INDIKATOR KISI-KISI DAN ASUMSI TARAF KESUKARAN USBN SD/MI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA TEGAL

TAHUN 2021

LEVEL
INDIKATOR NO SOAL KETERANGAN
KOGNITIF
Peserta didik dapat menentukan hasil
operasi hitung penjumlahan dan 1 PG L1 Ada 3 suku bilangan 2 sampai 3 digit
pengurangan bilangan cacah
Peserta didik dapat menghitung hasil
Ada 3 suku bilangan 2 digit, bilangan
operasi hitung penjumlahan dan
2 PG L1 positif > 20 dan bilangan negatif < -
pengurangan bilangan bulat (positif dan
20
negatif)
Peserta didik dapat menentukan hasil Ada 2 suku, bilangan kuadrat 2
operasi hitung bilangan pangkat dua 3 PG L1 digit, bilangan akar pangkat tiga 5
dan akar pangkat tiga digit
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang melibatkan operasi
4 PG L2 Ada 3 faktor bilangan 2 digit
hitung perkalian dan pembagian
bilangan cacah
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan operasi 5 PG L2 Dua proses pengerjaan
hitung bilangan bulat
Peserta didik dapat menyelesaikan Bilangan akar pangkat tiga
masalah yang berkaitan dengan 6 PG L2 maksimal 5 digit 2 proses
penarikan akar pangkat tiga pengerjaan
Peserta didik dapat menyelesaikan KPK 2 bilangan 1 digit dan 2 digit, 3
7 PG L2
masalah yang berkaitan dengan KPK proses pengerjaan
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan 8 PG L2 Satu proses pengerjaan
perkalian atau pembagian pecahan
Peserta didik dapat menyelesaikan Ada 2 proses pengerjaan, diketahui
masalah yang berkaitan dengan skala. 9 PG L2
jarak gambar dan skala
Peserta didik dapat menentukan bentuk
bangun yang merupakan jaring-jaring 10 PG L3 Option berupa gambar jaring-jaring
sebuah bangun ruang
Peserta didik dapat menyelesaikan FPB 2 bilangan 1 digit dan 2 digit, 3
masalah yang berkaitan dengan FPB 11 PG L2
proses pengerjaan
Peserta didik dapat menentukan keliling Disajikan gambar : ukuran 2 digit <30
12 PG L3
bangun datar persegipanjang satuan sama
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan 13 PG L2 Ada 2 proses pengerjaan
keliling lingkaran
Peserta didik dapat menentukan hasil
operasi hitung konversi satuan panjang 14 PG L1 Ada 3 proses pengerjaan
yang berbeda
Disajikan sebuah gambar bangun
datar beserta ukuran peserta didik Disajikan gambar: ukuran 2 digit,
15 PG L1
dapat menentukan luas daerahnya satuan sama
Disajikan gambar bangun ruang
beserta ukuran peserta didik dapat Disajikan gambar balok: ukuran 2
16 PG L2
menentukan luas permukaan sisinya digit <30

Disajikan gambar bangun ruang tabung

beserta ukuran peserta didik dapat Disajikan gambar ukuran 2 digit <30,
17 PG L2
menentukan volumnya satuan sama

Peserta didik dapat menyelesaikan soal

yang berkaitan dengan operasi hitung
konversi satuan waktu yang berbeda Pengerjaan tiga satuan pengukuran
18 PG L2
berbeda,
Disajikan bangun datar lingkaran
beserta ukuran peserta didik dapat 19 PG
menentukan luas daerahnya
Disajikan gambar gabungan dua
bangun datar beserta ukuran peserta 20 PG
didik dapat menentukan kelilingnya
Disajikan gambar bangun ruang Limas
beserta ukuran peserta didik dapat
21 PG
menentukan volumnya
L2 Disajikan gambar: ukuran 2 digit
Disajikan gambar gabungan dua
L2 bangun datar: ukuran 2 digit, satuan
sama
Disajikan gambar limas segi empat
L2
ukuran 2 digit <30, satuan sama

Disajikan sifat-sifat bangun datar,

peserta didik dapat menentukan 22 PG L1 Disajikan beberapa sifat bangun datar
bangun datar tersebut
Disajikan gambar bangun ruang,
peserta didik dapat menentukan sifat Disajikan gambar sebuah bangun
23 PG L1
bangun ruang tersebut ruang

Peserta didik dapat menyelesaikan

masalah penalaran yang berkaitan 24 PG L3 Ada 3 proses pengerjaan
luas permukaan tabung
Disajikan gambar bangun gabungan
dua bangun datar peserta didik dapat Disajikan gambar bangun gabungan
25 PG L3
menentukan luas daerahnya dua bagian datar

Disajikan ilustrasi data bertema

kewirausahaan, peserta didik dapat
menentukan data tersebut dalam 25 PG L1 Ada 5 data 2 digit
bentuk tabel
Disajikan data dalam bentuk diagram
batang peserta didik dapat
26 PG L1 Ada 5 – 6 data 1 – 2 digit
menentukan nilai rata-rata dari data
tersebut
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah penalaran yang berkaitan 27 PG L3 Ada 3 proses pengerjaan
volum bangun ruang.
Peserta didik dapat menentukan nilai
28 PG L2 Ada 6 data, 2 digit
rata-rata dari data yang diketahui
Disajikan ilustrasi data bertema
kewirausahaan, peserta didik dapat
29 PG L1 Ada 5 data 2 digit
menentukan data tersebut dalam
bentuk tabel
Disajikan ilustrasi soal data bertema
perniagaan peserta didik dapat
30 PG L3 Maksimal 6 data
menentukan modus dari ilustrasi data
tersebut
Peserta didik dapat menentukan KPK Ada 2 bilangan 2 digit, 3 proses
31 Ur L3
dan FPB melalui faktorisasi prima pengerjaan
Disajikan gambar gabungan bangun
Gambar irisan bangun datar siku-
datar siku-siku dan lengkung,
32 Ur L3 siku dan lengkung, ukuran sisi 2
peserta didik dapat menafsirkan luas
digit
daerah yang diarsir
Disajikan gambar gabungan dua Disajikan gambar gabungan dua
bangun ruang beserta ukuran peserta 33 Ur L2 bangun ruang: ukuran 2 digit, satuan
didik dapat menentukan volumnya sama
Peserta didik dapat menyelesaikan
Soal berpapasan dengan waktu
masalah penalaran yang berkaitan 34 Ur L2
berangkat sama
dengan waktu, jarak, dan kecepatan
Disajikan data diagram lingkaran,
Ada 5 data, dengan persentase
peserta didik dapat menentukan nilai 35 Ur L2
dicari nilai data
data dari diagram tersebut