RPT BM THN 5 2021 by Rozayus Academy

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 5 2021
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam Buku Teks:
Keluarga Berwawasan respons semasa berkomunikasi dalam sebutan, dan menyebut semula Halaman 2-6
situasi formal dan tidak formal ujaran yang terdapat dalam situasi
Unit 1: formal
Masyarakat Penyayang 2.1 Asas membaca dan memahami.
2.1.1 Membaca dan memahami
3.1 Asas menulis. maklumat tersurat dan tersirat
untuk memberikan respons
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam bahan 3.1.1 Menulis ayat dalam
sastera. perenggan secara mekanis dalam
bentuk tulisan berangkai
5.1 Memahami dan menggunakan
M 1,2 golongan kata mengikut konteks 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan PENDIDIKAN SIVIK
dialog yang mengandungi JANUARI
peribahasa dan bahasa yang santun.
TEMA:
5.1.1(i) Memahami dan KASIH SAYANG
menggunakan kata nama am
mengikut konteks
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR 1.1.5 PKJR

TEMA 1 awam, kenderaan berat Membuat keputusan memilih BAM m/s 1
Pengangkutan darat dan jentera kenderaan awam yang selamat
mengikut situasi.
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

STANDARD STANDARD
Tema 1: Buku Teks:
Keluarga 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Halaman 7-12
Berwawasan respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap
dalam situasi formal dan tidak maklumat yang diujarkan dalam situasi
Unit 2: formal formal
Kerjasama Eratkan
Hubungan 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami
maklumat tersurat dan tersirat untuk
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan memberikan respons
ayat yang bermakna
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
4.2 Menghayati keindahan dan menyatakan pendapat daripada sesuatu
kesantunan bahasa dalam bahan bahan multimedia.
M 3,4 sastera.
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair
5.1 Memahami dan menggunakan dengan irama yang sesuai serta
golongan kata mengikut konteks menyatakan idea keseluruhan syair
5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan

kata nama khas mengikut konteks
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR 1.1.5 PKJR

TEMA 1 kenderaan awam, kenderaan berat Membuat keputusan memilih kenderaan BAM m/s 2
Pengangkutan darat dan jentera awam yang selamat mengikut situasi.
CUTI TAHUN BARU CINA

(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

STANDARD STANDARD
Tema 1: 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Buku Teks:
Keluarga Berwawasan 1.1 Mendengar dan memberikan memberikan respons terhadap Halaman 13-22
respons semasa berkomunikasi soalan secara kritis dan kreatif.
Unit 3: dalam situasi formal dan tidak
Masyarakat Celik Ilmu formal 2.1.1 Membaca dan memahami
2.1 Asas membaca dan memberikan respons
memahami.
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
3.2 Menulis perkataan, frasa, memberikan alasan secara kritis dan
dan ayat yang bermakna kreatif
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan

M5 kesantunan bahasa dalam bahan nada yang sesuai dan menyatakan
sastera. maksud sajak.
5.1 Memahami dan 5.1.1(i-iv) Memahami dan

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am, kata
mengikut konteks nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan mengikut konteks
PKJR 2.1 Jenis-jenis Jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan BAM m/s 3
Persekitaran Jalan Raya jalan yang perlu dipatuhi untuk Aktiviti 2
mengawal lalu lintas

STANDARD STANDARD
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan Buku Teks:
Kesihatan dan maklumat dan idea bagi pelbagai pertimbangan dan keputusan Halaman 23-30
Kebersihan tujuan. tentang bahan multimedia secara
bertatasusila mengikut konteks
Unit 4: 2.1 Asas membaca dan memahami.
Bahaya dalam Senyap 2.1.2 Membaca dan merujuk
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan kamus serta media elektronik
ayat yang bermakna untuk mencari makna perkataan
dan meneliti ejaan yang tepat
4.3 Menghasilkan bahan sastera mengikut susunan perkataan
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta 3.2.3 Mencatat maklumat
mempersembahkannya secara berdasarkan bahan yang dibaca,
kreatif. dilihat, dan didengar
M 6,7
5.1 Memahami dan menggunakan 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan PENDIDIKAN SIVIK
golongan kata mengikut konteks bahasa yang indah dan santun FEBRUARI
secara separa berpandu dan
mempersembahkannya secara TEMA:
kreatif HORMAT MENGHORMATI
5.1.2 Memahami dan

menggunakan kata kerja transitif
dan kata kerja tak transitif
mengikut konteks.
PKJR 2.1 Jenis-jenis Jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.1.4 Mengenal pasti elemen BAM m/s 4-5
Persekitaran Jalan Raya persekitaran yang dapat Aktiviti 3
meningkatkan keselamatan
pengguna jalan raya.

STANDARD STANDARD
Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu Buku Teks:
Kesihatan dan menyatakan permintaan tentang perkara daripada pelbagai sumber Halaman 31-36
Kebersihan sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata gelaran yang
sumber dalam situasi formal dan tidak sesuai dalam situasi formal secara
Unit 5: formal secara bertatasusila. bertatasusila.
Kebersihan Diri dan
Persekitaran 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk dengan tepat daripada pelbagai
memberi respons dengan betul. bahan untuk membuat ulasan yang
betul.
3.4 Menulis imlak dengantepat.
3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata
4.2 Mengujarkan bahasa yang ganda dengan ejaan yang tepat
indah dan menggunakan secara imlak.
bahasa badan secara kreatif
M8
semasa bercerita secara didik 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
hibur. sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul serta menggunakan laras
5.1 Memahami dan menggunakan bahasa yang sesuai semasa
golongan kata dengan betul mengikut bercerita.
konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan
kata adjektif dan kata bantu
mengikut konteks dengan betul.
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.2.5 Menjelaskan risiko BAM m/s 6
Persekitaran Jalan Raya penggunaan laluan pejalan kaki. Aktiviti 4

STANDARD STANDARD
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan Buku Teks:
Kesihatan dan Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dan tersirat yang Halaman 37-46
tujuan. dikenal pasti dengan menggunakan
Unit 6: idea yang kritis dan kreatif
Minda Sihat 2.2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca dan memahami
maklumat berdasarkan bahan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat multimedia untuk membuat
yang bermakna pertimbangan dan keputusan
4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.4 Menulis teks prosa yang

dengan menyerapkan keindahan dan diimlakkan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan
kreatif. bahasa yang indah dan santun
M 9,10
secara separa berpandu dan
5.1 Memahami dan menggunakan mempersembahkannya secara
golongan kata mengikut konteks kreatif
5.1.2 Memahami dan menggunakan PENDIDIKAN SIVIK

kata kerja transitif dan kata kerja (MAC)
tak transitif mengikut konteks.
TEMA:
5.1.3 Memahami dan menggunakan BERTANGGUNGJAWAB
pelbagai kata adjektif mengikut
konteks
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.4.2 Memberi penerangan tentang BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya isyarat keselamatan jalan yang Aktiviti 5
mengawal aliran lalu lintas
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan Jalan Raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3.5 Menerangkan akibat tidak BAM m/s 8
Persekitaran Jalan Raya mematuhi isyarat keselamatan jalan Aktiviti 6

raya.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)
STANDARD STANDARD
Tema 3: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan Buku Teks:
Keselamatan maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dan tersirat yang Halaman 47-54
tujuan. dikenal pasti dengan menggunakan
Unit 7: idea yang kritis dan kreatif
Bijak Bertindak 2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan 2.3.1 Membaca dan meneliti
bukan sastera. kandungan teks karya sastera dan
karya bukan sastera untuk membuat
3.3 Menghasilkan penulisan rumusan.
4.4 Mengaplikasikan, menghayati 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

dan menghasilkan unsur penulisan berformat, dan tidak
keindahan dalam seni tulisan jawi. berformat
M 11 5.1 Memahami dan menggunakan 4.4.1 Mengenal, mengecam dan

golongan kata mengikut konteks menyebut huruf tunggal yang ditulis
mengikut tulisan Jawi dalam
perumpamaan dan
mempersembahkannya
5.1.3 Memahami dan menggunakan

pelbagai kata adjektif mengikut
konteks.
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya mempengaruhi keselamatan pengguna Aktiviti 7
jalan.

STANDARD STANDARD
Tema 3: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana Buku Teks:
Keselamatan maklumat dan idea bagi pelbagai idea tentang sesuatu perkara Halaman 55-62
tujuan.
Unit 8: 2.3.1 Membaca dan meneliti
Awasi Langkahmu 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks karya sastera dan
pelbagai bahan sastera dan bahan karya bukan sastera untuk membuat
bukan sastera. rumusan.
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

penulisan berformat, dan tidak
4.4 Mengaplikasikan, menghayati berformat
dan menghasilkan unsur
keindahan dalam seni tulisan jawi. 4.4.2 Mempersembahkan keindahan
seni tulisan jawi melalui perumpamaan
M 12
golongan kata mengikut konteks 5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan
kata penguat mengikut konteks
5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan

kata bantu mengikut konteks
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan HP PKJR PKJR

TEMA 3 dan undang-undang jalan raya 3.1.5 Mengenal pasti prosedur BAM m/s 11
Peraturan dan Undang- serta menggunakannya. keselamatan yang relevan di Aktiviti 8
undang Jalan Raya persekitaran mereka.

STANDARD STANDARD
M 13, 14 Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea Buku Teks:
Keselamatan menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Halaman 63-72
dan idea bagi pelbagai
Unit 9: tujuan.
Beringat Sebelum 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,
Terkena 1.3 Bercerita, dan intonasi dan gaya yang sesuai
menceritakan perkara yang
didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks
2.3 Membaca dan karya sastera dan karya bukan sastera untuk
mengapresiasi pelbagai membuat rumusan.
bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan
3.3 Menghasilkan penulisan dari aspek ejaan, tanda baca, penggunaan
imbuhan, penggunaan kata, dan struktur ayat
5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan kata

5.1 Memahami dan pemeri, kata penguat dan kata bantu mengikut
menggunakan golongan kata konteks PENDIDIKAN SIVIK
mengikut konteks (APRIL)
5.2.2(i-ii) Memahami dan menggunakan kata
5.2 Memahami dan majmuk bebas, kata majmuk mantap dan kata TEMA: KEGEMBIRAAN
menggunakan bentuk kata majmuk kiasan mengikut konteks
mengikut konteks
PKJR 3.1 Mengetahui tentang HP PKJR PKJR
TEMA 3 peraturan dan undang- 3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan undang- BAM m/s 12
Peraturan dan Undang- undang jalan raya serta undang jalan raya : Aktiviti 9
undang Jalan Raya menggunakannya.  Pejalan kaki - terutama apabila melintas jalan
 Penumpang BAM m/s 13
 Penunggang basikal Aktiviti 10

 Pemandu
 Pembonceng basikal
STANDARD STANDARD
M 15 Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Buku Teks:
Perpaduan menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat Halaman 73-80
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu perkara
Unit 10: daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
Memupuk Perpaduan dengan tepat secara
bertatasusila. 2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bukan sastera untuk
2.6 Membaca pelbagai bahan memperkaya laras bahasa.
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
membaca. maklumat yang betul berbentuk
syarahan, ucapan dan pidato dengan
3.6 Menulis untuk betul serta menggunakan bahasa yang
menyampaikan maklumat santun.
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
yang santun. sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul serta menggunakan bahasa
4.3 Mengujarkan bahasa yang badan yang kreatif melalui lakonan.
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif 5.2.3 Memahami dan menggunakan
melalui lakonan secara didik kata majmuk istilah khusus dalam
hibur. bidang ilmiah dan kata majmuk yang
mendukung maksud kiasan dengan
5.2 Memahami dan betul dalam pelbagai situasi.
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
TEMA 3 peraturan dan undang-undang 3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan BAM m/s 14

Peraturan dan Undang- jalan raya serta undang-undang jalan raya : Aktiviti 11
undang Jalan Raya menggunakannya.  Pejalan kaki - terutama apabila
melintas jalan
 Penumpang
 Penunggang basikal
 Pemandu
STANDARD STANDARD
M 16, 17 Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Buku Teks:
Perpaduan respons semasa berkomunikasi dan menyebut semula ujaran yang Halaman 81-86
dalam situasi formal dan tidak terdapat dalam situasi formal
Unit 11: formal
Meraikan Penyatuan
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
pelbagai bahan sastera dan bahan karya sastera dan karya bukan sastera
bukan sastera. dengan pelbagai bentuk penyampaian
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan

secara mekanis dalam bentuk tulisan
berangkai
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair
sastera. dengan irama yang sesuai serta
menyatakan idea keseluruhan syair
bentuk kata mengikut konteks 5.2.1(iv) Memahami dan menggunakan
situasi. kata berimbuhan sisipan mengikut
konteks

TEMA 3 peraturan dan undang-undang 3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan BAM m/s 15
Peraturan dan Undang- jalan raya serta undang-undang jalan raya : Aktiviti 12
undang Jalan Raya menggunakannya.  Pejalan kaki - terutama apabila
melintas jalan

 Penumpang
 Penunggang basikal
 Pemandu
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)
STANDARD STANDARD
M 18 Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan Buku Teks:
Perpaduan respons semasa berkomunikasi respons terhadap maklumat yang diujarkan Halaman 87-96
dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal
Unit 12: formal
Jalinan Perpaduan 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
2.1 Asas membaca dan tersurat dan tersirat untuk memberikan respons
memahami.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan menyatakan pendapat daripada sesuatu bahan
ayat yang bermakna multimedia.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari

3.3 Menghasilkan penulisan aspek ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan,
penggunaan kata, dan struktur ayat
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang

4.2 Menghayati keindahan dan sesuai dan menyatakan maksud sajak. PENDIDIKAN SIVIK
kesantunan bahasa dalam bahan (MEI)
sastera. 5.2.2(i) Memahami dan menggunakan kata
majmuk bebas dan kata majmuk mantap TEMA: KASIH SAYANG
5.2 Memahami dan mengikut konteks
menggunakan bentuk kata
mengikut konteks 5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan kata
berimbuhan apitan mengikut konteks

PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR: PKJR

TEMA 4 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling BAM m/s 16
Tingkah Laku selamat untuk melintas jalan, contohnya: Aktiviti 13
Pejalan Kaki ● Tempat melintas yang ditentukan seperti
jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan
pejalan kaki berisyarat.
● Tempat melintas atau persimpangan yang
diselia oleh peronda lintasan sekolah.
● Melintas jauh dari simpang jalan.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
STANDARD STANDARD
M 19 Tema 5: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Buku Teks:
Jati Diri, Patriotisme dan memberikan respons semasa memberikan respons terhadap soalan Halaman 97-102
Kewarganegaraan berkomunikasi dalam situasi secara kritis dan kreatif.
formal dan tidak formal
Unit 13:
Sikap Bertanggungjawab 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus
memahami. serta media elektronik untuk mencari
makna perkataan dan meneliti ejaan
yang tepat mengikut susunan perkataan
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan

dan ayat yang bermakna memberikan alasan secara kritis dan
kreatif
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan

dengan menyerapkan bahasa yang indah dan santun secara
keindahan dan kesantunan separa berpandu dan
bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif
mempersembahkannya secara
kreatif.
5.2.2(ii) Memahami dan menggunakan
5.2 Memahami dan kata majmuk kiasan mengikut konteks


mengikut konteks
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR: PKJR
TEMA 4 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling BAM m/s 17
Tingkah Laku selamat untuk melintas jalan, Aktiviti 13
Pejalan Kaki contohnya:
● Tempat melintas yang ditentukan
seperti jejantas, lintasan pejalan kaki
dan lintasan pejalan kaki berisyarat.
● Tempat melintas atau persimpangan
yang diselia oleh peronda lintasan
sekolah.
● Melintas jauh dari simpang jalan.
STANDARD STANDARD
M 20,21 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan Buku Teks:
Jati Diri, Patriotisme dan menyampaikan maklumat dan pertimbangan dan keputusan tentang bahan Halaman 103-108
Kewarganegaraan idea bagi pelbagai tujuan. multimedia secara bertatasusila mengikut
konteks
Unit 14: 2.2 Membaca, memahami,
Sayangi Malaysia dan menaakul bahan 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
multimedia. berdasarkan bahan multimedia untuk
membuat pertimbangan dan keputusan
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan

dan ayat yang bermakna yang dibaca, dilihat, dan didengar
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa

sastera dengan menyerapkan yang indah dan santun secara separa
keindahan dan kesantunan berpandu dan mempersembahkannya secara PENDIDIKAN SIVIK
bahasa serta kreatif (JUN)
mempersembahkannya secara
kreatif. TEMA:
HORMAT

5.2 Memahami dan 5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata MENGHORMATI

menggunakan bentuk kata ganda penuh mengikut konteks
mengikut konteks
5.2.3(ii) Memahami dan menggunakan kata
ganda separa mengikut konteks
PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR
TEMA 5 selamat 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal BAM m/s 18
TINGKAH LAKU yang selamat. Aktiviti 14
PENUNGGANG BASIKAL
PKJR
BAM m/s 19
Aktiviti 14
STANDARD STANDARD
M 22 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan Buku Teks:
Jati Diri, Patriotisme dan menyampaikan maklumat dan maklumat tersurat dan tersirat yang Halaman 109-118
Kewarganegaraan idea bagi pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif
Unit 15:
Keranamu Malaysia 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan
pelbagai bahan sastera dan bahan teks karya sastera dan karya bukan
bukan sastera. sastera untuk membuat rumusan.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan
ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu
dengan menyerapkan keindahan dengan menggunakan diksi yang sesuai
dan kesantunan bahasa serta dan mempersembahkannya dengan gaya
mempersembahkannya secara yang kreatif

kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3(iii) Memahami dan menggunakan

bentuk kata mengikut konteks kata ganda berentak mengikut konteks

TEMA 5 : TINGKAH LAKU selamat 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang BAM m/s 20
PENUNGGANG BASIKAL basikal yang selamat. Aktiviti 15
STANDARD STANDARD
M 23,24 Tema 6: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana Buku Teks:
Sains, Teknologi dan maklumat dan idea bagi pelbagai idea tentang sesuatu perkara Halaman 119-126
Inovasi tujuan.
2.3.2 Membaca dan
Unit 16: 2.3 Membaca dan mengapresiasi mempersembahkan karya sastera
Sains dan Kehidupan pelbagai bahan sastera dan bahan dan karya bukan sastera dengan
bukan sastera. pelbagai bentuk penyampaian
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

3.3 Menghasilkan penulisan penulisan berformat, dan tidak
berformat
4.4.1 Mengenal, mengecam dan

4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menyebut huruf tunggal yang ditulis
menghasilkan unsur keindahan dalam mengikut tulisan Jawi dalam
seni tulisan jawi. perumpamaan dan

mempersembahkannya
5.3.1 Memahami dan membina ayat PENDIDIKAN SIVIK

5.3 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan (JULAI)
mengikut konteks peluasan subjek dan predikat
mengikut konteks TEMA:
BERTANGGUNGJAWAB

TEMA 5 : TINGKAH LAKU selamat 5.1.5 Menunjukkan cara BAM m/s 21
PENUNGGANG BASIKAL menunggang basikal yang selamat. Aktiviti 16
PKJR
BAM m/s 22
Aktiviti 17
STANDARD STANDARD
M 25 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang Buku Teks:
Sains, Teknologi dan perkara yang didengar, ditonton betul, intonasi dan gaya yang sesuai Halaman 127-132
Inovasi dan dibaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Unit 17:
Mesra Teknologi 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami
memberikan respons
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan

perenggan dari aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan imbuhan,

4.4 Mengaplikasikan, menghayati 4.4.2 Mempersembahkan keindahan

dan menghasilkan unsur keindahan seni tulisan jawi melalui perumpamaan
dalam seni tulisan jawi.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat mengikut
konteks
PKJR 6.1 Tingkah laku yang HP PKJR PKJR

TEMA 6 selamat dan tanggungjawab 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang BAM m/s 23
TINGKAH LAKU seseorang penumpang boleh menyumbang kepada Aktiviti 18
PENUMPANG keselamatan orang lain.
STANDARD STANDARD
M 26 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara Buku Teks:
Sains, Teknologi dan perkara yang didengar, ditonton dan yang didengar, ditonton dan dibaca Halaman 133-142
Inovasi dibaca dengan sebutan dan intonasi dengan sebutan yang betul dan
yang betul. intonasi serta gaya yang sesuai
Unit 18:
Inovasi Bertambah Mutu 2.1.1 Membaca dan memahami
2.1 Asas membaca dan memahami. maklumat tersurat dan tersirat
untuk memberikan respons
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus
serta media elektronik untuk
mencari makna perkataan dan
meneliti ejaan yang tepat mengikut
susunan perkataan

3.3.2 Mengedit dan memurnikan

3.3 Menghasilkan penulisan perenggan dari aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan imbuhan,
5.3.1 Memahami dan membina ayat

5.3 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
mengikut konteks peluasan subjek dan predikat
mengikut konteks
5.3.2(i-ii) Memahami dan membina
pelbagai jenis ayat seruan dan ayat
perintah mengikut konteks
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.2.3 Menunjukkan cara alat BAM m/s 24
TINGKAH LAKU perlindungan yang bersesuaian Aktiviti 19
PENUMPANG dikancingkan dan dilaraskan supaya
muat kepada pemakainya.
STANDARD STANDARD

Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan Buku Teks:
Kelestarian Alam respons semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran yang terdapat Halaman 143-150
dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal
Unit 19: formal
Ceriakan Buana Kita 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
2.2 Membaca, memahami, dan berdasarkan bahan multimedia untuk
menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan

perenggan dari aspek ejaan, tanda baca,
4.1 Mengaplikasikan unsur penggunaan imbuhan, penggunaan kata,
keindahan dan kesantunan bahasa dan struktur ayat
dalam bahan sastera.
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog
5.3 Memahami dan membina ayat yang mengandungi peribahasa dan bahasa
M 27,28 mengikut konteks yang santun.
dengan betul PENDIDIKAN SIVIK
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, (OGOS)
dan ayat pasif mengikut konteks
TEMA: KEGEMBIRAAN

TEMA 6 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab BAM m/s 25
TINGKAH LAKU penumpang supaya memakai tali pinggang Aktiviti 20
PENUMPANG keledar dengan betul.
TEMA 6 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada BAM m/s 26
TINGKAH LAKU alat penahan digunakan atau tidak serta Aktiviti 21
PENUMPANG membuat kesimpulan tentang alat
pemadam keselamatan.
STANDARD STANDARD
Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Buku Teks:
M 29 Kelestarian Alam respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap maklumat Halaman 151-156

dalam situasi formal dan tidak yang diujarkan dalam situasi formal
Unit 20: formal
Selamatkan Alam Kita
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan

secara mekanis dalam bentuk tulisan
berangkai
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair
sastera. dengan irama yang sesuai serta
situasi. menyatakan idea keseluruhan syair
5.3 Memahami dan membina

ayat mengikut konteks 5.3.3 Memahami dan membina ayat
aktif, dan ayat pasif mengikut konteks

TEMA 6 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada BAM m/s 27
TINGKAH LAKU alat penahan digunakan atau tidak serta Aktiviti 21
PENUMPANG membuat kesimpulan tentang alat
pemadam keselamatan.
STANDARD STANDARD

Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan Buku Teks:
Kelestarian Alam memberikan respons semasa respons terhadap soalan secara kritis dan Halaman 157-166
berkomunikasi dalam situasi kreatif.
Unit 21: formal dan tidak formal
Teknologi Hijau
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
dan menaakul bahan berdasarkan bahan multimedia untuk
multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

2.3 Membaca dan karya sastera dan karya bukan sastera
mengapresiasi pelbagai dengan pelbagai bentuk penyampaian
bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
M 30 3.2 Menulis perkataan, frasa, menyatakan pendapat daripada sesuatu
dan ayat yang bermakna bahan multimedia.
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada

4.2 Menghayati keindahan yang sesuai dan menyatakan maksud sajak.
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif,
5.3 Memahami dan membina dan ayat pasif mengikut konteks
ayat mengikut konteks
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan
biasa dan susunan songsang mengikut
konteks
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.6 Menerangkan akibat kepada PKJR
TEMA 6 penumpang di dalam kenderaan apabila BAM m/s 28
TINGKAH LAKU kenderaan tersebut membelok dengan tajam Aktiviti 22
PENUMPANG atau melanggar objek.
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

STANDARD STANDARD
Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan Buku Teks:
Ekonomi, menyampaikan maklumat dan pertimbangan dan keputusan tentang bahan Halaman 167-172
Keusahawanan dan idea bagi pelbagai tujuan. multimedia secara bertatasusila mengikut
Pengurusan Kewangan konteks
2.1 Asas membaca dan
Unit 22: memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
Ekonomi Dinamik tersurat dan tersirat untuk memberikan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan respons
ayat yang bermakna
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
4.3 Menghasilkan bahan sastera memberikan alasan secara kritis dan kreatif
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa
M 31,32
mempersembahkannya secara yang indah dan santun secara separa
kreatif. berpandu dan mempersembahkannya secara
kreatif PENDIDIKAN SIVIK
5.1 Memahami dan (SEPT)
menggunakan golongan kata 5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks pemeri, kata penguat dan kata bantu TEMA: KASIH SAYANG
mengikut konteks
PKJR 6.3 Penggunaan topi keledar HP PKJR PKJR

TEMA 6 6.3.1 Membincangkan kepentingan BAM m/s 29
TINGKAH LAKU pemakaian topi keledar dengan betul untuk Aktiviti 23
PENUMPANG melindungi pembonceng.

STANDARD STANDARD
Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan Buku Teks:
Ekonomi, Keusahawanan menyampaikan maklumat dan maklumat tersurat dan tersirat yang Halaman 173-178
dan Pengurusan idea bagi pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan menggunakan idea
Kewangan yang kritis dan kreatif
2.1 Asas membaca dan
Unit 23: memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta
Usahawan Berwawasan media elektronik untuk mencari makna
3.2 Menulis perkataan, frasa, perkataan dan meneliti ejaan yang tepat
dan ayat yang bermakna mengikut susunan perkataan
4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan

dengan menyerapkan bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar
M 33 keindahan dan kesantunan
bahasa serta 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa
mempersembahkannya secara yang indah dan santun secara separa
kreatif. berpandu dan mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan bentuk kata 5.2.1(i-iv) Memahami dan menggunakan
mengikut konteks kata berimbuhan awalan, akhiran, apitan
dan sisipan mengikut konteks
PKJR 6.3 Penggunaan topi keledar HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi BAM m/s 30
TINGKAH LAKU keledar yang betul. Aktiviti 24
PENUMPANG

STANDARD STANDARD
M 34 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang Buku Teks:
Ekonomi, menyampaikan maklumat sesuatu perkara Halaman 179-188
Keusahawanan dan dan idea bagi pelbagai
Pengurusan Kewangan tujuan.
Unit 24: 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
Pintar Kewangan dan menaakul bahan berdasarkan bahan multimedia untuk membuat
multimedia. pertimbangan dan keputusan
3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan

frasa, dan ayat yang
bermakna
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
4.3 Menghasilkan bahan menggunakan diksi yang sesuai dan
sastera dengan mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa
serta
mempersembahkannya
secara kreatif. 5.2.2(i-ii) Memahami dan menggunakan kata
majmuk bebas, kata majmuk mantap dan kata
5.2 Memahami dan majmuk kiasan mengikut konteks
mengikut konteks 5.2.3(i-iii) Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda separa dan kata ganda
berentak mengikut konteks
PKJR 6.3 Penggunaan topi HP PKJR PKJR
TEMA 6 keledar 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar BAM m/s 31
TINGKAH LAKU yang betul. Aktiviti 24

PENUMPANG
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang
sesuai
STANDARD STANDARD
M 35,36 Tema 9: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang Buku Teks:
Integriti perkara yang didengar, ditonton betul, intonasi dan gaya yang sesuai Halaman 190-196
dan dibaca dengan sebutan dan
Unit 25: intonasi yang betul.
Insan Berketerampilan
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

penulisan berformat, dan tidak
berformat
4.4 Mengaplikasikan, menghayati
dan menghasilkan unsur 4.4.1 Mengenal, mengecam dan
keindahan dalam seni tulisan menyebut huruf tunggal yang ditulis
jawi. mengikut tulisan Jawi dalam
perumpamaan dan PENDIDIKAN SIVIK
mempersembahkannya OKTOBER
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks 5.3.1 Memahami dan membina ayat TEMA:
tunggal dan ayat majmuk dengan HORMAT
peluasan subjek dan predikat mengikut MENGHORMATI
konteks
5.3.2(i-ii) Memahami dan membina

pelbagai jenis ayat seruan dan ayat
perintah mengikut konteks
PKJR 6.3 Penggunaan topi keledar HP PKJR BAM m/s 32

TEMA 6 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar Aktiviti 25

TINGKAH LAKU yang sesuai
PENUMPANG
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang PKJR
kepenetingan dan strategi untuk BAM m/s 33
membuat orang lain peka tentang Aktiviti 26
penggunaan topi keledar dengan betul.
STANDARD STANDARD
M 37,38 Tema 9: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Buku Teks:
Integriti perkara yang didengar, ditonton dan didengar, ditonton dan dibaca dengan Halaman 197-202
dibaca dengan sebutan dan intonasi sebutan yang betul dan intonasi serta
Unit 26: yang betul. gaya yang sesuai
Dahulukan yang Utama
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
pelbagai bahan sastera dan bahan karya sastera dan karya bukan sastera
bukan sastera. dengan pelbagai bentuk penyampaian
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan

ayat yang bermakna memberikan alasan secara kritis dan
kreatif
4.4 Mengaplikasikan, menghayati
dan menghasilkan unsur keindahan 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni
dalam seni tulisan jawi. tulisan jawi melalui perumpamaan
5.3 Memahami dan membina ayat

mengikut konteks 5.3.3 Memahami dan membina ayat

PKJR 6.4 Menaiki dan menuruni HP PKJR PKJR

TEMA 6 kenderaan 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang BAM m/s 34
TINGKAH LAKU dengan selamat. selamat untuk menaiki dan menuruni Aktiviti 27
PENUMPANG kenderaan.
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)
STANDARD STANDARD
M 39 Tema 9: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea Buku Teks:
Integriti maklumat dan idea bagi pelbagai tentang sesuatu perkara Halaman 203
tujuan.
Unit 27:
Hormati Hak Sesama 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca dan memahami
Kita menaakul bahan multimedia. maklumat berdasarkan bahan
2.3 Membaca dan mengapresiasi multimedia untuk membuat
pelbagai bahan sastera dan bahan pertimbangan dan keputusan
bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
karya sastera dan karya bukan sastera
dengan pelbagai bentuk penyampaian
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
memberikan alasan secara kritis dan
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan
mengikut konteks
susunan biasa dan susunan songsang

mengikut konteks
PKJR 6.4 Menaiki dan menuruni HP PKJR PKJR

TEMA 6 kenderaan 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang BAM m/s 34
TINGKAH LAKU dengan selamat. selamat untuk menaiki dan menuruni Aktiviti 27
PENUMPANG kenderaan. - Bercerita
STANDARD STANDARD
40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP :

0174991336
FREE RPT & DSKP:

https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah

RPT BM THN 5 2021 by Rozayus Academy

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM THN 5 2021 by Rozayus Academy

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 5 2021

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR 1.1.5 PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR 1.1.5 PKJR

CUTI TAHUN BARU CINA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan

5.1 Memahami dan 5.1.1(i-iv) Memahami dan

PKJR 2.1 Jenis-jenis Jalan raya HP PKJR PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.1.2 Memahami dan

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.4 Menulis teks prosa yang

5.1.2 Memahami dan menggunakan PENDIDIKAN SIVIK

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

4.4 Mengaplikasikan, menghayati 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

M 11 5.1 Memahami dan menggunakan 4.4.1 Mengenal, mengecam dan

5.1.3 Memahami dan menggunakan

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan HP PKJR PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan kata

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan

PKJR 3.1 Mengetahui tentang HP PKJR PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari

4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR: PKJR

3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan

4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

menggunakan bentuk kata

3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan

4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.2 Memahami dan 5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata MENGHORMATI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3(iii) Memahami dan menggunakan

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

3.3.1 Mendraf dan menghasilkan

4.4.1 Mengenal, mengecam dan

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.3.1 Memahami dan membina ayat PENDIDIKAN SIVIK

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

4.4 Mengaplikasikan, menghayati 4.4.2 Mempersembahkan keindahan

PKJR 6.1 Tingkah laku yang HP PKJR PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

3.3.2 Mengedit dan memurnikan

5.3.1 Memahami dan membina ayat

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan