RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Sains MINGGU 7

KELAS 4 MASA 10.30 -11.30 AM
TARIKH 01.03.2021 HARI ISNIN
Kemahiran Proses Sains
KOD
KOD STANDARD STANDARD 1.1.6
1.1,
KANDUNGAN PEMBELAJARA 1.1.7
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1.Menjalankan kemahiran proses sains
OBJEKTIF Menyatakan kemahiran proses sains KRITERIA
perhubungan ruang dan masa
PEMBELAJARAN berdasarkan situasi yang diberikan KEJAYAAN

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menjalankan aktiviti kecerahan mentol.

PERMULAAN
2. Perbincangan

3. Murid diterangkan dengan KPS perhubungan ruang dan masa.

AKTIVITI UTAMA 4. Murid menjalankan aktiviti ria iaitu doh dan masa.
5. Perbincangan jawapan murid.
AKTIVITI
6. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 P. Koperatif  Round Table  Peta I-Think Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai
  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &
 Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 __3___/__3__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
 __2__/___2_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
(PS : tidak hadir)
 Mesyuarat / Kursus
REFLEKSI  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :
Cara memb
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN