Edit dengan apl Dokumen

Membuat penyesuaian, memberi komentar, dan berbagi dengan yang lain agar dapat mengedit
secara bersamaan.

LAIN KALI GUNAKAN APLIKASI

rpp tesol mantap

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tahun Ajaran 2020/2021
Nama sekolah       Hooman High School Jambi

Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Kelas / Semester X / Ganjil

Materi Pokok Story Telling

Alokasi Waktu 2 x 45 menit

 
1. Standar Kompetensi 
1. Memahami makna dari teks naratif yang sederhana berbentuk cerita untuk
kebutuhan sehari-hari.
2. Memahami cara menyampaikan dan mendengarkan cerita teks naratif.
3. Mengambil nilai atau pesan yang terdapat dalam teks naratif.
2. Kompetensi Dasar
1. Merespon makna yang terdapat dalam storytelling.
2. Menanamkan nilai atau pesan yang terdapat dalam teks naratif.
3. Mengajukan pertanyaan sederhana menggunakan bahasa Inggris.
4. Menjawab pertanyaan yang diberikan menggunakan bahasa Inggris.
3. Indikator Pencapaian
1. Siswa dapat bercerita di depan kelas.
2. Siswa dapat memahami makna cerita yang diceritakan teman.
3. Siswa dapat mengambil dan menerapkan nilai atau pesan dari cerita tersebut.
4. Siswa dapat mengajukan pertanyaan sederhana menggunakan Bahasa Inggris.
5. Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diberikan dengan baik dan
menggunakan bahasa inggris.
 
4. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu bercerita di depan kelas.
2. Siswa mampu memahami makna cerita yang diceritakan teman.
3. Siswa mampu mengambil dan menerapkan nilai atau pesan dari cerita tersebut.
4. Siswa mampu mengajukan pertanyaan sederhana menggunakan Bahasa Inggris.
 5. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang diberikan dengan baik dan
menggunakan bahasa inggris.
5. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Deskripsi Waktu

1 Pendahuluan  Guru memberi instruksi 10 menit

untuk berdoa
 Guru mengecek
kehadiran siswa
 Guru memberikan
gambaran mengenai
materi yang akan
dipelajari
 Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.

2 Kegiatan Inti  Mengamati  65  menit

 Guru meminta siswa
untuk melakukan
penampilan story
telling yang telah
dipersiapkan.
 Siswa mendengarkan
dan mencatat poin -
poin penting dari cerita
yang didengarkan.
 Menanya
 Siswa yang bercerita
mengajukan pertanyaan
kepada pendengar.
 Siswa yang
mendengarkan
menjawab pertanyaan
yang diajukan.
 Siswa mengomentari
bagaimana penampilan
siswa yang
menampilkan story
telling.

3 Penutup  Guru 15 menit

memberikan feedback. 
 Guru memberikan
refleksi pada siswa.
 Guru dan siswa
bersama-sama
membuat kesimpulan
 dari materi yang telah
dipelajari.
 
6. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Proyektor, LCD, laptop/ komputer, Video
2. Sumber Pembelajaran : Internet, buku pelajaran, buku cerita.
      G. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Pengetahuan 
Tes tertulis menggunakan cerita yang diceritakan lalu menulis jawaban dari
pertanyaan yang diberikan.
2. Keterampilan 
Menampilkan storytelling teks naratif dan mendengarkan/menyimak cerita yang
diberikan.
3. Sikap
Pengamatan terhadap keaktifan dan fokus siswa selama proses pembelajaran.
4. Remedial 
Remedial dilakukan apabila siswa tidak menghadiri proses pembelajaran dengan
membuat tugas individu berupa video storytelling.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai  diberikan kesempatan untuk mendapat  nilai
tambahan dengan mendengarkan cerita yang diberikan oleh guru dan diskusi
dengan teman sekelompok.
Mengetahui                                                             Jambi, 23 November 2020                        
Dosen Pembimbing                                                        Mahasiswa PPL
……………......……….                                        ………………………..
NIP.                                                                NIM.