MAKALAH

PERBANDI
NGANPAHAM ANTARAI
LMUKALAM
Di
susununt
ukmemenuhi
tugas
Mat
akul
i
ah:
Fil
saf
ati
slam
DosenPengampu:
Dr.H.EndenHaet
ami
,M.
Ag.

Di
susunOl
ehKel
ompok4:

1.Rozi
ki
nFauzi (2020110030)
2.Muhamadr
amdanp (2020110021)

JURUSANPENDI
DIKANAGAMAI
SLAM
FAKULTASTARBI
YAH
SEKOLAHTI
NGGIAGAMAI
SLAM (
STAI
)YAPATAAL-
JAWAMI
2020-
2021
 KATAPENGANTAR
Puj
isyukurkami panj
atkankehadiratAl
l
ahSWTat asrahmat,kar
uni
a,
sert
atauf
ikdanhi day ah-
nyakami tel
ahmeny el
esai
kan“ makalahi
ni”
denganbaikmeski punbany akkekurangandidal
amny a.Danjugakami
bert
eri
makasihkepadabapakDr .H.EndenHaetami,M. Ag.Sel
akuDosen
matakuli
ahfil
safaty angtel
ahmember ikant
ugasinikepadakami.
Kamiberharapmakal ahi
nidapatbergunadalam r
angkamenambah
wawasanser tapengetahuankit
a.Kami j
ugameny adari
sepenuhny
abahwa
didalam makalahini
terdapatkekur
angandanj auhdarikat
asempurna.
Olehsebabitu,kamiberharapadanyakri
ti
k,sarandanusulandemi
perbaikanmakalahyangtelahkamibuat.
Semogamakal ahini
dapatdipahami bagisi
apapuny ang
membacany a.Seki
ranyamakalahy angt
elahdisusuninidapatberguna
bagikamisendir
imaupunor angyangmembacany a.Sebelumnyakami
mohonmaafapabi ladapatkesal
ahankata-katayangkurangberkenandan
kami memohonkr i
ti
kdansar anyangmembangundemi perbai
kandi masa
depan.
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR i
DAFTARI
SI i
i
BAB I
PENDAHULUAN.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
1
A.Lat
ar
Bel
akang.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.1
B.Rumusan
Masal
ah.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.1
C.Tuj
uan.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
1
BABII
PEMBAHASAN.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.2
A..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2
B..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2
C..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.6
BABII
I
PENUTUP.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.9
A.Kesi
mpul
an.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.9
B.Sar
an.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.9
DAFTAR
PUSTAKA.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.11
 BABI
PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang
Sej
arahfil
safatt i
daksel al
ulurust erkadangber belokkembal i kebelakang,
sedangkansejarahi l
musel alumaj u.Dalam sej arahpenget ahuanmanusi a,fi
lsafatdan
i
lmusel al
uberiri
ngandansal ingberkaitan.Filsaf atdani l
mumempuny ait
iti
ksi nggung
dalam mencarikebenar an.Il
muber t
ugasmel ukiskandanf i
lsaf
atber tugasmenaf si
rkan
fenomenasemest a,kebenaranber adadi sepanj angpemi ki
ran,sedangkankebenar an
i
lmuber adadalam pengal aman.Tuj uanber fi
lsafatmenemukankebenar any ang
sebenarnya.Ji
kakebenar anyangsebenar ny aitudi susunsecarasi stemat i
s,jadil
ah
sistemati
kafil
safat.Sistematikafil
safatbi asany at er
bagi menjaditigacabangbesar
fi
lsafat
,yai
tuteoripenget ahuan,teorihakikat, dant eorini
lai.
Olehkar enait
u,il
mut idakt er
lepasdar i ontologi,
epi
stemol ogi
,danaksiologi
.
Ontologi membahasapay angi ngi
ndi ketahui mengenai teori
tentang“ada”dengankat a
l
ainbagai manahaki katoby eky angdi t
elaahsehi nggamembuahkanpenget ahuan.
Epistemol ogimembahast entangbagai manapr osesmemper ol
ehpengetahuan.Dan
aksiologimembahast entangni lai
y angber kaitant ent
angkegunaandar ipengetahuan
yangdi peroleh.Denganmembahasket igaunsuri nimanusiaakanmenger tiapahakikat
i
lmui tu.Tanpahaki kati
lmuy angsebenar nya,makamanusi at i
dakakandapat
menghar gai il
musebagaimanamest i
nya.
B.RumusanMasal
ah

1.
2.
C.Tuj
uanPenul
isan
Tuj
uanpenul
i
sany
angdi
susundal
am makal
ahi
ni

BABI
I
PEMBAHASAN
A.
Penger
ti
anOnt
ologi
Kataontol
ogiber
asaldari
perkat
aanyunani
,yai
tuOnt
os:bei
ng,dan
Logos:
logi
c.Jadi
,ont
ologiadal
ahthetheor
yofbei
ngquabeing(teor
i
tentangkeber adaansebagai keberadaan)ataui l
mut entangy angada.
Ont ol
ogi diarti
kansebagai suat ucabangmet afi
sikay angber hubungan
dengankaj ianmengenai eksi stensii
tusendiri.Ontologi mengkajisesuai
yangada, sepanj angsesuat ui tuada.Claubergmeny ebutont ologisebagai
“i
lmuper tama, ”y ai
tustudi tent angyangadasej auhada.St udi i
nidianggap
berlakuunt uksemuaent itas, termasukAl l
ahdansemuaci ptaan,dan
mendasar iteologi sert
af isika.Per t
anyaany angber hubunganoby ekapa
yangdi kajiolehpenget ahuani tu(ontol
ogi)
,bagai manacar amenget ahui
pengetahuant er sebut(epi stemol ogi
),danzapaf ungsi pengetahuan
tersebut(aksi ologi).
B.Ontol ogimer upakansal ahsat ukajianf i
l
saf aty angpal i
ngkunodan
berasal dar iYunani .Kaji
ant ersebutmembahaskeber adaansesuat uy ang
bersifatkonkr et .Tokohy unani yangmemi liki pandangany angber si
fat
ontologi sadal ahThal es,Plato,danAr istoteles.Thal es,misalnya,mel alui
perenunganny at erhadapai ryangadadi mana- mana, iasampai pada
kesimpul anbahwaai rmer upakan“ substansi terdal am”y angmer upakan
asal mul adar isegal asesuat u.Yangpent i
ngbagi kitasesungguhny a
bukanl ahaj aranny ay angmengat akanai ri
tul ahasal mul asegalasesuat u,
mel ai
nkanpendi r
iannyabahwa“ mungki nsekal isegal asesuat uber asal dari
satusubst ansi belaka.”Menur utTheLi angGi e, ont ologiadalahbagi andar i
fi
lsafatdasary angmengungkapmaknadar i sebuaheksi stensiyang
pembahasanny amel i
putipersoalan-persoal anber ikut :
(
a)apakahar
ti
nyaada,
hal
yangada?
;
(
b)apakahgol
ongan-
gol
ongandar
ihal
yangada?
;
(
c)apakahsi
fatdasarkeny
ataandanhal
ada?
;
(d)apakahcara-car
ay angber
bedadalam enti
t asdarikategor
i-
kat
egor
i
l
ogisy angberl
ainan(misal
nyaobj
ek-obj
ekf i
sis,pengerti
an
unuiversal
,
abstr
aksidanbil
angan)dapatdikat
akanada?
Kemudi andalam Ensiklopedi
Brit
annicadij
elaskanbahwaont ologiadal
ah
teoriat
austuditentangy angada(being/wujud)sepert
i kar
akter
isti
kdasar
darisel
uruhreali
tas.Ont ol
ogisi
nonim denganmet afi
sika,yai
tustudi
fi
losofi
suntukmenent ukansif
atnyatayangasl i
(real
nat ur
e)darisuatu
bendaunt
ukmenent
ukanar
ti
,st
rukt
ur,
danpr
insi
pbendat
ersebut
b.HubunganOnt ologidenganFi l
safatPendi dikanTel ahki t
aket ahui
bersamabahwasany aont ologi i
alahsuat ukajiankeilmuany angber pusat
padapembahasant entanghaki kat.Ket ikaontologidikai
tkandengan
fi
lsafatpendi dikan, makaakanmuncul ahsuat uhubunganmengenai
ontologi f
ilsafatpendi dikan.Pendi dikanadal ahsuat ukegi atany angsadar
akant uj uan.Di sinibermaknabahwaadany apendi di
kanber maksudunt uk
mencapai tujuan, makadengani nitujuanmenj adihalpent i
ngdal am
peny elenggar aanpendi dikan.Secar aumum dapatdi katakanbahwa
pendi dikandapatmembawaanakmenuj ukepadakedewasaan, dewasa
baikdar isegi j
asmani maupunr ohani .Denganmenget ahui makna
pendi dikanmakamaknaont ologidalam pendi dikanitusendi r i
mer upakan
analisist entangobj ekmat er idariilmupenget ahuan.Ber i
si mengenai hal
-
hal y
angber sifatempi ri
sser tamempel ajar
imengenai apay angi ngin
diketahui manusi adanobj ekapay angdi t
eli
tii
lmu.Dasaront ologi
pendi dikanadal ahobj ekmat eripendi dikandimanasi siyangmengat ur
seluruhkegi atankependi dikan.Jadi hubunganont ologidenganpendi di
kan
menempat iposisilandasany angt erdasardar ifondasiil
mudi mana
disi
tulaht elet
akundang- undangdasar ny aduniail
mu.
Diatastel
ahdisebut kanbahwapendi di
kanditinj
audar isi
siontologi ber
art
i
persoalantent
anghaki katkeber adaanpendi dikan.Faktamenunj ukkan
bahwapendi dikanselaluber adadal am hubunganny adenganeksi stensi
kehidupanmanusi a.Tanpapendi dikan,manusi ati
dakmungki nbi sa
menj al
ankantugasdankewaj i
banny adi dal
am kehidupan, pendidikan
secarakhususdi f
ungsi kanunt ukmenumbuhkembangkansegal apot ensi
kodrat(bawaan)y angadadal am di rimanusia.Olehsebabi tu,dapat
dipahami bahwaont ologipendi dikanber art
ipendidikandalam
hubunganny adenganasal -
mul a, eksist
ensi,dantujuankehidupanmanusi a.
B.Penger
ti
anEpi
stemol
ogi
Epistemologiber
asaldaribahasaYunani “Epi
steme”dan“ Logos”.
“Episteme”berar
tipengetahuan(knowledge),
“logos”berartit
eori
.Dengan
demi kian,
epi
stemologisecaraeti
mol ogi
sberartit
eoripengetahuan.
Epistemologimengkajimengenai apasesungguhny ai
lmu, darimana
sumberi l
mu, sertabagaimanapr osester
jadiny a.Dengan
meny ederhanakanbat asantersebut,
Bramel dmendef ini
sikanepisti
mol ogi
sebagai “
iti
sepi stemologit
hatgivesthet eachertheassur ancethathei s
conveyingthet r
ut htohisst
udent ”
.Defi
nisitersebutdapatdi t
erj
emahkan
sebagai “
epistemol ogi
member i
kankepercay aandanj aminanbagi guru
bahwai amember i
kankebenarankepadamur id-mur i
dnya”.Disampingi tu
banyaksumbery angmendefinisi
kanpenger ti
anepi stemol ogidiantar
any a:
a.Epi
stemologi
adalahcabangi
lmufi
lsaf
aty
angmengenarahi
masal
ah-
masalahfi
l
osofikal
yangmengit
ari
teorii
l
mupenget
ahuan.
b.Epistemol ogiadalahpengetahuansi
stemati
sy angmembahast ent
ang
ter
jadinyapenget ahuan,sumberpengetahuan,asalmulapenget
ahuan,
met odeat aucaramemper ol
ehpengetahuan,v
alidi
tas,
dankebenaran
penget ahuan( i
l
mi ah).
c.Epi
stemologiadal
ahcabangataubagi
anfi
lsaf
atyangmembi car
akan
tent
angpengetahuan,yai
tut
entangt
erj
adi
nyapengetahuandankesahi
han
ataukebenaranpenget
ahuan.
d.Epistemol ogiadal ahcar abagai manamendapat kanpenget ahuan,
sumber -sumberpenget ahuan, r
uangl ingkuppenget ahuan.Manusi adengan
l
atarbel akang,kebut uhankebut uhan, dankepent ingan-kepent ingany ang
berbedamest iakanber hadapandenganper tanyaan-pertany aanseper tidari
manakahsay aber asal?Bagai manat er j
adiny
apr osespenci ptaanal am?
Apahaki katmanusi a?Tol akukurkebai kandankebur ukanbagi manusi a?
Apaf aktorkesempur naanj i
wamanusi a?Manapemer i
ntahany angbenar
danadi l
?Mengapakeadi lanituialahbai k?Padader ajatber apaai rmendi di
h?
Apakahbumi mengel il
i
ngi matahar iatausebal iknya?Danper t
any aan-
pertanyaany angl ain.Tunt utanfit
rahmanusi adanr asai ngint ahuny ayang
mendal am niscay amencar i
jawabandansol usi ataspermasal ahan-
permasal ahant er
sebutdanhal -halyangakandi hadapiny a.Padadasar nya,
manusi ainginmenggapai suatuhaki katdanber upayamenget ahuisesuat u
yangt i
dakdi ketahuiny a.

Unt
ukl
ebi
hjel
asny
aper
hat
ikancont
ohber
ikuti
ni,
misal
nya‘
kur
si’
adal
ah
carakerjapi kiranunt ukmenangkapsubst ansi sebuahkur si.Dalam realita
konkret,kitasel alumenemui ber
macam kur sidal am j
enis, sif
at,bentuk, dan
perujudanny a.Menur utjenisbentuk, posisi,danf ungsiny aadakur simakan,
kursibelajar,kur sigoyang, kursi
tamu, dansebagai nya.Namun, terl
epas
darihalitusemua‘ kursi
’adal ahkursi bukan‘ mej a’meski punbi sa
dif
ungsikansebagai mejaat ausebagai al
at( bendabuat an)dal am bentuk
ter
tentu,yangber f
ungsi sebagai ‘
tempatduduk’ .Sement ar adudukadal ah
suatukegi atanseseor angdal am posi simelet akkansel uruhbadandengan
macam j enis, sifat
, bent
ukhal at
aubendadal am keadaanseper t
i apapun, di
mana, sertakapanpunber adadany angbi asany adifungsi kansebagai
tempatduduk.Ber i
kutadal ahali
ran-alir
andal am epi stemol ogis:
a.Rasi
onal
i
sme
Alir
ani niberpendapatsemuapenget ahuanber sumberdar iakalpiki
ranatau
rasio.Tokohny aantaralai
nReneDescar t
es( 1596- 1650),yang
membedakanadany ati
gai de,
yait
uinnateideas( idebawaan) ,sejak
manusi al ahi
rataujugadikenaldenganadv enti
tinousi deas,yait
ui deyang
berasal daril
uarmanusi a,danfakti
ti
nousideas, atauidey angdi hasi
lkan
olehpikiranitusendiri
.TokohlainyaituSpinoza( 1632- 1677),Leibni
z(1666-
1716) .
b.Empi
ri
sme
Ali
rani niberpendir
ianbahwasemuapenget ahuanmanusiadiper
oleh
melalui pengalamanindra.I
ndr
amemper olehpengalaman(kesan-
kesan)
darialam empi ri
s,sel
anjut
nyakesan-
kesantersebutt
erkumpuldal
am dir
i
manusi amenj adipengalaman.
Tokohny
aant
aral
ain:
1)JohnLocke( 1632-1704),ber
pendapatbahwapengal amandapat
dibedakanmenj adi
duamacam, yaitu(1)pengalamanl uar( sensati
on),y
ait
u
pengalamany angdiperol
ehdariluardan( 2)pengalamandal am, bat
in
(r
eflexion)
.Keduapengalamant ersebutmer upakanideay angseder hana
yangkemudi andenganpr osesasosiasimembent ukideay anglebih
kompl eks.
2)Dav
idHume(
1711-
1776)
,yangmener
uskant
radi
siempi
ri
sme.Hume
berpendapatbahwai deyangsederhanaadal
ahsali
nan(copy)darisensasi
-
sensasisederhanaataui
de-idesederhanaat
aukesan-
kesany ang
kompleks.Ali
raninikemudianberkembangdanmempuny aipengaruhy ang
sangatbesarterhadapperkembangani l
mupenget
ahuanterutamapada
abad19dan20. 9
C.Penger
ti
anAksi
ologi
Secar aet imol ogi s, aksiologi ber asal dar ibahasaYunani kuno, yait
u“ aksios”
yangber ar tinilai dankat a“ logos”ber artiteori.Jadi ,aksiologi mer upakan
cabangf ilsafaty angmempel ajari nil
ai.Dengankat al ai
n, aksi ologi adalah
teori nil
ai.Sur iasumant r imendef inisi
kanaksi ologi sebagai teor i ni
laiyang
berkai tankegunaandar ipenget ahuany angdi per ol eh.Aksi ol ogi dalam
KamusBahasaI ndonesi a( 1995)adal ahkegunaani lmupenget ahuanbagi
kehidupanmanusi a,kajiant ent angni l
ai-nil
ai khususny aet ika.Menur ut
Wibisonoseper t
i yangdi kut ipSur ajiyo(2007) , aksi ologiadal ahni l
ai-
nilai
sebagai tolakukurkebenar an, et i
kadanmor al sebagai dasarnor mat if
penel it
iandanpenggal ian, ser t
apener apani lmu.Dal am Ency clopedi aof
Philosophydi jelaskanbahwaaksi ologi disamakandenganv al ueand
valuat i
on.Memper bincangkanaksi ol
ogi t
entumembahasdanmembedah
masal ahni lai.Apasebenar ny ani lai i
tu?Ber t
ensmenj el
askanni l
ai sebagai
sesuat uyangmenar ikbagi seseor ang, sesuat uy angmeny enangkan,
sesuat uyangdi cari,sesuat uy angdi cari,sesuat uy angdi sukai dan
dii
ngi nkan.Pendekny a,nilai adal ahsesuat uy angbai k.Lawandar inil
ai
adalahnon- nilai ataudi svalue.Aday angmengat akandi sv aluesebagai nil
ai
negat if.Sedangkansesuat uy angbai kadal ahni lai positi
f .HansJonas,
seor angf ilsufJer man- Amer i
ka, mengat akanni l
ai sebagai theaddr esseofa
yes.Sesuat uy angdi tuj
ukandengany a.Ni laiadal ahsesuat uy angki tai ya-
kanat auy angki t aami nkan.Ni lai selalumemi li
ki konot asi y angposi t
if
 BABI
II
PENUTUPAN
A.Kesi
mpul
an
Pendidikanadal ahsuatukegiatany angsadarakant uj
uan.Di sini
bermaknabahwaadany apendidi
kanber maksudunt ukmencapait uj
uan,
makadengani nit
ujuanmenj adihalpentingdalam penyelenggar aan
pendidikan.Secaraumum dapatdi katakanbahwapendi dikandapat
membawaanakmenuj ukepadakedewasaan, dewasabai kdar isegi
j
asmani maupunr ohani.Denganmenget ahuimaknapendi dikanmaka
maknaont ologidal
am pendidikanitusendirimerupakananal isistentang
objekmat eridarii
lmupenget ahuan.Ber i
simengenaihal -haly angber si
fat
empirissertamempel ajar
imengenaiapay angingi
ndi ketahuimanusi a
danobjekapay angditel
it
iil
mu.Dasaront ol
ogipendidikanadalahobjek
materipendidi
kandimanasisiyangmengat ursel
uruhkegi at
an
kependidi
kan.Jadihubunganontologidenganpendidikanmenempat i
posisil
andasanyangterdasardarifondasii
lmudimanadi sit
ulahtel
etak
undang-undangdasarnyaduniail
mu.
Epist
emologiadalahpenget
ahuansistematisy
angmembahastent
ang
ter
jadi
nyapengetahuan,sumberpengetahuan,
asalmul
apenget
ahuan,
metodeataucar
amemper
olehpenget
ahuan,
val
idi
tas,
dankebenar
an
penget
ahuan(i
lmiah)
.
-Epistemol ogiadal ahcar abagai manamendapat kanpenget ahuan,
sumber sumberpenget ahuan, ruangl i
ngkuppenget ahuan.Manusi a
denganl atarbelakang, kebutuhan- kebut
uhan, dankepent i
ngan-
kepent i
ngany angber bedamest iakanberhadapandenganper t
any aan-
pertany aanseper tidarimanakahsay aberasal?Bagai manat erj
adiny a
prosespenci ptaanal am?Apahaki katmanusia?Tol akukurkebai kandan
kebur ukanbagimanusi a?Apaf aktorkesempur naanj iwamanusi a?Mana
pemer i
ntahany angbenardanadi l?Mengapakeadi lanituialahbai k?Pada
derajatber apaai rmendi dih?Apakahbumimengel ili
ngimat ahariat au
sebalikny a?Danper t
any aan-pertanyaany anglain.Tunt utanf i
tr
ah
manusi adanr asai ngintahuny ay angmendal am ni scayamencar ijawaban
dansol usiat asper masal ahan-per masal
ahant ersebutdanhal -haly ang
akandi hadapi ny a.Padadasar ny a,manusiainginmenggapaisuat u
hakikatdanber upay amenget ahuisesuatuy angt idakdiket ahuiny a.
-Pendi dikanhar usmember ikanpemahaman/ pengerti
anbaik,benar,
bagus, bur ukdansej enisny akepadapeser tadidi
ksecar akompr ehensif
dalam ar tidi
lihatdar isegiet ika,esteti
ka,danni l
aisosial
.Dalam
masy arakat ,nil
ai-ni
laiitut erint
egr asidansalingberi
nteraksi
.Nil
ai-ni
laidi
dalam r umaht angga/ keluarga, tetangga,kota,negaraadalahnil
ai-ni
lai
yangt akmungki ndiabai kanduni apendidikanbahkansebal i
knyahar us
mendapatper hatian.
-Kaum esensi
ali
smengemukakanbahwasekol
ahharusmel ati
h,
mengajar,
ataumendi
dikpesert
adidi
kuntukmampuber komuni kasi
denganjel
asdanlogi
s,ket
erampil
an-
ket
erampi
lani
ntikurikulum har
us
berupamembaca, menulis, berbi
caradanber hi
t ung.Selainitu,
sekol ah
bertanggungj awabuntukmemer hati
kanpenguasaanpeser t
adidi k
ter
hadapket erampil
an.ket erampi l
antersebut ,
kar enaimpl ement asi
kuri
kulum membut uhkandukunganmedi a,sarana, danlingkungany ang
memadai .Menur utf
il
safatesensi ali
sme, pendi dikansekol ahharus
bersif
atpr akti
sdanmember ipengajar
any angl ogisdanmampu
memper siapkansuatuket erampi l
anbagikehi dupanpeser tadidik.Dal am
halinisekolaht i
dakbolehmempengar uhiataumenet apkankebi jakan
sosial.
-pereni
ali
sme,penyadar
annilaidal
am pendi di
kanharusdi dasarkanpada
nil
aikebai
kandankebenarany angbersumberdar iwahyudanhali t
u
dil
akukanmelal
uiprosespenanamanni laipadapesertadidik.Sedangkan
kebenaranhaki
kidapatdi
perolehdenganl at
ihanint
elektualsecara
cermatuntukmelati
hkemampuanpi ki
rdanl ati
hankarakteruntuk
mengembangkankemampuanspi r
it
ual.
-Rekonst r
uksionismemenghendakit uj
uanpendi di
kanuntuk
meni ngkatkankesadaransiswamengenaipr oblemat i
kasosial
,pol
it
ik,dan
ekonomiy angdi hadapiolehmanusiasecaraglobal,danuntukmembi na
sertamembekal imerekadengankemampuan- kemampuandasaragar
bisameny elesai
kanper soalan-
per
soalanter
sebut .
B.Sar
an
DAFTARPUSTAKA