Soal UPS Paket Cadangan Bahasa Inggris 2021

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Tahun Pelajaran 2020/2021
Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Penelaah Soal : M. Sudarman
Peminatan/Kur : K13 Rekomendasi Diterima : Diperbaiki : Ditolak :
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kunci Jawaban E
Menentukan hubungan antara pembicara dalam
dialog Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial Dion : Good morning. Allow me to introduce myself. I’m Dion.
Materi : Rio : Good morning. My name is Rio. Nice to meet you.
Self Introduction and Family Relationship Dion : Nice to meet you too. We are in the same class, right? I saw your name in the students’ list
Indikator Soal : of my class.
Rio : Yeah, right. By the way, what book is that?
Disajikan sebuah dialog tentang Self Introduction and Dion : This is a book about cooking
Family Relationship peserta didik dapat Rio : Oh, so you like cooking? I like cooking too.
menentukan hubungan antara pembicara dalam Dion : Really? Good, so I have a friend to share with. Anyway, I must go now. Bye.
Rio : Bye. Take care.
dialog tersebut dengan tepat
1. What is the relationship between Dion and Rio?
A. Closefriend
B. family
C. Schoolmate
D. officemate
E. Classmate
Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 1


Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Penelaah Soal : M.Sudarman

Kunci Jawaban D
Menentukan topic dalam dialog
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial Shima : “I heard you won the first prize for your short story congratulation”
Materi : Wulan : “ thank you.”
Exression of congratulation
Indikator Soal :
Shima : “As your freind I’m very proud of you.”
Wulan : “Thank you.”
Disajikan sebuah dialog tentang expression of 2. What is the dialogue talk about?
congratulation peserta didik dapat menentukan topic A. expression of advise
dalam dialog tersebut dengan tepat. B. expression of greeting
C. expression of surprise
D. expression of congratulation
E. expression of ability


Nomor Soal
Kunci Jawaban C
Cakupan Materi:
Struktur Teks
Materi :
Describtive text (Tourism Places)
Indikator Soal :
Disajikan sebuah teks siswa dapat menentukan ide

utama .




Kunci Jawaban C
Menentukan alasan wisata tersebut ramai dikunjungi .
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: 4. Why is the most tourism place above to visite for visitor? Because there is …..
Struktur Teks
A. The Louvre
Materi :
Describtive text (Tourism Places) B. The Cathedral
Indikator Soal : C. The Eiffel Tower
D. The lovely garden
Disajikan sebuah teks siswa dapat menentukan alasan
wisata tersebut ramai dikunjungi . E. The light structure



Kunci Jawaban A
Menentukan persamaan kata sesuai dengan teks.
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Unsur kebahasaan Attention Please!
Materi :
Annuoncementin Public Places Students of grade XII are welcome to attend a morning seminar on :
Indikator Soal : HOW TO PREPARE FOR THE FINAL EXAMINATION
You can learn a lot from Mr. Budi Umar, a well-known education consultant.
Disajikan sebuah teks pengumuman siswa dapat Date : July, 27th, 2018
menetukan persamaan kata. Time : 07.30
Venue : School main hall
Don’t miss this free event. Seats are limited.
To reserve your seat, please call Kemal : 0812 69795677 0r 085234576
5. “To reserve your seat, please ….” The word “reserve” is closest in meaning to….
A. Book
B. Buy
C. Get
D. Sit
E. Confirm


Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Penelaah Soal :

Kunci Jawaban B
Menentukan alur cerita sesuai dengan teks.
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: This text is for questions 7 and 8
Struktur teks
Materi :
Narrative text (legend)
Indikator Soal : A long time ago, there lived on the island of Bali a giant-like creature named Kbo Iwo. The people of B
used to say that Kbo Iwo was everything, a destroyer as well as a creator. He was satisfied with the meal, but
Disajikan sebuah teks narrative tentang legend this meant for the Balinese people enough food for a thousand men.
peserta didik dapat menentukan alur cerita sesuai Difficulties arose when for the first time the barns were almost empty and the new harvest was still a long
dengan teks. way off. This made Kbo Iwo wild with great anger. In his hunger, he destroyed all the houses and even all the
temples. It made the Balinese turn to rage.
So, they came together to plan steps to oppose this powerful giant by using his stupidity. They asked Kb
Iwo to build them a very deep well, and rebuild all the houses and temples he had destroyed. After they fed Kb
Iwo, he began to dig a deep hole.
One day he had eaten too much, he fell asleep in the hole. The oldest man in the village gave a sign, an
the villagers began to throw the limestone they had collected before into the hole. The limestone made the wa
inside the hole boiling . Kbo Iwo was buried alive. Then the water in the well rose higher and higher until at la
it overflowed and formed Lake Batur. The mound of earth dug from the well by Kbo Iwo is known as Mount
Batur.
7. According to the story, if Kbo Iwa is never existed in Bali island, what do you think will happen?
A. There will be no Bali island
B. We are not able see the beauty of Lake Batur
C. All Bali people will live in a prosperous way
D. Bali People will never be angry
E. Mount Batur will not be a sacred place now



Kunci Jawaban A
Menentukan persamaaan kata sesuai dengan teks.
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Unsur kebahasaan
Materi :
8. “So, they came together to plan steps to oppose this powerful giant……”(Paragraph 3). The
Narrative Text (legend)
Indikator Soal : antonym of the word “oppose “ is….
A. Support
Disajikan sebuah teks narrative tentang legend peserta B. Defeat
didik dapat menentukan persamaan kata sesuai
C. Turn Against
dengan teks.
D. Beat
E. Change


Nomor Soal
Kunci Jawaban E
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial
Materi :
Expression of giving offer
Indikator Soal :
Disajikan sebuah dialog tentang giving opinion peserta

didik dapat menentukan topik dalam dialog tersebut
dengan tepat


Nomor Soal
Kunci Jawaban E
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial
Materi :
Expression of giving opinion
Indikator Soal :
Disajikan sebuah dialog tentang giving opinion

peserta didik dapat menentukan ungkapan memberi
pendapat dalam dialog tersebut dengan tepat


Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Penelaah Soal : M. Sudarman

Kunci Jawaban A
Menentukan hubungan antara pembicara dalam
dialog Deskripsi Soal
This text is for questions 11 and 13
Cakupan Materi:
Unsur kebahasaan Dear Gigih,
Materi : Due to the English Debate Competition 2018 event on 1 December 2018, at Dubai, please come to t
Invintations (School Context)/XI selection of English Debate Competition 2018.
Indikator Soal :
The top three students will become UNA’s Delegate and compete with others top
Disajikan sebuah teks tentang invintation (school students in the world. I believe that you have the quality to pass the selection.
context)peserta didik dapat menentukan waktu Best regards,
terjadinya kejadian sesuai teks.
Atim Sekarwangi
11. When will the English Debate Competition 2018 take place?
A. 1 December 2018
B. In the morning
C. June 2, 2018
D. In the second week
E. The the third month

Kunci Jawaban D
Menentukan persamaan kata sesuai denagn teks.
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Unsur kebahasaan Tahun Pelajaran 2020/2021
Materi : 13. “The top three students will become UNA’s delegate and compete with others…” The word
Invintations (School Context)/XI “become” has synonym to …
Indikator Soal :
A. See
Disajikan sebuah teks tentang invintation (school B. Watch
context) peserta didik dapat menentukan persamaan C. Register
kata sesuai teks tersebut. D. Participate
E. Having Teamwork



Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANGNomor
KIDUL
Kunci Jawaban
Soal Penulis
A Soal : USP
Kunci Jawaban C
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial
Cakupan Materi:
Materi : Nomor Soal
Fungsi Sosial
Analytical Exposition Text (Social context)/XI
Materi : Kunci Jawaban B
Indikator Soal :
Analytical Exposition Text (Social context)/XI
Indikator Soal :
Disajikan
Cakupansebuah teks tentang Analytical Exposition
Materi:
Text
Unsur (Social context)
kebahasaan peserta didik dapat
Disajikan sebuah teks tentang Analytical Exposition
menentukan
Materi : topic sesuai dengan teks.
Text (Social context) peserta didik dapat
Analytical
menentukanExposition
argumentasiText (Social
sesuai context)/XI
dengan teks.
Indikator Soal :
Disajikan sebuah teks tentang Analytical Exposition

Text (Social context) peserta didik dapat
menentukan kesimpulan isi sesuai dengan teks.





Nomor Soal
Kunci Jawaban D
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial
Materi :
Personal letter/XI
Indikator Soal :
Disajikan sebuah teks tentang Personal letter peserta

didik dapat menentukan struktur teks yang tepat.


Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Penelaah Soal : M.Sudaman

Kunci Jawaban D
Menentukan penggunaan waktusesuai teks.
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Fungsi Sosial 18. How long she was taken care in the hospital?
Materi : A. Four days
Personal letter/XI B. Five days
Indikator Soal : C. Six days
D.Seven days
Disajikan sebuah teks tentang Personal letter peserta E.Eight days
Mata Pelajaran
Peminatan/Kur

Kunci Jawaban
Menentukan resultan vector secara grafis.
Cakupan Materi:
Mekanika
Materi :
Resultan vektor grafik
Indikator Soal :
Disajikan gambar beberapa vektor dengan

nilai dan arah yang berbeda, peserta didik
dapat menentukan resultan vektor secara
grafik dengan benar
2. Sebuah balok ditarik tiga gaya seperti pada gambar. Resultan gaya
yang bekerja pada balok sebesar ….
A. 2 B, 4 C. 6 D. 8 E. 10


Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Penelaah Soal :
Peminatan : K 13 Rekomendasi Diterima : Diperbaiki : Ditolak :
Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif :

Kunci Jawaban
Menentukan himpunan penyelesaian
Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
1. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2x + 2y = 4 dan 3x + y = 6 adalah ….
Aljabar A. {(2, 0)} D. {(0, -2)}
B. {(0,2)} E. {(2,2)}
C. {(-2, 0)}
Materi :
Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
Indikator Soal :
Diberikan dua buah Pertidaksamaan Linear Dua

Variabel ax  by  c  0 , dimana a, b, dan c bilangan
bulat, peserta didik dapat menentukan himpunan
penyelesaian Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
tersebut dengan benar.



Kunci Jawaban
Menentukan operasi dua buah matriks ordo 2x2
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: 2. Diketahui matriks , dan A + B = C, maka matriks C adalah ….

Aljabar
A. D.
Materi :
Operasi Matriks
B. E.
Indikator Soal :
Diberikan dua buah matriks ordo 2x2, peserta didik

dapat menentukan hasil operasi penjumlahan kedua C.
matriks tersebut dengan benar.



Kunci Jawaban
Menentukan himpunan penyelesaian dari nilai
mutlak Deskripsi Soal
3. Himpunan penyelesaian dari adalah ….

Cakupan Materi:
Aljabar A.
B.
Materi :
C.
Pertidaksamaan Nilai Mutlak
D.
Indikator Soal :
E.
Diberikan pertidaksamaan linier nilai mutlak bentuk
ax  b  c  0 peserta didik dapat menentukan
,
himpunan penyelesaian dengan benar



Kunci Jawaban
Menentukan suku ke-n barisan aritmatika
Deskripsi Soal
4. Suku ke – 50 dari barisan : 20, 17, 14, 11, 8, … adalah ….

Cakupan Materi: A. - 167 D. 167
Aljabar B. - 127 E. 176
C. 127
Materi :
Barisan aritmetika dan barisan geometri
Indikator Soal :
Diberikan barisan aritmatika, peserta didik dapat

menentukan suku ke-n barisan tersebut dengan
benar



Kunci Jawaban
Menentukan selisih dari dua buah persamaan linier
dua variabel Deskripsi Soal
Cakupan Materi: 5. Penyelesaian dari sistem persamaan 4p + 3q = 20 dan 2p – q = 3 adalah p dan q. nilai dari p – q
adalah ….
Aljabar A. -5 D. -2
B. -4 E. -1
Materi :
Sistem Persamaan Linear dua Variabel C. -3
Indikator Soal :
Diberikan soal kontekstual sistem persamaan linier

dua variabel, peserta didik dapat menentukan selisih
dari dua variabel tersebut dengan benar



Kunci Jawaban
Menentukan invers fungsi bentuk pecahan
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Aljabar 6. Diketahui fungsi . Invers fungsi g adalah g-1(x) = ….
Materi :
Fungsi Invers
A.
Indikator Soal :
B.
ax  b d
Diberikan fungsi bentuk f ( x )  ;x , C.
cx  d c
peserta didik dapat menentukan invers fungsi
tersebut dengan benar D.
E.



Kunci Jawaban
Menentukan salah satu fungsi penyusun dari fungsi
komposisi Deskripsi Soal
7. Diketahui f(x) = 3x – 2 dan (gof)(x) = . Rumus fungsi g(x) adalah ….

Cakupan Materi:
Aljabar
A.
Materi :
Komposisi Fungsi
B.
Indikator Soal : C.
Diberikan fungsi komposisi (fog) = ax2 + bx + c dan
fungsi g(x) = ax + b, peserta didik dapat menentukan D.
fungsi f (x ) dengan benar
E.



Kunci Jawaban
Menentukan nilai penjumlahan variabel sistem
persamaan linier tiga variabel Deskripsi Soal
8. Diketahui sistem persamaan linier

x + y – z = -3
Cakupan Materi: x + 2y + z = 7
Aljabar
2x + y + z = 4
Nilai dari x + y + z = ….
Materi : A. 3 D. 6
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel B. 4 E. 7
C. 5
Indikator Soal :
Diberikan sistem persaman linier tiga variabel, peserta
didik menentukan jumlah dari ketiga variabel tersebut
dengan benar

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal :


Kunci Jawaban
Menentukan model matematika pada soal
kontekstual Deskripsi Soal
9. Seorang pedagang paling sedikit menyewa 28 kendaraan untuk jenis truk dan colt, dengan jumlah
yang diangkut sebanyak 272 karung. Truk dapat mengangkut tidak lebih dari 14 karung dan colt 8
Cakupan Materi: karung. Ongkos sewa truk Rp500.000,00 dan colt Rp300.000,00. Jika x menyatakan banyaknya truk
dan y menyatakan banyaknya colt, maka model matematika dari permasalahan di atas adalah ….
A.
Materi :
Program Linear dan Penafsirannya
B.
Indikator Soal : C.
Diberikan soal kontekstual, peserta didik dapat D.

menentukan model matematika dengan benar
E.

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal :


Menentukan nilai maksimum dari grafik program
Kunci Jawaban
linier
Deskripsi Soal
10. Perhatikan gambar berikut ini!
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :
Diberikan grafik program linier, peserta didik dapat
menentukan nilai maksimum dari suatu fungsi
kendala dengan benar
Nilai maksimum untuk fungsi objektif P=3x+5y adalah ⋯⋅⋯⋅

A. 15 C. 17 E. 19
B. 16 D. 18

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : UPS


Kunci Jawaban
Menentukan nilai limit fungsi aljabar
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: 11. Nilai dari adalah ….

Kalkulus
A. ∞ C. 4 E. – 2
B. 9 D. 0
Materi :
Limit Fungsi Aljabar
Indikator Soal :
Diberikan bentuk limit fungsi aljabar pangkat 2 yang
dapat difaktorkan untuk x mendekati a, Peserta didik
dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar tersebut
dengan benar

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : UPS


Menentukan nilai elemen dari suatu matriks
Kunci Jawaban
berordo 2x2
Deskripsi Soal
12. Diketahui persamaan matriks . Nilai 2x – y adalah ….

Cakupan Materi:
Aljabar A. -2 C. 1 E. 5
B. -1 D. 3
Materi :
Operasi Matriks
Indikator Soal :
Diberikan kesamaan matrik berordo 2x2 yang ada
operasi perkalian, peserta didik dapat menentukan
elemen dari suatu matriks tersebut dengan benar

Sekolah : Penulis Soal :

Mata Pelajaran : Penelaah Soal :
Peminatan : Rekomendasi Diterima : Diperbaiki : Ditolak :

Menentukan nilai elemen dari suatu matriks
Kunci Jawaban
berordo 2x2
Deskripsi Soal
13. adalah ….
Cakupan Materi:
Aljabar
A.
Materi :
Operasi Matriks B.
Indikator Soal : C.
Diberikan kesamaan matrik berordo 2x2 yang ada

D.
operasi perkalian, peserta didik dapat menentukan
elemen dari suatu matriks tersebut dengan benar
E.



Menentukan hasil dari masalah kontekstual bentuk
Kunci Jawaban
komposisi fungsi
Deskripsi Soal
14. Suatu pabrik kertas dengan bahan dasar kayu (x) memproduksi kertas melalui dua tahap. Tahap
pertama menggunakan mesin I menghasilkan bahan kertas setengah jadi (m) dengan mengikuti
Cakupan Materi: fungsi m = f(x) = x2 – 3x – 2. Tahap kedua menggunakan mesin II menghasilkan kertas mengikuti
Aljabar fungsi g(m) = 4m + 2, dengan x dan m dalam satuan ton. Jika bahan dasar kayu yang tersedia untuk
suatu produksi sebesar 4 ton, banyak kertas yang dihasilkan adalah ….
Materi : A. 5 ton D. 20 ton
Fungsi komposisi B. 10 ton E. 30 ton
C. 15 ton
Indikator Soal :
Diberikan soal kontekstual mengenai komposisi

fungsi, peserta didik dapat menentukan hasinya
dengan benar



Menghitung masalah kontekstual bentuk barisan
Kunci Jawaban
geometri
Deskripsi Soal
15. Pertambahan penduduk di suatu kota setiap tahun diasumsikan mengikuti aturan barisan geometri.
Pertambahannya pada tahun 2014 sebanyak 5 ribu jiwa dan pada tahun 2016 sebanyak 80 ribu jiwa.
Cakupan Materi: Pertambahan penduduk pada tahun 2020 adalah ….
A. 256.000 jiwa
Aljabar
B. 512.000 jiwa
Materi : C. 1.280.000 jiwa
Barisan Geometri D. 2.560.000 jiwa
E. 20.480.000 jiwa
Indikator Soal :
Diberikan masalah kontekstual mengenai barisan

geometri, peserta didik dapat menentukan
pertumbuhan dengan benar



Kunci Jawaban
Menentukan invers dari komposisi fungsi
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
16. Fungsi f : R R dan g : R R di tentukan oleh f(x) = 2x + 5 dan g(x) = x + 2, maka (f o g)-1(x)
Aljabar adalah ….
Materi : A. D. x + 9
Fungsi invers
B. E.
Indikator Soal :
Diberikan fungsi linear dan fungsi kuadrat, peserta

C.
didik dapat menentukan invers dari komposisi fungsi
dengan benar



Kunci Jawaban
Menentukan kedudukan garis dengan bidang
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: 17. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk a cm. jarak titik E ke bidang diagonal BDHF
adalah ….
Geometrid dan trigonometri
A. D.
Materi :
Jarak pada bangun ruang B. E.
Indikator Soal :
Diberikan gambar kubus, peserta didik dapat C.

menentukan kedudukan garis dengan bidang dengan
benar



Kunci Jawaban
Menentukan nilai pada turunan pertama fungsi
aljabar Deskripsi Soal
19. Diberikan f(×) = 3x²-2×+6 maka

Cakupan Materi:
adalah ….
Kalkulus
Materi : A. 3×²
Turunan fungsi B. 6×
C. 6×-2
D. 6x-8
Indikator Soal : E. 6
Diberikan fungsi aljabar f ( x )  ax n  bx n 1  ...  k ,

peserta didik dapat menentukan nilai turunan

pertama dengan benar



Kunci Jawaban
Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar
Deskripsi Soal
20. Nilai dari   2 x  3

3
dx  ....
Cakupan Materi: 1
A. ( 2 x  3)3  c
4
Kalkulus
1
B. (2 x  3)3  c
Materi : 8
Integral tak tentu 1
C. ( 2 x  3) 4  c
4
1
D. ( 2 x  3) 4  c kunci
Indikator Soal : 8
Peserta didik dapat menentukan integral tak tentu 1
( 2 x  3) 4  c
E. 12
 (ax  b) n dx dimana n > 2
m
fungsi aljabar
dengan benar


Kunci Jawaban
Menentukan jarak titik ke garis pada bangun ruang
kubus Deskripsi Soal
21. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Jarak titik F ke AC adalah ....
Cakupan Materi:
Geometrid an Trigonometri
A. 10 3 cm
Materi :
B. 10 2 cm
Jarak pada bangun ruang
C. 5 6 cm
D. 5 5 cm
Indikator Soal : E. 5 2 cm
Diberikan masalah kontektual tentang jarak pada

bangun ruang, peserta didik dapat menentukan jarak
antara dua objek dengan benar



Menentukan nilai ekstrim fungsi aljabar
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi: 22. Seorang pengusaha perumahan memiliki lahan seluas 10.000 m2 yang akan dibangun rumah Tipe A dan Tipe B. Untuk
Kalkulus membangun rumah tipe A diperlukan tanah seluas 100 m2 dan rumah tipe B seluas 75 m2. Jumlah rumah yang dibangun
tidak lebih dari 125 unit. Jika pengusaha tersebut menjual dengan keuntungan rumah tipe A Rp.8.000.000,00 dan rumah tipe
B.adalah Rp.6.000.000,00 serta semua rumah terjual habis, maka keuntungan maksimum dari penjualan tersebut adalah ….
A. Rp.750.000.000,00
Materi : B. Rp.800.000.000,00
Titik stasioner dan nilai ekstrim C. Rp.850.000.000,00
D. Rp.950.000.000,00
E. Rp.700.000.000,00
Indikator Soal :
Diberikan masalah kontektual tentang produksi
suatu barang, peserta didik dapat menentukan
keuntungan maksimum dengan benar



Menentukan invers matriks berordo 2x2
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
2 5 5 4
23. Diketahui matriks A    dan B    , jika matriks C = AB, maka invers matriks C adalah ....
Cakupan Materi: 1 3 1 1 
Aljabar  15 13 
A.  8 

 7 
Materi :  15  13 
B. 
 8 
Invers Matriks  7  
 7  13 
C.  K
 8 15 
Indikator Soal :  7 13 
Diberikan operasi dua matriks berordo 2x2, peserta D. 
8 
 15 

didik dapat menentukan invers dari operasi dua
 7 13 
matriks tersebut dengan benar E.  
 8  15 



Kunci Jawaban
Menentukan interval naik dan turun fungsi aljabar
Deskripsi Soal
24. Grafik fungsi f(x) = x3 + x2 – 5x + 7 naik pada interval ....

Cakupan Materi: 5
A.  <x < 1
kalkulus 3
3
B. –1 <x<
5
Materi : 3
Fungsi naik dan fungsi turun C. x<  atau x> 1
5
5
D. x< –1 atau x> K
Indikator Soal : 3
3
E. x< –1 atau x> 
Diberikan fungsi f ( x)  ax n  bx n 1  ...  k dengan 5
n > 3 peserta didik dapat menentukan interval fungsi

naik dengan benar



Menentukan nilai minimum dari fungsi trigonometri
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
25. Diberikan f ( x ) = 6 cos x + 4 maka nilai maksimum f ( x ) adalah ….

Cakupan Materi: A. 2
B. 4
geometri dan trigonometri C. 6
D. 10
Materi : E. 12
Fungsi trigonometri
Indikator Soal :
Diberikan fungsi trigonometri f(x) = a sin k (x ± b) ±

c , peserta didik dapat menentukan nilai minimum
dari fungsi trigonometri dengan benar



Menentukan mean dari tabel distribusi frekuensi
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
26. Perhatikan histogram di bawah ini!

Cakupan Materi: F
Statistik dan peluang

14
12
Materi : 10
Ukuran Pemusatan
8
6
Indikator Soal :
4
Diberikan gambar histogram data kelompok, peserta
didik dapat menentukan mean berdasarkan data 2
yang disajikan pada histogram tersebut dengan

0 51 - 60 61 - 70 71 - 80 81 - 90 91 - 100
benar NILAI
Pada gambar histogram di atas menunjukkan data nilai ujian Matematika yang diperoleh peserta didik di kelas X IPS 1
SMA NUSA. Mean dari data tersebut adalah ....
A. 78,07
B. 78,27
C. 79,77
D. 79,90
E. 80,28



Kunci Jawaban
Menentukan bayangan kurva komposisi transformasi
Deskripsi Soal
27. Bayangan garis y = 3x + 4 direfleksikan ke sumbu x dilanjutkan rotasi dengan ( O, 90 0 ) adalah ….

Cakupan Materi: A. 3Y = x + 4
Geometrid an Trigonometri B. Y = x – 4
C. 3y = x - 4
D. Y = 4x - 3
Materi : E. Y = -x + 4
Transformasi Geometri
Indikator Soal :
Diberikan persamaan garis y  ax  b direflesikan ke
sumbu x dilanjutkan rotasi dengan (0,  ) , peserta
didik dapat menentukan persamaan bayangan
dengan benar


Menentukan Simpangan rata-rata dari data tunggal
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
28. Simpangan rata-rata dari data

Cakupan Materi: 4, 5, 6, 7, 8, 5, 6, 7, 6, 6 adalah ....
Statistik dan Peluang A. 0,4
B. 0,5
C. 0,6
Materi : D. 0,7
E. 0,8
Ukuran Penyebaran
Indikator Soal :
Disajikan data tunggal sebanyak 10 datum, peserta
didik dapat menentukan simpangan rata-rata data
tunggal dengan benar



Menentukan panjang salah satu sisi segitiga
Kunci Jawaban
sembarang
Deskripsi Soal
29. Diberikan segi empat ABCD seperti gambar

12 cn
Cakupan Materi: A
Geometrid dan Trigonometri 45 B
15 cm
Materi : 600 C
D 10 cm
Aturan Sinus dan Cosinus
Panjang AD adalah …. Cm
A.
Indikator Soal :
A. 5
Diberikan gambar segiempat, mengenai konsep B. 5

segitiga sembarang, peserta didik dapat menentukan C. 10
panjang salah satu sisi segitiga sembarang D. 15
menggunakan aturan cosinus dengan benar.



Kunci Jawaban
Menentukan permutasi
Deskripsi Soal
30. Seorang kolektor seni akan memberi kode pada masing-masing barang koleksinya. Ia akan
Cakupan Materi: menyusun kode yang terdiri dari empat angka dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 dengan
Statistika dan Peluang tidak ada angka berulang. Banyak kode yang dapat dibuat kolektor itu adalah ….
A. 240 kode
B. 360 kode
C. 420 kode
Materi : D. 720 kode
Aturan Pencacahan E. 840 kode
Indikator Soal :
Diberikan masalah kontektual tentang aturan
pencacahan, peserta didik dapat menentukan

permasalahan permutasi yang diberikan dengan
benar



Menentukan determinan matriks berordo 2x2
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
1 2 5  2
31. Diketahui matriks P    dan Q   
Cakupan Materi:  0 4  1 1 
Tentukanlah :
Aljabar  3 4
a. PQ kunci PQ   
 4 4 
Materi :
b. Determinan PQ kunci -28
Determinan Matriks
Indikator Soal :
Diberikan dua buah matriks berordo 2x2, peserta

didik dapat:
31.a operasi perkalian dua buah matrik ordo 2x2
31.b menentukan nilai determinan hasil perkalian
dua buah matriks tersebut dengan benar



Menyelesaikan masalah program linier
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
32. Luas daerah parkir untuk kendaraan roda empat 360 m 2. Luas rata-rata sebuah mobil 6 m2 dan bis 24 m2.
Cakupan Materi: Daerah parkir tersebut dapat memuat paling banyak 30 kendaraan, jika tarif parkir mobil Rp. 3.000, 00
Aljabar dan bis Rp. 6.000,00 maka tentukanlah :
a. Model matematika permasalahan tersebut.
b. Grafik himpunan penyelesaian dari model tersebut.
Materi : c. Nilai maksimumnya
Indikator Soal :
Diberikan masalah kontekstual program linier,

peserta didik dapat:
32.a membuat model matematika dari
permasalahan tersebut dengan benar
32.b membuat grafik himpunan penyelesaian dari
model matematika dengan benar
32.c menentukan nilai maksimum dari fungsi
kendala tersebut dengan benar



Menentukan turunan fungsi aljabar
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
33. Tentukan turunan pertama dari fungsi berikut .

Cakupan Materi:
Kalkulus 3x  2
f (x) = , x  1
x 1
Materi :
Turunan fungsi aljabar

Indikator Soal :
ax  b d
Diberikan fungsi f ( x)  , x   ,peserta
cx  d c
didik dapat menentukan turunan pertama fungsi
tersebut dengan benar



Menentukan modus dari tabel distribusi frekuensi
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
34. Tentukan Modus dari data yang disajikan pada table berikut
Cakupan Materi:
interval frekuensi
50 – 54 4
Statistik dan peluang
55 – 59 8
60 –64 14
Materi :

Ukuran Pemusatan 65- 69 35
70 – 74 27
75 – 79 9
80 - 84 3
Indikator Soal :
Diberikan tabel distribusi frekuensi data kelompok, jumlah 100
peserta didik dapat menentukan modus dengan
benar



Menentukan Peluang kejadian majemuk
Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
35. Sebuah kotak berisi 4 bola merah , 6 bola biru dan 2 bola hijau. dua bola diambil sekaligus
Cakupan Materi: secara acak. Tentukan peluang terambilnya kedua bola berlainan warna
Statistik dan peluang Kunci 2/3

Materi :
Peluang Kejadian Kunci
34.68,12
Indikator Soal :
Diberikan masalah kontekstual, kantong yang berisi
bola-bola kecil tiga macam warna, peserta didik
dapat menentukan peluang kejadian majemuk
dengan benar.



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:

Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:

Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:

Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal

Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban

Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :



Kunci Jawaban
Deskripsi Soal
Cakupan Materi:
Materi :
Indikator Soal :


Soal UPS Paket Cadangan Bahasa Inggris 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal UPS Paket Cadangan Bahasa Inggris 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Tahun Pelajaran 2020/2021

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 1

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 2

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Disajikan sebuah teks siswa dapat menentukan ide

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 3

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 5

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 6

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 7

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Disajikan sebuah dialog tentang giving opinion peserta

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Disajikan sebuah dialog tentang giving opinion

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 9

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 10

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 1

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 11

Disajikan sebuah teks tentang Analytical Exposition

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 12

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 13

Disajikan sebuah teks tentang Personal letter peserta

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 2

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif : L 2

Disajikan gambar beberapa vektor dengan

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 15

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif :

Pertidaksamaan Linear Dua Variabel

Diberikan dua buah Pertidaksamaan Linear Dua

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 16

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif :

Cakupan Materi: 2. Diketahui matriks , dan A + B = C, maka matriks C adalah ….

Diberikan dua buah matriks ordo 2x2, peserta didik

Kartu Soal USP-2020/2021/Kur ….. 17

Sekolah : SMA NEGERI 1 LAWANG KIDUL Penulis Soal : USP

Kemampuan yang diujikan Nomor Soal Level kognitif :

3. Himpunan penyelesaian dari adalah ….