A.

RUMUSAN MASALAH
1. Analisis konsep pendidikan 4.0, serta peran teknologi pendidikan dalam era
pendidikan 4.0.
2. kualifikasi dan kompetensi guru yang berkualitas, media pembelajaran yang
menunjang proses pembelaran, kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan
lapangan pekerjaan serta fasilitasi teknologi yang menunjang proses pengajaran
dan pembelajaran.
B. METODELOGI PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis
deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) dimana penelitian ini
berusaha menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, yang berlangsung saat ini
atau saat yang lampau. Artikel ini menyoroti konsep pendidikan 4.0. dan peran
teknologi pendidikan dalam menfasilitasi pembelajaran di era pendidikan 4.0.
C. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen pada penelitisn ini adalah pengamatan atau observasi. Kemudian
peneliti melakukan wawancara yang berisi tentang derkripsi feomena-fenomena
yang ada yang menyoroti konsep pendidikan 4.0. kemudian peneliti melakukan
obsevasi.
D. TEKHNIK ANALISI DATA YANG DIGUNAKAN
Tekhnik analisi data yang digunakan adalah pendekatan analisis induksi
dimana peneliti mempunyai hipotesis sebelum turun ke lapangan, setelah turun
kelpaangan peneliti memeriksa apakah data yang diperoleh mengonfirmasi atau
menyangkal. Kemudian penliti melakukan wawancara dan observasi yang
menunjukkan bahwa dalam era revolusi industri 4.0, diperlukan pendidikan yang
dapat membentuk generasi kreatif, inovatif, serta kompetitif. Hal tersebut dengan
cara mengubah metode pembelajaran dalam dunia pendidikan yang ada. Selain itu,
pengembangan system cyber dalam dunia pendidikan akan memungkinkan guru
dapat memberikan materi ajar yang mutakhir sesuai perkembangan zaman, karena
langsung dapat menayangkan materi itu dalam ruang kelas secara online.