KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Aspek Keruangan Dan
Level Kognitif
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
Pengetahuan dan Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan
 Memahami menguasai aspek
 Mengidentifikasi keruangan dan
 Menjelaskan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
 Menyebutkan regional: letak Indonesia,
 Mendeskripsikan geologis, pengelolaan
 Memberi contoh
 Menentukan sumberdaya alam, kondisi
 Menunjukkan geografis dengan aktivitas
manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Aplikasi Peserta didik mampu
 Mengklasifikasi menentukan aspek
 Menghitung keruangan dan
 Menggunakan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
 Menyelesaikan nasional: letak Indonesia,
 Menerapkan pengelolaan sumberdaya
 Menentukan alam, kondisi geografis
 Membedakan dengan aktivitas
Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan Masyarakat
Kegiatan Perekonomian
Kelembagaan Sosial Kebudayaan dan
Indonesia, Kerja Sama dan
dan Dinamika Pemerintahan Sejak Pra-
Lembaga Ekonomi Internasional
Interaksi Manusia Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
memahami dan memahami kehidupan: dan menguasai tentang:
menguasai: - sosial, ekonomi, budaya dan - pelaku ekonomi badan usaha,
- penduduk peninggalan-peninggalan koperasi dan pasar
- proses sosial masyarakat pra-aksara, masa - manusia sebagai makhluk
- bentuk-bentuk Hindu-Budha, masa Islam sosial dan ekonomi yang
- masa kolonialisme, masa bermoral
interaksi sosial
- badan-badan kerjasama
- perubahan sosial pergerakan dan
- penyimpangan pembangunan nasional, internasional/regional
sosial persiapan proklamasi - kegiatan ekspor dan impor
- keragaman sosial - kehidupan sosial, ekonomi, - tindakan ekonomi dan kegiatan
dan budaya politik, budaya setelah ekonomi
- lingkungan hidup proklamasi kemerdekaan - permintaan dan penawaran
dan pembangunan serta terbentuknya harga
berkelanjutan - uang dan lembaga keuangan
- fungsi dan peran
lembaga sosial
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menentukan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan:
dan pemahaman tentang:
penyelesaian
- kehidupan sosial, ekonomi,
- pelaku ekonomi badan usaha,
permasalahan: koperasi dan pasar
budaya, politik masa pra-
- penduduk - gagasan kreatif dalam tindakan
- proses sosial
aksara, Hindu-Budha, Islam
ekonomi dan kegiatan ekonomi
- masa kolonialisme
- bentuk-bentuk liberalisme, masa pergerakan, - kelangkaan sumberdaya dan
interaksi sosial persiapan proklamasi, kebutuhan manusia
- perubahan sosial - kehidupan sosial, ekonomi, - manusia sebagai makhluk
|1

Aspek Keruangan Dan
Level Kognitif
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
 Memprediksi manusia,bentuk muka
 Menginterpretasikan bumi, sumberdaya alam,
 Memberi contoh peta, iklim, asia tenggara,
 Menemukan negara maju/berkembang.
 Menghubungkan
Penalaran Peserta didik mampu
 Menganalisis menganalisis aspek
 Memprediksi keruangan dengan
 Membuktikan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
 Mengkombinasi Nusantara: letak
 Membandingkan Indonesia, pengelolaan
 Menyimpulkan sumberdaya alam, kondisi
 Mengevaluasi geografis dengan aktivitas
 Mensintesis manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan Masyarakat
Kegiatan Perekonomian
Kelembagaan Sosial Kebudayaan dan
Indonesia, Kerja Sama dan
dan Dinamika Pemerintahan Sejak Pra-
Lembaga Ekonomi Internasional
Interaksi Manusia Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
- penyimpangan politik, budaya setelah sosial dan ekonomi yang
sosial proklamasi kemerdekaan bermoral
- lingkungan hidup - sistem ekonomi dan pajak
pembangunan - badan-badan kerjasama
berkelanjutan internasional/regional
- penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-hari
berdasarkan data
- pemeranan pemerintah dalam
upaya menanggulangi ketenaga
kerjaan
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menggunakan
menganalisis tentang: menggunakan nalar dalam nalar dalam memecahkan masalah
- penduduk mengkaji konsep-konsep tentang:
- proses sosial kehidupan sosial, ekonomi, - tindakan ekonomi dan kegiatan
- bentuk-bentuk budaya, dan politik masa pra- ekonomi
aksara, masa Hindu-Budha, - uang dan lembaga keuangan
interaksi sosial
- perubahan sosial Islam,
- penyimpangan - masa kolonialisme,
sosial danliberalisme masa
- lingkungan hidup pergerakan
pembangunan - persiapan proklamasi,
berkelanjutan kehidupan sosial, ekonomi,
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan
|2