RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas

berbeda-1 ruangan

Nama Sekolah : SDN 74 SELUMA

Mata Pelajaran/Topik : 1. Matematika / Bilangan
2. IPS / Lingkungan
Kelas/Semester : 2 dan 3/ I (satu)
I. Standar Kompetensi
Matematika Kelas 2

● Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

IPS Kelas 3

● Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

II. Kompetensi Dasar
Matematika Kelas 2
● Membandingkan bilangan sampai dengan 500.
IPS Kelas 3

● Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

III. Indikator
Matematika Kelas 2
 Menentukan bilangan 1 sampai 500

 Menentukan bilangan lebih besar.

 Menentukan bilangan lebih kecil.

IPS Kelas 3

● Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Matematika Kelas 2
1. Siswa dapat menentukan bilangan 1 sampai 500
2. Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar.
3. Siswa dapat menentukan bilangan lebih kecil.
IPS Kelas 3

1. Siswa dapat Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di

lingkungan sekitar

V. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

VI. MATERI POKOK

Matematika Kelas 2
 Bilangan 1 – 500
 Mengurutkan bilangan.

IPS Kelas 3
 Kerja sama di lingkungan rumah

VII. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demontrasi.
4. Pemberian tugas.

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

 Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif, dengan cara

berdo’a, mengabsen dan menyuruh siswa mempersiapkan alat tulis.
 mengumpulkan tugas/PR
B. Kegiatan Inti
a. eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Kelas 2
- Menjelaskan cara membandingkan bilangan
- Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang membandingkan
bilangan Kelas 3
- Menjelaskan tentang lingkungan
- Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang Lingkungan
b. elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :

- Melalui pemberian tugas siswa dapat menentukan antara bilangan lebih besar dan
lebih kecil

- Melalui pemberian tugas siswa dapat mengetahui tentang lingkungan alam dan
lingkungan buatan
c. konfirmasi

- Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa baik
kelas 2 maupun kelas 3
C. Kegiatan Akhir

1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang di sampaikan

2. Mengerjakan post tes
3. Pemberian PR

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Sumber
- Buku pelajaran matematika SD kelas 2, penerbit Buku Relevan
2. Alat Peraga
- Gambar lingkungan
 X. Penilaian

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

1. Matematika : Tes lisan uraian 1. Matematika :

 Menentukan bilangan 1 samapai 500 Tes
 Menentukan bilangan lebih besar. tertulis
 Menentukan bilangan lebih kecil.
 Membandingkan dua buah bilangan
dengan menggunakan symbol <, > ,
=.
2. IPS :
 menjelaskan lingkungan alam
 menjelaskan lingkungan buatan
 memberikan contohnya lingkungan
alam dan buatan
 menjelaskan penyebab banjir
isian  Tentukan bilangan 1 samapai
500
 Tentukan bilangan lebih besar.
 Tentukan bilangan lebih kecil.
 Bandingkan dua buah bilangan
dengan menggunakan symbol
<,>,=.
2. IPS :
 menjelaskan lingkungan alam
 menjelaskan lingkungan buatan
 memberikan contohnya
lingkungan alam dan buatan
 menjelaskan penyebab banjir

Butir Soal
Matematika kelas 2
Bandingkan jumlah benda di bawah ini dengan tanda >, < atau =.

1 Teko hitam ........... teko kuning

2. Kunci Jawaban
1. >
2. <
3. >
Banyak piring ......... banyak gelas. 4. <
5. =
3.Ayam jago Fikri ........ ayam betina

4.Apel Agus ......... Apel Andri

5.Pensil Dani............ Pensil Jajang

IPS kelas 3
Isilah titik-titik dibawah ini.
1. Apakah yang di maksud lingkungan alam?............
2. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam?..............
3. Apakah yang dimaksud lingkungan alam buatan?................
4. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam buatan?..............
5. Apakah penyebab Banjir?..............

Kunci Jawaban

1. lingkungan yang terjadi dengan sendirinya

2. gunung , sungai, pantai
3. lingkungan yang dibuat manusia
4. gedung. Jembatan, jalan
5. karena Buang sampah sembarangan/tidak adanya pohon yang menyerap air

Kriteria Penilaian

Skor Ideal = jumlah jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir

1

Mengetahui Selinsingan,21 April 2019

Kepala sekolah Guru

ERNA YULIA, S.Pd SD NELI JULIA PUSPITA

NIP. 197608032001032001 NIP.