Anda di halaman 1dari 22

TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

PENALARAN UMUM

TEKS 1

Menakar Daya Tahan Industri Kulit Tanah Air

Hingga 2017, Badan Pusat Statistik mencatat ada sekitar 76.000 unit usaha skala mikro kecil di
sektor kulit, barang dari kulit dan alas kaki. Ada lebih dari 250.000 tenaga kerja yang terserap
didalamnya. Dibandingkan dengan total keseluruhan usaha skala mikro-kecil, industri ini masih
terbilang kecil. Proporsi unit usaha industri kulit hanya 1,7 persen dari seluruh usaha mikro-kecil yang
ada dan hanya menyerap 2,3 persen tenaga kerja dari keseluruhan industri di skala usaha yang
sama. Kendati kecil, prospek bisnis di sektor ini terbilang moncer.
Simak saja publikasi dari laman World's Top Exports yang merujuk pada data United Nations
Comtrade Database. Khusus untuk produk sepatu kulit saja, Indonesia berhasil menembus peringkat
kelima pasar global dengan nilai ekspor 2,6 juta dolar AS tahun 2017, setara 4,9 persen pasar sepatu
kulit dunia. Indonesia juga mencatat surplus perdagangan keempat terbesar dunia khusus untuk
komoditas ini, dengan besaran surplus mencapai 12,7 persen. Sepanjang 2013-2017, pertumbuhan
rata-rata ekspor Indonesia berada di urutan keempat dunia sesudah Kamboja, Vietnam dan Jerman,
12 ,3 persen sepanjang 2013-2017.
Industri kulit barang dari kulit dan alas kaki juga berperan menopang perekonomian nasional yang
melambat. Produk domestik bruto subsektor kulit, barang dari kulit dan alas kaki tumbuh 2,2 persen,
di tengah pertumbuhan sektor pertambangan yang tercatat minus di tahun yang sama. Publikasi
Badan Perencanaan dan Pembangunan Nasional tahun 2017 mendeskripsikan, industri kulit menjadi
salah satu subsektor perekonomian yang mencatat pertumbuhan nilai investasi asing tertinggi di
tahun 2017. Untuk capaian ini saja, baru sebagian kecil pebisnis kulit yang terlibat dalam kegiatan
ekspor. Publikasi BPS tahun 2017 menunjukkan hanya 10,72 persen dari total produk usaha skala
menengah besar dan 0,4 persen dari total produk usaha mikro kecil industri kulit yang dijual ke luar
negeri. Mayoritas kegiatan bisnis kulit (lebih kurang 96 persen) juga masih terpusat di Pulau Jawa,
antara lain di Kabupaten Garut Jawa Barat, Yogyakarta, serta Kabupaten Sidoarjo dan Magetan di
Jawa Timur.

Jumlah Perusahaan Industri Besar Sedang Subsektor Kulit, Barang dari Kulit, dan Alas Kaki (Unit)

738

708
694
683 684
673 671
665

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

1. Berdasarkan paragraf 1, semua usaha mikro mengalami peningkatan. Sebagian industri kulit
adalah usaha mikro. Maka kesimpulan yang paling tepat adalah...
A. sebagian industri kulit tidak meningkat
B. sebagai usaha mikro tidak meningkat
C. sebagian industri kulit meningkat
D. semua industri kulit meningkat
E. sebagian industri kulit bukan usaha mikro
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
2. Berdasarkan paragraf ketiga, jika industri kulit meningkat, maka perekonomian meningkat. Saat
ini perekonomian tidak meningkat, maka kesimpulan yang tepat adalah....
A. industri kulit tidak meningkat D. industri kulit berkembang
B. industri kulit meningkat E. tidak dapat diambil kesimpulan
C. industri kulit melambat

3. Jika semua pebisnis kulit terlibat dalam kegiatan ekspor, maka perekonomian Indonesia akan
meningkat. Jika perekonomian meningkat, maka daya serap tenaga kerja akan tinggi. Saat ini
perekonomian tidak meningkat, maka kesimpulan yang tepat adalah...
A. semua pebisnis kulit tidak terlibat ekspor
B. daya serap tenaga kerja tidak tinggi
C. semua pebisnis kulit tidak terlibat ekspor dan daya serap tenaga kerja tidak tinggi
D. sebagian pebisnis kulit tidak terlibat ekspor
E. sebagian pebisnis kulit terlibat ekspor

4. Berdasarkan paragraf 3, jika pertumbuhan sektor pertambangan menurun, pertumbuhan


ekonomi melambat. Saat ini pertumbuhan ekonomi tidak melambat, maka kesimpulan yang
paling tepat adalah...
A. sektor pertambangan menurun
B. sektor diluar pertambangan meningkat
C. sektor di luar pertambangan menurun
D. sektor pertambangan stabil
E. sektor pertambangan tidak menurun

5. Berdasarkan paragraf keempat, semua industri kulit mengalami peningkatan. Sebagian industri
kulit ada di pulau Jawa, maka kesimpulan yang paling tepat adalah....
A. sebagian industri kulit di luar pulau Jawa mengalami peningkatan
B. sebagian industri kulit di Pulau Jawa mengalami peningkatan
C. sebagian industri kulit di Pulau Jawa tidak mengalami peningkatan
D. sebagian industri kulit di Pulau luar Jawa tidak mengalami peningkatan
E. semua jawaban salah

6. Berdasarkan paragraf pertama, kurang lebih berapakah total tenaga kerja dalam industri usaha
mikro-kecil?
A. 10,8 juta D. 9,8 juta
B. 10,5 juta E. 9,5 juta
C. 10,2 juta

7. Berdasarkan grafik maka terjadi penurunan jumlah perusahaan industri kulit yang terbesar
antara tahun....
A. 2009 – 2019 D. 2012 – 2013
B. 2010 – 2011 E. 2013 – 2014
C. 2011 – 2012

8. Berdasarkan paragraf ke dua, Indonesia berada di urutan ke empat negara pengekspor kulit,
sedangkan Vietnam berada pada urutan ke....
A. 1 D. 4
B. 2 E. 6
C. 3
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
TEKS 2

Kabupaten Trenggalek merupakan kabupaten yang memiliki potensi yang cukup besar dalam
bidang pertanian. Sektor unggulan di Kabupaten Trenggalek salah satu yang paling utama dalam
bidang pertanian terdiri dari tanaman pangan, produksi padi, hortikultura (manggis dan durian). Hal
ini ditandai dengan meluasnya areal pertanian di beberapa Kecamatan seperti Kecamatan Gandusari,
Kecamatan Suruh dan Kecamatan Trenggalek. Jika tidak diimbangi dengan strategi perencanaan yang
bagus dalam peningkatan produktivitas hasil pertanian maka luasnya areal lahan pertanian tidak akan
memberikan produktivitas yang maksimal. Salah satu strategi perencanaan tersebut perlu
mempertimbangkan faktor meteorologis, salah satunya adalah curah hujan.
Perubahan iklim yang tidak menentu mengakibatkan pengaruhnya terhadap ketahanan pangan
yaitu terjadinya perubahan musim hujan dan kemarau yang sangat berpengaruh pada pola tanam
dan pola panen khususnya pada tanaman semusim. Contohnya musim tanam sudah tiba tetapi hujan
tidak turun mengakibatkan bibit rusak, pengolahan lahan berulang atau bibit yang sudah ditanam
mengalami kekeringan yang menimbulkan kerugian cukup besar, ataupun hujan yang berlangsung di
atas normal yang mengakibatkan penggenangan lahan pertanian. Gangguan terhadap sistem
pertanian terkait dengan tiga faktor utama, yaitu: faktor biofisik, genetik, dan manajemen. Kejadian
iklim ekstrem antara lain menyebabkan: (a) kegagalan panen dan tanaman, penurunan indeks
pertanaman yang berujung pada penurunan produktivitas dan produksi; (b) kerusakan sumber daya
lahan pertanian; (c) peningkatan frekuensi, luas, dan intensitas kekeringan; (d) peningkatan
kelembaban; dan (e) peningkatan intensitas gangguan Organisme Pengganggu Tanaman (OPT) (Las
et al., 2008a). Dalam sistem pertanian dampak perubahan iklim merupakan resultan antara
perubahan luas tanam dan panen dengan produktivitas.
Perubahan iklim global pasti akan memberikan dampak terhadap tingkat ketahanan pangan
sehingga berkaitan erat dengan tingkat produktivitas hasil pertanian. Pengaruh perubahan iklim
terhadap ketahanan pangan terlihat sangat jelas dan mempengaruhi hasil produksi tiap periode
panen sehingga perlu adanya langkah-langkah antisipatif untuk tetap dapat memanajemen
ketersediaan pangan khususnya padi di masa yang akan datang. Langkah-langkah antisipatif ini
meliputi pengembangan bibit unggul tanaman pangan, kebijakan pengembangan produksi pertanian,
pengembangan infrastruktur pertanian, penyuluhan terkait pertanian, dan pengembangan
kelembagaan pertanian atau pembentukan lembaga kelompok tani setiap daerah yang berpotensi
lahan pertanian yang tinggi. Komoditi yang dianggap dijadikan sebagai pangan di Indonesia yaitu
tanaman semusim yang mengandung karbohidrat yang tinggi seperti beras, jagung, ubi kayu, dan ubi
jalar.
Kabupaten Trenggalek merupakan salah satu kabupaten yang memiliki lahan pertanian yang luas
dan tersebar di beberapa kecamatan. Komoditi hasil pertanian tanaman semusim yang dijadikan
sumber pangan di Kabupaten Trenggalek meliputi padi (padi sawah dan padi ladang), jagung, ubi
kayu, dan ubi jalar.
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
Jumlah Produksi Padi tiap Tahun Kabupaten Trenggalek

Jumlah Produksi Tanaman Padi (Ton)


No Kecamatan
2011 2012 2013 2014 2015
1 Bendungan 8,6 8,7 8 7,4 10,5
2 Gandusari 11,1 11,1 279,8 1442,8 1893,7
3 Durenan 6,432 10,627 10,83 11,204 11,204
4 Karangan 108 105 107 102 79,2
5 Dongko 5,3 5,3 8,5 9,6 9,6
6 Kampak 4699,1 4699,1 5327,7 6218 5086,5
7 Munjungan 0 0 0 11,09 1722
8 Trenggalek 13,18 13,62 28 28,6 28,6
9 Panggul 22,21 12 12 11 10,76
10 Pogalan 661,3 1414,2 977,9 224,82 1309,5
11 Pule 40,36 8,6 6,3 8287 9157
12 Suruh 1,23 1,01 5,68 110,18 135,5
13 Tugu 11108,6 349,335 11569,2 11569,2 5408
14 Watulimo 5655,5 6265,4 6794 6797,81 7194,48

9. Berdasarkan paragraf 1, jika luasnya areal lahan di suatu daerah memberikan produktivitas yang
maksimal, maka....
A. Daerah tersebut memiliki strategi perencanaan yang bagus dalam peningkatan produktivitas
pertanian.
B. Daerah tersebut memiliki iklim dan curah hujan yang bagus.
C. Daerah tersebut memiliki teknologi pertanian.
D. Daerah tersebut terletak di dataran yang tinggi.
E. Daerah tersebut memiliki irigasi yang bagus.

10. Berdasarkan paragraf 1, berikut ini merupakan faktor meteorologis yang mempengaruhi hasil
pertanian, KECUALI....
A. Curah hujan D. Tekanan udara
B. Suhu udara E. Intensitas penyinaran matahari
C. Unsur hara/kesuburan tanah

11. Berdasarkan paragraf 2, daerah A memiliki lahan pertanian yang luas, jika sebulan terakhir
mengalami curah hujan yang berlangsung di atas normal, maka...
A. Harus dibuat bendungan penampung air hujan.
B. Terjadi penggenangan lahan pertanian dan hasil produksi pertanian tidak maksimal.
C. Terjadi keterlambatan distribusi hasil pertanian.
D. Hasil pertanian maksimal
E. Tidak dapat menghasilkan produk pertanian

12. Berdasarkan paragraf 2 Berikut ini adalah hubungan antara luas lahan pertanian iklim dan
produktivitas pertanian....
A. Lahan yang luas akan menghasilkan hasil produksi pertanian yang maksimal walaupun iklim
tidak stabil.
B. Iklim yang stabil akan menghasilkan hasil produksi pertanian yang maksimal walaupun lahan
tidak begitu luas.
C. Luasnya lahan dan Iklim tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil produksi pertanian.
D. Luasnya lahan lebih berpengaruh terhadap hasil produksi pertanian di bandingkan keadaan
iklim.
E. Semakin luas lahan pertanian dan iklim yang stabil maka hasil produksi pertanian akan
maksimal.
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
13. Berdasarkan paragraf 3, berikut ini merupakan contoh langkah antisipatif ketahanan pangan
KECUALI....
A. Penyuluhan kepada para petani tentang penggunaan teknologi pertanian untuk menghasilkan
produk pertanian yang maksimal.
B. Pengembangan varietas-varietas bibit baru yang unggul.
C. Pembangunan irigasi untuk penyaluran air kebutuhan.
D. Melakukan impor bahan pangan.
E. Mengeluarkan kebijakan pengembangan produksi pertanian.

14. Berdasarkan tabel jumlah produksi padi di atas, daerah yang memiliki lahan padi yang luas di
antaranya....
A. Tugu, Watulimo, dan Munjungan D. Gandosari, Munjungan, dan Kampak
B. Watulimo, Kampak, dan Tugu E. Panggul, Pule, dan Tugu
C. Bendungan, Kampak, dan Pule

15. Berdasarkan tabel jumlah produksi padi di atas dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2015,
daerah yang memiliki jumlah total hasil padi terbanyak selama 5 tahun adalah....
A. Pule D. Kampak
B. Durenan E. Tugu
C. Watulimo

16. Berdasarkan tabel jumlah produksi padi di atas, jumlah hasil produksi padi dari tahun 2014 ke
tahun 2015 mengalami...
A. Jumlah yang tetap D. Penurunan sebesar 2774,24 ton
B. Penurunan sebesar 1201,3 ton E. Kenaikan sebesar 2346,98 ton
C. Kenaikan sebesar 1123,65 ton

Penalaran Umum Kuantitatif

17. 13, 15, 16, 32, 34, 35, x, 72, y


Manakah bilangan yang tepat untuk menggantikan x dan y?
A. 70 dan 73 D. 37 dan 38
B. 70 dan 72 E. 36 dan 38
C. 37 dan 39

18. 1, 5, 5, 4, 7, x, 7, 9, 13, 10, 11, 17, y


Manakah bilangan yang tepat untuk menggantikan x dan y?
A. 7 dan 18 D. 9 dan 13
B. 6 dan 18 E. 9 dan 18
C. 7 dan 13

19. Berapakah bilangan yang paling tepat untuk menggantikan “?” pada gambar di atas?
A. 104
B. 204
C. 103
D. 302
E. 141
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
20. Berapakah bilangan yang paling tepat untuk menggantikan “?” pada gambar di atas?
A. 12
B. 20
C. 23 2 7 5
5 12 7
D. 26
21 41 ?
E. 30
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

TEKS 1

(1) Dalam seleksi penerimaan mahasiswa baru tidak terlihat trend baru dari kalangan milenial
dalam memilih program studi di sejumlah Perguruan Tinggi. (2) Padahal, kondisi sudah jauh berubah
dibandingkan dengan 10-20 tahun lalu. (3) Teknologi digital juga sudah berkembang pesat, dalam
beberapa tahun terakhir. (4) Namun nyatanya, kalangan milenial yang sangat akrab, bahkan sangat
bergantung pada gawai, tidak berubah dalam menentukan pilihan program studi yang akan
ditempuhnya. (5) Program studi (prodi) yang populer dipilih siswa kelas XII hampir sama dengan
beberapa tahun terakhir.
(6) Berdasarkan data Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi, prodi terbanyak yang
ada di perguruan tinggi negeri dan swasta saat ini adalah prodi pendidikan, yakni 5.023 prodi. (7)
Sebagian besar prodi tersebut dibuka perguruan tinggi swasta, dan hanya 1622 prodi pendidikan
yang dibuka perguruan tinggi negeri. (8) Program studi terbanyak berikutnya adalah ilmu sosial
dengan 2.975 prodi, disusul teknik 2.884 prodi, ekonomi 2.126 prodi, dan agama 1.243 prodi.

21. Berikut padanan kata trend pada paragraf 1....


A. Kecenderungan D. Gaya atau mode
B. Kecondongan E. Gaya yang unik dan nyentrik
C. Tendensi

22. Pernyataan tidak sesuai dengan paragraf 1 adalah....


A. (1) Dalam seleksi penerimaan mahasiswa baru tidak terlihat trend baru dari kalangan milenial
dalam memilih program studi di sejumlah perguruan tinggi.
B. (2) Padahal, kondisi sudah jauh berubah dibandingkan dengan 10-20 tahun lalu.
C. (7) Sebagian besar produk tersebut dibuka perguruan tinggi swasta dan hanya 1.622 prodi
pendidikan yang dibuka perguruan tinggi negeri.
D. (3) Teknologi digital juga sudah berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir.
E. (4) Namun nyatanya kalangan milenial yang sangat akrab, bahkan sangat bergantung pada
gawai, tidak berubah dalam menentukan pilihan program studi yang akan ditempuhnya.

23. Kesalahan penulisan tanda koma pada paragraf tersebut terdapat dalam pasangan kata
nomor....
A. 1 dan 3 D. 3 dan 7
B. 4 dan 5 E. 3 dan 8
C. 6 dan 7
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
24. Makna kata riset pada teks tersebut adalah.....
A. penyelidikan (penelitian) suatu masalah secara bersistem, kritis, dan ilmiah untuk
meningkatkan pengetahuan dan pengertian, mendapatkan fakta yang baru, atau melakukan
penafsiran yang lebih baik bahan yang merupakan pembentuk (bagian-bagian) yang
mendukung suatu benda
B. metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis; ilmu pengetahuan terapan; keseluruhan
sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan
kenyamanan hidup manusia
C. penyelidikan terhadap suatu peristiwa (karangan perbuatan dan sebagainya) untuk
mengetahui keadaan yang sebenarnya (sebab musabab duduk perkaranya dan sebagainya)
D. cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai
dengan yang dikehendaki; cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu
kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan
E. seperangkat unsur yang secara teratur saling berkaitan sehingga membentuk suatu totalitas

25. (7) Sebagian besar prodi tersebut dibuka perguruan tinggi swasta, dan hanya 1622 prodi
pendidikan yang dibuka perguruan tinggi negeri.
Alasan ketidaktepatan kalimat tersebut adalah...
A. Penulisan prodi seharusnya capital
B. Penulisan perguruan tinggi seharusnya Perguruan Tinggi
C. Penulisan angka seharusnya ditulis huruf
D Tanda baca koma tidak dibutuhkan karena tidak merinci data
E. Penulisan kata dibuka seharusnya dilerai

TEKS 2

(8) Program studi pendidikan menjadi favorit dalam beberapa tahun terakhir setelah pemerintah
mengucurkan tunjangan sertifikasi guru sebesar satu kali gaji sejak 2007 yang merupakan amanat
Undang-Undang Nomor 14/2005 tentang Guru dan Dosen. (9) Setelah tunjangan itu cair, jumlah
lulusan SMA yang berminat menjadi guru melonjak signifikan. (10) Fenomena ini kemudian ditangkap
dengan mendirikan sejumlah lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK) di sejumlah daerah.
(11) Jumlah mahasiswa prodi pendidikan pun melonjak hingga mencapai 1,4 juta mahasiswa saat ini.
Jumlah ini paling banyak dibandingkan dengan mahasiswa program studi lainnya.
(12) Menjadi pertanyaan kita bersama, apakah tidak sebaiknya jumlah program studi tersebut
dibatasi sehingga lulusannya tidak terlalu melimpah dan menjadi lebih efektif dan efisien? (14) Bukan
berarti membatasi minat masyarakat untuk menjadi pendidik, tetapi semata-mata untuk mencegah
jumlah lulusannya terlalu melimpah dan kemudian tidak terserap pasar kerja. (15) Bukan cuma prodi
pendidikan, tetapi tidak ada salahnya kita melakukan evaluasi mendalam terhadap program studi
lainnya. (16) Evaluasi ini tentu dengan mempertimbangkan kebutuhan tenaga hari bagi bangsa ini
untuk 20-30 tahun kedepan.
(17) Program studi yang jumlah mahasiswanya sudah berlebih alangkah baiknya jika pemerintah
mulai membatasi bahkan jika perlu menutup produk tersebut di perguruan tinggi tertentu. (18)
Sebaliknya, pemerintah perlu bijak memprediksi kebutuhan tenaga ahli pada masa depan dengan
mempertimbangkan perkembangan teknologi digital. (19) Jangan sampai tenaga ahli tidak tersedia di
dalam negeri sehingga peluang ini dimanfaatkan tenaga kerja asing. (20) Di sini, perguruan tinggi
juga perlu bijak untuk membuka program studi baru yang sesuai dengan kebutuhan bangsa pada
masa depan.
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
26. Arti kata penting atau memiliki makna sesuai dengan istilah yang terdapat pada kata...
A. Favorit D. Efektif
B. Signifikan E. Efisien
C. Fenomena

27. Pada kalimat (8), kesalahan yang tampak adalah...


A. Memiliki banyak konjungsi
B. Memiliki banyak preposisi
C. Perluasan kata dalam kalimat masih ambigu
D. Tidak memiliki kesejajaran
E. Klausa dalam kalimat tidak padu

28. Kata ini pada kalimat 10 merujuk pada....


A. Program studi pendidikan yang menjadi favorit
B. Jumlah lulusan SMA yang berminat menjadi guru
C. Jumlah mahasiswa prodi pendidikan
D. Lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK)
E. Tunjangan sertifikasi guru

29. Perbaikan yang diperlukan pada kalimat (17) agar sesuai dengan kaidah penulisan yang baku
adalah....
A. Program studi yang jumlah mahasiswanya sudah berlebih, alangkah baiknya jika pemerintah,
mulai membatasi bahkan jika perlu menutup prodi tersebut di perguruan tinggi tertentu.
B. Program studi yang jumlah mahasiswanya sudah berlebih, alangkah baiknya jika pemerintah
mulai membatasi bahkan jika perlu menutup prodi tersebut di perguruan tinggi tertentu.
C. Program studi yang jumlah mahasiswanya sudah berlebih, alangkah baiknya jika pemerintah
mulai membatasi -bahkan jika perlu menutup prodi tersebut di perguruan tinggi tertentu.
D. Program studi yang jumlah mahasiswanya sudah berlebih, alangkah baiknya jika pemerintah
mulai membatasi, bahkan jika perlu menutup prodi tersebut di perguruan tinggi tertentu.
E. Program studi yang jumlah mahasiswanya sudah berlebih; alangkah baiknya jika pemerintah
mulai membatasi; bahkan jika perlu menutup prodi tersebut di perguruan tinggi tertentu.

30. Berikut merupakan verba aktif, kecuali....


A. menjadi (kalimat 8) D. memprediksi (kalimat 18)
B. melonjak (kalimat 9) E. tersedia (kalimat 19)
C. berlebih (kalimat 17)

TEKS 3

(1) Sejak adanya larangan menggunakan kantong plastik sekali pakai pada 2017, kota Nairobi,
Kenya kini bersih dari sampah plastik, seperti terlihat Kamis (14/3). Padahal, sebelumnya kota ini dulu
dipenuhi sampah plastik. Sampah plastik yang pernah memenuhi jalanan, saluran air, bahkan
menutupi semak sehingga memenuhi banyak perut binatang di kota Nairobi, kini hanya menjadi
cerita masa lalu. Hanya dalam setahun sejak pelarangan penggunaan kantong plastik, Ibukota Kenya
ini jauh lebih bersih. Indonesia seharusnya bisa mengikuti jejaknya.
(2) Direktur Penegakan Otoritas Manajemen Lingkungan Nasional, Kenya David Ong’are, seperti
dikutip The Guardian pada 25 April 2018, saking banyaknya sampah plastik, banyak diantaranya yang
dikonsumsi binatang. Sebanyak tiga dari 10 binatang yang disembelih di perutnya ditemukan sampah
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
plastik. Namun, gambaran itu telah lenyap dari Nairobi saat ini. Selama seminggu di kota ini pada
pertengahan Maret 2019 lalu, lingkungan sudah bersih dari sampah plastik. Di supermarket maupun
di pasar-pasar tradisional (masaai market), banyak orang yang membungkus barang belanjakan
dengan kertas, kardus atau dengan ngiri-ngiri tas tradisional yang bisa dibuat dari kulit atau kain.
(3) Lingkungan di Nairobi memang mengalami transformasi luar biasa setelah menerapkan
larangan menggunakan, memproduksi, dan mengimpor kantong plastik. Tak main-main, bagi
pelanggarnya akan dikenai sanksi dari 19.000 hingga 30.000 dollar Amerika Serikat (AS) atau penjara
hingga empat tahun. Hukuman terhadap pelanggaran kantong plastik ini merupakan paling keras.

31. Pertanyaan di bawah jawabannya terdapat pada teks tersebut, kecuali....


A. Mengapa Nairobi tidak pernah ketinggalan dalam menggunakan kantong plastik?
B. Kapan kota Nairobi Kenya bersih dari sampah plastik?
C. Apa akibat dari saking banyaknya sampah plastik?
D. Apa yang dilakukan orang-orang di Nairobi untuk memperkecil jumlah sampah plastik?
E. Apa sanksi yang didapatkan oleh masyarakat Nairobi jika tidak mengindahkan akibat dan
pemakaian sampah plastik?

32. Berikut merupakan kalimat kompleks....


A. Sejak adanya larangan menggunakan kantong plastik sekali pakai pada 2017, Kota Nairobi,
Kenya kini bersih dari sampah plastik, seperti terlihat Kamis (14/3).
B. Padahal, sebelumnya kota ini dulu dipenuhi sampah plastik.
C. Sampah plastik yang pernah memenuhi jalanan, saluran air, bahkan menutupi semak hingga
memenuhi banyak perut binatang di Kota Nairobi, kini hanya menjadi cerita masa lalu.
D. Hanya dalam setahun sejak pelarangan penggunaan kontak plastik, Ibukota Kenya ini jauh
lebih bersih. Indonesia seharusnya bisa mengikuti jejaknya.
E. Selama seminggu di kota ini pada pertengahan Maret 2019 lalu, lingkungan sudah bersih dari
sampah plastik.

33. Kesalahan penulisan afiks pada bacaan tersebut yang tercetak miring adalah....
A. memenuhi (paragraf 1) D. belanjakan (paragraf 2)
B. menutupi (paragraf 1) E. menerapkan (paragraf 3)
C. membungkus (paragraf 2))

34. Fungsi tanda koma sebagai Apositif (pengapit keterangan tambahan) terdapat pada kalimat.....
A. Sejak adanya larangan menggunakan kantong plastik sekali pakai pada 2017, kota Nairobi,
Kenya kini bersih dari sampah plastik, seperti terlihat Kamis (14/3).
B. Padahal, sebelumnya kota ini dulu dipenuhi sampah plastik.
C. Direktur Penegakan Otoritas Manajemen Lingkungan Nasional, Kenya David Ong’are, seperti
dikutip The Guardian pada 25 April 2018, saking banyaknya sampah plastik, banyak
diantaranya yang dikonsumsi binatang.
D. Selama seminggu di kota ini pada pertengahan Maret 2019 lalu, lingkungan sudah bersih dari
sampah plastik.
E. Lingkungan di Nairobi memang mengalami transformasi luar biasa setelah menerapkan
larangan menggunakan, memproduksi, dan mengimpor kantong plastik.

35. Kapan lingkungan di Nairobi memang mengalami transformasi luar biasa?


A. Sejak adanya larangan menggunakan kantong plastik sekali pakai pada 2017.
B. Sejak pelarangan penggunaan kantong plastik.
C. Selama seminggu di kota ini pada pertengahan Maret 2019 lalu.
D. Pada 25 April 2018.
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41
E. Setelah menerapkan larangan menggunakan, memproduksi, dan mengimpor kantong plastik.

Tulisan berikut diikuti oleh lima butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada
setiap nomor yang dicetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI atau diganti dengan pilihan lain yang
tersedia (B, C, D, E).

Peneliti (36)Kebun Raya Eka Karya Bali LIPI, Wawan Sujarwo, (37)bercerita tentang pada awalnya ia
penasaran dengan keyakinan masyarakat (38)Desa (39)di-Bali yang(40)mengkonsumsi daun
kedondong hutan untuk mencegah diabetes.

36. A. Baku D. Hiperkorek


B. Tidak Baku E. Pleonasme
C. Tidak Lazim

37. A. Baku D. Hiperkorek


B. Bernalar E. Pleonasme
C. Lazim

38. A. Desa D. Desa


B. desa E. “Desa”
C. desa

39. A. Di-Bali D. di Bali


B. Di-Bali E. di bali
C. diBali

40. A. Baku D. Ambigu


B. Tidak Logis E. Efektif
C. Tidak Baku
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM

TEKS 1

Bentuknya yang menyerupai sisik naga menjadikan buah merah satu ini dijuluki buah naga. Oleh
Orang Cina kuno, buah naga dijadikan persembahan di altar dan diletakkan diantara dua ekor patung
naga. Itulah mengapa, buah ini disebut buah naga. Buah naga termasuk dalam famili kaktus yang
berasal dari Meksiko, Amerika Tengah dan Amerika Latin.
Di negeri asalnya, buah naga bernama Pitahaya atau Pitaya Roja. Oleh penduduk setempat, buah
naga dapat dijadikan sebagai hidangan segar. Sekitar tahun 1870, buah naga dibawa oleh orang
Perancis dari Guyana ke Vietnam sebagai tanaman hias. Namun dalam perkembangannya, buah naga
dikonsumsi dan bahkan dijadikan obat. Buah naga juga mempunyai khasiat, kandungan vitamin dan
mempunyai kandungan nutrisi yang lengkap.
Buah naga mempunyai khasiat yang bermanfaat bagi kesehatan manusia. Salah satu di antaranya
sebagai penyeimbang kadar gula darah. Hal ini terbukti pada penderita diabetes melitus tipe dua,
dengan pengobatan sederhana hanya mengonsumsi buah naga setiap hari maka dapat mengurangi
kadar gula darah yang ada pada tubuhnya.

41. Ide pokok paragraf pertama adalah....


A. Alasan disebut buah naga
B. Bentuk buah naga yang menyerupai sisik naga
C. Persembahan buah naga oleh orang Cina
D. Asal mula buah naga
E. Tempat asal ditemukan buah naga

42. Simpulan yang tepat dari bacaan tersebut adalah....


A. buah naga bisa dijadikan obat
B. buah naga memiliki kandungan vitamin yang lengkap dan bentuknya yang unik seperti sisik
naga
C. khasiat buah naga untuk kesehatan tubuh selain bentuknya yang unik dan dijadikan tanaman
hias
D. penderita diabetes bisa disembuhkan dengan mengonsumsi buah naga setiap hari
E. asal usul buah naga yang memberi banyak manfaat dalam kehidupan manusia

43. Berikut merupakan frasa verba yang terdapat pada bacaan tersebut....
A. menjadikan D. dibawa
B. dapat dijadikan E. dikonsumsi
C. bernama

44. Kesalahan penulisan huruf kapital terletak pada gabungan kata....


A. Orang Cina D. Pitaya Roja
B. Amerika Tengah dan amerika Latin E. semua benar
C. orang Perancis
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

TEKS 2 (untuk menjawab pertanyaan 45 – 47)

(1) Kandungan vitamin pada buah naga di antaranya adalah kandungan vitamin C yang tinggi
dalam buah naga,membuat manfaat buah naga sangat berguna untuk meningkatkan kekebalan
tubuh hingga membantu menyembuhkan luka atau memar. (2) Kandungan vitamin B2 dan B1 dalam
buah naga sangat baik untuk menambah nafsu makan. (3) Selain itu, manfaat buah naga juga dapat
mengurangi kadar kolesterol karena buah ini mengandung vitamin B3. (4) Buah naga juga dapat
mengatasi tekanan darah tinggi hingga menyembuhkan penyakit batuk dan asma.
(5) Buah naga juga mempunyai kandungan nutrisi yang lengkap mencapai 0,7 - 0,9 gram di
setiap gramnya, yang berguna dalam sistem pencernaan dan penurunan kadar kolesterol. (6)
Sehingga manfaat buah naga ini sangat baik bagi Anda yang ingin menurunkan berat badan. (7)
Secara umum, pakar sependapat dan mengakui buah naga kaya akan protein serat kalsium dan
ferum yang baik bagi kesehatan.
(8) Ternyata, dibalik bentuk buah naga yang menyerupai sisik naga, buah naga mempunyai
khasiat yang bermanfaat bagi kesehatan manusia. (9) Selain itu, buah naga kaya akan kandungan
vitamin dan nutrisi yang sangat baik dikonsumsi bagi Anda yang ingin menurunkan berat badan bagi
penderita diabetes militus tipe 2 untuk mengurangi kadar gula dalam darah. (10) Oleh karena itu, jika
ingin terhindar dari berbagai penyakit, tak ada salahnya bila mengonsumsi buah naga mulai
sekarang.

45. Berikut adalah kalimat tidak baku ditunjukkan oleh kalimat nomor....
A. Kalimat (5) D. Kalimat (8)
B. Kalimat (6) E. Kalimat (9)
C. Kalimat (7)

46. Inti kalimat dari kalimat nomor (8) adalah.....


A. Bentuk buah naga yang menyerupai sisik naga
B. Dibalik bentuk buah naga
C. Buah naga mempuyai khasiat
D. Khasiat yang bermanfaat bagi kesehatan manusia
E. Buah naga bermanfaat bagi kesehatan manusia

47. Penulisan imbuhan di- yang salah terdapat pada kalimat nomor....
A. Kalimat (1) D. Kalimat (9)
B. Kalimat (5) E. Kalimat (10)
C. Kalimat (8)

48. Karena eksploitasi yang terus-menerus berlangsung dan tidak diimbangi dengan penanaman
kembali menyebabkan kawasan hutan menjadi rusak.
Kalimat di atas menjadi kalimat baku apabila diperbaiki dengan cara....
A. menghilangkan kata karena
B. menghilangkan kata yang
C. menambah tanda koma (,) setelah kata kembali
D. menghilangkan kata terus-menerus
E. mengubah kata tidak dengan tanpa
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

49. Setidaknya terdapat tiga hal yang perlu dilakukan dalam menghadapi bencana alam. Pertama,
pencegahan, yakni membuat peta potensi bencana seperti dalam atlas dari bakosurtanal. Yang
kedua adalah mitigasi atau penjinakan. Jika suatu daerah termasuk rawan gempa, berarti rumah
yang dibangun di daerah itu harus tahan gempa. Ketiga adalah peringatan dini (ketidaksiagaan).
Hal ini perlu dilatihkan kepada masyarakat melalui sosialisasi dan simulasi berkelanjutan.
Masalah utama paragraf di atas adalah....
A. aktivitas pencegahan bencana alam D. perlunya sosialisasi daerah rawan bencana
B. pentingnya rumah tahan bencana E. kegiatan siaga dalam menghadapi bencana
C. pemetaan potensi bencana alam

50. Hutan merupakan penopang kelestarian kehidupan di bumi karena tidak hanya menyediakan
bahan pangan ataupun bahan produksi, melainkan juga menjadi penghasil oksigen, penahan
lapisan tanah, dan penyimpan cadangan air.
Kalimat di atas menjadi kalimat baku apabila diperbaiki dengan cara....
A. Menambahkan tanda koma (,) sebelum kata karena
B. Menulis kembali kata hutan setelah kata karena
C. Mengubah kata ataupun menjadi dan
D. Mengubah kata melainkan menjadi tetapi
E. Mengubah kata penyimpan menjadi menyimpan.

51. Sejak dulu hingga kini, ilmu bahasa mengalami perkembangan yang sangat pesat.
Perkembangan itu terjadi berkat berbagai temuan baru dalam bidang tersebut. Kajian-kajian
baru muncul karena ketidakpuasan terhadap hasil kajian sebelumnya yang menunjukkan
ketidaktuntasan dalam menyusun deskripsi bahasa. Disamping itu, perkembangan ilmu bahasa
ini disebabkan juga oleh adanya perbedaan sudut pandang yang digunakan oleh para ahli dalam
meneliti bahasa. Akhirnya perkembangan ini berpengaruh pada praktik pengajaran bahasa.
Pernyataan berikut ini yang secara tersirat memiliki kesamaan dengan isi paragraf di atas
adalah...
A. Pembelajaran bahasa Indonesia mengalami perkembangan dari waktu ke waktu
B. Perkembangan ilmu bahasa disebabkan oleh praktik pengajaran bahasa di sekolah
C. Hasil kajian bahasa selalu tidak memuaskan para pemakai bahasa sehingga terus menerus
dilakukan penelitian
D. Sampai saat ini belum ada deskripsi bahasa yang lengkap dan utuh yang didasarkan pada
hasil kajian bahasa
E. Pengajaran bahasa tidak akan mengalami perkembangan jika tidak ada kajian bahasa

52. Pemerintah sebagai penanggung jawab kesejahteraan rakyat memiliki tanggung jawab besar
dalam upaya memikirkan dan mewujudkan kelestarian lingkungan hidup.
Kalimat di atas merupakan perluasan dari kalimat dasar....
A. Pemerintah penanggung jawab kesejahteraan.
B. Pemerintah memiliki tanggung jawab.
C. Tanggung jawab pemerintah mewujudkan kelestarian.
D. Pemerintah memikirkan kelestarian lingkungan.
E. Pemerintah mewujudkan kesejahteraan.
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

TEXT 3

If the salinity of ocean waters is analyzed, it is found to vary only slightly from place to place.
Nevertheless, some of these small changes are important. There are three basic processes that cause
a change in oceanic salinity. One of these is the subtraction of water from the ocean by means of
evaporation - conversion of liquid water to water vapor. In this manner, the salinity is increased,
since the salts stay behind. If this is carried to the extreme, of course, white crystals of salt would be
left behind. This, by the way, is how much of the table salt we use is actually obtained.
The opposite of evaporation is precipitation, such as rain, by which water is added to the ocean.
Here the ocean is being diluted so that the salinity is decreased. This may occur in areas of high
rainfall or in coastal regions where rivers flow into the ocean. Thus salinity may be increased by the
subtraction of water by evaporation, or decreased by the addition of fresh water by precipitation or
runoff.
Normally in tropical regions where the Sun is very strong, the ocean salinity is somewhat higher
than it is in other parts of the world where there is not as much evaporation. Similarly, in coastal
regions where rivers dilute the sea salinity is somewhat lower than in other oceanic areas.
A third process by which salinity may be altered is associated with the formation and melting of
sea ice. When seawater is frozen, the dissolved materials are left behind. In this manner, seawater
directly beneath freshly formed sea ice has a higher salinity than it did before the ice appeared. Of
course, when this ice melts, it will tend to decrease the salinity of the surrounding water.
In the Weddell Sea, off Antarctica, the densest water in the oceans is formed as a result of this
freezing process which increases the salinity of cold water. This heavy water sinks and is found in the
deeper portions of the oceans of the world.

53. According to the passage, the ocean generally has more salt in....
A. tropical areas D. turbulent areas
B. coastal areas E. frozen areas
C. rainy areas

54. Which of the following statements about the salinity of a body of water can best be inferred from
the passage?
A. The temperature of the water is the most important factor
B. How quickly the water moves is directly related to the amount of salt
C. Ocean salinity has little effect on sea life
D. Marine life has no effect on salinity
E. Various factors combine to cause variations in the salt content of water

55. Why does the author mention the Weddell Sea?


A. To compare Antarctic waters with Arctic waters
B. To give an example of cold-water salinity
C. To show that this body of water has salinity variations
D. To point out the location of deep waters
E. To show that water salinity exists in cold areas

56. What can be inferred about the water near the bottom of oceans?
A. It is relatively warm D. It is formed by melting sea ice
B. Its salinity is relatively high E. It decreases the salinity of the surrounding water
C. It does not move
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

TEXT 4

The ubiquitous bar code, developed more than forty years ago, is not a stagnant product. On the
contrary, the technology has been improved so that it can be used more efficiently. Much less
expensive than a computer chip, the barcode can hold more information than it has in the past by
adding a second dimension to the structure.
The bar code consists of a series of parallel vertical bars or lines of two different widths, although
sometimes four widths are used, printed in black on a white background.
Barcodes are used for entering data into a computer system. The bars represent the binary digits
0 and 1, just like basic computer language, and sequences of these digits can indicate the numbers
from 0 to 9, which can then be read by an optical laser scanner and processed by a digital computer.
Arabic numbers appear below the code.
The traditional bar code has been used to monitor skiers at ski lifts and to determine price and
perform inventory control on groceries, drugs, medical supplies, manufactured parts and library books
to name a few.
The bar code used on grocery products, introduced in the 1970s, is called a universal product
code (or UPC) and assigns each type of food or grocery product a unique code.
The five digits on the left are assigned to a particular manufacturer or maker and the five digits on
the right are used by that manufacturer to identify a specific type or make of product. Traditional
single dimension bar codes are not readily customizable because there is little extra space.
The two-dimensional bar code, with an information density of 1,100 bytes, allows a considerably
greater amount of information to be coded than does the traditional bar code, including customized
information. It also has built-in redundancy, meaning that the identical information is duplicated on
the same code. Therefore, if the code is damaged, it can still be read. The technology even allows
pictures or text to be contained within the code, as well as barcode encryption.
The new technology dramatically reduces the errors of the single dimensional bar code and
reduces the enormous costs that some companies have reported in the past.

57. Which of the following can be a UPC symbol?


A A code with five digits on the left, five on the right, two different widths, and one number
under each.
B. A code with six digits on the left, four on the right, two different widths, and one roman
numeral under each.
C. A code with five digits on the left, five digits on the right, five or six different widths, and one
number under each.
D. A code with five digits on the left, five digits on the right, reverse from (white text on black
background), and no number under.
E. A code with six digits on the left, four on the right, two different widths, and one number
under.

58. The author implies that the bar code....


A. Has become popular since several decades
B. Will never change
C. Is not useful
D. Has existed in one-dimensional form for years.
E. Is damaged
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

59. The author’s main purpose is to describe....


A. the current technology and newest innovation of bar codes.
B. problems with the bar code.
C. The UPC used in grocery stores.
D. Why the bar code is no longer viable.
E. Information density.

60. A UPC is a type of....


A. computer program D. scanner
B. bar code E. manufactured parts
C. grocery item
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

PENGETAHUAN KUANTITATIF

61. Daerah yang diarsir pada diagram venn di bawah memenuhi persamaan...
A. (C ∩ B) ∪ (A ∪ B)
B. (A ∪ C) ∩ (B ∪ C)
C. (A ∩ B) ∪ C
D. (A ∩ C) ∪ B
E. (A ∩ C) ∩ B

62. Manakah dari tabel berikut yang merupakan pemetaan (fungsi) dari x ke y?
A. D.

B. E.

C.

63. Manakah nilai berikut yang terbesar?


A. 7% dari 7 D. 20% dari 4
B. 30% dari 2 E. 9% dari 7
C. 8% dari 6

64. Dari grafik di bawah manakah pertidaksamaan yang daerah penyelesaiannya adalah daerah yang
diarsir (gelap)?
A. −2 x+ y ≤ 2
B.−2 x+ y ≥ 2
C.2 x+ y ≤ 2
D. 2 x+ y ≥ 2
E. x−2 y ≤ 2
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

65. Abel sedang menulis bilangan yang terdiri dari 5 angka. Jika angka yang bisa digunakan adalah
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan pada bilangan tersebut terdapat dua angka 5 dan tepat dua angka 9.
Berapakah banyak kemungkinan menuliskan bilangan tersebut?
A. 210 D. 60
B. 150 E. 45
C. 75

66. Jika diberikan pada ikan jenis A, sekarung pakan ikan akan habis dalam waktu x hari, sedangkan
untuk ikan jenis B akan habis dalam waktu 6 hari. Jika untuk memberi makan kedua jenis ikan A
dan B, maka pakan tersebut akan habis dalam waktu 4 hari. Manakah yang benar untuk nilai x?
A. 8 D. 15
B. 9 E. 18
C. 12

67. Jika rata-rata dari x, y, dan z adalah 8, dan rata-rata y dan z adalah 4, berapakah nilai x?
A. 4 D. 20
B. 9 E. 24
C. 16

68. Seorang atlet berlari dengan kecepatan tetap menempuh jarak 8 km dalam waktu 14 menit.
Berapa menit yang ia butuhkan jika ia menempuh jarak 20 km?
A. 17,5 D. 52,5
B. 25,0 E. 70,0
C. 35,0

69. Pada gambar di bawah, berapakah nilai dari a?


A. 30
B. 25
C. 20
D. 15
E. 10

70. Jika w adalah sebuah bilangan positif dan w > w2, manakah pernyataan di bawah ini yang
benar?
1. w2 > w3
w
2. w >
3
3. w > w3
4. w3 > 0

A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar D. HANYA (4) yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar E. SEMUA pilihan benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

71. Untuk bilangan bulat positif a dan b, a/b dan b/a memberikan sisa yang sama. Manakah yang
bisa menjadi nilai dari ab ?
1. 24
2. 36
3. 45
4. 49

A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar D. HANYA (4) yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar E. SEMUA pilihan benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar

72. Untuk setiap bilangan m dan n, didefinisikan m‼ n=m 2−n 2. Jika p dan q adalah bilangan bulat
positif yang berbeda, manakah pernyataan berikut yang bisa negatif adalah...
1. p!!q
2. (p+q)!!p
3. p!! (p+q)
4. (p!!q)2

A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar D. HANYA (4) yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar E. SEMUA pilihan benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar

73. Jika p . q ≠ 0 dan q=−|m| p+c , maka apakah hasil kali dari p dan q negatif?
(1) c = 0
(2) m = 4
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
cukup
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan
D. Pernyataan (1) SAJA atau pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan
E. Pernyataan (1) dan (2) tidak cukup menjawab pertanyaan

74. Apakah x = 9?
(1) x2 – 7x – 18 = 0
(2) x2 – 10x + 9 = 0
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
cukup
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan
D. Pernyataan (1) SAJA atau pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan
E. Pernyataan (1) dan (2) tidak cukup menjawab pertanyaan
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

75. Pada gambar di bawah, AD sejajar BC sejajar EF. Panjang AD = 12 cm. Berapakah panjang EF?
(1) AB = 16
(2) BC = 6

A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
cukup
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan
D. Pernyataan (1) SAJA atau pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan
E. Pernyataan (1) dan (2) tidak cukup menjawab pertanyaan

76. Pada gambar di bawah (gambar tidak sesuai dengan skala), perbandingan panjang CD dan BD
adalah 3 : 5. Berapakah panjang AD?
(1) AD ⊥ BC
(2) BD = 9

A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
cukup
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan
D. Pernyataan (1) SAJA atau pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan
E. Pernyataan (1) dan (2) tidak cukup menjawab pertanyaan

77. Dari angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dibuat sebuah bilangan X yang terdiri dari 5 angka (boleh
sama) dan dalam susunan angka tersebut selalu terdapat tepat dua buah angka 5 dan dua buah
angka 9.

P Q
Banyaknya cara menyusun 90
bilangan A

A. P > Q
B. Q > P
C. P = Q
D. informasi yang diberikan tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
TES UTBK – TES POTENSI SKOLASTIK 41

78. Dua buah persegi panjang yang berukuran panjang 6 x 12 dan 11 x 8 yang saling bertumpuk. X
adalah daerah yang berwarna hitam di sebelah kiri dan Y adalah daerah warna hitam.

P Q
Selisih Y dan X 16
A. P > Q
B. Q > P
C. P = Q
D. informasi yang diberikan tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

x+ 1
79. =x
x−1

P Q
lx – 1l √2
A. P > Q
B. Q > P
C. P = Q
D. informasi yang diberikan tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

80. x2y > 0


xy2< 0

P Q
x y
A. P > Q
B. Q > P
C. P = Q
D. informasi yang diberikan tidak cukup untuk menjawab pertanyaan