LEMBAR KERJA

Lakukan pengamatan terhadap video pembelajaran tersebut. Kemudian isi dan diskusikan hasil
pengamatan Saudara dalam kelompok pada kolom berikut ini!

No Aspek Analisis Hasil Analisis

1 Tujuan
Pembelajaran
2 Sifat Materi

3 Ketersedian Fasilitas pendidikan artinya segala sesuatu (alat dan barang) yang
Fasilitas memfasilitasi (memberikan kemudahan) dalam menyelenggarakan kegiatan
pendidikan. “Sarana pendidikan sebagai segala macam alat yang digunakan
secara langsung dalam proses pendidikan sedangkan prasarana pendidikan
adalah macam alat yang tidak secara langsung digunakan dalam proses
pendidikan”. fasilitas yang diperlukan dalam proses belajar mengajar,
baikyang bergerak maupun yang tidak bergerak merupakan salah satu faktor
yang dapat mempengaruhi pencapaian tujuan pendidikan yang dapat berjalan
dengan lancer, teratur, efektif dan efisien sehingga juga mempengaruhi hasil
belajar yang baik.
Dalam vidio tersebut ketersedian fasilitas yang didapat oleh murid
mendapatkan fasilitas :
1. Sarana ( secara langsung ) berupa papan tulis dan LCD Proyektor
digunakan langsung ketika guru mengajar, dan fasilitas buku yang
digunakan dalam proses pembelajaran. Sedangkan
2. Prasarana (tidak langsung) berupa meja murid digunakan untuk
menulis pelajaran, melainkan untuk alas murid untuk menuliskan
pelajaran.
Maka pada vidio tersebut murid sangat lah beruntung mendapatkan fasilitas
yang memadai karena masih banyak sekolah lain belum mendapatkan fasilitas
seperti itu.
4 Kemampuan
Guru

5 Kondisi
Pembeajaran
6 Alokasi waktu Dalam video pembelajaran tersebut (27 menit) alokasi waktu dijabarkan
sebagai berikut;
1. Pembukaan (4-5 menit)
- Guru meminta ketua untuk berdoa bersama
- Guru menjelaskan tentang tujuan materi, standar kompetensi,
kompetensi dasar, metode, dan penilaian yang akan dipelajarai,
yaitu mengenai percepatan linear pada sistem katrol.

2. Inti pembelajaran (20 menit)

- Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai gambar ilustrasi
katrol pada LCD.
- Guru menjelaskan konsep dasar mengenai sistem katrol.
- Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok, siswa
 diharuskan membaca materi dalam buku panduan dan berdisukusi
untuk menyelesaikan soal-soal yang diberikan Guru.
- Siswa diminta untuk membuat poster mengenai penyelesaian soal-
soal yang telah diduskusisan dan mempresentasikannya di kelas.
- Guru memberi kesimpulan dari materi yang dipresentasikan oleh
siswa.

3. Penutup (2 menit)
- Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa bersama yang dipimpin
oleh ketua kelas.