KKM Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Viii SMP (Operatorsekolahdbn - Com)

KURIKULUM 2013 REVISI
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : IPS
Satuan Pendidikan:.................................
Kelas:VIII / 1
Nama Guru:.................................
NIP:.................................
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Satuan Pendidikan : SMP ......................................................

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VIII / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Keunggulan Iklim Indonesia
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskankeunggulan lokasi Indonesia.

dan sifat dinamika interaksi 3.4.2 Menjelaskan keunggulan iklim Indonesia.
manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi. 3.4.3 Menganalisis keunggulan iklim Indonesia.
1
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

tentang bentuk-bentuk dan sifat sekitar lingkungan tempat tinggal siswa.
dinamikainteraksi manusia dengan 4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan
lingkungan alam, sosial, budaya, masyarakat sekitar tentang bentuk dinamika
dan ekonomi di lingkungan interaksi manusia dengan lingkungan
masyarakat sekitar. berdasarkan salah satu unsur ekonomi dan
kebudayaan.
Keunggulan Geostrategis Indonesia
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskan keunggulan geostrategis di

dan sifat dinamika interaksi indonesia
manusia dengan lingkungan alam, 3.4.2 Mengidentifiaksi faktor yang keunggulan
sosial, budaya, dan ekonomi. geostrategis di indonesia
4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

dinamikainteraksi manusia dengan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan diskusi
dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar.
Keunggulan Tanah di Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan konsep jenis jenis tanah yang
konektivitas antar ruang dan waktu di Indonesia
2

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan jenis tanah yang subur di
perubahan dan keberlanjutan Indonesia
kehidupan manusia (ekonomi, 3.1.3 Menjelaskan konsep pemanfaatan tanah
sosial, budaya, pendidikan dan yang subur untuk jenis pertanian dan
politik). perkebunan.
3.1.4 Mengidentifikasi pemanfaatan tanah oleh
masyarakat Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang pemanfaatan
dinamikainteraksi manusia dengan tanah secara ekonomis bila ditinjau segi
lingkungan alam, sosial, budaya, industri, pertanian dan pariwisata.
dan ekonomi di lingkungan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
masyarakat sekitar. dan diskusi.
Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasiletakgeografis wilayah

konektivitas antar ruang dan waktu Indonesia pada peta dunia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menganalisi pengaruh keunggulan lokasi
perubahan dan keberlanjutan wilayah Indonesia terhadap kegiatan
kehidupan manusia (ekonomi, ekonomi di Indonesia.
sosial, budaya, pendidikan dan
politik).
3

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
4.1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk

tentang peninggalan kebudayaan peninggalan kebudayaan masyarakat
dan pikiran masyarakat Indonesia Indonesia pada masa penjajahan dalam
pada masa penjajahan dan aspek ekonomi yang dapat menimbulkan
tumbuhnya semangat kebangsaan semangat kebangsaan.
dalam aspek geografis, ekonomi, 4.1.2 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
budaya, pendidikan dan politik dalam bentuk laporan.
yang ada di lingkungan sekitarnya.
4.1.3 Mempresentasikan hasil olahan telaah
tentang kegiatan ekonomi masyarakat pada
masa penjajahan dalam kaitannya dengan
kegiatan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitarpada masa kini.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

tentang bentuk-bentuk dan sifat sekitar lingkungan tempat tinggalsiswa.
dinamika interaksi manusia dengan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan diskusi
masyarakat sekitar.
Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasi jenis transportasi yang
konektivitas antar ruang dan waktu berkembang di Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Mengidentifikasi jenis transportasi yang
perubahan dan keberlanjutan
4

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
kehidupan manusia (ekonomi, paling lama berkembang di Indonesia.

sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan peran kelembagaan ekonomi
politik). dalam kegiatan transportasi
3.1.4 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan
lokasi terhadap keamanan dan kenyamanan
transportasi di Indonesia.
3.1.5 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan
lokasi terhadap transportasi darat, air dan
udara dalam kehidupan masyarakat.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menyebutkan jenis pengaruh perubahan

dan sifat dinamika interaksi terhadap keunggulan lokasi transportasi
manusia dengan lingkungan alam, darat, air dan udara dalam kehidupan
sosial, budaya, dan ekonomi. muasyarakat.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Memaparkan hasil analisis cara menjaga
untuk memecahkan masalah yang keamanan dan kenyamanan transportasi.
berkaitan dengan fungsi peran
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di lingkungan
masyarakat sekitar.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Melaporkan hasil analisis dan diskusi
tentang bentuk-bentuk dan sifat tentang jenis transportasi dan bentuk
dinamika interaksi manusia dengan kelembagaan ekonomi sarana transportasi
5

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
lingkungan alam, sosial, budaya, melalui kegiatan presentasi di depan kelas

dan ekonomi di lingkungan dalam bentuk deskripsi sederhana.
masyarakat sekitar. 4.3.2 Menyajikan hasil kecelakaan transportasi
dalam bentuk laporan sederhana.
Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Komunikasi
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan

konektivitas antar ruang dan waktu lokasi terhadap keamanan dan kenyamanan
dalam lingkup nasional serta transportasi di Indonesia.
perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan lokasi
kehidupan manusia (ekonomi, terhadap transportasi darat, air dan udara
sosial, budaya, pendidikan dan dalam kehidupan masyarakat.
politik).
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskan pengertian komunikasi

dan sifat dinamika interaksi 3.4.2 Menyebutkan cara berkomunikasi
manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi. 3.4.3 Menyebutkan koponen yang ada dalam
komunikasi
3.4.4 Memberi contoh alat-alat tradisional dan
modern yang digunakan dalam komunikasi
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

dinamika interaksi manusia dengan
6

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
lingkungan alam, sosial, budaya, 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan

dan ekonomi di lingkungan dan diskusi
masyarakat sekitar.
Daya Tarik, Motivasi, dan Ambisi Bangsa Barat
3.1.1 Mendeskripsikan alasan bangsa-bangsa

Barat datang ke Indonesia.
3.1.2 Menyebutkan faktor pendorong kedatangan
3.1. Memahami aspek keruangan dan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
konektivitas antar ruang dan waktu
3.1.3 Mendeskripsikan bangsa barat sangat
dalam lingkup nasional serta
membutuhkan rempah-remapah yang
perubahan dan keberlanjutan
dihasilkan bangsa Indonesia
kehidupan manusia (ekonomi,
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.4 Menjelaskan hubungan kondisi Indonesia
politik). dengan kedatangan bangsa-bangsa barat ke
Indonesia
3.1.5 Menjelaskan kejayaan sebagai salah satu
pendorong petualangan bangsa-bangsa barat
7

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati hasil pertanian dan perkebunan
untuk memecahkan masalah yang di lingkungan tempat tinggal
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Membuat ulasan pemanfaatan hasil-hasil
kelembagaan sosial, budaya, pertanian dan perkebunan yang diinginkan
ekonomi dan politik di lingkungan menjadi idola bangsa barat
masyarakat sekitar.
Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan bangsa-bangsa barat yang
konektivitas antar ruang dan waktu datang ke Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan daya tarik, motivasi bangsa
perubahan dan keberlanjutan barat ke Indonesia.
politik).
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menyebutkan jenis tanaman rempah yang

dan sifat dinamika interaksi menjadi daya tarik bangsa-bangsa barat
manusia dengan lingkungan alam, datang ke Indonesia.
sosial, budaya, dan ekonomi.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mempresentasikan data hasil pengamatan

tentang bentuk-bentuk dan sifat dan diskusi
dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya,
8

Intake KD KI
leksitas Dukung tor

masyarakat sekitar.
Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial terhadap Bangsa Indonesia
3.2.1 Menganalisis dampak positif jalan Daendles

bagi masyarakat Lamongan sekarang
3.2. Mendeskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada masa 3.2.2 Menyebutkan 3 dampak negatif sewah
penjajahan dan tumbuhnya tanah bagi bangsa Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.3 Menjelaskan sistem tanam paksa di
perubahan dalam aspek geografis, Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan
3.2.4 Menyebutkan 4 sarana yang digunakan
politik.
dalam kegiatan mobilitas penduduk pada
jaman Belanda
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati gambar suasana kesengsaraan

untuk memecahkan masalah yang kerja paksa jaman Daendels
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Mengumpulkan data/informasikan dari
kelembagaan sosial, budaya, berbagai sumber tentang kebijakan kolonial
ekonomi dan politik di lingkungan belanda bagi bangsa Indonesia.
masyarakat sekitar.
4.2.3 Mendiskusikan hasil pengamatan diagram
atau gambar tentang suasana kesengsaraan
kerja paksa jaman Daendels
4.2.4 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
9

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
tentang suasana kesengsaraan kerja paksa

jaman Daendels
Melawan Keserakahan Penjajah
3.1.1 Menunjukkan letak astronomis dan

geografis wilayah Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu 3.1.2 Menjelaskan peta daerah penghasil
dalam lingkup nasional serta komoditas pertanian dan perkebunan di
perubahan dan keberlanjutan Indonesi.
kehidupan manusia (ekonomi, 3.1.3 Menjelaskan revolusi Industri yang terjadi
sosial, budaya, pendidikan dan di Inggris
politik).
3.1.4 Menjelaskan Perkembangan ilmu
pengetahuan
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Mendeskripsikan adanya pengaruh

dan sifat dinamika interaksi kebijakan pemerintahan kolonial pada masa
manusia dengan lingkungan alam, sekarang
sosial, budaya, dan ekonomi.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati hasil pertanian dan perkebunan
untuk memecahkan masalah yang di lingkungan tempat tinggal
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Membuat ulasan pemanfaatan hasil-hasil
kelembagaan sosial, budaya, pertanian dan perkebunan yang diinginkan
ekonomi dan politik di lingkungan menjadi idola bangsa barat
10

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
masyarakat sekitar.
Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
3.2.1 Menjelaskan pengertian jumlah penduduk

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.2 Menjelaskan pengertian pertumbuhan
masyarakat Indonesia pada masa penduduk alami
penjajahan dan tumbuhnya
3.2.3 Menjelaskan pengertian pertumbuhan
semangat kebangsaan serta
penduduk non alami
perubahan dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.4 Menjelaskan pengertian pertumbuhan
politik. penduduk total
3.2.5 Mendeskripsikan arti ledakan penduduk
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan upaya penanganan

untuk memecahkan masalah yang permasalahan penduduk di Indonesia
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Menjelaskan perencanaan langkah strategis
kelembagaan sosial, budaya, mengatasi jumlah penduduk sebagai modal
ekonomi dan politik di lingkungan pembangunan
masyarakat sekitar.
Komposisi Penduduk
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia

masyarakat Indonesia pada masa dari tahun ke tahun.
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan jenis-jenis piramida penduduk
11

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
semangat kebangsaan serta 3.2.3 Menjelaskan keadaan piramida penduduk

politik.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan pengertian piramida penduduk

untuk memecahkan masalah yang 4.2.2 Mendeskripsikan jenis-jenis piramida
berkaitan dengan fungsi peran penduduk
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di lingkungan 4.2.3 Menjelaskan manfaat piramida penduduk
masyarakat sekitar. 4.2.4 Menjelaskan keadaan piramida penduduk di
Indonesia
Persebaran penduduk dan Migrasi
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Dapat menjelaskan penyebab utama orang

masyarakat Indonesia pada masa melakukan urbanisasi
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Dapat menyebutkan dampak terjadinya
semangat kebangsaan serta urbanisasi baik di kota maupun di desa
politik.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati data penduduk Indonesia per
untuk memecahkan masalah yang sensus.
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Mempresentasikan data penduduk Indonesia
12

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
kelembagaan sosial, budaya, per sensus

ekonomi dan politik di lingkungan 4.2.3 Mempresentasikan dampak jumlah
masyarakat sekitar. penduduk yang besar dan cara
mengatasinya.
4.2.4 Mempresentasikan cara menghitung
pertumbuhan penduduk alami, non alami
dan total.
Kualitas Penduduk
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Mendeskripsikan pengertian kualitas

masyarakat Indonesia pada masa penduduk
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan faktor-faktor yang
semangat kebangsaan serta mempengaruhi kualitas penduduk
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Mendeskripsikan kualitas penduduk
politik. Indonesia
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mendeskripsikan cara untuk meningkatkan

untuk memecahkan masalah yang kualitas penduduk
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Menjelaskan bahwa tingkat pendidikan
kelembagaan sosial, budaya, yang tinggi dapat meningkatkan kualitas
ekonomi dan politik di lingkungan hidup
masyarakat sekitar.
13

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Kualitas Penduduk dan Pergerakan Nasional Indonesia
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan latar belakang pergerakan

masyarakat Indonesia pada masa nasional Indonesia.
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan peran tokoh-tokoh nasioanl
semangat kebangsaan serta Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Menyebutkan tokoh-tokoh nasioanl
politik. Indonesia
3.2.4 Menjelaskan organisasi-organisasi
pergerakan nasional
3.2.5 Menjelaskan hubungan kualitas penduduk
dan pergerakan nasional Indonesia.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan proses kebangkitan nasional

untuk memecahkan masalah yang Indonesia.
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Mengevaluasi makna sumpah pemuda
kelembagaan sosial, budaya, dalam pembangunan bangsa Indonesia.
ekonomi dan politik di lingkungan
masyarakat sekitar.
Penduduk dalam Pembangunan Nasional
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan jumlah penduduk sebagai

masyarakat Indonesia pada masa modal dasar pembangunan
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Mendeskripsikan peranan penduduk dalam
14

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
semangat kebangsaan serta pembangunan ekonomi di Indonesia

perubahan dalam aspek geografis, 3.2.3 Menjelaskan tiga unsur dasar pembangunan
ekonomi, budaya, pendidikan dan manusia
politik.
3.2.4 Menjelaskan tentang Indek Pembangunan
Manusia (IPM)
3.2.5 Menganalisis kegunaan IPM bagi sebuah
negara
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menyajikan pengetahuan hasil analisis

untuk memecahkan masalah yang peserta didik mengenai kegunaan IPM bagi
berkaitan dengan fungsi peran sebuah negara
kelembagaan sosial, budaya, 4.2.2 Mempresentasikan pengetahuan hasil
ekonomi dan politik di lingkungan analisis peserta didik mengenai posisi IPM
masyarakat sekitar. Indonesia dalam 40 tahun terakhir
4.2.3 Mempresentasikan pengetahuan hasil
analisis peserta didik mengenai propinsi
yang mempunyai IPM tertinggi di Indonesia
.........................., ....................20...
Mengetahui
Kepala SMP ................................. Guru Mata Pelajaran
15
............................................... ...............................................
NIP. NIP.
16
KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : IPS
Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________
17
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........
Satuan Pendidikan : SMP ......................................................

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VIII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Kehidupan Manusia
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber
dan sifat dinamika interaksi daya alam nabati dalam kehidupan manusia
manusia dengan lingkungan alam, 3.4.2 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
sosial, budaya, dan ekonomi alam hewani dalam kehidupan manusia
18

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
3.4.3 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
air dalam kehidupan manusia
3.4.4 Menjelaskan sumber daya alam non hayati
apa saja yang dapat menghasilkan energi
3.4.5 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
panas bumi di dunia
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan
tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang sumber daya
dinamika interaksi manusia dengan alam hayati dan non hayati.
dan ekonomi di lingkungan dan diskusi.
masyarakat sekitar
Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Ekonomi
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Mendiskripsikan pengertian pembangunan
dan sifat dinamika interaksi ekonomi dengan menggunakan kalimat
manusia dengan lingkungan alam, sendiri.
sosial, budaya, dan ekonomi 3.4.2 Menjelaskan sifat dari pembangunan
ekonomi.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menjelaskan fungsi dan peran sumber daya
tentang bentuk-bentuk dan sifat alam hayati dalam pembangunan ekonomi.
dinamika interaksi manusia dengan 4.3.2 Menjelaskan fungsi dan peran sumber daya
lingkungan alam, sosial, budaya, alam non hayati dalam pembangunan
19

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
masyarakat sekitar ekonomi.
4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan
masyarakat sekitar tentang fungsi dan peran
sumber daya alam dalam pembangunan
ekonomi.
4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
dan diskusi.
Keunggulan Potensi Sumber Daya Alam Antar Region
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah 3.1.1 Menunjukkan sumber daya alam hayati
tentang peninggalan kebudayaan antar region.
dan pikiran masyarakat Indonesia 3.1.2 Menunjukkan sumber daya alam non hayati
pada masa penjajahan dan antar region.
tumbuhnya semangat kebangsaan
dalam aspek geografis, ekonomi, 3.2.1 Menjelaskan sumber daya mineral yang ada
budaya, pendidikan dan politik di Indonesia dan lokasi penambangannya
yang ada di lingkungan sekitarnya. 3.2.2 Menjelaskan komoditas unggulan
peternakan Indonesia
3.2.3 Mejelaskan daerah penghasil peternakan
yang ada di Indonesia
4. 3. Menyajikan hasil pengamatan 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
tentang bentuk-bentuk dan sifat dalam bentuk laporan.
dinamika interaksi manusia dengan 4.1.2 Mempresentasikan hasil olahan telaah
lingkungan alam, sosial, budaya, tentang sumber daya alam antar region
20

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
masyarakat sekitar.
Sumber Daya Alam Strategis sebagai Modal Dasar Pembangunan Naional Indonesia
3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan hakikat pembangunan
konektivitas antar ruang dan waktu nasional.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan sumber daya alam sebagai
perubahan dan keberlanjutan modal dasar pembangunan.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menunjukkan keunggulan potensi sumber
politik). daya alam strategis.
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menyebutkan manfaat yang sudah dirasakan

masyarakat Indonesia pada masa masyarakat dari adanya kekayaan sumber
penjajahan dan tumbuhnya daya strategis di Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan kaitan sumber daya alam dan
perubahan dalam aspek geografis, sumber daya manusia terhadap
ekonomi, budaya, pendidikan dan pembangunan nasional
politik.
3.2.3 Mendeskripsikan tujuan pembangunan
nasional
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip
tentang peninggalan kebudayaan pengelolaan sumber daya alam
dan pikiran masyarakat Indonesia 4.1.2 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
pada masa penjajahan dan dalam bentuk laporan.
21

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
dalam aspek geografis, ekonomi, 4.1.3 Mempresentasikan hasil olahan telaah
budaya, pendidikan dan politik tentang prinsip-prinsip pengelolaan sumber
yang ada di lingkungan sekitarnya. daya alam.
Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Alam
3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
konektivitas antar ruang dan waktu sumber daya alam yang optimal.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
perubahan dan keberlanjutan sumber daya alam yang lestari.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan arti pembangunan
politik). berkelanjutan
3.1.4 Menyebutkan jenis-jenis energi alternatif
Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Alam

3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
konektivitas antar ruang dan waktu sumber daya alam yang optimal.
22

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
perubahan dan keberlanjutan sumber daya alam yang lestari.
kehidupan manusia (ekonomi, 3.1.3 Menjelaskan arti pembangunan
sosial, budaya, pendidikan dan berkelanjutan
politik).
3.1.4 Menyebutkan jenis-jenis energi alternatif
Peran kelembagaan dalam pengelolaan

3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan peran lembaga operator dalam
konektivitas antar ruang dan waktu pengelolaan sumber daya alam.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan peran lembaga regulator dalam
perubahan dan keberlanjutan pengelolaan sumber daya alam.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan peran lembaga kontrol dalam
politik). pengelolaan sumber daya alam.
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
tentang peninggalan kebudayaan dalam bentuk laporan.
23

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
dan pikiran masyarakat Indonesia 4.1.2 Mempresentasikan hasil olahan telaah
pada masa penjajahan dan tentang peran kelembagaan dalam
tumbuhnya semangat kebangsaan pengelolaan.
dalam aspek geografis, ekonomi,
budaya, pendidikan dan politik
Sifat-Sifat Interaksi Sosial Budaya dalam Kehidupan Masyarakat
3.3 Mendiskripsikan fungsi dan peran 3.3.1 Mengindentifikasi sifat-sifat interaksi sosial
kelembagaan sosial, budaya, budaya dalam kehidupan masyarakat.
ekonomi dan politik dalam 3.3.2 Menjelaskan perbedaan interaksi asosiatif
masyarakat. dan disosiatif.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskan contoh interaksi yang bersifat
dan sifat dinamika interaksi asosiatif
manusia dengan lingkungan alam, 3.4.2 Menjelaskan contoh interaksi yang bersifat
sosial, budaya, dan ekonomi. disosiatif

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang sifat-sifat
dinamika interaksi manusia dengan interaksi sosial budaya dalam kehidupan
lingkungan alam, sosial, budaya, masyarakat
24

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dalam Kehidupan Masyarakat
3.3 Mendiskripsikan fungsi dan peran 3.4.1 Mengindentifikasi bentuk-bentuk interaksi
kelembagaan sosial, budaya, sosial budaya yang bersifat asosiatif dalam
ekonomi dan politik dalam kehidupan masyarakat.
masyarakat. 3.4.2 Mengindentifikasi bentuk-bentuk interaksi
sosial budaya yang bersifat disosiatif dalam
kehidupan masyarakat.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 4.3.1 Menyebutkan contoh jenis-jenis interaksi
dan sifat dinamika interaksi yang bersifat asosiatif
manusia dengan lingkungan alam, 4.3.2 Menyebutkan contoh jenis-jenis interaksi
sosial, budaya, dan ekonomi. yang bersifat disosiatif
4.3.3 Menjelaskan arti akulturasi budaya
4.3.4 Menjelaskan mengapa persaingan dapat
berdampak positif bagi kehidupan manusia
4.3.5 Menjelaskan cara mencegah terjadinya
konflik di masyarakat
tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia dengan interaksi sosial dalam kehidupan
lingkungan alam, sosial, budaya, masyarakat
25

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Fungsi dan peran Keragaman Suku Bangsa
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi
konektivitas antar ruang dan waktu keragaman suku bangsa.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan keuntungan yang dirasakan
perubahan dan keberlanjutan masyarakat Indonesia yang mempunyai
kehidupan manusia (ekonomi, keanekaragaman suku bangsa
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan peran pemerintah dalam
masyarakat Indonesia pada masa memahami potensi besarnya suku bangsa di
penjajahan dan tumbuhnya Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan mengapa Indonesia
perubahan dalam aspek geografis, mempunyai potensi keragaman suku bangsa
ekonomi, budaya, pendidikan dan yang tinggi
politik.
tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang fungsi dan peran
dinamika interaksi manusia dengan keragaman suku bangsa
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Keragaman Bahasa
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan keragaman bahasa sebagai
26

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
konektivitas antar ruang dan waktu wujud kekayaan budaya bangsa Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan bahasa mengandung nilai-nilai
perubahan dan keberlanjutan penting budaya bangsa.
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan manfaat apakah yang sudah
masyarakat Indonesia pada masa dirasakan masyarakat dari adanya kekayaan
penjajahan dan tumbuhnya bahasa daerah di Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan tentang nilai-nilai yang
perubahan dalam aspek geografis, terkandung dalam karya seni bahasa di
ekonomi, budaya, pendidikan dan berbagai daerah
politik.
3.2.3 Menjelaskan pengaruh keragaman bahasa
untuk pembangunan nasional
3.2.4 Menjelaskan tujuan adanya bahasa nasional
dinamika interaksi manusia dengan keragaman bahasa
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Keragaman Budaya
27

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi
konektivitas antar ruang dan waktu keragaman budaya.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan keuntungan di bidang sosial
perubahan dan keberlanjutan dan politik pada kekayaan budaya di
kehidupan manusia (ekonomi, Indonesia
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan upaya pemerintah dalam
masyarakat Indonesia pada masa memaksimalkan potensi budaya di
penjajahan dan tumbuhnya Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menyebutkan beberapa contoh budaya
perubahan dalam aspek geografis, nasional
politik.
dinamika interaksi manusia dengan keragaman budaya
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Keragaman Agama
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan peran dan fungsi agama bagi
konektivitas antar ruang dan waktu masyarakat.
28

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan cara mengoptimalkan peran
perubahan dan keberlanjutan fungsi keberagaman agama dalam
kehidupan manusia (ekonomi, pembangunan.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan manfaat agama dalam
politik). pembangunan di bidang pendidikan
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.2 Menjelaskan fungsi agama dalam kontrol
masyarakat Indonesia pada masa sosial
penjajahan dan tumbuhnya
politik.
dinamika interaksi manusia dengan keragaman agama
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Lembaga Keluarga, Lembaga Agama, Lembaga Ekonomi, Lembaga
Pendidikan, Lembaga Budaya, dan Lembaga Politik dalam Mengelola Keragaman Sosial
Budaya
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan peranan lembaga keluarga
konektivitas antar ruang dan waktu dalam mengelola keragaman sosial budaya
29

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
dalam lingkup nasional serta untuk pembangunan?
perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Menjelaskan peranan lembaga agama dalam
kehidupan manusia (ekonomi, mengelola keragaman sosial budaya untuk
sosial, budaya, pendidikan dan pembangunan
politik).
3.1.3 Menjelaskan peranan lembaga ekonomi
dalam mengelola keragaman sosial budaya
untuk pembangunan
3.1.4 Menjelaskan peranan lembaga budaya
dalam mengelola keragaman sosial budaya
untuk pembangunan
3.1.5 Menjelaskan peranan lembaga politik dalam
mengelola keragaman sosial budaya untuk
pembangunan
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Mendeskripsikan fungsi dan peran
masyarakat Indonesia pada masa kelembagaan dalam mengelola keragaman
penjajahan dan tumbuhnya sosial budaya
politik.
4.1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
pada masa penjajahan dan
30

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
tumbuhnya semangat kebangsaan tentang fungsi dan peran kelembagaan
dalam aspek geografis, ekonomi, dalam mengelola keragaman sosial budaya
Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan Bangsa Barat
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan perubahan-perubahan yang
konektivitas antar ruang dan waktu terjadi pada masyarakat Indonesia pada
dalam lingkup nasional serta masa kolonial
perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Menjelaskanb idang apa saja yang
kehidupan manusia (ekonomi, mengalami perubahan akibat penjajahan
sosial, budaya, pendidikan dan pada masa kolonial
politik).
3.1.3 Menjelaskan masalah urbanisasi yang
terjadi pada masa kolonial
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan masa-masa sulit yang dihadapi
masyarakat Indonesia pada masa dalam sistem barter
penjajahan dan tumbuhnya 3..2.2 Menjelaskan perubahan politik Indonesia
semangat kebangsaan serta akibat penjajahan pada masa kolonial
politik.
dan pikiran masyarakat Indonesia
31

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
pada masa penjajahan dan 4.1.2 Mempresentasikan hasil olahan telaah
tumbuhnya semangat kebangsaan tentang perubahan masyarakat indonesia
dalam aspek geografis, ekonomi, pada masa penjajahan bangsa barat
Perubahan Masyarakat pada Masa Penjajahan Jepang
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan perubahan-perubahan yang
konektivitas antar ruang dan waktu terjadi pada masyarakat Indonesia pada
dalam lingkup nasional serta masa penjajahan Jepang
perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Menjelaskan perubahan dalam aspek
kehidupan manusia (ekonomi, ekonomi akibat penjajahan jepang
politik). 3.1.3 Menjelaskan perubahan dalam aspek
pendidikan akibat penjajahan jepang
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menyebutkan organisasi sosial yang dibuat
masyarakat Indonesia pada masa oleh Jepang pada masa penjajahan
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan tokoh-tokoh yang melakukan
semangat kebangsaan serta gerakan bawah tanah
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Menjelaskan tujuan dari lembaga kontrol
politik. dalam pengelolaan sumber daya alam
dan pikiran masyarakat Indonesia
32

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
pada masa penjajahan dan 4.1.2 Mempresentasikan hasil olahan telaah
tumbuhnya semangat kebangsaan tentang perubahan masyarakat pada masa
dalam aspek geografis, ekonomi, penjajahan jepang
Persiapan dan Proklamasi Kemerdekaan
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan pembentukkan badan-badan
konektivitas antar ruang dan waktu untuk persiapan kemerdekaan Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan peristiwa-peristiwa menjelang
perubahan dan keberlanjutan kemerdekaan Indonesia.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan proses pelaksanaan proklamasi
politik). kemerdekaan Indonesia.
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan tujuan dibentuknya BPUPKI

masyarakat Indonesia pada masa 3.2.2 Menjelaskan tokoh-tokoh negara yang
penjajahan dan tumbuhnya membahas teks proklamasi kemerdekaan
semangat kebangsaan serta Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Menjelaskan cara penyebaran berika
politik. proklamasi kemerdekaan Indonesia
33

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
pada masa penjajahan dan tentang persiapan dan proklamasi
tumbuhnya semangat kebangsaan kemerdekaan
Proklamasi Kemerdekaan sebagai Pintu Gerbang Pembangunan
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan pembentukkan pembentukkan
konektivitas antar ruang dan waktu pemerintahan republik Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan sambutan rakyat Indonesia
perubahan dan keberlanjutan terhadap proklamasi kemerdekaan
kehidupan manusia (ekonomi, Indonesia.
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan hasil dari rapat PPKI pada
masyarakat Indonesia pada masa tanggal 19 agustus 1945
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan nama badan kepolisian dan
semangat kebangsaan serta keamanan negara pada awal kemerdekaan
politik. 3.2.3 Menjelaskan tujuan diadakannya rapat
raksasa di lapangan Ikada
3.2.4 Menyebutkan tugas dari KNIP
3.2.5 Menjelaskan proses pemilihan presiden dan
wakil presiden pertama Indonesia
34

Intake KD KI
leksitas Dukung tor
pada masa penjajahan dan tentang proklamasi kemerdekaan sebagai
tumbuhnya semangat kebangsaan pintu gerbang pembangunan
.........................., ....................20...
Mengetahui
Kepala SMP ................................. Guru Mata Pelajaran
............................................... ...............................................
NIP. NIP.
35

KKM Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Viii SMP (Operatorsekolahdbn - Com)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Viii SMP (Operatorsekolahdbn - Com)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SMP ......................................................

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

Keunggulan Iklim Indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskankeunggulan lokasi Indonesia.

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Keunggulan Geostrategis Indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskan keunggulan geostrategis di

4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Keunggulan Tanah di Indonesia

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan

Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi

3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasiletakgeografis wilayah

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

4.1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

kehidupan manusia (ekonomi, paling lama berkembang di Indonesia.

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menyebutkan jenis pengaruh perubahan

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

lingkungan alam, sosial, budaya, melalui kegiatan presentasi di depan kelas

Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Komunikasi

3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menjelaskan pengertian komunikasi

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

lingkungan alam, sosial, budaya, 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan

Daya Tarik, Motivasi, dan Ambisi Bangsa Barat

3.1.1 Mendeskripsikan alasan bangsa-bangsa

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Menyebutkan jenis tanaman rempah yang

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mempresentasikan data hasil pengamatan

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

dan ekonomi di lingkungan

Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial terhadap Bangsa Indonesia

3.2.1 Menganalisis dampak positif jalan Daendles

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati gambar suasana kesengsaraan

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

tentang suasana kesengsaraan kerja paksa

Melawan Keserakahan Penjajah

3.1.1 Menunjukkan letak astronomis dan

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk 3.4.1 Mendeskripsikan adanya pengaruh

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk

3.2.1 Menjelaskan pengertian jumlah penduduk

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan upaya penanganan

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

semangat kebangsaan serta 3.2.3 Menjelaskan keadaan piramida penduduk

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan pengertian piramida penduduk

Persebaran penduduk dan Migrasi

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Dapat menjelaskan penyebab utama orang

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

kelembagaan sosial, budaya, per sensus

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Mendeskripsikan pengertian kualitas

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mendeskripsikan cara untuk meningkatkan

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

Kualitas Penduduk dan Pergerakan Nasional Indonesia