RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Sampang Sempor

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

Hari / Tanggal : November

I. Standar Kompetensi

3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

II. Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan

III. Indikator

3.1.1 Menyebutkan jenis-jenis makanan hewan

3.1.2 Mengelompokan jenis makanan hewan ( jenis, bentuk) makanan hewan

IV. Tujuan Pembelajaran

A. Setelahpelajaran selesai diharapkan:

1. Siswa dapat menjelaskan tentang jenis-jenis makanan hewan
2. Siswa dapat mengelompokan jenis makanan hewan
B. Karakter siswa yang di harapkan:
1. Tekun
2. Disiplin
3. Tanggung jawab

V. Materi Pembelajaran

A. Materi Pokok

Menggolongkan hewan, berdasarka jenis makanannya

B. Ringkasan Materi

Berdasarkan jenis makanannya, hewan dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu

hewan pemakan tumbuhan ( herbivora ), pemakan daging ( karnivora), dan hewan
pemakan segala ( omnivora).
 a. Herbivora
Herbivora merupakan hewan pemakan tumbuhan. Kambing, kelinci, dan
kerbau termasuk hewan yang memakan tumbuh-tumbuhan. Bagian tumbuhan
yang biasa dimakan hewan adalah daun, batang, biji, dan juga umbi-umbian.
Herbivora memiliki gigi seri dan gigi geraham. Gigi seri berguna untuk
memotong- motong makanan sebelum dikunyah. Sedangkan gigi geraham
hewan herbivora biasanya memiliki permukaan yang lebar dan bergerigi. Gigi
gerahamnya juga memiliki banyak hubungan(bagian puncak gigi yang
digunakan untuk menggiling rumput dan daun- daun yang keras. Dengan
begitu, rumput dan daun yang telah dimakan dapat masuk ke dalam lambung.

b. Karnivora
Hewan pemakan daging ( karnivora )
Hewan yang memakan hewan lain (daging) disebut karnivora. Contoh karnivora
adalah kucing dan harimau. Karnivora seperti kucing dan harimau memiliki gigi
geraham, gigi seri, dan gigi taring. Gigi geraham karnivora digunakan untuk
mengunyah daging. Gigi geraham ini dapat mengerat dan menghancurkan
makanan. Sedangkan gigi serinya kecil-kecil dan tajam yang berfungsi
menggigit dan memotong makanan. Gigi taringnya panjang, besar, dan runcing.
Gigi taring berfungsi untuk mengoyak mangsanya. Beberapa karnivora dari
jenis burung seperti burung dan elang, burung alap-alap memiliki kuku dan
paruh kuat dan tajam. Bentuk paruh digunakan untuk memudahkan mencabik-
cabik mangsa.

c. Omnivora
Omnivora adalah hewan pemakan segala, yaitu hewan pemakan tumbuhan dan
hewan lain (daging). Contoh omnivora adalah ayam dan musang. Ayam
memakan biji-bijian seperti beras dan jagung serta memakan cacing. Musang
merupakan hewan pemakan ayam dan pemakan buah-buahan. Bentuk gigi
omnivora merupakan gabungan dari bentuk gigi herbivora dan karnivora. Gigi
graham omnivora berguna untuk melumat, gigi serinya untuk memotong, dan
gigi taringnya untuk mengerat makanan.

VI. Metode Pembelajaran

A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Diskusi
D. Penugasan
VII. Media dan sumber belajar

Sumber belajar : Buku IPA kelas 4 halaman 38-39

VIII. Langkah – langkah pembelajaran

A. Kegiatan awal (5 menit)

1. Salam pembuka
2. Mengkondisikan siswa
3. Berdo’a bersama
4. Guru mengabsen siswa
5. Guru melakukan apersepsi misalnya “ Ayam itu termasuk hewan apa?”
B. Kegiatan Inti (20 menit)
1. Eksplorasi
a. Guru menerangkan materi tentang hewan
b. Siswa berpartisipasi aktif dalam mengikuti kegiatan belajar dengan
menanyakan hal-hal yang belum di ketahui
2. Elaborasi
a. Setelah guru menanyakan materi dan bertanya jawab dengan siswa, guru
memberikan lembar kerja siswa (LKS) kepada siswa
b. Siswa mengerjakan LKS dengan berdiskusi atau kelompok
c. Guru bersama-sama mengoreksi LKS dan melakukan penilaian
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama-sama bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman dan
memberikan penguatan

C. Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru memberikan lembar evaluasi kepada siswa
2. Siswa mengerjakan lembar evaluasi secara mandiri
3. Guru bersama siswa membahas dan mencocokkan jawaban
4. Guru melakukan penilaian
5. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucap salam

IX. Penilaian

A. Prosedur Penilaian
1. Tes dalam proses : Lisan
2. Tes akhir : Tertulis
B. Jenis Penilaian
1. Pilihan ganda
2. Lisan singkat
C. Bentuk Penilaian
1. Tertulis
 D. Alat Penilaian
1. Lembar evaluasi
2. Lembar kerja siswa

Supervisor, Sampang Sempor, November

Mahasiswa

Drs. Susanto,M.pd Suryani

NIP 196402181985081001 NIM 826259324

 LAMPIRAN

1. Silabus
2. Materi Pembelajaran
3. Lembar kerja siswa (LKS)
4. Kunci Jawaban LKS
5. Lembar evaluasi
6. Kunci jawaban evaluasi
7. Pedoman Penilaian
 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Sebutkan 3 contoh hewan peliharaan!

2. Jagung dan kacang-kacangan termasuk makanan jenis?
3. Gigi taring berfungsi untuk?
4. Hewan yang memakan hewan lain disebut?
5. Apa yang dimaksud dengan omnivora ?
 Soal Evaluasi

Nama :

Nomor Absen :

Berilah jawaban yang benar dengan member tanda silang (X) pada pilihan a,b,c atau d !

1. Berikut ini yang termasuk herbivora adalah…

a. Kambing, zebra, dan harimau
b. Kambing, zebra, dan kelinci
c. Kucing, zebra,dan kelinci
d. Singa, zebra, dan kelinci
2. Nama lain hewan pemakan tumbuhan adalah…
a. Herbivora
b. Karnivora
c. Omnivora
d. Pengerat
3. contoh hewan pemaka biji-bijian adalah…
a. Burung merpati dan kambing
b. Burung merpati dan burung gereja
c. Singa dan burung gereja
d. Burung gereja dan kucing
4. Jenis makanan kambing adalah…
a. Hewan dan tumbuhan
b. Biji-bijian
c. Tumbuhan
d. Hewan
5. Jenis makanan burung elang adalah…
a. Buah-buahan
b. Biji-bijian
c. Sayuran
d. Daging
 Kunci Jawaban LKS

1. Kambing, ayam, sapi

2. Biji-bijian
3. Mengerat dan menghancurkan makanan
4. Karnivora
5. Hewan pemakan tumbuhan dan hewan lain
 Kunci Jawaban Evaluasi

1. B
2. A
3. B
4. C
5. D
 Pedoman Penilaian

1. Banyak soal 5 butir soal

- Setiap soal yang di jawab benar di beri skor 1
- Setiap soal yang di jawab salah di beri skor 0

2. Cara menentukan nilai akhir adalah..

Skor yang di perole h

Nilai yang di peroleh = x 100
Skor maksimum