Nama : Tumirah

Unit Kerja : SMK Tamtama 2 Sidareja

Kelas / Mapel : G / Simulasi Digital (C1)

Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan Pendekatan
Saintifik pada Mapel Simulasi Digital
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
3.3. Menerapkan 3.3.1. Menerangkan 1. Pemberian  Guru meminta
pengetahuan pembelajarn stimulus siswa untuk
dalam kelas maya terhadap melihat berbagai
pembelajaran siswa. jenis kelas maya
kelas maya melalui bahan
3.3.2. Menerapkan tayangan.
pembelajaran  Guru menugaskan
kelas maya siswa mencari
informasi untuk
mengidentifikasi
berbagai jenis
kelas maya
 Siswa melihat
bahan tayang yang
disajikan oleh guru
 Siswa mencari
informasi berkaitan
dengan jenis kelas
maya
2. Identifikasi  Siswa berdiskusi  Guru menugaskan
masalah tentang berbagai siswa untuk
pembelajaran kelas mengidentifikasi
maya masalah utama apa
Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Pendekatan Saintifik

Kompetensi
IPK model Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi kasikan
Learning  Siswa membaca dalam membuat
buku atau sumber pembelajaran kelas
informasi internet maya.
tentang kelas maya  Siswa
 Siswa mengidentifikasi
mengidentifikasi masalah – masalah
ciri-ciri melalui contoh yang
pembelajaran kelas didemonstrasika n
maya oleh guru mengenai
 Siswa menentukan pembelajaran kelas
pembelajaran kelas maya (edmodo)
maya  Siswa mendiskusikan
syarat-syarat
mengikuti
pembelajaran kelas
maya
 Siswa berdasarkan
hasil informasi
internet dan diskusi
siswa merumuskan
hal-hal apa saja
yang harus
diperhatikan dalam
pembelajaran kelas
maya.
4.2 Menyajikan 4.2.1. Mengoperasikan 3. Pengumpulan  Guru meminta
hasil Pembelajaran data siswa untuk
penerapan kelas maya menentukan
pembelajaran 4.2.2. Menjelajah prosedur
kelas maya Pembelajaran pembelajaran
kelas maya kelas maya sesuai
aturan melalui
informasi dari
internet dan hasil
diskusi
 Siswa mencoba

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 2

Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Pendekatan Saintifik

Kompetensi
IPK model Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi kasikan
Learning membuat akun
dalam
pembelajaran
kelas maya
 Siswa mencoba
mengirimkan
tugas dalam
pembelajaran
kelas maya sesuai
dengan aturan
seperti contoh
guru
 Siswa mencoba
chatting sesuai
dengan aturan
sesuai contoh
guru

4. Pembuktian  Guru menugaskan

siswa untuk
menilai tugas
dalam
pembelajaran
kelas maya
dikomputer
menggunakan
format penilaian.
 Guru menugaskan
kepada siswa
untuk mengirim
tugas dan chatting
kepada guru
berdasarkan
perintah.
 Siswa mengirim
tugas dalam

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 3

Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Pendekatan Saintifik

Kompetensi
IPK model Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi kasikan
Learning pembelajaran
kelas maya
 Siswa
berkomunikasi
dalam
pembelajaran
kelas maya
5. Menarik  Guru menugaskan
kesimpulan/ siswa untuk
generalisasi menyajikan cara-
cara serta
kesimpulan
tentang
pembelajaran
kelas maya
 Siswa membuat
bahan presentasi
tentang
pembelajaran
kelas maya dalam
bentuk PPT.
 Siswa menyajikan
tentang
pembelajaran
kelas maya
 Siswa lain
memberikan
tanggapan
terhadap
presentasi.
 Siswa menerima
tanggapan dari
siswa lain dan
guru.
 Siswa
memperbaiki hasil

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 4

Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Pendekatan Saintifik

Kompetensi
IPK model Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi kasikan
Learning presentasi dan
membuat
simpulan.

Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan pendekatan saintifik digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada perumusan kegiatan inti
pembelajaran.

A. Latihan/Tugas

Buat pemaduan pendekatan saintifik dengan model belajar yang Saudara pilih berdasarkan analisis menggunakan format matrik seperti tabel
di atas untuk mata pelajaran yang Saudara ampu.

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 5