SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat

3.1 Mengenal  Pengertian  Menyimak pengertian  Menjelaskan pengertian Tugas  Penilaian  Mengapa 4 x 35  Buku
lembaga- pemerintah. pemerintah, pemerinta-han, pemerintah dan sistem individu lisan dalam suatu menit paket
lembaga negara  Komponen dan sistem pemerintahan. pemerintahan Tugas  Penilaian negara harus (Buku
dalam susunan pemerintahan di  Menyebutkan kompo-nen-  Menjelaskan lembaga kelom- unjuk ada Pendidika
pemerintahan Indonesia komponen peme-rintahan legislatif pok kerja pemerintaha n
tingkat pusat, (eksekutif, legislatif, dan (keberania n? Kewargan
 Menjelaskan lembaga
seperti MPR, yudikatif. n untuk  Bagaimana egaraan
eksekutif
DPR, Presiden, menyampa susunan untuk
 Menyimak pemahaman  Menjelaskan lembaga
MA, MK, dan ikan keanggotaan Sekolah
BPK, dll. tentang sistem presidensial. yudikatif pendapat) dan Dasar
 Menyebutkan lembaga-  Menjelaskan Badan Kelas IV,
 kedudukann
lembaga legislatif (MPR, Pemeriksa Keuangan ya? terbitan
DPR, dan DPD). ESIS,
 Menjelaskan Komisi  Apa tugas
 Menjelaskan keanggotaan Pemilihan Umum karangan
dan Dra. Dyah
MPR, DPR, dan DPD.
 wewenangny Sriwilujen
 Menyebutkan tugas dan a?
g, M.Pd.)
wewenang MPR, DPR, dan  Apa arti hlm. 57-
DPD. lembaga 59, 60-72.
 Menjelaskan pengertian eksekutif?  Orang tua.
lembaga eksekutif.
 Apa saja
 Teman.
 Menyebutkan para tugas-tugas
pembantu presiden (wakil presiden?  Lingkunga
presiden dan para menteri). n rumah
 Mendiskusik
(keluar-ga,
 Menyebutkan tugas dan an lembaga- sekolah,
wewenang presi-den selaku lembaga
kepala negara. dst.).
(MA, MK,
 Menyebutkan dan KY).
 Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
 tugas dan wewenang  Apa tugas
presiden selaku kepala dan
pemerintahan. kewenangan
 Menjelaskan pengertian lembaga-
lembaga yudikatif. lembaga
tersebut?
 Menyebutkan tugas dan
wewenang MA,  Apa tugas
Mahkamah Konstitusi, dan BPK?
Komisi Yudisial.  Kepada
 Menjelaskan keanggotaan siapa hasil
BPK. tugas BPK
diserahkan?
 Menjelaskan tugas dan
wewenang BPK.
 Menjelaskan tugas dan
wewenang KPU.
3.2 Menyebutkan  Lembaga eksekutif  Menjelaskan pengertian  Memahami lembaga  Tugas  Penilaian  Sebutkan 2 x 35  Buku
organisasi lembaga eksekutif. eksekutif (presiden). individu lisan organisasi menit paket
pemerintahan  Menyebutkan para  Tugas  Penilaian pemerintaha (Buku
tingkat pusat, pembantu presiden (wakil kelom- unjuk n tingkat Pendidika
seperti presiden, presiden dan para menteri). pok kerja pusat, seperti n
wakil presiden, (keberania presiden, Kewargan
 Menyebutkan tugas dan
dan para n untuk wakil egaraan
menteri. wewenang presiden selaku presiden, untuk
kepala negara. menyampa
ikan dan para Sekolah
 Menyebutkan tugas dan menteri? Dasar
penda-pat)
wewenang presiden selaku Kelas IV,
kepala pemerintahan. terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 57-
59, 60-72.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga
 Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (........................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat

4.1 Memberikan  Arti dan sejarah  Memahami manusia  Menceritakan proses Tugas  Penilaian  Mengapa 4 x 35  Buku
contoh globalisasi. sebagai makhluk sosial globalisasi. individu lisan globalisasi menit paket
sederhana  Kita di tengah- (hidup bersama dengan  Menyebutkan pengaruh  Penilaian terjadi? (Buku
pengaruh tengah globalisasi manusia lainnya). globalisasi pada unjuk  Buatlah tabel Pendidika
globalisasi di  Memahami arti globalisasi. makanan, permainan, kerja mengenai n
 Sikap kita terhadap
lingkungannya. dan kebudayaan. (keberania makanan Kewargan
globalisasi.  Mengetahui sejarah
n untuk impor apa egaraan
globalisasi dan  Menjelaskan sikap
menyampa saja yang untuk
perkembangan-nya. terhadap pengaruh
ikan digemari di Sekolah
 Menceritakan pengaruh globalisasi.
pendapat) Indonesia. Dasar
globalisasi pada makanan, Kelas IV,
permainan, dan  Penilaian 
terbitan
kebudayaan. lisan  Mengapa ESIS,
(keberania permainan karangan
 Menjelaskan sikap kita
n playstation Dra. Dyah
terhadap pengaruh menyampa
globalisasi. atau game di Sriwilujen
ikan komputer di g, M.Pd.)
pendapat) Indonesia? hlm. 85-
 Penilaian 90, 91-96,
tulisan 97-98.
 Penilaian  Orang tua.
sikap  Teman.
(pengamat
an  Lingkunga
perilaku) n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
4.2 Mengidentifikasi  Kita di tengah-  Menyebutkan contoh-  Menjelaskan globalisasi Tugas  Penilaian  Buatlah 2 x 35  Buku
 Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
jenis budaya tengah globalisasi. contoh kebudayaan kebudayaan. individu tulisan daftar menit paket
Indonesia yang Indonesia (tarian  Penilaian mengenai (Buku
pernah tradisional) dan asing. sikap jenis budaya Pendidika
ditampilkan  Menampilkan dampak (pengamat asing yang n
dalam misi positif. an kini popular Kewargan
kebudayaan perilaku) di Indonesia. egaraan
 globalisasi, seperti
internasional. untuk
mengirimkan misi Sekolah
kebudayaan Indonesia ke
Dasar
luar negeri
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra.
 Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 95-
96.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan  Sikap kita terhadap  Menyebutkan dampak  Menjelaskan sikap kita Tugas  Penilaian  Mengisi 2 x 35  Buku
sikap terhadap globalisasi negatif dan positif dari terhadap globalisasi. individu tulisan kolom skala menit paket
pengaruh globalisasi.  Penilaian sikap. (Buku
globalisasi yang  Menyebutkan contoh- sikap PKn untuk
terjadi di contoh dampak (positif dan (pengamat Sekolah
lingkungannya. negatif) globalisasi. an Dasar
perilaku) Kelas IV,
 Menentukan sikap kita
terbitan
terhadap pengaruh ESIS,
globalisasi.
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
 Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
hlm. 97-
98.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (......................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................