian, dari penetapan topik,
merencanakan penelitian, proses penelitian, membahas metode-metode yang digunakan,
hingga tehnik mengambil kesimpulan. Dasar-dasar penelitian yang akan dibahas antara lain:
pembuatan proposal, metode pengumpulan data, termasuk teknik sampling; konsep
pengukuran, termasuk pemahaman tentang validitas dan reliabilitas; perancangan penelitian,
termasuk contoh penerapannya; metode analisis hasil penelitian; dan pengenalan metode
penelitian kualitatif. Dalam mata kuliah ini, akan diperkenalkan dua macam pendekatan
penelitian, yaitu: Kuantitatif, dan Kualitatif. Beberapa jurnal akan dibahas pula dalam
penelitian ini

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini :

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap (S1-S12) 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius (S-1)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan (S-6)
3. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara (S-7)
4. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-8)
5. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri (S-9)
Pengetahuan (P1- 1. Menguasai pengetahuan tahapan-tahapan riset aplikasi
P5) manajemen (P-3)
2. Menguasai pengetahuan terkini dunia bisnis nasional dan
Internasional (P-4)
3. Menguasai pengetahuan nilai-nilai Islam dalam aplikasi
bisnis (P-5)
Keterampilan 1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
Umum (KU1-KU9) dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau
karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi
ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara,
dan etika ilmiah dalam bentuk tesis, dan mempublikasikan
tulisan dalam jurnal ilmiah terakreditasi tingkat nasional dan
mendapatkan pengakuan internasional berbentuk presentasi
ilmiah atau yang setara; (KU-1)
2. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai
bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di
masyarakat atau industri yang relevan melalui
pengembangan pengetahuan dan keahliannya; (KU-2)

5
 3. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen
saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika
akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media
kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas; (KU-3)
4. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi
obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta
penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan
interdisiplin atau multidisiplin (KU-4)
5. Mampu mengambil keputusan dalam konteks
menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental
terhadap informasi dan data; (KU-5)
6. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara
mandiri;(KU-7)

Keterampilan 1. Mampu mengembangkan kerangka kerja untuk

Khusus (KK1-KK9) menghasilkan alternatif solusi berdasarkan riset di bidang
manajemen (KK-2)
2. Mampu merekomendasikan metode pemantauan, evaluasi,
pengendalian, dan pemberian umpan balik atas upaya
pencapaian kinerja organisasi.(KK-5)
3. Mampu melakukan kajian konseptual dan empirik dengan
menggunakan pendekatan multidisiplin untuk berbagai tipe
organisasi berdasarkan fungsi organisasi.(KK-6)

6
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS YARSI
SEKOLAH PASCASARJANA
PROGRAM STUDI AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
BOBO
Rumpun SEMESTE Tgl
Mata Kuliah Kode T
MK R Penyusunan
(SKS)
210102 Manajeme 3 SKS 2 10
Riset Terapan n September
2020
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius (S-1)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S-6)
3. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara (S-7)
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-
8)
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
di
Bidang keahliannya secara mandiri (S-9)
1. Menguasai pengetahuan tahapan-tahapan riset aplikasi
manajemen (P-3)
2. Menguasai pengetahuan terkini dunia bisnis nasional
dan Internasional (P-4)
3. Menguasai pengetahuan nilai-nilai Islam dalam
aplikasi bisnis (P-5)
1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah,
penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang
keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil
kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika
ilmiah dalam bentuk tesis, dan mempublikasikan
tulisan dalam jurnal ilmiah terakreditasi tingkat
nasional dan mendapatkan pengakuan internasional
berbentuk presentasi ilmiah atau yang setara; (KU-1)
2. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian
sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
masalah di masyarakat atau industri yang relevan
melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
(KU-2)
3. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen
saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan
etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui
media kepada masyarakat akademik dan masyarakat
luas; (KU-3)

7
 4. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang
menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke
dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan
melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin
(KU-4)
5. Mampu mengambil keputusan dalam konteks
menyelesaikan masalah pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian
analisis atau eksperimental terhadap informasi dan
data; (KU-5)
6. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara
mandiri;(KU-7)
1. Mampu mengembangkan kerangka kerja untuk
menghasilkan alternatif solusi berdasarkan riset di
bidang manajemen (KK-2)
2. Mampu merekomendasikan metode pemantauan,
evaluasi, pengendalian, dan pemberian umpan balik
atas upaya pencapaian kinerja organisasi.(KK-5)
3. Mampu melakukan kajian konseptual dan empirik
dengan menggunakan pendekatan multidisiplin untuk
berbagai tipe organisasi berdasarkan fungsi organisasi.
(KK-6)
Deskripsi singkat Mata Kuliah ini membahas tentang tata cara melakukan penelitian,
Mata Kuliah dari penetapan topik, merencanakan penelitian, proses penelitian,
membahas metode-metode yang digunakan, hingga tehnik
mengambil kesimpulan. Dasar-dasar penelitian yang akan dibahas
antara lain: pembuatan proposal, metode pengumpulan data,
termasuk teknik sampling; konsep pengukuran, termasuk
pemahaman tentang validitas dan reliabilitas; perancangan
penelitian, termasuk contoh penerapannya; metode analisis hasil
penelitian; dan pengenalan metode penelitian kualitatif. Dalam
mata kuliah ini, akan diperkenalkan dua macam pendekatan
penelitian, yaitu: Kuantitatif, dan Kualitatif. Beberapa jurnal akan
dibahas pula dalam penelitian ini

Materi 1. pengetahuan dasar tentang riset

Pembelajaran/Poko 2. Perbedaan Riset Kualittaif Dan Kuantitatif
k Bahasan 3. Tahapan penelitian kualitatif
4. Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif
5. Tekhnik Penunpulan Sampel Dan Pengumpulan Data
Kualitatif
6. Analisis Data Kualitatif
7. Kasus-Kasus Penelitian dan Proposal Penelitian Kualitatif
8. Model Regresi Berganda Dalam Riset Bisnis
9. Model Logit Dalam Riset Bisnis
10. Model Data Panel dalam riset bisnis
11. Model Regresi Intervening Dan Moderating Dalam Riset
Bisnis
12. Model ECM dan ARIMA untuk riset bisnis:

8
 13. Structural Equation Model (SEM) untuk riset bisnis
Pustaka Utama: 1. Gujarati, Damodar N, 2009. Basic Econometrics,
4 th edition. New York, N.Y. McGraw-Hill
Higher Education
2. Huda, Nurul, Hardius Usman, Teori dan Aplikasi
Statistik Pendekatan Analisis Ekonomi Islam,
Prenada Kencana, 2016
3. Nachrowi, DN dan Hardius Usman. 2006.
Ekonometrika Untuk Analisis Ekonomi dan
Keuangan. Jakarta. LP-FEUI
4. Nasution, M.E dan Usman, Hardius. Proses
Penelitian Kuantitatif. 2006. Jakarta. LP-FEUI.
5. Cooper, Donald R., and Pamela S. Schindler.
2006. Business Research Methods. McGraw-Hill
International Edition
6. Uma Sekaran, Research Methods for Business,
John Willey & Sons Inc
Pendukung 1. Djamaan Satori dan Aan Komariah, Metode
: Penelitian Kualitatif, Alfabeta
2. Lexy.J.Meleong, Metodologi Penelitian Kualitatif,
Remaja Rosda Karya
3. Haris Herdiansyah, Metodologi Penelitian
Kualitatif : untuk ilmu-ilmu sosial
4. Kumpulan Artikel Internasional Journal terkait
tema yang dibahas
Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi dan Latihan soal (Sinkronus dan
asinkronus)
Matakuliah Prasyarat

9
 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Riset Riset
Riset Terapan
Kualitatif Kuantitatif pengetahuan dasar tentang riset

Ekonomi,
Data Primer Manajemen Data Sekunder
dan Bisnis

Wawancara
Kuesioner
Perbedaan Riset Kualittaif Dan
Kuantitatif

Model Regresi Berganda Dalam Riset Bisnis

Model Logit Dalam Riset Bisnis

Tahapan penelitian kualitatif

Model Regresi Intervening Dan Moderating

Dalam Riset Bisnis

Jenis Penelitian Kualitatif

Model ECM dan ARIMA untuk riset bisnis:

5. Tekhnik Penunpulan Sampel

Dan Pengumpulan Data
Kualitatif serta Analisis Data
Structural Equation Model (SEM) untuk riset Kualitatif
bisnis

10
 CPMK SUB-CPMK INDIKATOR
I. Menguasai tentang Riset 1. Ruang Lingkup Riset 1. Hakikat dasar penelitian Terapan
Terapan dan Terapan 2. Penelitian dasar versus penelitian Terapan
keterkaitannya dengan 3. Jenis Penelitian
ilmu lainnya 5. Penelitian Perspektif Islam
2. Perbedaan Riset Kualitiatif 5. Hubungan Paradigma dan methodologi
dan Kuantitatif 6. Perbedaan penelitian kualitatif dan
kuantitatif
7. Kelebihan dan kekurangan penelitian
kualitatif
8. Praktek riset kualitatif Partisipation action
Research
II. Menguasai tentang Model Tahapan Penelitian 9. Model Marshal and Rossman
Tahapan penelitian Kualittaif 10. Model Creswell
kualitatif 11. Model Maxwell
III. Menguasai Model-model Model-Model Penelitian kualitatif 12. Biografi
penelitian kualitatif 13. Fenomenologi
14. Grounded Theory
15. Etnografi
16. PAR
17. Studi Kasus
18. Praktek Riset Grounded Theory
IV. Mampu mengembangkan 1.Teknik Pengumpulan sample 19. Populasi dan sampel penelitian
dan mengaplikasikan 20. Jenis teknik sampling penelitian kualitatif
tekhnik penunpulan 2.pengumpulan data kualitatif 22. Wawancara
sampel dan pengumpulan 23. Observasi
data kualitatif 24. Studi Dokumentasi
V. Mampu mengembangkan Model Analisis Kualitatif 25. Format Verbatin wawancara
dan mengaplikasikan
analisis data kualitatif 26. Format hasil Observasi
27. Realibilitas dan Validitas

VI. Mampu memahami dan Model Regresi Berganda 28. Konsep Regresi Berganda
mengaplikasikan 29. Asumsi-asumsi klasik Regresi: Normalitas,
penelitian dengan model Multi-kolinieritas, Heteroskedastisitas, dan
regresi berganda dalam Autokorelasi
riset bisnis 30. Aplikasi Model Regresi pada riset
Manajemen Bisnis
VII. Mampu memahami dan Model ECM dan ARIMA 31. Konsep Dasar ECM dan ARIMA
mengaplikasikan Model 32. Teknis Analisis ECM dan ARIMA
ECM dan ARIMA untuk 33. Aplikasi ECM dan ARIMA pada Riset
riset bisnis Manajemen Bisnis
VIII. Mampu memahami dan Structural Equation Model (SEM) 34. Konsep Dasar Path Analysis dan SEM
mengaplikasikan 35. Teknik Analisis Structural Equation Model
Structural Equation (SEM)
Model (SEM) untuk riset 36. Aplikasi SEM pada Riset Manajemen
bisnis Bisnis

11
 RINCIAN RENCANA KEGIATAN
Pert/ Kemampuan Pengalaman Kriteria dan
Metode
Mgg akhir yang Bahan Kajian Waktu Belajar indikator Bobot Nilai
Pembelajaran
ke diharapkan Mahasiswa penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Agar 1. Hakikat dasar Ceramah dan 1x3x50 diskusi Kelengkapan 5%
mahasiswa penelitian diskusi referensi dan .
mampu 2. Penelitian (Layar, cakupan
mengembangk dasar versus
zoom, perkembanga
an penelitian
pengetahuan Terapan Google n Riset
dasar tentang 3. Jenis Classroom) Terapan
riset Penelitian
4. Penelitian
Perspektif
Islam

2 Agar 1. Hubungan Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%

mahasiswa Paradigma diskusi latihan soal referansi dan
mampu dan (Layar, dan tugas cakupan
methodologi
mengembangk zoom, mandiri tentang
2. Perbedaan
an penelitian Google paradigma
pengetahuan kualitatif dan Classroom) penelitian
tentang kuantitatif
perbedaan riset 3. Kelebihan dan
kualittaif dan kekurangan
kuantitatif penelitian
kualitatif
4. Praktek riset
kualitatif
Partisipation
action
Research
5. Pembahasan
Jurnal
3 Mampu 1. Model Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
mengembangk Marshal and diskusi latihan soal referansi dan
an dan Rossman, (Layar, dan tugas cakupan
Creswell,
mengapliaksik zoom, mandiri tentang
Maxwell,
an Tahapan Bungin Google tahapan
penelitian 2. Aplikasi Classroom) penelitian
kualitatif jurnal
Internasional
tahapan Riset
4 Mampu Model-model Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
mengembangk penelitian kualitatif diskusi latihan soal referansi dan
an dan 1. Biografi (Layar, dan tugas cakupan
2. Fenomenologi
mengaplikasik zoom, mandiri tentang model
3. Grounded
an Theory Google penelitian
pengetahuan 4. Etnografi Classroom) kualitatif
tentang jenis- 5. PAR
jenis penelitian 6. Studi Kasus
kualitatif 7. Praktek Riset
Grounded
Theory
8. Pembahasan
Jurnal
5 Mampu 1. Populasi dan Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
mengembangk sampel diskusi latihan soal referansi dan
an dan penelitian (Layar, dan tugas cakupan

12
Pert/ Kemampuan Pengalaman Kriteria dan
Metode
Mgg akhir yang Bahan Kajian Waktu Belajar indikator Bobot Nilai
Pembelajaran
ke diharapkan Mahasiswa penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
mengaplikasik 2. Jenis teknik zoom, mandiri tentang teknik
an tekhnik sampling Google sampling dan
pengunpulan penelitian Classroom) pengumpulan
sampel dan kualitatif
data
pengumpulan 3. Wawancara
data kualitatif 4. Observasi
5. Studi
Dokumentasi
6. Praktek Riset
Biografi
- Pembahasan
Jurnal
6 Mampu 1. Format Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
mengembangk Verbatin diskusi latihan soal referansi dan
an dan wawancara (Layar, dan tugas cakupan
mengaplikasik 2. Format hasil
zoom, mandiri tentang
an analisis data Observasi
kualitatif 3. Realibilitas Google analisis data
dan Validitas Classroom) kualitatif
- Pembahasan
Jurnal
7 Mampu 1. Contoh Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
menyelesaikan Penelitian diskusi latihan soal referansi dan
Kasus-Kasus Kualititatif (Layar, dan tugas cakupan
Penelitian dan 2. Presentasi
zoom, mandiri tentang
Proposal Praktek
Penelitian Penelitian Google praktek
Kualitatif Kualitatif Classroom) model
- kualitatif
8 Mampu 1. Konsep Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
memahami dan Regresi diskusi latihan soal referansi dan
mengaplikasik Berganda (Layar, dan tugas cakupan
an penelitian 2. Asumsi-
zoom, mandiri tentang model
dengan model asumsi klasik
regresi Regresi: Google regresi
berganda Normalitas, Classroom) berganda
dalam riset Multi- dalam riset
bisnis kolinieritas, bisnis
Heteroskedast
isitas, dan
Autokorelasi.
3. Aplikasi
Model
Regresi pada
riset
Manajemen
Bisnis

9 Mampu 1. Model Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%

memahami dan Regresi diskusi latihan soal referansi dan
mengaplikasik Logistik (Layar, dan tugas cakupan
an penelitian 2. Teknik
zoom, mandiri tentang model
dengan model pengolahan
logit dalam data, dan Google logit dalam
riset bisnis analisis Classroom) riset bisnis
Model Logit
3. Multinomial
Aplikasi
Model Logit
pada riset
Manajemen

13
Pert/ Kemampuan Pengalaman Kriteria dan
Metode
Mgg akhir yang Bahan Kajian Waktu Belajar indikator Bobot Nilai
Pembelajaran
ke diharapkan Mahasiswa penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Bisnis

10 Mampu 1) Konsep Dasar Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%

memahami dan Data Panel: diskusi latihan soal referansi dan
mengembangk Cross-Section (Layar, dan tugas cakupan
an pemahaman dan Time zoom, mandiri tentang
Model Data Series Google Model Data
Panel dalam 2) Teknik Classroom) Panel dalam
riset bisnis Analisis Data riset bisnis
Panel: PLS,
FEM, REM
3) Aplikasi Data
Panel pada
riset
Manajemen
Bisnis
11 Mampu 1) Konsep Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
memahami dan Regresi diskusi latihan soal referansi dan
mengembangk Intervening (Layar, dan tugas cakupan
an model dan zoom, mandiri tentang model
Regresi Moderating Google Regresi
Intervening 2) Teknis Classroom) Intervening
dan Analisis dan
Moderating Intervening Moderating
dalam riset dan dalam riset
bisnis Moderating bisnis
3) Aplikasi I&M
pada riset
Manajemen
Bisnis
12 Mampu 1) Konsep Dasar Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
memahami ECM dan diskusi latihan soal referansi dan
dan ARIMA (Layar, dan tugas cakupan
mengaplikasik 2) Teknis
zoom, mandiri tentang
an Model Analisis ECM
ECM dan dan ARIMA Google Model ECM
ARIMA untuk 3) Aplikasi ECM Classroom) dan ARIMA
riset bisnis dan ARIMA untuk riset
pada Riset bisnis
Manajemen
Bisnis
13 Mampu 1. Konsep Dasar Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
memahami dan Path Analysis diskusi latihan soal referansi dan
mengaplikasik dan SEM (Layar, dan tugas cakupan
an Structural 2. Teknik zoom, mandiri tentang model
Equation Analisis Google Structural
Model (SEM) Structural Classroom) Equation
untuk riset Equation Model (SEM)
bisnis Model (SEM) untuk riset
3. Aplikasi SEM bisnis
pada Riset
Manajemen
Bisnis
14 Mampu 1. Penggunaan Ceramah dan 1x3x50 Diskusi dan Kelengkapan 5%
melihat software diskusi latihan soal referansi dan
Aplikasi eviews (Layar, dan tugas cakupan
sofware untuk 2. Penggunaan zoom, mandiri tentang
penelitian software spss Google aplikasi
kuantitatif Classroom) software

14
EVALUASI PEMBELAJARAN

Ranah Persentase
Pengetahuan 55%
Keterampilan 35%
Sikap 15%
(Kehadiran,Keaktifan
dan ketepatan
mengumpulkan tugas

Nilai Grade Angka Mutu Arti

90-100 A 4.00 Lulus
85-89 A- 3,75 Lulus
80-84 AB 3,50 Lulus
75-79 B+ 3,25 Lulus
70-74 B 3,00 Lulus
65-69 B- 2,75 Tidak Lulus
60-64 BC 2,50 Tidak Lulus
55-59 C+ 2,25 Tidak Lulus
50-54 C 2,00 Tidak Lulus
45-49 C- 1,75 Tidak Lulus
40-44 CD 1,5 Tidak Lulus
35-39 D+ 1,25 Tidak Lulus
30-34 D 1,00 Tidak Lulus
0-29 E 0,00 Tidak Lulus

Rancangan tugas mahasiswa PETUNJUK TUGAS 1

Mata kuliah : Riset Terapan

Semester : I
Sks : 3 sks
Tugas ke : 1
Tujuan tugas : Mampu menyiapkan Proposal penelitian dengan metode kualitatif
Waktu : 2 minggu

15
Pelaksanaan tugas
Waktu Tugas dikumpulkan dalam 2 minggu/pertemuan berikutnya
penyerahan tugas
Uraian tugas :
Tugas dalam bentuk Proposal

DESKRIPSI LEMBAR PENYELESAIAN TUGAS (INDIVIDU)

LUARAN PAPER/MAKALAH
TUGAS
Kriteria penilaian : - urutan Penyelesaian kasus
- Ketepatan menghitung
- ketepatan menggunakan model sesuai soal
- Kerapihan

Bobot Penilaian : 17,5 %

Rancangan tugas mahasiswa PETUNJUK TUGAS 2

Mata kuliah : Riset Terapan

Semester : I
Sks : 3 sks
Tugas ke : 1
Tujuan tugas : Mahasiswa mampu memahami, menganalisis dan membuat Kasus
Game Theory
Waktu : 1 minggu
Pelaksanaan tugas

16
Analisis struktur pasar Oligopoli :
- Karakteristik pasar oligopoli
- Profit maksimum pada pasar
oligopoli
- Diskriminasi harga
Waktu
- Kompetisi harga dan non
Mampu menyiapkan Proposal penelitian dengan metode kuantitatif
penyerahan
harga tugas
Uraian tugas : 2 minggu

DESKRIPSI Tugas dikumpulkan dalam 2 minggu/pertemuan berikutnya

LUARAN
TUGAS
Kriteria penilaian :
Tugas dalam bentuk Proposal
LEMBAR PENYELESAIAN TUGAS (INDIVIDU)
PAPER/MAKALAH
Kriterian : - urutan Penyelesaian kasus
Penilaian - Ketepatan menghitung
- ketepatan menggunakan model sesuai soal
- Kerapihan
Bobot Penilaian 17,5 %

Rubrik Deskriptif Penilaian Tugas (Diisi oleh Dosen Pengampu Mata Kuliah)
Dimensi Sangat baik baik cukup kurang Sangat kurang
Skor > 81 (61 – 80) (41 – 60) (21 – 40) < 20
Ketepatan
Perhitungan
Kelengkapan
Tugas
Kesesuaian

17
 Tugas

Deskriptif Penilaian Sikap (Diisi oleh Dosen Pengampu Mata Kuliah)

Dimensi Sangat baik baik cukup kurang Sangat kurang
Skor > 81 (61 – 80) (41 – 60) (21 – 40) < 20
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
mengumpulkan
tugas

18