RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 046 Kumbari

Kelas / Semester : V (Lima) / II (Dua)
Tema : 6 (Panas dan Perpindahannya)
Subtema/PB : 1 (Suhu dan Kalor )/ 5
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual.
Indikator :
 menyajikan ringkasan teks penjelasan
IPA
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.
Indikator :
 menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
SDdP
3.2 Memahami tangga nada.
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
Indikator :
 memahami tangga nada

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
 Perpindahan kalor
 Memahami tangga nada.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menentukan inti dari setiap paragraf bacaan dan membuat kesimpulannya, siswa
mampu menyajikan ringkasan teks penjelasan secara tepat.
 Dengan mengidentifikasikan kegiatan sehari-hari yang menggunakan energi panas, siswa
mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari secara
bertanggung jawab.
 Dengan menyanyikan lagu derah yang menggunakan tangga nada diatonik, siswa mampu
memahami tangga nada secara umum.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
• Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
• Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
• Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar
b. Kegiatan Inti
Ayo Mengamati
• Siswa mengamati gambar yang disajikan pada Buku Siswa. Gambar yang disajikan
adalah gambar dua buah panci yang berbeda ukurannya. Kedua panci tersebut, diisi
dengan air penuh, dan berada di atas kompor yang menyala.
• Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait gambar untuk memandu kegiatan
pengamatan terhadap gambar.
Ayo Berlatih
• Siswa diminta untuk mengidentifikasi kegiatan yang ia lakukan sehari-hari dan
menentukan energi panas (kalor) yang dibutuhkan.
• Siswa diminta membandingkan jenis-jenis kegiatan yang berbeda dan menentukan
kegiatan mana yang membutuhkan energi panas yang lebih banyak.
Ayo Membaca
• Siswa membaca : Perubahan Akibat Perubahan Suhu.
• Siswa dapat menggarisbawahi istilah-istilah baru yang ada dalam bacaan.
• Siswa dan guru berdiskusi mengenai 6 peristiwa akibat perubahan suhu dalam
kehidupan sehari-hari jika diperlukan.
Ayo Menulis
• Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai 6 peristiwa akibat perubahan suhu dalam
kehidupan sehari-hari. Kemudian, siswa menuliskan 3 informasi penting dari bacaan,
dan membuat 2 pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan.
• Siswa membaca kembali bacaan jika diperlukan untuk mengingkatkan pemahamannya
terhadap isi bacaan.
• Kemudian, siswa mencoba menentukan isi atau inti dari setiap paragraf.
• Setelah selesai, siswa menuliskan isi dari bacaan secara singkat dengan bahasanya
sendiri.
Ayo Bernyanyi
• Guru mengingatkan lagi alat-alat musik tradisional yang menggunakan nada
pentatonik, seperti gamelan.
• Dengan bantuan guru, siswa menyanyikan 2 lagu daerah yang menggunakan nada
pentatonik.
• Setelah siswa dapat menyanyikannya dengan baik, siswa dapat bernyanyi di depan
kelas dengan temannya.
• Kemudian, siswa melengkapi tabel tentang lagu daerah yang sudah dinyanyikan di
depan kelas
Ayo Renungkan
• Siswa menuliskan hal menarik yang ia alami di sepanjang pembelajaran pada hari
tersebut
c. Kegiatan Penutup
• Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini.
• Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional/lagu daerah.
• Kegiatan belajar ditutup dengan doa.
F. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak
No Lanjut
.

2. Penilaian pengetahuan : Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

a. Menjawab Pertanyaan dan Gambar
b. Menentukan Gagasan Utama Sebuah Paragraf
3. Penilaian keterampilan:
a. Bernyanyi dan melengkapi tabel

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

• Buku Siswa Tema 6

Mengetahui, Kumbari,
Kepala UPT Guru Kelas V

................................ Rahadianto Tandi Jalling, S.Pd.

NIP. NIP.19870524 201101 1 002