PENILAIAN PEMBELAJARAN BIOLOGI

KPK 14204/2 SKS

SEMESTER GENAP 2019/2020

Nama : Rindiani Lestari

NIM : 1905124925

Prodi : Pend. Biologi 4B

Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupa manusia
4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang
ada dilingukungan sekitar

4. Buatlah instrument penilaian sikap untuk kegiatan pembelajaran dengan

menggunakan metode diskusi dan eksperiimen sesuai KD kelompok
saudara!

Penilaian Sikap ( Attitude )

LEMBAR OBSERVASI SIKAP DISKUSI

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/2

Petunjuk :

1. Isilah kolom penilaian sikap dibawah ini sesuai dengan urutan sikap yang
terdapat pada keterangan
2. Berilah skor 1-4 pada pada masing-masing kolom sikap tersebut
berdasarkan hasil observasi guru terhadap sikap siswa yang disesuaikan
dengan rubrik penilaian yang tersedia
3. Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing siswa
4. Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu disesuaikan
dengan kriteria penilaian untuk menentukan nilai siswa
 Sikap
No Nama Jumlah Nilai
1 2 3 4
1
2
3
4
5
Jumlah skor
Persen (%)

Keterangan :

1. Kritis
2. Responsif
3. Tanggung Jawab
4. Kerjasama

RUBRIK PENILAIAN

1. Kritis
• Menanggapi pertanyaan dan permasalahan yang diajukan guru atau peseta
didik lain selama proses pembelajaran berlangsung.
• Menganalisis pertanyaan dan jawaban yang diberikan oleh guru atau
temannya.
• Berusaha mencari kejelasan dan ketepatan atas pertanyaan yang belum
terjawab.
2. Responsif
• Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
• Memberikan pendapat saat diminta oleh anggota kelompok yang lain
• Memberikan masukkan saat anggota kelompok yang lain mengalami
kendala
3. Tanggung jawab
• Melakukan diskusi dalam kelompok dengan serius
• Mengerjakan tugas yang iberikan guru sesuai dengan instruksi
• Menyelesaikan diskusi yang diberikan guru tepat waktu
4. Kerjasama
 • Berdiskusi bersama anggota kelompok selama mengerjakan LTPD
• Tidak mendominasi percakapan pada saat diskusi kelompok
• Saling membantu dalam menanggapi pertanyaan selama mempresentasikan
hasil diskusi

KRITERIA PENSKORAN :
4 : jika semua deskriptor terpenuhi
3 : jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi
2 : jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi
1 : jika tidak ada 1 pun dekriptor yang terpenuhi

PEDOMAN PENILAIAN :

KRITERIA PENILAIAN
85 – 100 = sangat baik
75 – 84 = baik
65 – 74 = cukup baik
< 64 = kurang

Penilaian Sikap ( Attitude )

LEMBAR OBSERVASI SIKAP PRAKTIKUM

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/2

Petunjuk :

1. Isilah kolom penilaian sikap dibawah ini sesuai dengan urutan

sikap yang terdapat pada keterangan
2. Berilah skor 1-4 pada pada masing-masing kolom sikap tersebut
berdasarkan hasil observasi guru terhadap sikap siswa yang
disesuaikan dengan rubrik penilaian yang tersedia
 3.
Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing siswa
4. Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu
disesuaikan dengan kriteria penilaian untuk menentukan nilai siswa

Sikap
No Nama Jumlah Nilai
1 2 3 4
1
2
3
4
5
Jumlah skor
Persen (%)

Keterangan :

1. Teliti
2. Jujur
3. Tanggung jawab
4. Cermat

RUBRIK PENILAIAN

1. Teliti
• Melaksanakan kegiatan prsktikum sesuai dengan langkah – yang telah ada
pada LKP
• Mencatat hasil praktikum dengan akurat
• Melihat kembali LKPD sebelum dikumpulkan untuk memastikan tidak
adanya kesalahan
2. Jujur
• Mengerjakan LKPD dengan usaha sendiri tanpa melihat milik orang lain
• Mencatat hasil praktikum sesuai dengan data yang diperoleh
• Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
3. Tanggung jawab
• Melakukan praktikum dalam kelompok dengan serius
• Mengerjakan tugas yang berikan guru sesuai dengan instruksi
 4.
• Menyelesaikan praktikum dengan tepat waktu
Cermat
• Memperhatikan ketepatan setiap langkah dalam praktikum
• Memperhatikan setiap bagian dalam melakukan praktikum
• Memperkirakan praktikum secara terperinci
KRITERIA PENSKORAN :
4 : jika semua deskriptor terpenuhi
3 : jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi
2 : jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi
1 : jika tidak ada 1 pun dekriptor yang terpenuhi

PEDOMAN PENILAIAN :

KRITERIA PENILAIAN
85 – 100 = sangat baik
75 – 84 = baik
65 – 74 = cukup baik
< 64 = kurang
 5.

Buatlah instrumen penilaian unjuk kerja meliputi : tugas

kinerja, aspek yang dinilai dan rubrik nya dengan
menggunakan metode diskusi dan eksperimen sesuai KD
kelompok saudara.

Penilaian Unjuk Kerja

LEMBAR UNJUK KERJA DISKUSI

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/2
Materi : Bioteknologi
Kompetensi Dasar : 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia
Kompetensi Inti : 4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi
konvensional yang ada dilingkungan sekitar
Tugas : Siswa diminta melakukan diskusi tentang produk bioteknologi
konvensional
Pengisian format penilaian unjuk kerja
Skor Jumlah
Aspek yang dinilai skor
4 3 2 1
1. Pengetahuan tentang proses
pembuatan produk
bioteknologi
2. Ketepatan menjawab
pertanyaan
3. Kekompakkan antar anggota
kelompok
4. Media pembelajaran yang
digunakan
Total skor yang di capai
Jumlah Skor maksimum 16
6.
Rubrik penilaian unjuk kerja
No Indikator Deskriptor
1 Pengetahuan tentang proses 4. Menguasai materi tentang
pembuatan produk bioteknologi bioteknologi dengan sangat baik tanpa
melihat literatur
3. Menguasai materi bioteknologi
dengan
Baik, tapi masih menggunakan literature
untuk bebrapa materi
2. Menguasai materi cukup baik dengan
Menggunakan literature untuk setiap
materi
1. Kurang menguasai dan
menggunakan
Menggunakan literature untuk setiap
materi
2 Ketepatan menjawab pertanyaan 4.Menjawab pertanyaan dengan cepat
dan tepat
3. Menjawab pertanyaan dengan cepat
tapi kurang sempurna
2. Menjawab pertanyaan tapi salah
1.Tidak menjawab pertanyaan sama
sekali

3 Kekompakkan antar 4.Semua anggota kelompok

anggota kelompok bekerjasama dalam penyampaian materi
diskusi maupun menjawab pertanyaan
3. Semua anggota kelompok
bekerjasama dalam penyampaian materi
diskusi, tapi kurang kerjasama dalam
menjawab pertanyaan
2. Hanya beberapa anggota kelompok
yang bekerja saat diskusi
1. Tidak ada kerjasama antar anggota
kelompok saat melakukakan diskusi
4 Media pembelajaran yang 4. Media yang digunakan menarik dan
digunakan sesuai dengan materi diskusi yang
dibahas
3. Media yang digunakan sesuai dengan
materi yang dibahas tapi kurang
manarik
2. Media yang digunakan menarik tapi
kurang sesuai dengan materi yang
dibahas
1. Tidak menggunakan media
Nilai: Skor yang dicapai
x 100% =
Skor maksimum
 Penilaian Unjuk Kerja

LEMBAR UNJUK KERJA PRAKTIKUM

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/2
Materi : Bioteknologi
Kompetensi Dasar : 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia
Kompetensi Inti : 4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi
konvensional yang ada dilingkungan sekitar

Tugas : Siswa diminta melakukan praktikum pembuatan produk

bioteknologi konvensional yaitu tempe Pengisian format
penilaian unjuk kerja
Skor Jumlah
NO Nama skor
4 3 2 1
1 Menyiapkan alat dan bahan
praktikum
2 Mengupas dan mencuci
singkong
3 Merebus singkong
setengah matang
4 Menabur ragi sampai merata
5 Menyusun dan menutup
singkong dalam daun pisang
6 Tapai singkong hasil dari
proses bioteknologi

Total skor yang dicapai

Jumlah skor maksimum 24

Rubrik Penilaian
No Indikator Deskriptor
1 Menyiapkan alat dan bahan praktikum 4.Jika semua alat dan
bahan lengkap dan
dibawa tepat waktu
3. Jika alat dan bahan
lengkap tapi tidak dibawa
tepat waktu
2.Jika alat dan baha ada
yang kurang
1. Jika tidak membawa
alat dan bahan
2 Mengupas dan mencuci singkong 4.Jika dilakukan secara
cepat dan tepat
3. Jika dilakukan secara
tepat tapi lama
2. Jika dilakukan secara
cepat tapi kurang tepat 1.
Jika tidak melakukan
3 Merebus singkong setengah matang 4.Jika dilakukan secara
cepat dan tepat
3. Jika dilakukan secara
tepat tapi lama
2. Jika dilakukan secara
cepat tapi kurang tepat 1.
Jika tidak melakukan
4 Menabur ragi sampai merata 4.Jika dilakukan secara
cepat dan tepat
3. Jika dilakukan secara
tepat tapi lama
2. Jika dilakukan secara
cepat tapi kurang tepat 1.
Jika tidak melakukan
5 Menyusun dan menutup singkong dalam daun 4.Jika dilakukan secara
pisang cepat dan tepat
3. Jika dilakukan secara
tepat tapi lama
2. Jika dilakukan secara
cepat tapi kurang tepat 1.
Jika tidak melakukan
6 Tapai singkong hasil dari proses bioteknologi 4.Jika hasil praktikum
yang diperoleh sesuai
dengan yang diharapkan
3.Jika hasil yang
diperoleh kurang sesuai
dengan yang diharapkan
2. Praktikum gagal
1. Jika tidak memeroleh
hasil praktikum

Nilai: Skor yang dicapai

x 100% =
Skor maksimum