Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ( PPKn )
Kelas /Semester : VII,VIII,IX / Gasal Tahun Pelajaran : 2018/2019 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) TAPEL 2018/2019 Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Alokasi waktu : 90 menit Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Jumlah soal : PG : 40 item uraian : 5 item Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewargangaraan Penulis : Tiem MGMP prop Jabar Kelas/Semester : VII/gasal Kurikulum Acuan : Kurtilas berdasarkan Permendikbud 24/2016 NO. Ben No. Urt Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk Soal Soal 3. Memahami 3.1 Menganalisis proses Proses perumusan dan pengetahuan perumusan dan penetapan Pancasila sebagai ( faktu al, konseptual, penetapan Pancasi la dasar negara dan prosedural ), sebagai dasar negara A.Sejarah perumusan Pancasila berdasarkan rasa 4.1 Menyaji hasil analisis 1. Pengertian Pancasila 1. Peserta didik dapat PG/ 1* ingin tahunya tentang proses perumusan dan sebagai dasar negara menganalisis pengerti C4 ilmu pengetahuan, penetapan Pancasila seba an Pancasila menurut tehno logi, seni, gai dasar negara Mr. Muh. Yamin budaya, terkait 2. Peserta didik dapat PG’/ 2 fenomena dan menjelaskan istilah C1 kejadian tampa mata Pancasila dalam kepus Mencoba, mengolah, takaan Budha,India dan menya ji, dalam 2. Pengertian Pancasila 3. Peserta didik dapat Urai 41 ranah konkret sebagai dasar negara menjelaskan Pancasila an/ ( menggu nakan, sebagai dasar negara C1 mengurai, merangkai, menurut Kaelan memodifikasi, dan 3. Arti penting Pancasila 4. Peserta didik dapat PG/ 3 membuat ), dan ranah sebagai dasar negara RI menjelaskan arti pen C1 abstrak ( menulis, ting Pancasila sebagai membaca, dasar negara menghitung, meng gambar, dan 4. Kedudukan Pancasila 5. Peserta didik dapat PG/ 4* mengarang ) sesuai sebagai dasar negara menyebutkan kedudu C1 dengan yang kan Pancasila sebagai dipelajari di sekolah B. Pembentukan BPUPKI dan dasar negara dan sumber lain yang usulan dasar negara oleh sama dalam sudut tokoh perumus Pancasila 6. Peserta didik dapat pandang/teori 1. Sejarah terbentuknya menganalisis tanggal PG/ 5 BPUPKI diadakannya sidang C4 istimewa Parlemen Jepang,yaitu 17 september 1945 7. Peserta didik dapat menyebutkan ketua PG/ 6 BPUPKI C1 8. Peserta didik dapat 2. Rumusan Pancasila mengurutkan isi rumu PG/ 7* sebagai dasar negara san Pancasila yang di C4 dalam sidang BPUPKI sampaikan oleh Mr. Soepomo,tgl 31mei 1945 9. Peserta didik dapat menyebutkan panitia PG/ 8 sembilan dalam rumu C1 san dasar negara 10. Peserta didik dapat PG/ 9 menyebutkan tanggal C1 ditetapkannya rumu san Piagam Jakarta yaitu tanggal 22 juni 1945 C. Komitmen kebangsaan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila 1. Pengertian komitmen 11. Peserta didik dapat PG/ 10 menjelaskan penger C1 tian komitmen 2. Komitmen para pendiri 12. Peserta didik dapat PG/ 11 negara dalam perumusan menyebutkan komit C1 Pancasila sebagai dasar men para pendiri negara negara yang tertuang dalam Pembukaan UUD negara RI tahun 1945 alinea ke IV 3. Meneladani komitmen 13. Peserta didik dapat PG/ 12 para pendiri negara dalam menyebutkan menela C1 perumusan Pancasila dani komitmen para sebagai dasar negara pendiri negara dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara 4. Nilai semangat komitmen 14. Peserta didik dapat PG/ 13 para pendiri negara dalam menganalisis sebab- C4 perumusan dan peneta sebab para pendiri pan Pancasila negara dalam memper juangkan kemerde kaan 15. Peserta didik dapat PG/ 14* membandingkan nilai C4 semangat para pendiri negara dengan generasi muda 3.2 Memahami norma-nor Norma-norma dalam kehidupan ma yang berlaku dalam bermasyarakat kehidupan bermasyara A. Norma yang berlaku dalam kat untuk mewujudkan kehidupan bermasyarakat keadilan untuk mewujudkan keadilan 4.2 Mengampanyekan 1. Pengertian norma 16. Peserta didik dapat Urai 42 perilaku sesuai norma menjelaskan penger an / yang berlaku dalam tian norma C2 kehidupan bermasya 2. Hakikat norma 17. Peserta didik dapat PG/ 15 rakat untuk mewujudkan menjelaskan hakikat C2 keadilan norma 3. Macam-macam norma 18. Peserta didik dapat PG/ 16 menyebutkan macam- C1 macam norma berda sarkan pengikatnya 19. Peserta dapat menje PG/ 17 laskan pengertian nor C1 ma agama 4. Fungsi norma 20. Peserta didik dapat PG/ 18 menyebutkan fungsi C1 norma 5. Norma hukum 21. Peserta didik dapat PG/ 19* membandingkan C4 hukum berdasarkan bentuknya 6. Arti penting hukum bagi 22. Peserta didik dapat PG/ 20 warganegara menyebutkan arti pen C1 ting norma hukum bagi warganegara 7. Tujuan hukum 23. Peserta didik dapat PG/ 21 menjelaskan tujuan C1 hukum 8. Tujuan norma hukum 24. Peserta didik dapat PG/ 22 menyebutkan tujuan C1 norma hukum B. Arti penting norma dalam kehidupan bermasyarakat 1. Arti penting hukum 25. Peserta didik dapat PG / 23 dalam kehidupan menyebutkan arti pen C1 bermasyarakat ting norma dalam kehi dupan bermasyarakat dan bernegara C. Perilaku norma dalam 26. Peserta didik dapat Urai 43 lingkungan keluarga, mengurutkan 3 ( tiga ) an/ sekolah, masyarakat , negara perilaku norma dalam C3 dan bangsa lingkungan keluarga 27. Peserta didik dapat PG/ 24 menyebutkan contoh C1 perilaku norma dalam lingkungan masyara kat 28. Peserta didik dapat PG/ 25 menyebutkan contoh C1 perilaku norma dalam lingkungan sekolah 29. Peserta didik dapat PG/ 26 memberikan contoh C2 perilaku yang mencer minkan sikap jujur dan bertanggung jawab di lingkungan sekolah 30. Peserta didik dapat PG/ 27 menyebutkan contoh Cq prilaku norma dalam lingkungan bangsa dan negara 3.3 Menganalisis kesejarahan Kesejarahan perumusan dan perumusan dan pengesa pengesahan UUD negara RI han UUD negara RI tahun tahun 1945 1945 A. Perumusan UUD negara RI 4.3 Menjelaskan proses kese tahun 1945 31. Peserta didik dapat Urai 44 jarahan perumusan dan 1. Pengertian UUD negara RI menganalisis penger an / pengesahan UUD negara tahun 1945 tian Undang-undang C4 RI tahun 1945 Dasar 2. Pengertian konstitusi 32. Peserta didik dapat PG/ 28 menganalisis penger C4 tian konstitusi 3. Perumusan UUD negara 33. Peserta didik dapat PG/ 29 RI tahun 1945 menyebutkan istilah C4 BPUPKI dalam bahasa Jepang 34. Peserta didik dapat PG/ 30 menyebutkan tanggal C1 dibentuknya BPUPKI, 29 april 1945 35. Peserta didik dapat PG/ 31 menyebutkan panitia C1 kecil yang merancang isi UUD negara RI ta hun 1945 4. Pembentukan PPKI 36. Peserta didik dapat Urai 45* menyebutkana 3 an / ( tiga ) alasan di C1 bentuk nya PPKI 37. Peserta didik dapat PG/ 32 menyebutkan tanggal C1 di panggilnya Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta ke Saigon, tgl 8 agustus 1945 B. Pengesahan UUD negara RI tahun 1945 1. Sidang PPKI tanggal 18 38. Peserta didik dapat PG/ 33 agustus 1945 menyebutkan tanggal C1 disyahkannya UUD negara RI tahun 1945, 18 agustus 1945
39. Peserta didik dapat PG/ 34
menyebutkan keputu C1 san hasil sidang PPKI tanggal 18 agustus 1945 2. Sidang PPKI tanggal 9 40. Peserta didik dapat PG / 35 agustus 1945 dan 22 menyebutkan agenda C1 agustus 1945 sidang PPKI tanggal 19 agustus 1945 41. Peserta didik dapat PG / 36 mengurukan keputu C1 san hasil sidang PPKI tanggal 22 agustus 1945 3. Kedudukan UUD negara 42. Peserta didik dapat PG / 37 RI tahun 1945 menyebutkan kedudu C1 kan UUD negara RI tahun 1945 4. Fungsi UUD negara RI 43. Peserta didil dapat PG/ 38 tahun 1945 menyebutkan fungsi C1 UUD negara RI tahun 1945 C. Arti penting UUD negara RI 44. Peserta didik dapat PG/ 39 tahun 1945 bagi bangsa dan menyebutkan arti C1 negara penting UUD negar RI tahun 1945 D. Peran tokoh perumus UUD 45. Peserta didik dapat PG / 40 negara RI tahun 1945 melakukan peran C3 tokoh perumus UUD negara RI tahun 1945 Buku sumber : 1. Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan, untuk SMP/Mts, kelas VII, Kurtilas , Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Jakarta, tahun 2014 dan 2017 2. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMP , kelas VII, VIII, IX A.T. Sugeng Priyanto dkk, Pusat pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta, tahun 2008 3. Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMP/Mts, kelas VII, VIII, IX Hadi Wiyono, Ganeca Ecxat, Jakarta , 2007 4. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, untuk SMP/Mts, kelas VII,VIII,IX, Sri Tutik Cahyaningsih, Esis, Jakarta, 2015 5. Pendidikan kewarganegaraan untuk SMP/MTs, kelas VII, VIII, IX , Wijiono, Aryaduta, Jakarta, 2007 6. Buku yang relevan dengan materi pelajaran
Catatan *)soal harus HOTS Sukabumi, september 2018