RPT BM T4 2019
RPT BM T4 2019
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA
Masyarakat Malaysia Alaf Baru
1
Pengenalan BM SPM Pada akhir P & P, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
2 - 4 JAN - Kertas Penulisan 1. Membaca bahan bercetak untuk Binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan& soal jawab
- Kertas Pemahaman mendapatkan maklumat yang relevan Pendidikan Islam / ii. Melengkapkan peta minda
dengan arahan diberi. Sebutan dan Pendidikan Moral format BM SPM
2. Menyenaraikan kandungan format soalan Intonasi Kesusasteraan Melayu iii. Kuiz
* 3-4 JAN BM SPM dengan tepat.
Orentasi Tanda baca NILAI BBM/i-THINK
Ting. 4 HPU : 1.0, 7.0, 8.0 Tanggungjawab Nota Format Kertas SPM
HPK : 1.4 Aras 2 (i) MORFOLOGI Keyakinan Peta Minda Kosong
7.1Aras1 (iii), Golongan Kebersihan mental
7.3 Aras 2 (i) , Kata Nama dan fizikal * Novel JENDELA
8.1, 8.2 Aras 1(i) dan (ii) - KN Am Kasih sayang MENGHADAP JALAN
- KN Khas ,simpati, - Habiskan pembcaan
- Kata Ganti Kerjasama - Buat Sinopsis
Nama Kerajinan
LISAN : Pada akhir P & P, murid dapat: KBT AKTIVITI
Memberi arahan/panduan 1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS dengan Kecerdasan pelbagai Tayangan video contoh
(Interpersonal & maklumat) betul. Kemahiran berfikir aktiviti ULBS
2. Menyatakan pendapat dengan sebutan (menjana idea,
Penerangan aktiviti ULBS yang jelas dan intonasi yang sesuai. membuat kesimpulan) Perbualan/soal jawab
Konstruktisme
Cadangan: HPU : 1.0, 2.0 BBM
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- HPK : 1.4 Aras 1 (vi) Video ULBS
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks 2.7 Aras 1 (iv) Borang ULBS
Bahasa Melayu Tingkatan 4 Bahan petikan/grafik
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA
2 Masyarakat Malaysia Alaf Baru
KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI:
2
7 - 11 JAN Menulis Pendahuluan Karangan. 1. Membaca bahan rangsangan untuk binaan ayat Pendidikan Moral i. Penerangan
Menulis Kesimpulan Karangan mendapatkan maklumat yang relevan Kemasyarakatan ii. Suai padan jenis pendahuluan.
dengan arahan. Sebutan dan Kesusasteraan Melayu iii. Menulis 1 set pendahuluan -
Soalan Latihan: 2. Menyatakan lima jenis pendahuluan Intonasi Teknologi Maklumat berkumpulan
i. Usaha-usaha memupuk semangat kejiranan. karangan iv. Menulis 1 set kesimpulan
3. Menulis satu perenggan pendahuluan Tanda baca NILAI karangan – berkumpulan
ii. Kepentingan TMK (Teknologi Maklumat dan satu perenggan kesimpulan karangan Kerjasama v. Pembentangan
dan Komunikasi) kepada masyarakat. secara berkumpulan. MORFOLOGI Kerajinan vi. Ulasan guru.
Kosa Kata Keyakinan
HPU : 1.0, 2.0, 12.0 Tanggungjawab BBM/i-THINK
HPK : 12.3 Aras 1 (iv) Kata Ganti Nama Hormat-menghormati i. Edaran nota/
2.1 Aras 1 (ii), a) KGN Tunjuk Semangat ii. PowerPoint teknikmenulis
1.3 Aras 1 (i) b) KGN Tanya Kemasyarakatan pendahuluan dan kesimpulan
c) KGN Diri 1, iii. Lembaran tugasan suai padan
2, 3 KBT jenis pendahuluan
Kecerdasan pelbagai iv. Kertas sebak
Konstruktivisme
Kemahiran berfikir
BBM
Borang permainan bahasa
Buku Teks ms 6 -7
i-THINK
3
KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
PUISI TRADISIONAL 1. Menghuraikan maksud syair dengan i. Mendendangkan syair dan
Tema / Maksud Rangkap tepat. gurindam
- Syair Bidasari 2. Menghuraikan maksud gurindam dengan ii. Perbincangan & soal jawab
- Gurindam Dua Belas Fasal Keetiga tepat. iii. Melengkapkan maksud puisi
3. Menyatakan tema syair dan gurindam
dengan tepat. BBM
4. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang Radio/Komputer
pantun dengan ayat yang lengkap. Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Jaket kulit Kijang
HPU : 10.0, 12.0, 2.0 dari Istanbul
HPK : 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii),
12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii) i-THINK
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
4
UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA
3 Kegiatan Kejiranan
14-18 JAN KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Menulis Perenggan Isi. 1. Membaca bahan rangsangan untuk binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan/soal jawab.
- Ayat Topik mendapatkan maklumat yang relevan Kesusasteraan Melayu ii. Bacaan senyap untuk
- Ayat Huraian dengan arahan. Sebutan dan mendapatkan maklumat.
- Ayat Contoh 2. Menulis perenggan isi menggunakan Intonasi NILAI iii. Bengkel penulisan isi dalam
- Ayat Penyimpul ayat topik, ayat huraian, ayat contoh, dan Kerjasama kumpulan.
ayat penyimpul. Tanda baca Kerajinan iv. Pembentangan hasil kumpulan.
Soalan: 3. Menulis 2 perenggan isi yang lengkap. Keyakinan
Usaha-usaha Memupuk Semangat Kejiranan MORFOLOGI Tanggungjawab BBM/i-THINK
Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia. HPU : 1.0, 2.0, 12.0, Kosa Kata Rasional i. Buku Teksms 16.
HPK : 12.3 Aras 1 (iii) Peribahasa Kemasyarakatan ii. Nota edaran /powerpoint
Format : Karangan Fakta 2.1 Aras 1 (ii), berkaitan . Panduan Penulisan
1.3 Aras 1 (i) KBT Isi Karangan.
Kecerdasan pelbagai iii. Bahan bacaan luas isu
Konstruktivisme kejiranan.
Kemahiran berfikir
5
KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Memberikan 3 gaya bahasa dengan i. Perbincangan & soal jawab
PUISI TRADISIONAL contoh tepat yang terdapat dalam syair ii. Teknik Mestamu
Gaya Bahasa dan gurindam. iii. Latihan berformat SPM
Nilai Dan Pengajaran 2. Menyatakan tiga nilai yang terdapat
- Syair Bidasari dalam syair dan gurindam. BBB/CADANGAN i-THINK
- Gurindam Dua Belas Fasal Ketiga 3. Menyatakan tiga pengajaran yang Lembaran Pengurusan Grafik
terdapat dalam syair dan gurindam. Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
4. Menjawab tiga soalan pemahaman dari Istanbul
tentang sajak dalam ayat dan perenggan
yang lengkap.
HPU : 10.0, 11.0
HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i)
10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)
6
iv. Isi Tersirat diberikan. Geografi kesimpulan secara
v. Penutup 3. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Membaca berpasangan.
petikan dengan tepat. NILAI iv. Membaca petikan untuk
Petikan: 4. Memberikan idea untuk mendapatkan isi Menulis kasih sayang mengesan 6 isi tersurat.
Isu Remaja tersirat. baik hati v. Soal jawab untuk mendapatkan
MORFOLOGI hormat-menghormati, 2 isi tersirat.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0 Pembentukan kata bertanggungjawab vi. Kuiz mengira patah perkataan
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) nama rasional dengan tepat
7.5 Aras 2 (i), ketekunan
8.4 Aras Penanda wacana BBM/i-THINK
3 7.1 Aras 1 (iv) KBT i. PowerPoint / Nota /
12.4 Aras 1 (ii) Kecerdasan pelbagai ii. Lembaran latih tubi 5 set
. Konstruktivisme pendahuluan & kesimpulan
Kemahiran berfikir iii. Petikan Rumusan
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA
5 Remaja dan Keluarga
Disiplin remaja dan kokurikulum
28 JAN
- KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1 FEB 1. Memberi pendapat tentang isu binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Tayangan video pendek
Soalan : kokurikulum dengan sebutan yang jelas Kewarganegaraan aktiviti kokurikulum/
dan intonasi yang sesuai. Sebutan dan Pendidikan gambar pelbagai aktiviti
Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan sebagai 2. Menghasilkan rangka karangan manfaat Intonasi Sejarah kokurikulum
salah satu cara melahirkan remaja yang aktiviti kokurikulum secara Kemasyarakatan ii. Penerangan & contoh format
* 31 JAN cemerlang. Anda ingin menulis satu rencana berkumpulan Penanda wacana rencana
THAIPUSAM yang bertajuk “Manfaat aktiviti kokurikulum 3. Menulis rencana yang mengandungi NILAI iii. Perbincangan & Pembentangan
kepada remaja” untuk disiarkan dalam majalah pendahuluan, dua isi dan MORFOLOGI kasih sayang kumpulan – rangka karangan
sekolah anda. kesimpulanyang lengkap. Kata nama baik hati iv. Penulisan isi menggunakan
8
4. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga terbitan hormat- menghormati, formula
Tuliskan rencana tersebut selengkapnya. penanda wacana dengan tepat. bertanggungjawab ATAHACAP
rasional
Format: HPU : 2.0, 12.0, 4.0 ketekunan BBM/i-THINK
Karangan Rencana HPK : 12.3 Aras 1 (iv) i. Video/Gambar aktiviti
2.1 Aras 1 (ii), KBT kokurikulum
1.3 Aras 1 (i) Kecerdasan pelbagai ii. Contoh karangan rencana
4.2 Aras 1 (ii) Konstruktivisme iii. Kertas sebak/marker
Kemahiran berfikir
9
10.4 Aras 2 (iii) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH
6 Kad Elektronik
11 - 17 FEB RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Kuiz ejaan
Soalan: maklumat yang relevan dengan arahan. Kewarganegaraan ii. (10 perkataan laras TMK
Langkah menghasilkan komputer peribadi 2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Sebutan dan Sejarah daripada petikan)
ciptaan Malaysia dan kekangannya. petikan dengan tepat. Intonasi Kemasyarakatan iii. Bacaan untuk mendapatkan isi
(Buku Teks ms 60) 3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi Sains dan teknologi tersurat.
120 patah perkataan dengan kemas. Membaca iv. Perbincangan untuk
atau apa-apa isu berkaitan Teknologi 4. Menggunakan sekurang-kurangnya 3 NILAI mendapatkan isi tersirat
Maklumat dan Komunikasi. penanda wacana dalam rumusan dengan Menulis kasih sayang v. Soal jawab – soalan
betul. baik hati pemahaman umum.
5. Menjawab 3 soalan pemahaman MORFOLOGI hormat- menghormati, vi. Merumus petikan
berdasarkan petikan dengan ayat yang Kata nama bertanggungjawab
lengkap dalam perenggan. majmuk rasional BBB/i-THINK
Kata ganda ketekunan Tayangan power point/ Keratan
HPU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0 menghargai akhbar gambar
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) pelbagai gajet TMK (komputer,
7.5 Aras 2 (i), KBT telefon,
10
8.4 Aras 1(ii) Kecerdasan pelbagai i-Pad, kamera digital dll)
12.4 Aras 1(ii) Konstruktivisme Buku Teks ms 60
Kemahiran berfikir
11
dibaca ke dalam buku NILAM ii. Membaca
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam iii. Menulis sinopsis
buku NILAM
BBB
HPU : 7.0, 10 Buku cerita
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH
7 Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi
18 -22 FEB Karangan Berdasarkan Bahan Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Rangsangan(KBBR) 1. Mengenal pasti tema bahan rangsangan binaan ayat Sejarah i. Sumbang saran – pengalaman
yang dipaparkan dengan tepat. Kemasyarakatan murid menggunakan laman
Isu: 2. Memberikan pendapat dengan yakin Sebutan dan Teknologi Maklumat sosial – facebook, twitter
Kelebihan-Kelebihan Teknologi Maklumat dan tentang isu TMK Intonasi dan Komunikasi. ii. Penerangan teknik SKOR
Komunikasi. 3. Membuat rangka karangan. KBBR
4. Menulis karangan mengandungi Membaca iii. Merangka isi & pembentangan
Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / pendahuluan, tiga perenggan isi yang NILAI berkumpulan – menggunakan
Dialog dll relevan dan kesimpulan yang lengkap. Menulis Kasih sayang formula DiKeMaSeN
Baik hati iv. Penulisan KBBR
Fokus: HPU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0 MORFOLOGI Hormat-
Teknik menjawab soalan KBBR. HPK : 12.3 Aras 1 (ii) Kata kerja menghormati, BBB/i-THINK
Nota & Panduan menjawab. 2.1 Aras 1 (ii), a) Kata kerja Bertanggungjawab Paparan facebook secara online
1.3 Aras 1(i) Tak Rasional @offline / Keratan akhbar berkaitan
3.3 Aras 1 (iii) Transitif Ketekunan facebook
7.1 Aras 2 (i) Menghargai
b) Kata Kerja Nota teknik menjawab
Transitif KBT Lembaran ilustrasi kartun
Kecerdasan pelbagai Bahan bacaan isu ICT
Konstruktivisme Kertas sebak
Kemahiran
berfikir(mentafsir,
12
menjana idea
13
1. Membina ayat yang gramatis untuk Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: menjawab soalan-soalan yang diajukan. saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- 2. Menyampaikan ayat yang dibina
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks dengan tepat dan menggunakan intonasi BBM
Bahasa Melayu Tingkatan 4 yang sesuai. Bahan petikan/grafik
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH
8 E-mel dan Anda
25 FEB – 1 KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
MAC 1. Memberi pendapat untuk menulis isi. binaan ayat i. Penerangan format perbahasan
Soalan: 2. Menghuraikan isi karangan dalam Kesusasteraan Melayu ii. Tayangan video perbahasan
TMK membawa lebih banyak manfaat kumpulan Sebutan dan Sejarah iii. Bahas spontan isu TMK –
berbanding mudarat. 3. Menulis karangan format perbahasan. Intonasi Teknologi Maklumat wakil kumpulan
dan Komunikasi iv. Penulisan
Format : HPU : 2.0, 12.0, 3.0, Penanda wacana
Perbahasan HPK : 12.3 Aras 1 (iii) NILAI BBB/i-THINK
2.1 Aras 1 (ii), Tanda baca Nota & contoh karangan perbahasan
3.3 Aras 1 (ii) Kerjasama Bahan bacaan isu TMK
MORFOLOGI Keyakinan Video perbahasan
- Kata kerja Kejujuran
transitif Hormat-menghormati
- Kata kerja aktif Baik hati
- Kata kerja pasif Berdikari
Ketaatan
Keberanian
Kerajinan
14
Soalan Latihan (3b) berdasarkan petikan diberikan. - kata kerja transitif
Berdasarkan petikan diberi senaraikan: ii. Menyenaraikan kata kerja tak
- 3 kata kerja tak transitif tanpa pelengkap HPU : 8.0, 3.0, transitif dan kata kerja transitif
- 3 kata kerja tak transitif berpelengkap HPK : 8.1 Aras 1 (ii) (aktiviti kumpulan).
- 3 kata kerja transitif 3.2 Aras 2(i) iii. Membuat peta minda
BBB/iTHINK
Buku Teks ms 56, 57, 58
15
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
9 UJIAN SUMATIF 1
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Ujian Formatif 1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
yang dilakukan dalam peperiksaan Kemasyarakatan jawab
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
perbincangan dan soal jawab. intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
3. Membuat graf pencapaian diri dengan KBT (GPD)
kemas Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA
10 Patriotik
11-15 MAC RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Nyanyian lagu 1 Malaysia
Isu : perpaduan kaum / Masyarakat majmuk maklumat yang relevan dengan arahan. Kewarganegaraan ii. Soal jawab berdasarkan lirik
/1Malaysia 2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam Sebutan dan Sejarah lagu ‘1Malaysia’
16
petikan. Intonasi Kemasyarakatan iii. Bacaan untuk mendapatkan isi
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi Sains sosial tersurat.
120 patah perkataan dengan ayat yang Penanda wacana Sains dan teknologi iv. Merumus petikan.
gramatis. v. Menjawab soalan pemahaman
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Tanda Baca NILAI umum.
berdasarkan petikan dengan ayat yang Kerjasama
lengkap dalam perenggan. MORFOLOGI Keyakinan BBB/i-THINK
Pembentukan Kejujuran Lirik Lagu 1Malaysia
HPU : 2.0, 7.0, 8.0 kata kerja: Hormat-menghormati Video lagu 1Malaysia
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) a) Kata kerja Baik hati Petikan rumusan.
7.5 Aras 2 (i), tunggal Berdikari
8.4 Aras 3 (i) b) Kata kerja Ketaatan
7.1 Aras 1 (iv) terbitan Keberanian
berimbuhan Kerajinan
KBT
NOVEL: JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: Kecerdasan pelbagai AKTIVITI
JALAN Kemahiran berfikir i. Peneranga
1. Menyatakan peristiwa pada permulaan ii. Susun kad binaan plot
Sinopsis / Plot cerita. iii. Perbincangan & pembentangan
Permulaan 2. Menghuraikan peristiwa pada peringkat kumpulan
Perkembangan (Masalah Dan perkembangan. iv. Melengkapkan modul
Penyelesaian) 3. Menyatakan penyelesaian bagi masalah
dalam novel. BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
HPU : 10.0, 3.0 Kad imbasan binaan plot (5 keping)
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), untuk aktiviti (ii)
10.4 Aras 2 (iii) Teks Novel
17
aktif yang gramatis. HPU : 2.0, 7.0 iv. Menukar ayat aktif – ayat pasif
i. Surat itu saya pos kepada nenek yang HPK : 2.1 Aras 1 (i) dan
berada di kampung. 7.5 Aras 2 (ii) ayat pasif – ayat aktif
ii. Mereka bertiga telah ditangkap oleh polis
atas kesalahan merosakkan harta benda BBB/i-THINK
awam. Buku Teks ms 64- 65
iii. Datuk Seri Najib diwawancara oleh Kertas warna
pemberita luar negara selepas Persidangan (membuat peta minda)
Antarabangsa Negara-Negara Berkecuali Lembaran tugasan
di Tokyo.
18
Kejayaan yang telah dicapai oleh negara untuk maklumat yang relevan dengan arahan. Geografi ii. Bacaan untuk mendapatkan
menelusur alaf baharu. 2. Mengenal pasti tema gambar yang Sebutan dan Kemasyarakatan maklumat.
(Buku Teks ms 85 – 88) dipaparkan. Intonasi Sains dan teknologi iii. Soal jawab & analisis bahan
3. Memberikan pendapat untuk menulis KBBR untuk mendapatkan isi.
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta dll yang rangka karangan. Penanda wacana NILAI iv. Penulisan KBBR
sesuai 4. Menulis karangan dengan menggunakan Kerjasama
isi yang bersesuaian dengan tema Tanda Baca Keyakinan BBM/i-THINK
gambar yang dipaparkan Kejujuran Sedutan video kemajuan Malaysia/
MORFOLOGI Hormat-menghormati Gambar yang relevan
HPU : 2.0, 4.0, 12.0 - Kata Kerja Baik hati Buku Teks ms 85 – 88
HPK : 4.2 Aras 1 (i) Ganda Berdikari
12.3 Aras 1 (iii) - Kosa kata Ketaatan
2.1 Aras 1 (ii) Keberanian
Kerajinan
KBT
Kecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: Kajian Masa Depan AKTIVITI
1. Menyatakan klimaks yang terdapat dalam i. Penerangan
Klimaks novel. ii. Susun kad binaan plot
Peleraian 2. Mengenal pasti peleraian dalam novel. iii. Perbincangan & pembentangan
3. Menjawab dua soalan berformat SPM. kumpulan
iv. Melengkapkan modul
HPU : 10.0, 3.0
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), BBM/i-THINK
10.4 Aras 2 (iii), Lembaran Pengurusan Grafik
3.3 Aras 1 (ii) Kad imbasan binaan plot (5 keping)
untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
19
- Kata kerja terbitan berimbuhan 5 kata kerja terbitan. iii. Menentukan imbuhan yang tepat
3. Mengesan dan membetulkan kesalahan bagi kata kerja terbitan
Soalan Latihan (3d) istilah dan bahasa. berimbuhan.
Mengesan kesalahan istilah dan bahasa dalam iv. Mengesan dan membetulkan
ayat . HPU : 1.0, 7.0 kesalahan bahasa
HPK : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) BBM
Buku Teks ms 81- 83
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA
13 Pengorbananku
8-12 APRIL KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca bahan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Mengulas petikan video/gambar
Sebagai generasi harapan negara, huraikan maklumat yang relevan dengan arahan. Kewarganegaraan ii. Pertandingan mencipta
peranan dan pengorbanan remaja untuk menjadi 2. Mengenal pasti format penulisan Sebutan dan Sejarah ‘slogan’ remaja cemerlang
modal insan yang cemerlang. syarahan. Intonasi Kemasyarakatan dalam kumpulan.
3. Menulis karangan dengan isi yang iii. Tayangan video syarahan/
Format: bersesuaian dengan tajuk soalan. Penanda wacana NILAI Penerangan format
Syarahan Kerjasama iv. Perbincangan isi
HPU : 1.0, 2.0, 12.3 Tanda Baca Keyakinan v. Penulisan karangan secara
20
HPK :12.3 Aras 1 (iii) Kejujuran berpandu (rangka)
2.1 Aras 1 (ii), MORFOLOGI Hormat-menghormati
1.3 Aras 1 (i) Kata Kerja Keberanian BBM/i-THINK
Majmuk Kerajinan i. Tayangan video ikon remaja
Datuk Nicol Ann David –
Kosa kata KBT pengorbanannya untuk negara.
Kecerdasan pelbagai ii. Video syarahan/ nota format
Kemahiran berfikir syarahan
Kajian Masa Depan iii. Lembaran contoh karangan
syarahan
NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema novel dengan tepat. i. Perbincangan kumpulan -
Tema / Persoalan Khusus 2. Menyenaraikan tiga contoh peristiwa melengkapkan peta minda tema
persoalan cinta akan tanah air. & persoalan
Cinta Akan Tanah Air 3. Menjawab dua soalan berformat SPM ii. Sumbang saran
3 contoh peristiwa berkaitan tema dan persoalan. iii. Menghasilkan peta minda
perbandingan tema dengan
HPU : 10.0, 3.0 persoalan
HPK :10.6 Aras 3 (ii) iv. Melengkapkan modul
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii) BBB/CADANGAN i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Novel JENDELA
MENGHADAP JALAN Wira
Bangsa
21
2. Mengenal pasti kata kerja majmuk Berentak
Soalan Latihan (3a) dalam ayat. - Kata Kerja Penggandaan
a. Bergilir-gilir 3. Membina ayat daripada kata ganda Penuh
b. Bolak-balik dengan bahasa yang gramatis. - Kata Kerja Penggandaan
c. Terhuyung-hayang Separa
d. Berulang-alik HPU : 5.0, 9.0 ii. Bina ayat daripada kata ganda
e. Simpang-siur HPK : 5.2 Aras 2 (i): secara berpasangan
f. Riuh-rendah 9.2 Aras 2.(i)
BBM
Buku Teks ms 91
Edaran nota/ power point
penerangan & latihan
HPU : 2.0
HPU : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
14
15-19 APRIL
UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 1
22
3. Memberikan penjelasan secara spontan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: tentang bahan lisan dengan intonasi yang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan sesuai.
mana-mana isu daripada 11 tema dalam 4. Memberikan idea/pendapat secara BBM/i-THINK
Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 bertatasusila. Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPU : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
15 Pendidikan alam sekitar
22-26 APRIL Kualiti udara
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Tayangan video/gambar/
Isu : maklumat yang relevan dengan arahan. Sejarah Keratan akhbar yang sesuai
Alam Sekitar 2. Mengenal pasti dan menyenaraikan isi Sebutan dan Kemasyarakatan ii. Sumbang saran - isu semasa
tersurat dalam petikan. Intonasi Sains pencemaran alam.
3. Menulis rumusan yang lengkap dengan iii. Bacaan untuk mendapatkan
menggunakan ayat yang gramatis. Penanda wacana NILAI maklumat.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Kerjasama iv. Ujian mengira patah perkataan.
berdasarkan petikan dengan ayat yang Kata Adjektif Keyakinan v. Merumus petikan
lengkap dalam perenggan. Baik hati
MORFOLOGI Berdikari
HPU : 2.0, 7.0, 8.0 Pembentukan Ketaatan BBM/i-THINK
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) Kata Adjektif Keberanian Video/gambar/petikan akhbar
7.4 Aras 2 (i), Kerajinan pencemaran udara di Malaysia
8.4 Aras 3 (i), Kosa kata & Buku Teks ms 114 - 115
7.1 Aras 1 (iv) Istilah alam KBT Lembaran petikan rumusan
sekitar Kecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir
23
Perbandingan Watak Dan Perwatakan 2. Membandingkan watak dan perwatakan ii. Perbincangan dan soal jawab.
- Kaduk, Ayam, Dan Raja antara ketiga-tiga cerpen. iii. Kerusi panas.
- Munsyi 3. Melengkapkan peta minda berkaitan iv. Melengkapkan modul.
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul watak dan perwatakan dalam cerpen
4. Menjawab dua soalan berformat SPM
berkaitan watak dan perwatakan.
BBM/CADANGAN i-THINK
HPU : 10.0, 3.0 Lembaran Pengurusan Grafik
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) Teks Antologi Jaket kulit Kijang
10.4 Aras 2 (iii), dari Istanbul
3.3 Aras 1 (ii)
24
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
16 Pencemaran sungai kita
29 APRIL – KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
3 MEI 1. Mengenal pasti tema gambar yang Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Tayangan video /gambar/
Isu: dipaparkan. Geografi keratan akhbar pencemaran
Pencemaran Sungai/Air 2. Memberikan pendapat untuk menulis Sebutan dan Kemasyarakatan sungai
* 1 Mei rangka karangan. Intonasi Alam sekitar ii. Bacaan &perbincangan untuk
HARI Bahan KBBR – Gambar / Dialog / Graf / Poster 3. Menyenaraikan tiga isi berdasarkan Pendidikan Islam / mendapatkan maklumat.
PEKERJA dll bahan yang sesuai. bahan yang diberi. Penanda wacana Pendidikan Moral iii. Pertandingan menghasilkan
4. Menulis karangan dengan menggunakan sajak pendek‘Selamatkan
isi yang bersesuaian dengan dialog. Tanda Baca NILAI Sungai Kita’
Kerjasama iv. Penulisan KBBR secara
HPU : 2.0, 12.0, 1.0 Peribahasa Tanggungjawab berpandu
HPK :12.3 Aras 1 (iii) Keyakinan
2.1 Aras1 (ii), Kebersihan mental BBM/i-THINK
1.3 Aras 1 (i) dan fizikal Video pencemaran
sungai/gambar/keratan akhbar yang
KBT sesuai
Kecerdasan pelbagai Petikan untuk bacaan luas
Kemahiran berfikir Jadual pelan induk mengarang.
(menjana idea,
membuat kesimpulan)
Konstruktivisme
25
HPK : 10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)
26
1.4 Aras 1(v)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
17 Hobi, Sukan, dan Rekreasi
6-10 MEI RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan Binaan ayat Pendidikan Jasmani i. Tayangan video aktiviti masa
Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi maklumat yang relevan dengan arahan. dan Kesihatan lapang remaja/gambar aktiviti
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan MORFOLOGI Sastera Melayu sukan lasak
dengan tepat. ii. Bacaan untuk mendapatkan
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi Kata Tugas KBT maklumat
120 patah perkataan dengan kemas. Kecerdasan pelbagai iii. Merumus petikan
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Sebutan dan Kemahiran berfikir
berdasarkan petikan dengan ayat yang Intonasi (menjana idea, BBM/i-THINK
lengkap dalam perenggan. membuat kesimpulan) i. Video aktiviti masa lapang
Penanda Wacana Kajian masa depan remaja/ gambar sukan lasak
HPU : 2.0, 8.0 ii. PowerPoint teknik merumus
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) iii. Petikan Rencana
7.5 Aras 2 (i), NILAI
7.1 Aras 1 (iv) Tanggungjawab
Keyakinan
Kebersihan mental
dan fizikal
27
1.4 Aras 2 (i) dan (ii) BBM/i-THINK
Konsert amal itu akan diadakan minggu i. Buku Teks ms 133
lepas kerana mendapat sambutan yang ii. Buku Teks ms 134
sangat baik daripada orang ramai.
18
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
13-17 MEI
19
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20-24 MEI
28
25MEI -9 JUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
20 Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran
10-14 JUN KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan dengan intonasi yang Binaan ayat Pendidikan Jasmani i. Bacaan luas ‘Kinabalu Oh
Soalan: sesuai dan sebutan yang jelas dan Kesihatan Kinabalu’
Anda dan keluarga baru tiba di satu kawasan 2. Memberikan ulasan/pendapat tentang MORFOLOGI Sastera Melayu ii. Ulasan cerpen
percutian. Gambarkan suasana dan peristiwa- cerpen dengan yakin. Kata Hubung Geografi iii. Penerangan teknik
peristiwa menarik yang anda lalui sepanjang 3. Menghasilkan plot cerpen mengikut Gabungan menghasilkan karangan
percutian tersebut. kehendak soalan yang diberikan dengan KBT keperihalan
lengkap Kata Hubung Kecerdasan pelbagai iv. Menghasilkan plot cerita
Latihan penulisan penuh 4. Menulis perenggan pendahuluan cerpen Pancangan Kemahiran berfikir secara berkumpulan
- Tugasan di rumah yang lengkap (menjana idea,
Kata praklausa membuat kesimpulan) BBM/i-THINK
HPU : 2.0, 12.0 Konstruktivisme i. Buku Teks ms 138
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) Sebutan dan ii. Nota teknik menulis cerpen
2.1 Aras 2 (i) intonasi NILAI iii. Contoh karangan gambaran/
Keberanian keperihalan
Kerjasama iv. Kertas Mahjong& marker
Rasional
Menghormati
Kasih sayang
29
bapa seharusnya mendidik anak-anak mereka
sejak dari kecil menghargai setiap pemberian
dan menjaga pemberian tersebut dengan baik. BBM/i-THINK
Gejala vandalisme ialah penyakit sosial yang HPU : 2.0, 9.0 Kad soalan permainan bahasa
menyerang remaja dan merosakkan mereka. HPK : 9.1 Aras 1 (i) isyarat
Sepatutnya remaja ini berperanan sebagai aset 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
yang berharga untuk membangunkan negara. Lembaran Latihan Peribahasa
Sebelum terlewat, pelbagai pihak hendaklah
memainkan peranan menyelamatkan para
remaja ini daripada hanyut dengan budaya
mereka yang merugikan masyarakat dan
negara.
30
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
17-21 JUN Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
Tahun 1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan Kemasyarakatan jawab
- KBBR yang dilakukan dalam peperiksaan Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
- Karangan Respons Terbuka 2. Mendapatkan jawapan mantap melalui intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
- Rumusan perbincangan dan soal jawab. KBT (GPD)
- Pemahaman 3. Membuat graf pencapaian diri dengan Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa kemas Kemahiran berfikir
- Novel 4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan Membaca (menjana idea, BBM/i-THINK
sebenar/jawapan mantap dengan membuat kesimpulan) Kertas Soalan Peperiksaan
bimbingan guru. Menulis Kontekstual Power point (post mortem jawapan
& skema)
HPU : 8.0, 7.0 NILAI Lembaran GPD
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Ketekunan
8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), Kerjasama
1.3 Aras 3 (i) Tanggungjawab
Kerajinan
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA
22 Wawasan Generasi Kita
24 - 28 JUN RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Memberi pendapat tentang modal insan Binaan ayat Sains Teknologi i. Perbincangan kumpulan –
Isu: bertaraf dunia dengan yakin. Agama/Moral memilih seorang ikon negara
Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran remaja 2. Menganalisis soalan untuk menentukan Sebutan dan Kemasyarakatan bertaraf dunia & pembentangan
abad ke-21 arahan isi tersurat dan isi tersirat yang intonasi Sastera Melayu ii. Bacaan untuk mendapatkan dan
diarahkan. Sejarah menanda maklumat yang
3. Membaca senyap sambil menggariskan Peribahasa relevan
sekurang-kuangnya enam isi tersurat NILAI iii. Soal jawab
yang betul. Keberanian iv. Menulis rumusan.
4. Menyenaraikan dua isi tersirat yang Kerjasama
31
relevan dengan soalan. Kerajinan BBM/i-THINK
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat Patriotik Gambar angkasawan negara / Datuk
perenggan yang kemas tidak melebihi Lee Chong Wei/ Datuk Nicole Ann
120 patah perkataan. David
KBT Petikan Rencana
HPU : 7.0, 8.0 Kecerdasan pelbagai
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Kemahiran berfikir
8.4 Aras 3 (menganalisis,
7.1 Aras 1 (iv) menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
32
HPU : 2.0, 9.0 BBM/i-THINK
Soalan Latihan (3b) HPK : 9.1 Aras 1 (i) (Kata Hubung)
Tukarkan cakap ajuk kepada cakap 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) a) Buku Teks ms 134
pindah/karangan biasa yang gramatis tanpa b) Buku Teks ms 136
mengubah maksud asalnya.
i. “Aduh, sakitnya kaki saya!” jerit Suriana
apabila terjatuh ke dalam longkang.
ii. “Mengapa awak datang lambat Azizi?”
tanya Puan Umi Hani dengan tegas.
iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di atas
meja tu” kata Mak Bibah dengan suara
yang perlahan. AKTIVITI (Praklausa)
iv. “Ya, sayalah yang telah mengambil buku i. Penerangan & melukis peta
cerita awak ” kata Lim kepada Mahen. minda/nota kata praklausa
ii. Menyenaraikan 2 perkataan
bagi setiap jenis praklausa
iii. Permainan menentukan
maksud di sebalik kata
praklausa (Aduh, Cis,
Mengapakah, Usahlah, Benar ,
Tolonglah, Ya dll)
BBM/i-THINK(Praklausa)
a) Buku Teks ms 144
b) Nota Cakap Ajuk Cakap
Pindah
c) Lembaran Soalan
33
HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7: GENERASI KITA
23 Patriotisme dan Generasi Muda
1-5 JULAI KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTVITI
1. Menganalisis bahan rangsangan untuk Frasa Nama Sejarah i. Menyanyikan lagu Jalur
Isu: mendapatkan tiga isi yang relevan Frasa Kerja Kemasyarakatan Gemilang/
Patriotik / Kenegaraan / Semangat cinta akan dengan kehendak soalan. Agama/Moral ii. Tayangan video Jalur
tanah air / Perpaduan 2. Menyatakan pendapat dengan yakin dan SINTAKSIS Gemilang
sebutan yang jelas tentang cara-cara Binaan ayat NILAI iii. Membaca untuk mendapatkan
Bahan KBBR – untuk menunjukkan semangat cinta akan - subjek maklumat
Gambar / lirik lagu / poster / dialog / graf / carta negara. - predikat Patriotik iv. Sumbang saran
dll. 3. Menulis KBBR sekurang-kurangnya Keyakinan v. Menulis KBBR
dalam 5 perenggan. Kerjasama
Kerajinan BBM/i-THINK
HPU : 1.0, 2.0, 12.3 i. Lagu/video Jalur Gemilang
HPK : 12.3 Aras 1 (iii) KBT ii. Bahan bacaan luas
2.1 Aras 1 (ii) Kemahiran berfikir iii. Lembaran KBBR
1.3 Aras 1 (ii) (menganalisis,
menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
34
baktinya kepada negara sendiri. Keputusan HPK : 9.1 Aras 1 (i) Lembaran soalan berformat SPM
Suhaimi untuk pulang ke tanah air ini ibarat 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
kata peribahasa…
ii. Sikap buruk Mak Limah yang lebih
mengutamakan orang luar berbanding
keluarganya sendiri sehingga menyebabkan
anak-anaknya terbiar bertepatan sekali
dengan peribahasa..
iii. Datin Jeslina menasihati anak-anaknya agar
berjimat cermat sedangkan dirinya sendiri
sering membeli pelbagai perhiasan diri yang
berlebih-lebihan sehingga membazir.
Peribahasa yang paling sesuai untuk sikap
Datin Jeslina ialah..
35
HPU : 7.0 Buku fiksyen di PSS
HPK : 7.1 Aras 1 (i) Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
HPU : 2.0
HPU : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA
25 Generasi Pelapis
15-19 JULAI
KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Remaja Merupakan Pelapis Generasi 1. Memberi pendapat tentang peranan remaja Binaan ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video petikan
Akan Datang. sebagai generasi pelapis masa hadapan - ayat tanya Agama/Moral wawancara
dengan intonasi dan sebutan yang jelas. - ayat penyata Kesihatan ii. Main peranan – wawancara
Format: 2. Mengajukan soalan dengan intonansi yang Sastera iii. Menganalisis teks untuk
Wawancara sesuai. Peribahasa mendapatkan idea/isi.
3. Membaca untuk mendapatkan sekurang- NILAI iv. Penulisan wawancara
kurangnya 3 isi karangan yang relevan Kosa kata Keyakinan
dengan kehendak soalan. Kerjasama BBM/i-THINK
4. Menulis lima soalan dan lima jawapan Kerajinan i. Video petikan wawancara
wawancara yang lengkap dengan bahasa Patriotik ii. Buku Teks
yang gramatis. ms 165 -166
KBT ms 172 – 177
HPU : 2.0, 8.0, 12.0 Kemahiran berfikir
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) (menganalisis,
36
2.1 Aras 2 (i), menjana idea)
8.5 Aras 2 (i) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
37
LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Bersoal jawab secara bertatasusila. Perbualan/soal jawab/ sumbang
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema 2. Menyatakan perasaan secara terus saran
dalam buku teks Bahasa Melayu terang dengan sebutan yang jelas dan
Tingkatan 4 intonasi yang sesuai. BBM
Bahan petikan/grafik
HPU : 1.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
26 Amalan Hidup Sihat
22-26 JULAI RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis soalan untuk menentukan Binaan Ayat Agama/Moral i. Bacaan senyap untuk
Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / Pemakanan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat Kesihatan mendapatkan
Seimbang dll dengan tepat. Penanda wacana Kemasyarakatan ii. maklumat
2. Membaca dan menggarisi enam isi Sastera iii. Soal jawab
tersurat dengan tepat. MORFOLOGI Sains iv. Merumus petikan
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang Kata adjektif
relevan. Frasa adjektif NILAI BBM/i-THINK
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat Kebersihan i. Powerpoint/video – kempen
perenggan yang kemas tidak melebihi 120 Kosa kata Keberanian gaya hidup sihat
patah perkataan. Kerjasama
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga Laras kesihatan Kerajinan ii. Lembaran petikan soalan
penanda wacana dengan tepat. rumusan
KBT
HPU : 7.0, 8.0 Kemahiran berfikir
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) (menganalisis,
8.4 Aras 3 (i) , menjana idea)
7.1 Aras 1 (iv) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
38
Aspek Nilai dan Pengajaran 1. Menyenaraikan tiga nilai dan tiga i. Teknik teater bercerita
pengajaran yang terdapat dalam novel . ii. Permainan melengkapkan
2. Menentukan pernyataan yang sesuai huruf bagi membentuk nilai
dengan nilai dan pengajaran yang dan pengajaran
terdapat dalam novel.
3. Melengkapkan jawapan bagi soalan BBM/i-THINK
pengajaran berformat SPM dalam Kad skrip teater
bentuk perenggan. Muzik & Prop yang relevan
Lembaran Pengurusan
HPU : 10.0, 3.0 Grafik
HPK : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
39
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah i. Memilih bahan bacaan
buku fiksyen dalam masa yang ii. Membaca senyap
ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam
buku NILAM dengan kemas. BBB
HPU : 7.0 Buku fiksyen
HPK : 7.1 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
Remaja dan Kesihatan & Obesiti dan Pencegahannya
27
KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
29 JULAI Peranan Remaja dalam Menangani Masalah 1. Mencari 10 perkataan laras kesihatan Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan kotak kata mencari
- Kegemukan. dalam permainan kotak kata yang Kesihatan 10 perkataan laras kesihatan
2 OGOS diberikan. MORFOLOGI Sastera daripada petikan
Format: Syarahan 2. Mencatat format karangan jenis Frasa sendi nama Sains
syarahan dengan betul. ii. Menonton persembahan
3. Memberikan lima peranan remaja KOSA KATA NILAI syarahan
menangani obesiti. Laras kesihatan
4. Menulis karangan jenis syarahan secara Keyakinan iii. Menggayakan syarahan dengan
berpandu menggunakan rangka yang Sebutan dan Kerjasama intonasi yang betul (teks
disediakan. intonasi Kerajinan disediakan)
Patriotik
HPU : 2.0, 8.0, 12.0 Tanda baca iv. Menulis pendahuluan, 3 isi
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) KBT syarahan dan penutup
2.1 Aras 2 (i), berdasarkan rangka yang
8.5 Aras 2(i) Kemahiran berfikir diberikan.
(menganalisis,
menjana idea) BBM/i-THINK
Kontekstual i. Petikan teks syarahan - Buku
Konstruktivisme Teks ms 197
Kecerdasan pelbagai ii. Video syarahan
(Komputer/TV)
iii. Petikan teks syarahan – Buku
Teks ms 197
40
DRAMA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Melengkapkan sinopsis drama. i. Teknik kerusi panas
Berkhidmat Untuk Negara 2. Menyatakan tema dram. ii. Perbincangan kumpulan
- sinopsis 3. MenghurAai dua persoalan dalam drama. iii. Melengkapkan sinopsis
- tema 4. Menjawab tiga soalan pemahaman drama
- persoalan dengan ayat yang gramatis. BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
HPU : 10.0, 12.0 Teks Antologi Jaket kulit Kijang
HPK : 10.6 Aras 3 (i) dari istanbul
12.6 Aras 3 (iv)
41
berkaitan. BBM
Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
UJIAN SUMATIF 2
28
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1
5-9 OGOS
Semakan, perbincangan & Pada akhir P & P, murid SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Membuat Pembetulan Soalan Ujian dapat: Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru
Formatif 1. Mengenal pasti Kemasyarakatan dan soal jawab
kesalahan / kelemahan Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
yang dilakukan dalam intonasi iii. Membina graf
peperiksaan KBT pencapaian diri
2. Mendapatkan jawapan Penanda Kecerdasan (GPD)
mantap melalui wacana pelbagai iv. Membuat
perbincangan dan soal pembetulan
jawab. Membaca Kemahiran
3. Membuat graf pencapaian Menulis berfikir BBM/i-THINK
diri dengan kemas (menjana idea, Kertas Soalan Peperiksaan
membuat Power point (post mortem
4. Membuat kesimpulan) jawapan & skema)
pembetulan/menyalin Kontekstual Lembaran GPD
jawapan sebenar/jawapan
mantap dengan bimbingan NILAI
guru. Ketekunan
Kerjasama
HPU : 8.0, 7.0 Tanggungjawab
42
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Kerajinan
8.4 Aras 3
7.1 Aras 1 (iv),
1.3 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
29 Minggu Kerjaya
19-23 OGOS RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis soalan untuk menentukan Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan menyusun huruf
Isu : arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat - perkataan Bimbingan menjadi nama pekerjaan
Kerjaya / Masa depan. dengan tepat. - frasa kaunseling (aktiviti kumpulan)
2. Membaca dan menggaris enam faktor - klausa Sastera ii. Bacaan untuk mendapatkan
yang mendorong pelajar lelaki meminati - ayat Agama/Moral maklumat
jurusan kemahiran. iii. Soal jawab
3. Menyenaraikan dua isi tersirat mengikut NILAI iv. Merumus petikan
arahan soalan dengan tepat. MORFOLOGI Bercita-cita tinggi
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat Penanda wacana Keyakinan BBM/i-THINK
perenggan yang kemas. Kerjasama i. Kad permainan susun huruf
KOSA KATA Kerajinan ii. Petikan rencana
HPU : 8.0, 7.0, 9.0 Laras kerjaya
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) KBT
8.4 Aras 1 Sebutan dan Kemahiran berfikir
7.1 Aras 1 (iv), intonasi (menganalisis,
9.1 Aras 1 (i) Tanda baca menjana idea)
Kontekstual
Kecerdasan pelbagai
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menerangkan maksud sudut pandangan i. Teater pembaca
Sudut Pandangan dengan tepat. ii. Perbincangan berpasangan
- Jenis-jenis sudut pandangan 2. Menyatakan 3 jenis sudut pandangan. untuk menentukan jenis sudut
- Sudut pandangan Novel JENDELA 3. Menghuraikan sudut pandangan yang pandangan .
43
MENGHADAP JALAN terdapat dalam novel PAPA dengan iii. Latihan menjawab soalan
contoh yang tepat. berformat SPM
4. Memberikan pendapat dengan sebutan
yang jelas dan intonasi yang sesuai. BBM/i-THINK
HPU : 10.0, 3.0 Lembaran Pengurusan Grafik
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) Kad imbasan/ skrip teater
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Frasa Sendi Nama 1. Menerangkan maksud frasa sendi i. Penerangan & soal jawab
- Maksud dengan betul. ii. Mengisi lembaran kerja
- Contoh 2. Memberikan sekurang-kurangnya tiga dengan kata sendi
contoh frasa sendi dengan tepat. iii. Menganalisis ayat dan
3. Melengkapkan petikan dengan kata sendi membetulkan kesalahan frasa
yang tepat. sendi secara berpasangan.
4. Menganalisis ayat dan membetulkan
kesalahan frasa sendi yang terdapat BBM/i-THINK
dalam petikan. Buku Teks ms194
Nota pembentukan frasa adjektif
HPU : 8.0, 9.0
HPK : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
8.7 Aras 1 (iv)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
Cita-Cita dan Kerjaya
44
30 KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis bahan rangsangan untuk Perihal Ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video/gambar
26- 30 OGOS Cara-cara untuk mencapai cita-cita yang mendapatkan tiga isi yang relevan dengan - Ayat Dasar Bimbingan pelbagai jenis kerjaya
diimpikan. kehendak soalan. - Ayat Terbitan kaunseling ii. Permainan Cari Kata (Jenis-
2. Menyatakan tiga cara yang berkesan - Ayat Aktif Sastera Jenis Pekerjaan)
* 31 OGOS Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll untuk mencapai cita-cita. - Ayat Pasif iii. Merangka isi secara
HARI 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya - Ayat Tunggal NILAI berkumpulan
KEMERDEKAA sepuluh kosa kata atau istilah berkaitan - Ayat Majmuk Bercita-cita tinggi iv. Menulis KBBR
N kerjaya dan cita-cita. Berfikiran positif
4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya 5 KOSA KATA Keyakinan BBM
perenggan. Laras kerjaya Kerjasama Gambar/tayangan video pelbagai
Kerajinan jenis kerjaya menarik
HPU : 1.0, 8.0, 12.0 Lembaran Permainan Cari Kata
HPK : 12.3 Aras 1 (ii) KBT Lembaran Grafik KBBR
2.1 Aras 1 (ii), Kemahiran berfikir
8.4 Aras 1 (ii) (menganalisis,
1.3 Aras 3 (i) menjana idea)
Kontekstual
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: Konstruktivisme AKTIVITI
Kecerdasan pelbagai i. Permainan mencari gaya
Gaya Bahasa 1. Menyenaraikan gaya bahasa yang bahasa dalam kotak kata
terdapat dalam permainan teka silang ii. Perbincangan- Persidangan
kata. meja bulat
2. Menyusun huruf untuk membentuk jenis iii. Pembentangan
gaya bahasa yang sesuai dengan contoh iv. Melengkapkan modul
yang diberi.
3. Menjawab dua soalan novel berformat BBM/i-THINK
SPM dengan tepat dan ayat yang Lembaran Pengurusan Grafik
gramatis. Teks Novel PAPA
45
i. ganjaran – banjaran 3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada daripada perkataan
ii. kerja – kerjaya perkataan homofon untuk menunjukkan ‘Pelancongan’
iii. temu duga – temu janji perbezaan maksud dengan tepat. iii. Pembentangan kumpulan
iv. Latihan membina ayat
HPU : 9.0 daripada perkataan homofon.
HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
BBM
Buku Teks ms 213
Kertas sebak
Marker
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
31 Surat Permohonan
2-6 SEPT KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Mencatatkan format surat kiriman rasmi Binaan ayat Kemasyarakatan i. Melengkapkan/mencatat format
SURAT RASMI dengan tepat. - Ayat Majmuk Sains surat rasmi dengan lengkap
2. Memberi pendapat yang menyakinkan Sastera ii. Penerangan dan soal jawab
Anda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan tentang faedah lawatan sambil belajar. MORFOLOGI Alam sekitar iii. Perbincangan & merangka isi
Kerjaya ingin mengadakan lawatan sambil 3. Menyenaraikan 5 isi penting bagi Penanda wacana dalam kumpulan
belajar ke sebuah syarikat percetakan surat menyokong permohonan lawatan. Ejaan NILAI iv. Menulis surat rasmi
khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu membuat 4. Menulis karangan jenis surat rasmi
46
surat permohonan. mengikut format yang betul dengan KOSA KATA Keberanian BBM/i-THINK
kemas. Laras surat rasmi Keyakinan Buku Teks ms 218 – 221
Tulis surat tersebut dengan lengkap. Kerjasama Lembaran contoh surat rasmi
HPU : 2.0, 12.0 Sebutan dan Kerajinan
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) intonasi
2.1 Aras 2 (i) KBT
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
47
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah i. Memilih bahan bacaan
buku fiksyen dalam masa yang ii. Membaca senyap
ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam
buku NILAM dengan kemas. BBM
Buku fiksyen
HPU : 7.0 Buku NILAM
HPK : 7.1 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA
32 Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
9-13 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTIVITI
1. Memberikan pendapat tentang Ejaan Kebudayaan i. Kuiz tempat-tempat &
Isu : kepentingan memelihara dan Penanda wacana Kemasyarakatan bangunan bersejarah
Bangunan bersejarah / Pelancongan tempat memulihara bangunan bersejarah Alam sekitar ii. Bacaan untuk mendapatkan
bersejarah / Isu seni bina tradisional dengan sebutan yang jelas. KOSA KATA Sejarah maklumat
2. Menyenaraikan enam isi tersurat dengan Laras sejarah, Sastera iii. Soal jawab
tepat . budaya & iv. Kuiz mengira patah perkataan
3. Menyatakan dua isi tersirat yang keseniaan NILAI v. Merumus petikan
relevan. Kasih sayang
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat Peribahasa Prihatin BBM/i-THINK
perenggan yang kemas tidak melebihi Bertanggungjawab i. 1 set soalan kuiz
120 pp. Sebutan dan Kerjasama ii. Video/gambar tempat dan
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga intonasi bangunan bersejarah di
penanda wacana dengan tepat. KBT Malaysia.
Kemahiran berfikir iii. Petikan rencana
48
HPU : 8.0, 9.0 (menganalisis,
HPK : 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3 (i) , menjana idea)
9.4 Aras 1 (i) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
Kajian masa depan
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
(Ulasan Keseluruhan) 1. Menyenaraikan dan membuat peta i. Soal jawab
- 10 peristiwa penting dalam novel minda 10 peristiwa paling penting ii. Membuat peta minda
- 1 peristiwa paling menyentuh perasaan dalam novel PAPA. iii. Teknik Kerusi Panas
dan sebabnya. 2. Memilih satu peristiwa yang paling (meluahkan perasaan)
- Perasaan selepas membaca/mengkaji menyentuh perasaan dan memberikan
novel ini satu alasan yang rasional. BBM/i-THINK
3. Menyatakan perasaan selepas selesai Lembaran Pengurusan
mengkaji/mempelajari novel PAPA Grafik
dan alasan yang sesuai. Teks novel
4. Menjawab 2 soalan pemahaman Kertas warna
dengan ayat lengkap dalam bentuk
perenggan.
49
LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menghuraikan 3 isi daripada bahan Perbualan/soal jawab/ sumbang
berdasarkan mana-mana daripada 11 temayang petikan yang dibaca dengan sebutan dan saran
terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu intonasi yang sesuai.
Tingkatan 4 2. Menyampaikan idea berkaitan bahan BBM
bacaan dengan lancar dan yakin Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPK : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA
33 Pemuliharaan Warisan Sejarah
16-20 SEPT KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Usaha-usaha untuk melestarikan warisan seni 1. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga Proses Kebudayaan i. Tayangan video wayang kulit
budaya negara. contoh warisan seni budaya negara. penerbitan ayat Kemasyarakatan @ dikir barat / gambar wayang
2. Memberikan pendapat yang rasional - ayat majmuk Alam sekitar kulit@ dikir barat
Bahan KBBR – Gambar dll tentang kepentingan warisan seni budaya - ayat tunggal Sejarah ii. Soal jawab untuk mendapatkan
kepada generasi muda. Sastera isi
3. Menyenaraikan tiga usaha (isi) yang MORFOLOGI iii. Merangka isi – berpasangan
sesuai untuk melestarikan warisan seni Ejaan NILAI iv. Menulis KBBR
budaya negara. Penanda wacana Kasih sayang
4. Menulis KBBR dalam 5 perenggan Prihatin BBB
berdasarkan rangka yang disediakan. KOSA KATA Bertanggungjawab i. Petikan video
Laras bahasa Kerjasama wayang kulit & dikir barat /
HPU : 2.0, 12.0 , 8.0 sejarah & alam Gambar yang sesuai
HPK : 12.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1 (ii) , sekitar KBT ii. Bahan KBBR - Gambar
8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i) Kemahiran berfikir
(menganalisis,
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: menjana idea) AKTIVITI
(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang satu Kontekstual i. Soal jawab
- Perkara/aspek paling menarik tentang aspek yang paling menarik tentang novel Konstruktivisme ii. Bahas idea (individu)
novel Di Senalik Dinara dengan yakin. Kecerdasan pelbagai iii. Teknik menjawab soalan klon
- Latihan pemahaman KBKK 2. Menghurai idea dengan yakin dan SPM
50
sebutan & intonasi yang sesuai. Kajian masa depan
3. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan BBB
ayat lengkap dalam bentuk perenggan. i. Teks novel
ii. Komputer/LCD
HPU : 10.0, 12.0, 2.0
HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
51
HPU : 7.0
HPK : 7.1 Aras 1 (ii)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA
34 Kebudayaan dan Pelancongan
23-27 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Memberikan pendapat tentang isu Binaan ayat Ekonomi i. Paparan gambar/brosur/ video
Isu : pelancongan di Malaysia dengan intonasi Ayat tunggal Kebudayaan tempat menarik di Malaysia.
Pelancongan dan sebutan yang jelas. Ayat majmuk Alam sekitar ii. Membaca petikan untuk
2. Menganalisis soalan untuk menentukan Ayat songsang Sejarah mendapatkan isi tersurat
arahan isi tersurat dan tersirat. Sastera iii. Soal jawab isi tersirat
3. Membaca petikan sambil menggaris enam MORFOLOGI iv. Menulis rumusan
kepentingan sektor pelancongan (isi Ejaan NILAI v. Pertandingan menghasilkan
tersurat) dengan tepat. Penanda wacana Patriotik buku skrap
4. Menyenaraikan dua kekangan (isi tersirat) Kasih sayang “Keistimewaan Malaysia”
yang relevan. KOSA KATA Prihatin secara kumpulan
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat Laras Bertanggungjawab – Murid diberi
perenggan yang kemas tidak melebihi 120 Pelancongan Kerjasama masa seminggu
pp.
Sebutan dan KBT BBB
HPU : 8.0, 9.0 Intonasi Kemahiran berfikir i. Buku Teks ms 252 – 253
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) (menganalisis, ii. Video/keratan
8.4 Aras 3 (i) , menjana idea) akhbar/majalah/brosur
9.4 Aras 1 (i) , Konstruktivisme iii. Petikan rencana
7.1 Aras 1(ii) Kecerdasan pelbagai
Kajian masa depan.
52
1. Membaca senyap petikan syair dan i. Penerangan teknik menjawab
2 set soalan puisi tradisional gurindam untuk mendapatkan maksud dan ii. Bacaan senyap.
- 1 set soalan syair peristiwa penting di dalamnya. iii. Perbincangan kumpulan/
- 1 set soalan gurindam 2. Menjawab tiga soalan pemahaman bengkel
berformat SPM dengan tepat dalam iv. Pembentangan hasil
bentuk perenggan lengkap. v. ulasan & pemarkahan
3. Memberikan pendapat yang rasional bagi
menjawab soalan KBKK yang diberikan. BBB
i. Power point teknik menjawab
HPU : 10.0, 12.0 ii. Komputer & LCD/Nota
HPK: 10.6 Aras 3 (i), 10.4 Aras 1(iii) iii. Lembaran soalan syair
12.6 Aras 3 (i) , 9.1 Aras1(i) iv. Lembaran soalan gurindam
v. Kertas sebak
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Membezakan ayat tunggal dengan ayat i. Penerangan dan soal jawab.
Perihal Ayat majmuk. ii. Kuiz mengkelaskan ayat
- Ayat Tunggal 2. Menggabungkan 10 ayat tunggal mengikut kumpulan (ayat
- Ayat Majmuk menjadi tiga ayat majmuk yang tunggal/ayat majmuk) yang betul
gramatis. secara berkumpulan.
Soalan Latihan (3b) 3. Memisahkan tiga ayat majmuk menjadi iii. Latihan menggabung ayat.
a) Menggabung ayat 10 ayat tunggal yang gramatis. iv. Latihan memisahkan ayat.
b) Memisahkan ayat
HPU : 8.0, 9.0 BBM/i-THINK
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) Buku Teks ms229, 236
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) Lembaran kuiz
(aktiviti ii)
Lembaran latihan
(aktiviti iv dan v)
53
HPK : 2.5 Aras 3 (i), 4 Aras 1 (v)
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
30 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- 1. Membaca dan menganalisis soalan untuk Binaan ayat Kemasyarakatan Bengkel Teknik Menjawab
4 OKT mengenal pasti arahan isi tersurat dan gramatis Sastera
tersirat dengan tepat. Ayat Majmuk Agama/Moral Latih tubi
2. Membaca sambil menggarisi 6 isi Ayat Aktif
tersurat dalam petikan. Ayat Pasif NILAI BBM
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang Ayat Songsang Tanggungjawab 1 Set Soalan klon Rumusan SPM
relevan. Kerajinan
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat MORFOLOGI Kerjasama Kertas sebak
perenggan yang kemas tidak melebihi Penanda wacana
120 pp. KBT
KOSA KATA Kemahiran berfikir
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 9.0 Laras bahasa (menganalisis,
HPK : 2.2 Aras 1 (ii) menjana idea)
8.2 Aras 1 (ii), Sebutan dan Kontekstual
8.4 Aras 3(i) , Intonasi Konstruktivisme
9.4 Aras 1(i) Kecerdasan pelbagai
7.1 Aras 1 (iv)
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk dengan i. Kuiz - menentukan jenis ayat
Ayat Majmuk tepat menggunakan peta minda yang majmuk mengikut kumpulan
a. Gabungan menarik. (gabungan/pancangan
b. Pancangan 2. Membezakan ayat majmuk relatif/pancangan
c. Campuran (gabungan/pancangan/ campuran) dengan komplemen/pancangan
tepat. keterangan).
Soalan Latihan (3b) 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga ii. Membuat peta minda nota
Baca petikan berikut dengan teliti. Kemudian, kata hubung untuk menggabungkan ayat. ayat majmuk.
54
gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat 4. Menggabungkan ayat –ayat tunggal iii. Latihan menggabung ayat
majmuk yang gramatis. menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. tunggal menjadi tiga ayat
majmuk yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) BBM/i-THINK
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) Buku Teks ms 236
Lembaran koleksi 10 ayat majmuk
(aktiviti ii)
Kertas warna (peta minda)
Lembaran latihan
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
55
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
36 1. Menyatakan tiga peristiwa penting pada i. Teknik balang kaca
PROSA TRADISIONAL peringkat perkembangan cerita. ii. Melengkapkan lembaran
7-11 OKT Kepimpinan Melalui Teladan 2. Menyatakan tema dalam prosa. grafik persoalan.
- Sinopsis 3. Menyatakan tiga persoalan dalam prosa. iii. Melengkapkan sinopsis secara
- Tema 4. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan berpasangan,
- Persoalan ayat yang lengkap. iv. Membuat peta minda watak
utama
HPU : 10.0, 9.0, 2.0
HPK : 10.4 Aras 1 (iii) BBM/i-THINK
10.6 Aras 2 (i), Lembaran Pengurusan Grafik
9.1Aras 1 (i), Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
2.4 (i) dari Istanbul
Kertas warna
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Membina 6 ayat mudah berdasarkan 6 Bengkel Teknik Menjawab
perkataan yang diberikan. Latih tubi
2. Menggabung ayat tunggal menjadi ayat
majmuk yang gramatis. BBM
3. Menganalisis dan membetulkan kesalahan 1 Set Soalan Tabahasa klon SPM
ayat. Kertas sebak
4. Menentukan 3 peribahasa yang paling
tepat untuk 3 petikan ayat yang diberikan.
56
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
7-11 OKT PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
i. Penerangan & sumbang saran
KEPIMPINAN MELALUI TELADAN 1. Menyatakan watak utama dan ii. Permainan meneka dan
- WATAK DAN PERWATAKAN perwatakannya dengan tepat. menentukan gambar dengan
- LATAR 2. Menyatakan tiga jenis latar berserta watak
- GAYA BAHASA contoh yang sesuai. iii. Melengkapkan modul
3. Menyatakan tiga jenis gaya bahasa
berserta contoh yang sesuai BBM/i-THINK
4. Menjawab soalan pemahaman berformat Lembaran Pengurusan Grafik
SPM dengan ayat yang lengkap. Gambar-gambar untuk permainan
meneka watak
HPU : 10.0
HPK : 10.4 Aras 1 (iii)
10.2 Aras 3 (i),
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)
KOMSAS AKTIVITI
Pada akhir PPc, murid dapat: Bengkel Teknik Menjawab
1. Mengenal pasti dan mempraktikkan Latih tubi
teknik menjawab soalan pemahaman
komsas dengan tepat. BBM
2. Membaca soalan dan menganalisis 3 Set Soalan Komsas klon SPM
kehendak soalan dengan tepat.
3. Membaca petikan prosa/puisi untuk
memahami maksud dengan tepat.
4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan
ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
57
12.6 Aras 3 ,
9.1 Aras1 (i)
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
PROSES PENERBITAN AYAT 1. Membezakan ayat biasa dengan ayat i. Guru menerangkan proses
Proses Penyusunan Semula (Ayat Songsang) songsang. penerbitan ‘Ayat Songsang’
2. Menganalisis dan mengasingkan ayat ii. Murid menganalisis 10 ayat
Soalan Latihan (3b) biasa dengan ayat songsang dengan betul. dan mengasingkan Ayat Biasa
Tukarkan ayat-ayat biasa berikut menjadi ayat 3. Menukarkan 3 ayat biasa menjadi ayat dengan Ayat Songsang secara
songsang tanpa mengubah maksud asalnya. songsang yang gramatis. berpasangan.
i. Pelancong asing itu berminat untuk tinggal iii. Menukar ayat biasa menjadi
di kawasan inap desa. HPU : 8.0, 9.0 ayat songsang
ii. Pasukan bola sepak sekolah saya telah HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
diberikan ganjaran kerana berjaya menjadi 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) BBM/i-THINK
juara di peringkat negeri Selangor. Buku Teks ms 264
iii. Media massa memainkan peranan yang Lembaran soalan latihan
penting untuk memajukan insdustri
pelancongan negara.
37
14-18 OKT
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
38
21 – 25 OKT
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
4-8 NOV Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan 1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
Tahun yang dilakukan dalam peperiksaan Kemasyarakatan jawab
58
- KBBR 2. Mendapatkan jawapan mantap melalui Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
- Karangan Respons Terbuka perbincangan dan soal jawab. intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
- Rumusan 3. Membuat graf pencapaian diri dengan KBT (GPD)
- Pemahaman kemas Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa 4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan Kemahiran berfikir
- Novel sebenar/jawapan mantap dengan Membaca (menjana idea, BBM/i-THINK
bimbingan guru. membuat kesimpulan) Kertas Soalan Peperiksaan
Menulis Kontekstual Power point (post mortem jawapan
HPU : 8.0, 7.0 & skema)
41 HPK : 8.2 Aras 1 (ii) NILAI Lembaran GPD
11-15 NOV 8.4 Aras Ketekunan
3 7.1 Aras 1 (iv), Kerjasama
1.3 Aras 3 (i) Tanggungjawab
42 Kerajinan
18-22 NOV
59