RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00 - 10.00
45 Jumaat 2 Pendidikan Moral
120 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

UNIT 14

TAJUK TOLERANSI SESAMA AHLI KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga

14.1 Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 14.2 Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid menyatakan cara bertoleransi sesama ahli keluarga.
1. Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
3. Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.

1. Murid diberikan video melalui youtube.

AKTIVITI 2. Murid diberi soalan melalui google form dalam Google Classroom.
PDPC 3. Penilaian melalui liveworksheet.com
4. Semakan.

BBB Buku Teks ms 97

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI Toleransi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
37 Selasa 2 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

UNIT 14

TAJUK TOLERANSI SESAMA AHLI KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga

14.1 Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.2 Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 14.3 Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.5 Mengamalkan sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
2. Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
4. Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
5. Mengamalkan sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan cara bertoleransi sesama ahli keluarga.
1. Murid membaca dan memahami cerita dalam buku teks halaman 98-99.
2. Murid secara berpasangan membaca dan memahami peta dakap. (KBAT)
3. Murid menyatakan contoh sikap toleransi Suresh dalam kumpulan.
AKTIVITI
4. Murid menceritakan sebab perlunya toleransi terhadap keluarga. (PBD)
PDPC
5. Murid melakonkan cerita tersebut di hadapan kelas. (PAK21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 98-99

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Toleransi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
37 Selasa 2 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

UNIT 14

TAJUK TOLERANSI SESAMA AHLI KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga

14.1 Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 14.2 Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.3 Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
3. Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan buku skrap.
1. Murid membaca dan memahami cara menghasilkan buku skrap dalam buku teks..
2. Murid diberi salinan halaman 100.
3. Murid mewarnakan dan tampal pernyataan di tempat kosong.
AKTIVITI
4. Murid menghasilkan buku skrap mengikut kreativiti masing-masing. (PBD)
PDPC
5. Murid mempamerkan buku skrap yang dihasilkan di Sudut Pendidikan Moral. (PAK21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 100-101

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 Galery Walk (Lawatan ke galeri) NILAI Toleransi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Membina buku skrap atau folio

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
38 Selasa 2 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

UNIT 14

TAJUK TOLERANSI SESAMA AHLI KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga

14.1 Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.2 Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 14.3 Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.5 Mengamalkan sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
2. Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
4. Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
5. Mengamalkan sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan kebaikan bertoleransi dalam keluarga.
8. Murid membaca dan memahami nota toleransi dalam buku teks.
9. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
10. Murid menulis nombor gambar pada gambar yang sesuai. (KBAT)
AKTIVITI 11. Murid melakonkan situasi dalam gambar sebelum dan selepas bersikap toleransi di hadapan
PDPC kelas. (PAK21)
12. Murid menyatakan kebaikan bertoleransi dalam keluarga. (PBD)
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 102-103

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Toleransi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
38 Selasa 2 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

UNIT 14

TAJUK TOLERANSI SESAMA AHLI KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga

14.1 Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.2 Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN
14.3 Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
3. Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
4. Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan cara dan perasaan bertoleransi sesama ahli keluarga.

1. Murid membaca dan memahami situasi dalam buku teks.

2. Murid secara berpasangan membaca dan memahami situasi tersebut. (KBAT)
AKTIVITI 3. Murid secara berpasangan memilih destinasi percutian dan menyatakan alasan. (PAK21)
PDPC 4. Murid menjawab soalan dengan memberikan sebab jawapan mereka. (PBD)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 104

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Toleransi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
38 Selasa 2 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

UNIT 14

TAJUK TOLERANSI SESAMA AHLI KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga

14.1 Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.2 Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN
14.3 Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
5. Memberi contoh sikap bertoleransi terhadap ahli keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 6. Menjelaskan cara bertoleransi terhadap ahli keluarga.
7. Menghuraikan manfaat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
8. Melahirkan perasaan apabila dapat bertoleransi terhadap ahli keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
1. Murid diberi salinan buku teks halaman 105.
2. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.
3. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
AKTIVITI
4. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
PDPC
5. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Salinan Buku Teks ms 105

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI Toleransi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain (Nyatakan)

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Buku latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________