Nama Kepala Sekolah : KH. Moh Nur Cholis M,BSA,S.Pd.

I
Instansi : SMK MIFTAHUS SAADAH

Tugas 04. Hasil Refleksi Pendalaman Bahan Pembelajaran

Hal Baru yang

No Nama Materi Resume Hasil Eksplorasi Materi
Diperoleh
a b c d
1 Manajerial Dalam PERMENDIKNAS No 13 Menambah wawasan
tahun 2007 tentang kepala sekoah, terhadap tanggung
memberikan Penjelasan mengenai jawab yang harus di
Kompetensi kompetensi yang harus di miliki oleh kepala
miliki oleh kepala sekolah, salah sekolah.
satunya adalah kompetensi
MANAJERIAL, Yang mengharuskan
kepala sekoalah memiliki
Kemampuan untuk :
1. Menyusun perencanaan sekolah
untuk berbagai tingkatan
perencanaan
2. Mengembangkan organisasi
sekolah sesuai dengan kebutuhan
3. Memimpin sekolah dalam rangka
pendayagunaan sumber daya
sekolah secara optimal
4. Mengelola perubahan dan
pengembangan sekolah menuju
organisasi pembelajaran yang
efektif
5. Menciptakan budaya dan iklim
sekolah yang kondusif dan inovatif
bagi pembelajaran peserta didik
6. Mengelola sumber daya sekolah
seperti guru dan staf sarana dan pra
sarana sekolah hubungan sekolah
 dan masyarakat ,peserta didik,
kurikulum,keuangan,
ketatausahaan Menambah wawasan
terhadap tanggung jawab yang
harus di miliki oleh kepala sekolah.
7. Mengelola unit layanan khusus
sekolah dalam mendukungkegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta
didik di sekolah
8. Mengelola sistem informasi
sekolah dalam mendukung
penyusunan program dan
pengambilan keputusan
9. Memanfaatkan kemajuan teknologi
informasi bagi peningkatan
pembelajaran dan manajemen
sekolah
10. Melakukan monotiring,
evaluasi, dan pelaporan
pelaksanaan program kegiatan
sekolah dengan produser yang
tepat, serta merencanakan tindak
lanjutnya 2 Supervisi Guru dan
Tenaga kependidikan Salah satu
tugas kepala sekolah
2 Supervisi Guru dan Salah satu tugas kepala sekolah adalah Menambah pengetahuan
Tenaga melaksanakan supervisi akademik. mengenai supervisi dan
kependidikan Untuk melaksanakan supervisi melaksanakan supervisi
akademik secara efektif diperlukan secara ritin
keterampilan konseptual,intersonal
dan teknikal [ glickman,at.2007] oleh
sebab itu, setiap kepala sekolah harus
memiliki dan menguasai konsep
sepervisi akademik yang meliputi:
pengertian, tujuan dan pungsi,prinsip-
prinsip, dan dimensi-dimensi
substansi supervisi. Supervisi
akademik yang di lakukan kepala
sekolah antara lain adalah :
1. Memahami
konsep,prinsip,teori dasar,
karakteristik,dan
kecenderungan perkembangan
tiap bidang pengembangan
pembelajaran Menambah
pengetahuan mengenai
supervisi dan melaksanakan
supervisi secara ritin
kreatif,inovatif,pemecaha n
masalah,berpikir kritis dan
naluri kewirausahaan
2. Membimbing guru dalam
menyusun silabus tiap bidang
pengembangan di sekolah atau
mata pelajaran di sekolah
berlandaskan standar isi,
standar kompetensi dasar,dan
prinsip-prinsip pengembanagn
kurikulum
3. Membimbing guru dalam
memilih dan menggunakan
strategi/metode/teknik
pembelajaran /bimbingan yang
dapat mengembangkan
berbagai potensi siswa
4. Membimbing guru dalam
melaksanakan kegiatan
pembelajaran/ bimbingan[ di
 kelas,labolatorium,dan/at au di
lapangan] untuk
mengembangkan potensi siswa
5. Membimbing guru dalam
mengelola,
merawat,mengembangka n dan
menggunakan media
pendidikan dan fasilitas
pembelajaran.
6. Memotivasi guru untuk
memanfaatkan teknologi
informasi untuk pembelajaran.
Beberapa alasan yang
mendasari pentingnya
sepervisi pengjaran adalah :
1) Bertujuan
meningkatkan kualitas
pembelajaran di kelas
2) Memedukan perbaikan
dan mantap yang
berarti memberi
dukungan langsung
kepada guru dalam
rangka mencapai
tingkat kompetensi
yang disyaratkan
3) Upaya untuk
meningkatkan kualitas
dan kemempuan guru.

3 Pengembangan Kewirausahaan merujuk pada sifat, Semangat untuk

Kewirausahaan watak dan ciri-ciri yang melekat pada memperbaiki
individu yang mempunyai kemauan kekurangan di individu
keras untuk mewujudkan dan dan di lembaga
mengembangkan gagasan kreatif dan
inovatif yang dimiliki ke dalam
kegiatan yang bernilai. Kepala
sekolah yang memiliki jiwa
kewirausaha pada umumnya
mempunyai tujuan dan pengharapan
tentunya yang di jabarkan dalam visi
misi, tujuan dan rencana strategi yang
realistik. Realistik berarti tujuan di
sesuaikan dengan sumber daya
pendukung yang di miliki. Menjadi
kepala sekolah yang berjiwa
wirausaha harus menerapkan beberapa
hal berikut :
1. Berpikir kreatif dan inovatif
2. Mampu membaca arah
perkembangan dunia
pendidikan
3. Dapat menunjukan nilai lebih
dari beberapa atau seluruh
elemen sistem persekolahan
yang di miliki
4. Perlu menumbuhkan
kerjasama tim,sikap
kepemimpinan,kebersam aan
dan hubungan yang solid
dengan segenap warga sekolah
5. Mempu membangun
pendekatan personal yang baik
dengan lingkungan sekitar dan
Semangat untuk memperbaiki
kekurangan di individu dan di
lembaga tidak cepat berpuas
diri dengan apa yang di raih.
 6. Selalu meng upgrade ilmu
penegetahuan yang di miliki
dan teknologi yang digunakan
untuk meningkatkan kualitas
ilmu amaliah dan ilmiahnya
7. Bisa menjawab tantangan
masa depan dengan bercermin
pada masa lalu dan masa kini
agar mampu mengamalkan
konsep manajemen dan
teknologi informasi.
MURPHY&PECK[1989:8] Ada
delapan anak tangga yang dapat di
gunakan seorang kepala sekolah
selaku wirausaha dalam
mengembangkan profesinya
1. Mau kerja keras
2. Bekerjasama dengan orang
lain
3. Penampilan yang baik
4. Percaya diri
5. Pandai membuat keputusan
6. Mau menambah ilmu
pengatahuan
7. Ambisi untuk maju
8. Pandai berkomunikasi.

Ada beberapa ide kegiatan yang dapat

di aplikasikan dalam pendidikan
[ psikolog Dr.Seto mulyadi ]
1. Modelling dengan bercerita
atau kisah-kisah sukses dari
pada para wirausahawaan
2. Observasi merupakan kegiatan
 studi lapangan, guru
memberikan tugas bagi siswa
untuk mengobservasi tempat-
tempat usaha yang ada di
lingkungan sekolah.
3. Karya wisata anak-anak di
ajak berkarya wisata untuk
mengunjungi tempat
perbelanjaan atau tempat-
tempat produksi barang atau
jasa
4. Market day adalah kegiatan
seperti bazar atau pameran
yang di selenggarakan oleh
sekolah
5. Budidaya tanaman sayuran di
sekolah dapat menanamkan
kemauan menciptakan
lapangan usaha sendiri dengan
modal secukupnya dengan
tekad yang kuat untuk menjadi
seorang wirausahawan akan
mendorong segala kemajuan
dalam diri.

4 Latihan Studi Kasus Guru jarang menerapkan metode Bisa mengetahui

Masalah pembelajaran yang kreatif dan inovatif permasalahn yang ada di
Pembelajaran*) di era globalisasi ini membuat PBM sekolah
tidak menyenangkan di karnakan guru
belum menguasai TIK [ teknologi
informasi dan komunikasi ]
*)
bersifat latihan yang dalam mengerjakannya dapat berkonsultasi lebih lanjut dengan
Pengajar Diklat
Petunjuk pengisian hasil refleksi pendalaman bahan pembelajaran:
1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut;
2. Kolom “b” diisi dengan nama materi;
3. Kolom “c” diisi dengan resume hasil eksplorasi materi secara garis besar;
4. Kolom “d” diisi dengan hal-hal baru yang diperoleh setelah mendalami materi.