Kisi-kisi Angket Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Audio

Visual Menggunakan Sparkol videoscibe di MAN Padang Japang Kab. 50 Kota

NO Variabel Validitas Indikator Nomor Pernyataan

1 Validitas Isi a. Kelengkapan komponen 1 s/d 7
isi
b. Kesesuaian materi 8 s/d 14
c. Kualitas materi 15 dan 16
d. Teknik Penyajian 17 dan 18

2 Validitas Media a. Cara penggunaan 1

b. Kualitas tampilan media 2,3,4,5,6,7,9,11,13,
c. Kesesuaian media dan 14
pembelajaran 8, 10, dan 12

3 Validitas Bahasa a. Pemilihan Bahasa 1 s/d 3

b. Kesesuaian Bahasa 4, 5

Sumber :
Wulandari Dyah Ayu. (2016). Pengembangan media pembelajran menggunakan sparkol
videoscrbe dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA
materi cahaya kelas VIII di SMPN 01 Kerjo Tahun 2015/2016. Skripsi Universitas
Negeri Semarang.
Rahmawati Fitria, Soegimin,dan Kardi Soegimin. (2016). Pengembangan perangkat
pembelajaran fisika model inkuiri terbimbing berbantuan videoscribe pada matri
kalor untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 1 Kedungwaru. Pendidikan
sains pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.
Ariwibowo dan Parmin.2015.”Pengembangan Audio Visual Sistem Sirkulasi Darah yang
Berpendekatan Saintifik”.Jurnal USEJ.4 (2) (2015)
 INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Audio Visual Menggunakan
Sparkol videoscibe di MAN Padang Japang Kab. 50 Kota

A. Identitas Validator
Nama : …………………
NIP : …………………
Jurusan/Spesialisasi : …………………

B. Petunjuk Penilaian
Lembaran penilaian ini dimaksudkan untuk menilai validitas isi pada produk
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Audio Visual Menggunakan
Sparkol videoscibe pada Materi Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor dengan petunjuk
penilaian yaitu sebagai berikut :
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian/validasi terhadap Media
Pembelajaran Fisika Berbasis Audio Visual Menggunakan Sparkol videoscibe pada
Materi Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor dengan memberikan tanda cheklist (√)
pada kolom yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu. Kriteria penilaiannya adalah:
1 Sangat Tidak Setuju
2 Tidak Setuju
3 Setuju
4 Sangat Setuju

2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar demi

perbaikan Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Audio Visual
Menggunakan Sparkol videoscibe pada Materi Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor
ini dengan menuliskannya langsung pada bagian saran perbaikan.
C. Validasi Isi
SKOR
No INDIKATOR PENILAIAN
1 2 3 4
1 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
KI
2 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
KD
3 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
indikator pembelajaran Fisika
4 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
tujuan pembelajaran Fisika
5 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
materi pembelajaran Fisika
6 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
contoh-contoh soal Fisika
7 Media pembelajaran Sparkol videoscibe sudah memuat
soal-soal kuis Fisika
8 Indikator pada media pembelajaran Sparkol videoscibe
 sudah sesuai dengan KD
9 Tujuan pembelajaran pada media pembelajaran Sparkol
videoscibe sudah memenuhi tuntutan indikator
10 Materi pada media pembelajaran Sparkol videoscibe
sesuai dengan capaian indikator
11 Materi pada media pembelajaran Sparkol videoscibe
sesuai dengan karakteristik siswa
12 Materi pada media pembelajaran Sparkol videoscibe
sesuai dengan kebenaran konsep
13 Contoh-contoh soal pada media pembelajaran Sparkol
videoscibe sesuai dengan indikator
14 Soal-soal kuis pada media pembelajaran Sparkol
videoscibe sesuai dengan indikator
15 Video pada media pembelajaran Sparkol videoscibe
memenuhi ketercapaian indikator
16 Gambar pada media pembelajaran Sparkol videoscibe
memenuhi ketercapaian indikator
17 Materi pada media pembelajaran Fisika Sparkol
videoscibe disajikan secara sistematis
18 Kuis pada media pembelajaran Fisika Sparkol
videoscibe disajikan dengan sistematis dari sederhana
hingga kompleks
Jumlah Skor

D. Saran
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________

Padang, 2017
Validator

(___________________)
NIP :