BUKUJAWABANTUGASMATAKULI

AHTUGAS1

NamaMahasi
swa :
DEWIADI
FIA

Nomor
IndukMahasi
swa/
NIM :
836589915

Kode/
NamaMat
aKul
i
ah :
4407/
Pengant
arPendi
dikanAnakBer
kebut
uhanKhusus

Kode/
NamaUPBJJ :
41/
UPBJJPURWOKERTO

MasaUj
i
an :
2020/
21.
2(2021.
1)

KEMENTERI
ANPENDI
DIKANDAN
KEBUDAYAANUNI
VERSI
TASTERBUKA
1.I
sti
l
ahy
angdi
gunakanunt
ukmeny
ebutber
kebut
uhankhusus

-Tunanet r
a
Gangguanpengl ihatany angmengaki bat kanf ungsipengl ihat an
ti
dakdapatdi lakukan
-Tunar ungu
Gangguanpendengar anmul ai dar iyangr i
nganhi nggaber at ,.
Gangguani nidapatt erjadi sejakl ahir (bawaan)at aupunset elah
setelahkel ahiran.
-Gangguankomuni kasi
Mer upakangangguany angcukupsi gni fikankar ena
kemampuanber komuni kasi memungki nkanseseor angunt uk
berinteraksi denganor angl ain.Ji kakemampuani niterganggu
makapr osesi nteraksi akant erganggupul a.Secaragar isbesar
gangguankomuni kasi terbagi menj adi duakat egori
,yaitu
gangguanbi caradangangguanbahasa
-Tunagr ahi t
a
Cacatment alat aukemampuanment al dibawahnor mal .Tol ak
ukury angser i
ngdi kenakanunt uki ni adal ahtingkatkecer dasan
atauI Q.Anaky angmempuny aiIQdi bawahnor mal
dikelompokkansebagai anakt unagr ahi ta
-Tunadaksa
Berar t
icacatf i
sik,jadi anakt ersebutt i
dakdapatmenj alankan
fungsi fi
siksecar anor mal
-Tunal aras
Anak- anaky angmengal ami gangguanemosi ,gangguany ang
muncul padaanak- anaki niber upagangguanper i
laku,seper ti
sukameny akitidirisendi r
i
-Anakber kesul it
anBel ajar
Anak- anaki nipadaumumny amempuny ai ti
ngkatkecer dasan
yangnor mal ,
namunt i
dakmampumencapai prestasi y
ang
sehar usnyakar enakesul i
tanbel ajar
-Tunaganda
Kelainanj enisi nimer ekay angmeny andangl ebihdar isatuj enis
kelainan
Maknadani
mpl
i
kasi
dal
am duni
apendi
dikan

Indivi
duber kebut uhankhususber hakmendapat kan
kesempat anpendi di
kany angsamadenganor angl ainpada
umumny a.Pendi dikanbagi indivi
duber kebutuhankhusus
seringdisebutsebagai pendi dikankhusus( speci al educat ion),
yaknidisai npembel aj
ar any angdi rancangunt ukmemenuhi
kebutuhany angber bedadar ipeser tadidikber kebut uhan
khususy angmel iputimat erikhusus, t
ehni kmengaj ar,danal at
atausar anapembel ajaran.Sel ai
ni tu,kekhasanpendi dikan
khususj ugat ampakdar ibeber apaaspeky angt er muatdar i
pengertianny a, yaknipendi dikansebagai prosesbel ajar
mengaj ary angsadardansi stemat is;kebut uhankhusus
sebagai keadaanpeser tadi dikyangmenj adi subj ekpendi dikan;
l
ay anany angl egaldant elahdi persiapkan; ber sifatuni kdan
berbedadar ilayananpendi dikanpadaumumny a, konsi stensi
dankedi si plinansebagai penj aminkeber hasilan, danber tuj uan
untukmencapai kemaj uanakademi k,per sonal ,
dansosi al bagi
pesertadi di k.

2.-Kebut uhanfisi
k/kesehat an
-Pendekat anBiomedi s
Pendekat ani niberusahaunt ukmener angkangangguanemosi
dant ingkahl akudarisudutpandangkedokt er
an.
Ketidaknor malanneur ologisdancideraneurologi
ssebagai
peny ebabgangguani ni.St r
ategi
penanganany angdit
ekankan
dalam pendekat aniniyaitupenggunaanobatdanpenanganan
medi slainnya.Gurudapatmembant usiswadanor angtua
dalam mengat urpenggunaanobatunt uksiswaselama
di
sekol ah.Gur udapatpul amembant udenganmengawasi dan
mencat atperubahan-per ubahansiswasetelahmendapat
penangananmedi s.
 -Kebut uhansosi al danemosi onal
Beber apacar ay angmungki ndapatmeni ngkat kanper i
laku
posi tifsi swa:
a.Buat lahhar apan- har apanpadaemosi danper il
akusi swa
yangAndai nginkan, Tunj ukkanpadasi swabahwaAndaj ujur
dalam ber hubungandenganmer eka.
b.Ber i
kanper hat iandanpengakuankepadasi swaat assi fat-
sifatdanpr estasi yangposi tifunt ukdi ny atakanpadasi swa
set i
aphar i.
c.Buat lahcont ohsi kap, kebi asaanker j
adanhubungany ang
posi tif.
d.Per siapkanpol apengaj ar andaber ikankur i
kul um y ang
tersusundenganbai k.
-Pendi dikany angper ludi t
er apkanunt uk(anakt unagr ahi ta)
Tunagr ahitamemer lukanket erampi l
anhi dupsehar i
-har i
Ter gant ungpadaj eni st i
ngkat any angdi alami siswa
Anakt unagr ahitadi bagi kepadat igat ingkat an, yaitut unagr ahita
ri
ngan, sedang, danber at .
~Di lihatsecar ar inci, kecer dasanber fi
ki ranakt unagr ahi ta
ri
nganpal ingt inggi samadengankecer dasananaknor mal usia
12t ahun
~anakt unagr ahi tasedangt idakbi samempel ajaripel ajar an
akademi k.Mer ekaumumny abel ajarsecar amembeo,
per kembanganbahasany asangatt erbat as,hampersel al u
ber gant ungpadaor angl ain, dapatmembedakanbahay adan
bukanbahay a, masi hmempuny aipot ensi unt
ukbel ajar
memel i
har adanmeny esuai kandi riterhadapl ingkungan, dan
dapatmenger j
akanpeker jaany angmempuny ai nilaiekonomi
~Anakdengant unagr ahitaber attidakdapatmembedakan
bahay a, sel alut ergant ungpadaper t
olonganor angl ain, kat a-
kat ay angsangatseder hana, dankecer dasanny ahany adapat
ber kembangpal i
ngt inggi samadengananakusi a3- 4t ahun.
Secar aumum kebut uhanpendi di
kant unagr ahitadapat
diimpl ement asi kan:
a.Per luadany apenat aanl ingkungany angkondusi f
(meny enangkan)bagi set iapanak.
b.Kur ikulum hendakny adi sesuai kandenganhambat andan
masalahyangdihadapiol
eh
seti
apanak.
c.Adanyakegiatanyangber
sif
atkompensat
ori
ssesuai
dengan
bakatdanminatanak.

3.a)pel ay ananPendi dikani ntegr asi

Layananpendi dikandal am bent uki ntegr asi meny ediakan
pendidikanbagi ABK( AnakBer kebut uhanKhusus)di sekol ah
yangsamadengananaknor mal .Mel aluipendi dikan
teri
ntegrasi , anaknor mal danmasy arakatl uasakanmeny adari
bahwaset iapi ndi vidumempuny ai kar akteristikyangkhas, yang
harusdi ter i
masebagai sesuat uy angwaj ar.
~Pel aksanaanpendi di kani ntegr asi di Indonesi aterselenggar a
dengansi st em:
1).Belajardi kel asbi asadengangur ukel as.Sekar angi ni
banyaksi swaber kebut uhankhususy angmendapat kan
program pel ay ananpendi di
kant erpadusecar apenuh, dimana
siswabel ajardi kelasbi asadandi tangani sepenuhny aol eh
gurukel asser tamasi ng- masi nggur ubi dangst udi.
2).Belajardi kel asbi asadengangur ukel asdanseor anggur u
pembi mbi ngkhusus.
3).Belaj ardi kel asbi asadengangur ukunj ungGur ukunj ung
biasanyamenangani siswat unanet ray angbel aj
arpada
beberapasekol ah.Fungsi nyahany amember ikansar an- saran
kepadagur ukel asat augur ubi dangst udi .
4).Belajardi sekol ahumum dengankel askhususSi swa
tunagrahi tabel ajardi sekol ahumum t etapi belajardi kelasy ang
khusus( t erpi sahdengansi swanor mal l
ainny a).
5).Belajardal am sat ul okasi sekol ahdenganber bagai macam
ketunaan.
Siswat unagr ahi taer samadengansi sway angmemi l
iki
kebutuhankhususl ainny abel ajardal am sat ugedungsekol ah
yangsama.
 b)pelay ananpendi dikanI nklusi
padal ayananpendi dikani nklusi,seti
apanakdi akui sebagai
bagiandar ianak- anaky angadadal am satusekol ah,beranjak
darikonsepi nklusi tersebut, padapr akti
knyaABKdi sekolahkan
disekolahy angt erdekatdengant empatt i
nggalnya, t
erl
epas
dariti
ngkatkel ainany angdi sandang.I niberart
ianak
tunagrahitaberatj ugadapatber sekolahdi sekolahy ang
terdekatdari r
umahny a.

-
contohpr akt i
kpendi di kaninklusi
a.Sekolahr egul ermeny ediakankondi si kelasy anghangat ,
ramah, mener imakeanekar agamandanmenghar gai perbedaan.
b.Sekol ahr egul erhar ussi apmengel olakel asy anghet erogen
denganmener apkan kur i
kulum danpembel aj
ar any ang
bersif
atindiv i
dual .
c.Gur udikel asr egulerhar usmener apkanpembel ajarany ang
i
nteraktif
.
d.Gur upadasekol ahi nkl usifdit
untutmel akukankol aborasi
denganpr ofesi at ausumber day alaindal am per encanaan,
pelaksanaandanev aluasi .
e.Gur umemahami mul tipl
ei nt
ell
igence
f.Gur umemahami per bedaankebut uhandal am
mengembangkankur ikul um
g.Mampumer ubahat ur anmai nant ar agur udengansi swa
h.Gur umemi liki st
rategi danmodel ser tamet odemengaj ar
yangber vari
asi .
i
.Gur upadasekol ahinkl usifdi t
untutmel i
batkanor angtua
secaraber maknadal am pr osespendi di kan.

=>jadilayananpendidi
kanintegr
asidani
nkl
usisama-sama
meny ediakanruangbel
ajarantaraABK(
AnakBerkebut
uhan
khusus)dengananaknor mal padaumumnyapadasaat
ter
tentu
4.-Maknakol aborasi
kasuslowv i
sion
Kol aborasipadakasusl
owv i
sion: disi
nipent
ingnya
kolaborasiantaragur
unkelasdanor angtuasimurid,
dimana
gurukelasbisamengadakanpr i
vatcl asssecar
akhusus,
orangtuasebagai moti
vat
or,li
ngkunganf isi
ksebagai
pendukungkemudahandal am pembel aj
aran

-
Pihaky angdili
batkandanper anmasi ng-masingpi hak
A.Orangt ua
Peranorangtuasangatpent i
ng, khususny adalam
pembelajarandi r
umah.Sebagai or
angtuaki t
ahar usber peran
akti
fter
hadapanaky angy angmengal ami lowv i
sion, mungkin
dengancar amengat urpolahidupsehatpadamakanany ang
mengandungbany akv i
taminAunt ukkesehat anmat a,
mengaturjam- j
am mi num obat, danselalumember ikan
dukunganat aumot iv
asi padaanakket ikaakanmenghadapi
uj
iannasional,beri
kani adukunganbahwaanakpast ibi
sa
mengerjakanujiannasional denganbai kbaik

D.Li ngkunganf i
sik
Lingkunganf i
sikdi adaptasikanagarl ebihaksesi belbagi si
swa
penyandang.Bagi siswal owv ision,adaptasitersebut
mencakuppeny ediaanfasi l
it
asdengankekont r
asandanwar na
yangmencol okunt ukmemudahkanmer ekamengor i
entasi
l
ingkungandanmemudahkandal am mobi l
i
tasdi l
ingkungan
sekit
ar .
E.DukunganSi stem
Kepal asekol ahmemahami kebut uhankhusussi swa
penyandangcacat ,seperti:
1)Ter sedi aper sonel denganj uml ahy angcukup, termasukgur u
pembi mbi ngkhususdant enagapendukungl ainnya.
2)Ter dapatupay apengembanganst afdanpember i
anbant uan
teknisy angdi dasar kanpadakebut uhanpersonel sekolah
(misal nyapember i
ani nf
or masi yangt epatmengenai hal-hal
yangber kaitandengankecacat an,met odepengaj aran,kegiatan
kampany ekesadar andanpener i
maanbagi parasi swa)
5.- Pr ogram Per cepat anBel ajar(Aksel erasi)adal ahpr ogram
l
ay ananpendi di kankhususbagi peser tadi diky angmemi li
ki
kemampuandankecer dasanl uarbiasadenganpeny el esai
an
wakt ubel ajarl ebi hcepat /l
ebi hawal dar iwakt uy angt el ah
ditent ukanpadaset i
apj enjangpendi dikan.Sehi nggadapat
memenuhi kebut uhanl ay ananpendi dikany angsesuai dengan
kebut uhanmer eka.
-Fungsi Pr ogr am Per cepat anBel ajar(Aksel erasi )bagi anak
ber bakatadal ah:
•Meni ngkat kanEf i
siensi
Sisway angt elahsi apdenganbahan- bahanpel aj arandan
menguasai kur i
kul um padat ingkatsebel umny aakanl ebihbaik
danl ebihef i
si en.
•Meni ngkat kanEf ektifitas
Sisway angbel ajarpadat i
ngkatkel asy angdi per si
apkandan
menguasai ket rampi lan- ket rampi l
ansebel umny amer upakan
si
sway angpal i
ngef ekt if.
•MembukaSi swaPadaKel ompokBar uny a
Denganpr ogr am aksel er asi siswadi mungki nkanunt uk
ber gabungdengansi swal ai ny angmemi likikemampuan
i
nt elekt ual danakademi sy angsama.Sehi nggamer ekat i
dak
mer asabahwamer akapal ingsuper .
Ekonomi s
Keunt unganbagi sekol ahi alaht i
dakper l
umengel uar kan
bany akbi ay aunt ukmendi di kgur ukhususanakber bakat .

-Contohpener apanapabi laadaanakber bakatdidalam kelas:

Beberapapel ayanany angdapatdi beri
kanpadaanakber bakat
adal
ah:
a)Meny elenggarakanpr ogram akselerasikhususuntukanak-
anakberbakat .Program akselerasii
ni yai
tudengancar a
“l
ompatkel as”,arti
nya,anakdar iTamanKanak- Kanakmi salnya
ti
dakhar usmel al
ui kel
asISekol ahDasar ,tet
apilangsungke
kel
asI I
,ataubahkankekel asIIISekolahDasar .Demikianjuga
dari
kelasI I
ISekolahDasarbi sasaj alangsungkekel asVj ika
memanganakny asudahmat angunt ukmenempuhny a.Jadi
progr am aksel er asi dapatdi lakukanunt uksel ur uhmat a
pelaj aran( aksel er asi kel asat auaksel erasi unt ukbeber apa
mat apel ajaransaj a).Dal am pr ogr am aksel er asi untuksel uruh
mat apel ajaranber ar tianakt i
dakper lumenempuhkel assecar a
ber turut an, tetapi dapatmel ompat i kel ast er tent u, misal nya
anakkel asISekol ahDasarl angsungnai kkekel asI I
I.Dapat
j
ugapr ogr am aksel erasi hany adi ber lakukanunt ukmat a
pelaj arany angl uarbi asasaj a.Mi sal ny asaj aanakkel asI
Sekol ahDasary angber bakati stimewadal am bi dang
mat emat ika, makai adi per kenankanmenempuhpel ajar an
mat emat ikadi kel asI II
, tetapi pelaj aranl aint et apdi kel asI .
Demi kianj ugakal auadaanakkel asI ISekol ahDasary ang
sangatmaj udal am bi dangbahasaI nggr is,iabol ehmengi kuti
pelaj aranbahasaI nggr isdi kelasVat auVI .
b)Home- school ing( pendi dikannonf or mal di l
uarsekol ah).
Car al ainy angdapatdi tempuhsel ainmodel aksel erasi adalah
member ikanpendi dikant ambahandi rumahat audi luar
sekol ah, yangser ingdi sebuthome- school ing.Dal am home-
school ingor angt uaat aut enagaahl i y angdi tunj ukbi sa
membuatpr ogr am khususy angsesuai denganbakati st i
mewa
anaky angber sangkut an.Padasuat uket ikaj ikaanaksudah
siapkembal ikesekol ah, makai abi sasaj adi kembal ikanke
sekol ahpadakel ast er tent uy angcocokdengant ingkat
per kembanganny a.
c)Meny elenggar akankel as-kel ast radi sional dengan
pendekat ani ndiv i
dual .Dal am model i
ni bi asany ajuml ahanak
perkel ashar ussangatt er bat assehi nggaper hat i
angur u
terhadapper bedaani ndi vidual masi hbi sacukupmemadai ,
mi sal nyamaksi mum 20anak.Masi ng- masi nganakdi dor ong
unt ukbel ajarmenur utr itmeny amasi ng- masi ng.Anaky ang
sudahsangatmaj udi ber i tugasdanmat er iy angl ebihbany ak
danl ebihmendal am dar ipadaanakl ainny a; sebal i
kny aanak
yangagakl ambandi ber i mat eridant ugasy angsesuai dengan
ti
ngkatper kembanganny a.Demi kianpul agur uhar ussi ap
denganber bagai bahany angmungki nakandi pili
hol ehanak
unt ukdi pelajar i
.Gur udal am hal ini menj adi sangatsi buk
denganmember i
kanper hat iani ndi vidual kepadaanaky ang
berbeda-bedat ingkatper kembangandanr i
tmebel aj
arnya.
d)Membangunkel askhususunt ukanakber bakat.Dalam hal
i
nianak- anaky angmemi li
ki bakat/kemampuany angkur ang
l
ebihsamadi kumpul kandandi ber ipendi
dikankhususy ang
berbedadar ikelas-kelast radisi
onal bagianak-anakseusi anya.
Kelasseper tii
ni punhar usmer upakankel askecildimana
pendekat anindividuallebihdi utamakandar i
padapendekat an
kl
asikal.Kelaskhususanakber bakatharusmemi l
iki
kurikulum
khususy angdi rancangt er sendirisesuaidengankebut uhan
anak-anakber bakat .Sistem ev aluasidanpembel ajar
anny apun
harusdibuaty angsesuai dengankebut uhanmer eka.