KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL KELAS 7 K-13

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sekolah : SMP Jumlah Soal : 40

Kelas/Semester : VII/1 Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No KD (Kompetensi yang Diujikan) Materi/Bahan Indikator Jenis Soal Skor

1. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Bagian Identifikasi Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana Teks Deskripsi menentukan bagian identifikasi teks deskripsi dengan PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. benar.
2. 4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku Gagasan Utama Disajikan satu paragraf, peserta didik dapat menentukan
PG 2
pengetahuan yang dibaca dan didengar gagasan utama dalam paragraf dengan benar.
3. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Penulisan Kata Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan penulisan kata yang tidak tepat dalam kalimat dengan PG 2
benar.
4. 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, Kalimat Bermajas Disajikan satu kalimat bermajas, peserta didik dapat
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) menentukan majas personifikasi dengan benar. PG 2
yang didengar dan dibaca.
5. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Makna Kata Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
PG 2
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan makna kata dalam kalimat dengan benar.
6. 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, Kalimat Bermajas Disajikan satu kalimat bermajas, peserta didik dapat
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) menentukan majas simile dengan benar. PG 2
yang didengar dan dibaca.
7. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Makna Kata Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
PG 2
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan makna kata dalam kalimat dengan benar.
8. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Deskripsi Bagian Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana Teks Deskripsi menentukan deskripsi bagian teks deskripsi dengan PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. benar.
9. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Bagian Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana Simpulan/Kesan menentukan bagian simpulan/kesan teks deskripsi PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. Teks Deskripsi dengan benar.
10. 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, Kata Emosi Kuat Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) kalimat yang menggunakan pilihan kata dengan emosi PG 2
yang didengar dan dibaca. kuat dengan benar.
11. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Struktur Teks Disajikan dua paragraf teks deskripsi, peserta didik dapat
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana Deskripsi menentukan bagian struktur teks deskripsi yang belum PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. ada dalam teks dengan benar.
12. 4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku Kalimat Utama Disajikan satu paragraf, peserta didik dapat menentukan
PG 2
pengetahuan yang dibaca dan didengar kalimat utama dalam paragraf dengan benar.
13. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Kalimat Rumpang Disajikan satu paragraf, peserta didik dapat melengkapi
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana dalam Paragraf kalimat rumpang dengan kata yang tepat. PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
14. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Hipernim Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan PG 2
 objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana kata hipernimdengan benar.
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
15. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Penggunaan Tanda Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana Baca perbaikan kesalahan penggunaan tanda baca dengan PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. benar.
16. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Penggunaan Huruf Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana Kapital perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital dengan PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. benar.
17. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Perbaikan Kesalahan Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan Penulisan Kata perbaikan kesalahan penulisan kata yang tidak tepat PG 2
dalam kalimat dengan benar.
18. 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan Bagian Komplikasi Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
didengar Teks Cerita Fantasi menentukan bagian komplikasi teks cerita fantasi dengan PG 2
benar.
19. 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi yang dibaca dan didengar Latar dalam Teks Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
Cerita Fantasi menentukan latar tempat dalam teks cerita fantasi dengan PG 2
benar.
20. 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan Bagian Orientasi Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
didengar Teks Cerita Fantasi menentukan bagian orientasi teks cerita fantasi dengan PG 2
benar.
21. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Prefiks di- Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menentukan
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana penulisan prefiks di-dalam kalimat dengan benar.
PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.

22. 3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang Preposisi di Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menentukan
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana penulisan preposisi di dalam kalimat dengan benar. PG 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
23. 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan Bagian Resolusi Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
didengar Teks Cerita Fantasi menentukan bagian resolusi teks cerita fantasi dengan PG 2
benar.
24. 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi yang dibaca dan didengar Watak Tokoh dalam Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
Teks Cerita Fantasi menentukan watak tokoh dalam teks cerita fantasi dengan PG 2
benar.
25. 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi yang dibaca dan didengar Amanat dalam Teks Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
Cerita Fantasi menentukan amanat dalam teks cerita fantasi dengan PG 2
benar.
26. 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan Pola Pengembangan Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
didengar Struktur Teks Cerita menentukan pola pengembangan struktur teks cerita
PG 2
Fantasi dari fantasi dari pengenalan konflik dengan benar.
pengenalan konflik
27. 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan Pola Pengembangan Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik dapat
didengar Struktur Teks Cerita menentukan pola pengembangan struktur teks cerita
PG 2
Fantasi dengan fantasi dengan mengubah latar dengan benar.
mengubah latar
28. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara Bagian Langkah Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik dapat PG 2
 melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian Teks Prosedur menentukan bagian langkah teks prosedur dengan benar.
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
29. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara Struktur Teks Disajikan dua paragraf teks prosedur, peserta didik dapat
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian Prosedur menentukan struktur teks prosedur dengan benar.
PG 2
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
30. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara Struktur Teks Disajikan dua paragraf teks prosedur, peserta didik dapat
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian Prosedur menentukan struktur teks prosedur dengan benar.
PG 2
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
31. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara Ciri Kalimat Perintah Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menentukan ciri
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian kalimat perintah dengan benar.
PG 2
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
32. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Struktur Teks Disajikan dua paragraf teks laporan hasil observasi,
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan Laporan Hasil peserta didik dapat menentukan 2struktur teks laporan PG 2
Observasi hasil observasi dengan benar.
33. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Pernyataan Umum Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi, peserta
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan Teks Laporan Hasil didik dapat menentukan pernyataan umum teks laporan PG 2
Observasi hasil observasi dengan benar.
34. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Deskripsi Bagian Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi, peserta
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan Teks Laporan Hasil didik dapat menentukan deskripsi bagian teks laporan PG 2
Observasi hasil observasi dengan benar.
35. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Struktur Teks Disajikan dua paragraf teks laporan hasil observasi,
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan Laporan Hasil peserta didik dapat menentukan bagian struktur teks
PG 2
Observasi laporan hasil observasi yang belum ada dalam teks
dengan benar.
36. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Kalimat Efektif Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan perbaikan kesalahan agar menjadi kalimat efektif dengan PG 2
benar.
37. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Keparalelan Bentuk Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan Kata perbaikan kesalahan agar terjadi keparalelan bentuk kata PG 2
dengan benar.
38. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Kata Tidak Baku Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
PG 2
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan perbaikan kata tidak baku dalam kalimat dengan benar.
39. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Penulisan Kata Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan penulisan kata yang tidak tepat dalam kalimat dengan PG 2
benar.
40. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Imbuhan Asing Disajikan satu kalimat, peserta didik dapat menentukan
PG 2
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan makna imbuhan asing dalam kalimat dengan benar
No KD (Kompetensi yang Diujikan) Materi/Bahan Indikator Jenis Soal Skor
1. 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi Menyunting kalimat Disajikan satu kalimat tidak efektif, peserta didik dapat
Uraian 4
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan memperbaiki kesalahannya agar menjadi kalimat efektif.
2. 4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan Latar dan jenis alur Disajikan paragraf orientasi cerita fantasi, peserta didik
Uraian 4
dan tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan bahasa dapat menentukan latar dan jenis alur.
3. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara Menyususn Disajikan prosedur acak, peserta didik dapat menyusun teks
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian petunjuk prosedur yang benar.
Uraian 4
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
4. 4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang Menulis kalimat Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menulis
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana kalimatmenggunakan kata yang tersedia dengan ejaan dan
Uraian 4
pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, tanda baca dengan benar.
kebahasaan baik lisan maupun tulis.
5. 4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang Menyusun Paragraf Disajikan satu ilustrasi, peserta didik dapat menyusun
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana deskripsi paragraf deskripsi bagian yang benar.
Uraian 4
pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik lisan maupun tulis.