PLANO DE AULA

SÉRIE: 3ª série.

CONTEÚDO: ética e cidadania.

OBJETIVO:
* tomar consciência do que é ética e cidadania;
* compreender a sua importância para viver em
sociedade.

AÇÃO DIDÁTICA

No primeiro momento será explicado aos alunos o que

é ética, a importância de tê-la para que possamos
viver em sociedade, e o que é ser cidadão.
· O que significa ter ética?
· Qual sua importância?
· Lembrar a importância de se ter ética em casa, na
escola, e em todos os lugares da sociedade.
· Explicar o que é ser cidadão.
· Lembrar que além do cidadão ter seus direitos, tem
também seus deveres a cumprir.
· Mostrar que um cidadão sem ética não é respeitado
na sociedade em que vive.

A LEBRE E A TARTARUGA

A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de

todos os animais. Até o dia em que encontrou a
tartaruga. – Eu tenho certeza de que se apostarmos
uma corrida, serei a vencedora – desafiou a tartaruga.
A lebre caiu na gargalhada. – Uma corrida? Eu e você?
Essa é boa!
– Por acaso você está com medo de perder? –
perguntou a tartaruga. – É mais fácil um leão cacarejar
do que eu perder uma corrida para você – respondeu a
lebre.
No dia seguinte, a raposa foi escolhida para ser a juíza
da prova. Bastou dar o sinal da largada para a lebre
disparar na frente a toda velocidade. A tartaruga não
se abalou e continuou na disputa. A lebre estava tão
certa da vitória que resolveu tirar uma soneca.
"Se aquela molenga passar na minha frente, é só
correr um pouco que eu a ultrapasso" – pensou.
A lebre dormiu tanto que não percebeu quando a
tartaruga, em sua marcha vagarosa e constante,
passou. Quando acordou, continuou a correr com ares
de vencedora. Mas, para sua surpresa, a tartaruga, que
não descansara um só minuto, cruzou a linha de
chegada em primeiro lugar.
Desse dia em diante, a lebre tornou-se o alvo das
chacotas da floresta. Quando dizia que era o animal
mais veloz, todos a lembravam de uma certa
tartaruga...
Após a leitura do texto será questionado aos alunos:
· Na história a atitude da lebre foi uma atitude ética ao
se gabar de que era a mais veloz de todos os animais?
· Em nosso dia-a-dia, acontecem disputas como esta?
· Em que situações e lugares?
· Por quais motivos?
· Esse tipo de atitude pode prejudicar alguém?
· E o que precisamos ter para que isto não aconteça?
· Que atitude uma pessoa com ética tomaria se
estivesse no lugar da lebre?
· No fim da história a lebre aprendeu a lição?

ATIVIDADES

Responda!

1) Em sua opinião o que é ter ética e o que é ser

cidadão?

2) Cite alguma situação em que haja um cidadão

tomando uma atitude anti-ética?
Por exemplo: um aluno desobedecendo às regras da
escola em que estuda.

Produção textual!

Crie uma história incluindo ética e cidadania.

Além das perguntas e da produção textual, será

realizada também confecções de cartazes que ficarão
expostos nos murais da sala de aula informando a
todos “A importância da ética para viver em
sociedade”.

RECURSOS:
· quadro de giz;
· folha sulfite;
· cartolina;
· revistas.

AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados através do interesse,
participação, e através da produção textual.

Os Seis Pilares do Caráter ®

 O Caráter Conta! abordagem para a educação do caráter não exclui ninguém. É por isso que baseamos
nossos programas e materiais em seis valores éticos que todo mundo pode concordar com a - valores
que não são de natureza política, religiosa ou culturalmente tendenciosos. Use os pontos abaixo para
ajudar os jovens a compreender o Seis Pilares, e utilizar os dispositivos mnemônicos à direita para ajudá-
los a se lembrar.

Para uma discussão mais detalhada dos Seis Pilares, consultar o nosso livro, tomar decisões éticas,
reimpresso em parte aqui .

Confiabilidade
• Seja honesto Não enganar, enganar ou roubar • Ser confiável - fazer o que você diz que vai fazer •
Tenha a coragem de fazer a coisa certa • Construir uma boa reputação • Seja fiel - estão por sua família,
amigos e país

Respeito
Trate os outros com respeito, siga as Regra de Ouro • Seja tolerante e aceitar as diferenças • Use os
bons costumes, não falar palavrão • Seja atencioso com os sentimentos dos outros • Não ameaçar, bater
ou machucar ninguém • lidar pacificamente com a raiva, insultos, encontros e desencontros

Responsabilidade
Faça o que você é suposto fazer • Planeje com antecedência • Persevere: continuar tentando! • Sempre
faça o seu melhor • • Utilizar o autocontrole • Seja auto-disciplinado Pense antes de agir - considerar as
conseqüências • Seja responsável por suas palavras, ações e atitudes • Defina um bom exemplo para os
outros

Equidade
As regras do jogo • Tome voltas e partes • Tenha a mente aberta, ouvir os outros • Não use outros •
Não culpe os outros descuidada • Trate todas as pessoas de forma justa

Cuidar
• Seja espécie Seja compassivo e mostrar-lhe cuidados • Expresse gratidão outros • Perdoe • Ajudar
pessoas em necessidade

Cidadania
 Faça a sua parte para tornar a sua escola e comunidade melhor • • Cooperar Envolva-se nos assuntos
da comunidade • Mantenha-se informado; • votação Seja um bom vizinho • Obedeça as leis e regras •
Respeito autoridade • Proteger o meio ambiente • Voluntário

Sugestão de materiais de educação de caráter

Todos O Caráter Conta! materiais de apoio usar o Six Pillars linguagem comum. Para ajudar a
promover esses valores em seu trabalho, escola ou comunidade, consideram-exibindo Seis Pilar faixas e
cartazes e distribuindo folhetos de Tomada de Decisões Ética , juntamente com vários produtos a
consciência .