RENCANA PEMBELAJARAN

Kode KD 1.2

Nama Sekolah : SMKN 1 KASIHAN BANTUL

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester :X/1
Alokasi waktu : 2 x 40MENIT

Standart Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara Level Novice

Kompetensi Dasar : Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari bulan, dan

tahun

Indicator Pencapaian :

1. Siswa dapat merangkai kata-kata untuk mendikripsikan orang

2. Siswa dapat mendikripsikan ciri-ciri fisik, profesi, kebangsaan, kualitas
aktivitas seseorang / benda
3. Siswa dapat bertanya dan merespon pertanyaan berkaitan dengan diskripsi orang/benda

Language skill : speaking

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Siswa diharapkan dapat mendiskripsikan orang
yang terkait dengan profesi, kebangsaan ciri-ciri fisik, kualitas dan aktivitasnya atau benda
dengan tepat dan lancar

B. Materi pembelajaran

1
1. Model text : Dialogue
Write the missing words
B : Now tell me about your brother. ………………….? How old is he?
A : 23
B : ………………………………? What’s his name?
A : David
B : …………………….? What does he do?
A : He’s a student. He was a student. I don’t know where he is
B : ………………….? How tall is he?
A : 175 cm
B : ……………………? Does he speak English?
A : Yes, he speaks English and Chinese.
B : Now tell me a little about yourself. Where are you from?
A : I come from Singapore. I am ……………Singaporean.

2. Ungkapan-ungkapan lain
2.1 Questions:
- What does he/she look like?
- What is he/she like?
- What is his/her nationality?
- What does he/she do?
- Where are they?
- What are they doing?
- etc.

2.2 Responses:
- He has got a black skin
- She’s tall and beautiful
- He is an American
- He is a politician
- They are discussing something
- Etc.

2
 C. Metode pembelajaran :
PPP (Presentation, Practice and Production)

D. Langkah-langkah Pembelajaran:

A. Pendahuluan:
1. Penyiapan bahan dan media
a..Guru menyiapkan peralatan untuk pengajaran
b..Guru menyiapkan buku catatan kegiatan
2. Pemeriksaan kesiapan siswa
a..Guru mengabsen kehadiran siswa
b..Guru menanyaakan keadaan siswa
c..Guru mengkondisikan siswa untuk kesiapan belajar
3. Apersepsi
a..Guru menanyakan beberapa hal mengenai pelajaran yang sudah diajarkan dan yang akan
diajarkan
b..Guru memberitahukan tujuan pembelajarannya
c..Guru menyelenggarakan tanya jawab untuk menggali pengetahuan siswa mengenai
materi yang akan diajarkan.
d
B. Kegiatan Inti.

1. Presentation
a..Guru memperkenalan cara mendiskripsikan sesorang dengan mendengarkan dialog
b..Guru meminta siswa menyimak isi percakapan yang diperdengarkan
c.. Guru meminta siswa menyebutkan ungkapan yang ada dalam dialog
d. Guru meminta seorang siswa dan menanyakan / menyebutkan ciri-ciri siswa tersebut
e. Siswa merespon pertanyaan guru dan menyebutkan cirri-ciri, profesi, quality,
nationality orang atau siswa tersebut.

3
2. Practice

- Guru meminta siswa untuk bekerja secara berpasangan atau bertiga mendiskripsikan
gambar yang diberikan guru
- Seorang wakil kelompok mediskripsikan gambar didepan kelas
- siswa secara individual mediskripsikan gambar yang diberikan guru
- siswa bertanya dan menjawab secara bergantian berdasarkan scenario yang diberikan guru

Activity 1.
Discuss the picture and describe it in front of class.

4
Activity 2

Choose a scene and prepare four questions about it with a classmate and take turns asking and
answering the question start the question from question words in the notes
To ask people we can use ;
1. Who are the people?
2. Where are the people?

5
 3. What are they doing?
4. What do the people look like?

To ask thinks we can use ;

1. What are the things?
2. Where are the things?
3. What was done to the things?
4. What do the things look like

1. 2.

3. 4.

3. Production
Guru menyuruh siswa keluar kelas mengamati seseorang yang dijumpai
Siswa mendiskripsikan hasil pengamatan tentang orang yang dijumpainya
Guru mengamati kegiatan siswa dan menjadi “mistake hearer”

6
4..Rangkuman
a. Guru memandu siswa merangkum materi atau topic yang barusaja di pelajari
b. Guru menunjukkan hal –hal yang dirasa penting yang diperoleh dari kegiatan
pembelajaran

5. Kegiatan Akhir:
- Memberi tugas untuk mempersiapkan presentasi mendiskripsikan orang yang menjadi
idolanya
- memberi saran dan nasehaat untuk kemajuan siswa dalam berbicara
- menuatup pelajaran

E..Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

a. Gambar –gambar orang
b. Tape recorder/komputer
c . Global Access English for Vocational School
d. Microsoft student “Encarta 2009”

F..Penilaian :
Tehnik Penilaian:
1. Teknik : Lisan
2. Bentuk Instrument : Discribing someone
3. Pedoman Penilaian : Untuk setiap aspek kebahasaan rentang nilai 1- 4
Jumlah skor maksimal 5 x 4 = 20
Nilai akhir (NA) 1+2+3+4+5
2
Nilai Maksimal = 10

7
Rubrik Penilaian

No. Aspek Yang Dinilai Nilai

1 2 3 4
1. Content (depth of knowledge, logic))
2. grammar
3. vocabulary
4. pronunciation
5. Fluency

Skor yang diperoleh

Skor maksimum 20

Keterangan penilaian:
1 = tidak kompeten
2 = cukup kompeten
3 = kompeten
4 = sangat kompeten

kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut

1). Jika seorang siswa memperoleh skor 18-20 dapat ditetapkan sangat kompeten
2). Jika seorang siswa memperoleh skor 15-17 dapat ditetapkan kompeten
3). Jika seorang siswa memperoleh skor 12-14 dapat ditetapkan cukup kompeten
4). Jika seorang siswa memperoleh skor 0-11 dapat ditetapkan tidak kompeten

Yogyakarta, 29 September 2009

Suhadi Kusno SPd.

09040115711830