TUGAS PERTEMUAN I

MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

FERA EKA BAYUWATI

857787579

UPBJJ SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2021
Baca dan pahami pembelajaran IPA di SD berikut ini !
Pak Bambang yang mengajar di kelas IV SD  ingin mengajarkan Topik tentang alat pernafasan
makhluk hidup yang berada di air , darat dan di udara.  Pak  Bambang telah mempersiapkan
gambar-gambar  yang dipampang di papan tulis seperti : ikan, katak, belut, siput, burung,
kelelawar, kambing, sapi, kuda, itik, ayam. Dan lain-lain. Setelah anak-anak siap di dalam
semua, Pak Bambang menyuruh ketua kelas untuk memimpin doa, kemudian pak Bambang
menyampaikan bahwa pelajaran IPA hari ini tentang Alat pernafasan pada  makhluk hidup. Pak
Bambang menjelaskan nya tentang macam-macam alat pernafasan pada  makhluk hidup dan
tempat hidupnya. Setelah itu pak Bambang menyuruh anak-anak mengisi lembar kerja (LK),
kemudian pak Bambang meninggalkan kelas karena ada salah satu guru di kelas 3 yang tidak
hadir , sehingga harus menggantikannya . Dalam waktu yang bersamaan pak Bambang mengajar
2 kelas yang berbeda. Setelah itu pak Bambang kembali ke kelas IV dan memeriksa Lembar
kerja anak-anak ternyata hasilnya sangat mengewakan karena hanya 6 anak yang sudah selesai
menjawab dari 26 anak di kelas tersebut. Pak Bambang marah, dengan memberikan tambahan
waktu untuk menyelesaikan pengerjaan Lembar Kerja, kemudian pak Bambang meninggalkan
kelas IV menuju ke kelas 3. Setelah beberapa menit kembali ke kelas IV dan kembali memeriksa
lembar kerja (LK) ternyata hasilnya juga belum memuaskan pak Guru. Kemudian pak Bambang
menyuruh anak-anak melanjutkan penyelesaiannya di rumah. Dan pembelajaran ditutup anak-
anak disuruh istirahat diluar kelas, sementara pak. Bambang kembali ke kelas 3.
PERTANYAAN :
1. Berdasarkan ilustrasi di atas Identifikasikan 5 kelebihan dan 5 kelemahan yang dilakukan
pak Bambang tersebut.
2. Menurut Anda , Sebaiknya pak Bambang dalam pembelajaran ini menggunakan
Metode/Teknik/Ketrampilan mengajar yang bagaimana ?
3. Untuk melakukan perbaikan terhadap pembelajaran yang dilakukan pak Bambang ,
buatlah rencana kegiatan dan skenario perbaikan dengan PTK 1 siklus

JAWABAN
1.a. Kelebihan
1. Pak Bambang sudah mempersiapkan metode yang akan digunakan untuk
mengajar materi alat pernapasan dikelas 4
2. Pak Bambang telah mempersiapkan media pembelajaran kelas 4 dengan
baik
3. Pak Bambang membuka pembelajaran dikelas dengan baik
4. Pak Bambang memberikan memberi penjelasan tentang materi yang
sedang dipelajari
5. Pak Bambang memberi petunjuk pada siswa sebelum mengerjakan tugas
b. Kelemahan
1. Pak Bambang meninggalkan kelas 4 selama siswa dalam proses
mengerjakan tugas
2. Siswa kelas 4 kurang bimbingan dalam menyelesaikan tugas yang
diberikan guru
3. Pelaksanaan pembelajaran tidak tuntas meski sudah dipersiapkan sebaik
mungkin
 4. Tujuan pembelajaran tidak tercapai, karena dari 26 siswa hanya ada 6
anak yang dapat menyelesaikan tugas.
5. Waktu pembelajaran menjadi lebih lama karena tidak tercapainya tujuan
pada siklus 1

2. Metode yang sebaiknya digunakan Pak Bambang adalah metode diskusi, dimana : 1.
Dapat merangsang siswa untuk lebih kreatif khususnya dalam memberikan gagasan
dan ide-ide. 2 Dapat melatih untuk membiasakan diri bertukar
pikiran dalam mengatasi setiap permasalahan. 3. Dapat melatih siswa untuk dapat
mengemukakan pendapat atau gagasan secara verbal.

3. Rencana Perbaikan

Kegiatan Awal :

a. Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan

c. Apersepsi : mengajukan pertanyaan, mengaitkan materi dengan pengalaman siswa

sehari–hari

Kegiatan Inti :

a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan menjelaskan yang harus dilaksanakan.

b. Secara berkelompok, anak-anak mengerjakan tugas alat pernapasan pada LK yang

diberikan guru

c. Setiap kelompok memberi laporan tentang hasil kerja kelompoknya

(untuk berbagi pengalaman dengan kelompok lain)

Kegiatan Penutup :

a. Setiap kelompok siswa dengan bimbingan guru mempresentasikan hasil diskusi

b. Kelompok siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan/rangkuman materi

yang telah dibahas.