Anda di halaman 1dari 1

Saya Fuad Hanafi Nim A310200060, ingin bertanya bahwa menurut pandangan jean piaget

proses belajar harus disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif yang dilalui siswa, salah
satunya yakni pada tahap stadium operasional formal. Pada tahap tersebut dijelaskan bahwa Cara
berfikir seseorang tidak terikat, sudah terlepas dari tempat dan waktu. Bila dihadapkan pada
masalah seseorang sudah mampu memikirkan secara teoritik dan menganalisa dengan
penyelesaian hipotetis yang mungkin ada. Disini saya ingin bertanya, sebenarnya apa
penrnyataan piaget dalam implikasi yang menyebabkan praktek pembelajaran tersebut? Jelaskan
dan berikan contohnya!
Saya ….. Nim izin menjawab dari pertanyaan Fuad Hanafi bahwa Implikasi pandangan Piaget
dalam praktek pembelajaran adalah bahwa guru hendaknya menyesuaikan proses pembelajaran
yang dilakukan dengan tahapan-tahapan kognitif yang dimiliki anak didik. Karena tanpa
penyesuaian proses pembelajaran dengan perkembangan kognitifnya, guru maupun siswa akan
mendapatkan kesulitan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Misalnya mengajarkan konsep-konsep abstrak tentang Pancasila kepada siswa kelas dua SD,
tanpa ada usaha untuk mengkongkretkan konsep konsep tersebut tidak hanya percuma, akan
tetapi justru semakin membingungkan siswa dalam memahami konsep yang diajarkan.

Saya Fuad Hanafi Nim A310200060, ingin bertanya mengenai teori belajar menurut pandangan
Vygotsky, dia berpadangan bahwa pengetahuan itu dipengaruhi situasi dan bersifat kolaboratif,
Jelaskan apa yang dimaksud dengan maksud tersebut, serta sebutkan implikasi teori belajar
menurut pandangan Vygotsky dalam pembelajaran!
Saya … Nim .. Izin menjawab dari pertanyaan Fuad Hanafi, bahwa pengetahuan yang dimaksud
oleh Vygotsky, artinya pengetahuan tersebut didistribusikan di antara orang dan lingkungan,
yang mencakup objek artifak, alat, buku, dan komunitas tempat orang berinteraksi dengan orang
lain. Sehingga dapat dikatakan bahwa perkembangan kognitif berasal dari situasi social.
Implikasi Dalam Pembelajaran:
1) Sebelum mengajar, seorang guru hendaknya dapat memahami ZPD siswa batas bawah
sehingga bermanfaat untuk menyusun struktur materi pembelajaran. Implikasinya guru lebih
akurat tatkala menyusun strategi mengajarnya, sehingga tidak melulu selalu memberikan
bimbingan kepada siswa. Dampak pengiringnya adalah siswa dapat belajar sampai tingkat
keahlian yang diharapkan dan mencapai ZPD pada batas atas.
2) Untuk mengembangkan pembelajaran komunitas seorang guru perlu memanfaatkan tutor
sebaya didalam kelas.
3) Dalam pembelajaran seorang guru hendaknya menggunakan teknik scaffolding dengan tujuan
siswa dapat belajar atas inisiatifnya sendiri, sehingga mereka dapat mencapai keahlian pada batas
atas ZPD.
lagu she’s a whore i love it
https://www.instagram.com/p/CJa4rrenp1j/?utm_source=ig_web_copy_link