( RPP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan : PJOK
Kompetensi Indikator
3.1 Memahami prosedur gerak dasar 3.1.1 Menjelaskan prosedur gerakan berjalan
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam usaha dan keterhubungan dalam berbagai
berbagai bentuk permainan sederhana bentuk permainan sederhana dan atau
dan tradisional.
atau tradisional.
C. TUJUAN
Setelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan lurus ke satu
arah dengan tepat.
Dengan permainan sederhana, siswa dapat bekerjasama dengan teman.
Dengan bermain “cerita teman”, siswa dapat mengikuti aturan sebuah permainan.
Setelah bermain “cerita teman”, siswa dapat mengingat nama lengkap dan panggilan teman
saat memperkenalkan satu teman kepada teman yang lain.
D. MATERI
Berjalan lurus ke satu arah dengan tepat.
www.gurusd.net
Permainan ”cerita teman” dapat melatih kerjasama dengan teman dan dapat mengingat
nama lengkap dan panggilan teman saat memperkenalkan satu teman kepada teman yang
lain.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
B. Ayo Bercerita
1. Selesai beristirahat, guru mengajak siswa bermain “Cerita
teman” untuk mengenal lebih dekat teman barunya. Siswa
akan berbagi informasi mengenai nama lengkap dan
panggilan teman yang duduk di sebelahnya.
2. Minta siswa kembali berkumpul bersama teman kelompok
yang sama saat bermain di luar kelas dan membentuk
lingkaran.
3. Guru memberi contoh cara bermain “Cerita teman” (lihat
buku siswa halaman 10) sambil membagikan saputangan
ke setiap kelompok.
www.gurusd.net
4. Setiap kelompok memilih teman yang akan memberi aba-
aba dalam permainan tersebut.
5. Siswa yang menerima saputangan mengucapkan terima
kasih sebelum dan sesudah mengenalkan teman di
sebelah kanannya.
6. Siswa kedua yang menerima saputangan juga melakukan
hal yang sama. egitu seterusnya sampai semua siswa
mendapat giliran.
7. Siswa yang lain mendengar dan membantu mengoreksi
jika ada informasi yang tidak sesuai.
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis
(Guru meminta siswa menyebutkan 5 nama panggilan dan lengkap teman baru di kelas.
Selain itu bisa guru mengembangkan jenis pertanyaan yang akan diberikan, misalnya siswa
menyebutkan nama teman sambil menunjuk orang yang dimaksud atau menyebutkan ciri-
ciri teman tersebut)
www.gurusd.net
Cara penilaian:
Skor penilaian: 0- 100
Penilaian : Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
Contoh:
Misalnya setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah 3 x 2 =
6.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar dua soal, maka nilainya adalah sebagai berikut:
2 x2
x100 66,67
6
3. Penilaian keterampilan:
3.a. Penilaian Unjuk kerja: Berjalan lurus ke satu arah
Refleksi Guru
www.gurusd.net
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
www.gurusd.net