i

BUKU PANDUAN
PRAKTIK KLINIK
KEPERAWATAN GERONTIK

Penyusun :
Aprilia Susanti, S.Kep., M.Kes
Fitria Eka Resti W. S.Kep, M.M

STIKES TUJUH BELAS

2020

ii
 IDENTITAS MAHASISWA

NAMA : ……………………………………………………………………..

MAHASISWA

NIM : ……………………………………………………………………..

TINGKAT/ : ……………………………………………………………………..

SEMESTER

HP/ TELP : ……………………………………………………………………..

iii
 PERSETUJUAN BUKU PANDUAN

Buku Panduan Praktek Klinik Keperawatan Gerontik Prodi DIII Keperawatan STIKES
Tujuh Belas Tahun Akademik 2019/2020

Telah disetujui oleh :

Karanganyar, 06 Januari 2020

Kaprodi D III Keperawatan
STIKES Tujuh Belas

Amik Muladi,M.Kep

Wakil Ketua I Bidang Akademik

STIKES Tujuh Belas

Saka Suminar, S.Kep.M.Kes

iv
 VISI, MISI DAN TUJUAN PRODI DIII KEPERAWATAN
STIKES TUJUH BELAS

Visi STIKES Tujuh Belas Prodi D III Keperawatan :

“Menghasilkan insan keperawatan yang cerdas, berkarakter dan komprehensif, serta
menjadi pusat pendidikan keperawatan ahli bidang muskuloskeletal ditahun 2025”

Misi STIKES Tujuh Belas Prodi D III Keperawatan :

1. Melaksanakan pendidikan sesuai Peraturan Perundangan dan Kurikulum Perguruan
Tinggi bidang Kesehatan, dan pembelajaran yang kreatif, inovatif dan professional.
2. Mengembangkan ketrampilan sesuai tuntutan profesi, melalui laboratorium,
3. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga pendidikan, institusi terkait baik
regional, nasional maupun Internasional
4. Menanamkan jiwa patriotik melalui pendidikan karakter sebagai pemersatu dan
perekat NKRI
5. Meningkatkan bidang ilmu keperawatan melalui penelitian dan pengembangan dan
pengabdian kepada masyarakat

Tujuan Pendidikan STIKES Tujuh Belas Prodi D III Keperawatan

adalah menghasilkan lulusan yang :
1. Menghasilkan ahli madya keperawatan yang profesional sebagai pelaksana,
pengelola pendidikan dan peneliti bidang kesehatan
2. Menghasilkan lulusan yang kreatif dan inofatif dalam melaksanakan tugasnya
sebagai perawat.
3. Terwujudnya kerjasama dengan lembaga pendidikan, instansi terkait baik nasional
maupun internasional
4. Menghasilkan lulusan ahli madya keperawatan yang mempunyai jiwa patriotik,
dan nilai – nilai kebangsaan yang tercermin dalam perilaku anak bangsa.
5. Menghasilkan Ahli Madya keperawatan yang terampil sesuai dengan
kompetensinya.

v
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga Modul Praktik Klinik Keperawatan Gerontik ini dapat tersusun. Perawatan
Gerontik merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa DIII Keperawatan.
Pencapaian kompetensi tersebut dapat ditempuh melalui proses pembelajaran di kelas dan
dan di lahan praktik nyata.
Modul ini disusun sebagai pedoman mahasiswa dalam pelaksanaan Praktik Klinik
Keperawatan Gerontik di lahan praktik, sehingga mahasiswa dapat mencapai tujuan
pembelajaran dengan baik.
Kami mengucapkanterima kasih kepada seluruh tim Stikes Tujuh Belas,
pembimbing klinik, serta semua pihak yang telah memberikan kontribusinya sampai
tersusunnya buku panduan ini. Kami berharap semoga modul ini dapat bermanfaat untuk
mahasiswa, pembimbing akademik, dan pembimbing klinik. Kritik dan saran masih kami
perlukan demi perbaikan modul ini.

Penyusun

vi
 DAFTAR ISI

BUKU PANDUAN ............................................................................................................................ ii

PRAKTIK KLINIK ........................................................................................................................... ii
KEPERAWATAN GERONTIK ........................................................................................................ ii
IDENTITAS MAHASISWA ............................................................................................................ iii
PERSETUJUAN BUKU PANDUAN .............................................................................................. iv
VISI, MISI DAN TUJUAN PRODI DIII KEPERAWATAN ...................................................... v
STIKES TUJUH BELAS ................................................................................................................ v
KATA PENGANTAR ...................................................................................................................... vi
BAB I ................................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 1
BAB II ............................................................................................................................................... 2
TUJUAN DAN KOMPETENSI ............................................................................................... 2
BAB III.............................................................................................................................................. 3
PROSES PEMBIMBINGAN.................................................................................................... 3
BAB IV .............................................................................................................................................. 4
PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK .................................................................................. 4
BAB V ............................................................................................................................................... 6
EVALUASI ................................................................................................................................ 6
BAB VI .............................................................................................................................................. 7
PENUTUP .................................................................................................................................. 7
Lampiran .......................................................................................................................................... 8

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. INFORMASI UMUM
Praktik Klinik Keperawatan Gerontik memiliki beban studi 2 SKS. Praktik
Klinik Keperawatan Gerontik menerapkan konsep dasar dan teori-teori terkait
dengan gerontik dan melakukan asuhan keperawatan gerontik sesuai dengan
masalah kesehatan yang lazim pada lansia di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
di komunitas. Mata ajar ini akan berguna dalam melaksanakan asuhan keperawatan
pada lanjut usia di berbagai tatanan pelayanan kesehatan.

B. SISTEMATIKA PENULISAN
Modul ini mengandung informasi tentang tujuan dan kompetensi, metode
pembelajaran, tata tertib, lahan praktik, proses pelaksanaan praktik, tugas harian
mahasiswa dan evaluasi. Modul ini juga dilengkapi dengan daftar acuan dan
lampiran yang meliputi berbagai format pengkajian, format penilaian proses
keperawatan, buku presensi dan target.

1
 BAB II
TUJUAN DAN KOMPETENSI

A. TUJUAN
Pada akhir pengajaran mahasiswa mampu memberikan pelayanan dan asuhan
keperawatan pada lansia di keluarga dan institusi
Sasaran Pembelajaran :
1. Bila diberi pasien kelompok lansia di institusi, mahasiswa mampu melakukan
asuhan keperawatan dengan menggunakan konsep-konsep dasar keperawatan
gerontik sesuai dengan langkah – langkah proses keperawatan kelompok.
2. Bila diberi pasien lansia di institusi, mahasiswa mampu melakukan asuhan
keperawatan dengan menggunakan konsep-konsep dasar keperawatan gerontik
sesuai dengan langkah – langkah proses keperawatan individu.
3. Bila diberi pasien kelompok lansia di keluarga, mahasiswa mampu melakukan
asuhan keperawatan dengan menggunakan konsep-konsep dasar keperawatan
gerontik sesuai dengan langkah – langkah proses keperawatan keluarga.

B. KOMPETENSI
Setelah menyelesaikan mata ajar keperawatan gerontik , mahasiswa diharapkan
mampu :
1. Menampilkan konsep gerontik sehat dan adaptasi gerontik sesuai tahapan
tumbuh kembang gerontik, isu dan kecenderungan dalam pelayanan atau
asuhan keperawatan gerontik.
2. Melaksanakan pengkajian kebutuhan dan masalah keperawatan gerontik
yang meliputi :
a. Mengumpulkan data dengan menggunakan metode / strategi yang
sesuai
b. Menganalisis data yang telah diperoleh
c. Memfasilitasi penentuan masalah keperawatan gerontik
d. Membantu penentuan prioritas masalah keperawatan gerontik
e. Merencanakan asuhan keperawatan gerontik
f. Melaksanakan rencana keperawatan gerontik
g. Mengevaluasi tindakan keperawatan gerontik sesuai dengan standar /
acuan yang telah ditentukan bersama masyarakat
3. Mendemonstrasikan keterampilan komunikasi yang efektif dalam
berinteraksi dengan gerontik yang bertujuan untuk memecahkan masalah
kesehatan yang ada
4. Menerapkan pendidikan kesehatan yang spesifik terkait dengan masalah
kesehatan

2
 BAB III
PROSES PEMBIMBINGAN

A. METODE
Selama praktik klinik Keperawatan Gerontik proses pembimbingan praktik akan
dilakukan melalui tahapan : Orientasi, Latihan, dan Umpan balik
1. Orientasi : Penjelasan praktik klinik, orientasi lahan
2. Latihan : Ujian kasus individu, presentasi kelompok, dan laporan
dokumentasi asuhan keperawatan
3. Umpan balik : Responsi pasca ujian, response pasca intervensi tindakan,
masukan pada Laporan pendahuluan dan laporan asuhan keperawatan

B. TATA TERTIB
1. Mahasiswa mengikuti peraturan yang ada di ruangan tempat praktik.
2. Waktu praktik mahasiswa adalah 6 hari kerja per minggu selama 4 minggu,
tanpa kecuali hari libur
3. Lama praktik, shift pagi setiap hari jam 07.00 – 14.00
4. Mahasiswa harus datang tepat waktu di setiap ruangan sesuai dengan
jadwal yang ditentukan.
5. Mahasiswa wajib memakai pakaian seragam putih bersih dan rapi,
memakai sepatu dan kaos kaki putih
6. Mahasiswa wajib memakai atribut lengkap sesuai dengan ketentuan yang
berlaku, tidak berhias yang mencolok dan kuku pendek
7. Mahasiswa harus hadir 100 %, apabila tidak hadir :
a. Harus menyertakan surat ijin tertulis sesuai dengan format yang telah
disediakan oleh STIKes Tujuh Belas Karanganyar.
b. Karena sakit : sesuai point a di atas disertai dengan surat keterangan
dari dokter dan wajib mengganti sesuai jumlah hari yang ditinggal.
c. Dengan alasan selain sakit atau tanpa keterangan WAJIB menganti 2
kali dinas yang ditinggalkan.
d. Mahasiswa tidak boleh mengganti jadwal dinas secara berurutan.
e. Apabila tidak masuk lebih dari 3 hari berturut-turut dan atau lebih dari 3
hari dengan alasan apapun dinyatakan tidak bisa mengikuti lagi stase
(cuti dan harus mengulang stase dari awal)
8. Mahasiswa wajib membawa Nursing kit setiap praktik
9. Tata tertib dapat berubah-ubah sewaktu-waktu dalam kondisi tertentu.
10. Hal-hal yang belum diatur akan diatur kemudian.

Sangsi :
Setiap pelanggaran tata tertib akan diberikan sanksi akademik berupa teguran,
pengurangan nilai sampau dengan tidak lulus mata ajar.

C. WAKTU DAN TEMPAT PRAKTIK

Selama 2 minggu mahasiswa akan praktik di Panti Wreda.

3
 BAB IV
PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK

A. PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK

Proses pelaksanaan praktik keperawatan gerontik melalui tahapan : pra interaksi,
orientasi, kerja, terminasi proses, dan terminasi akhir.

Tabel 1.
Proses Pelaksanaan Praktek

Tahapan Waktu Kegiatan mahasiswa Kegiatan

Kegiatan pembimbing klinik
Pra Setiap hari 1. Membuat laporan 1. Menyiapkan/ member
interaksi sebelum pendahuluan informasi tentang yang
melaksanakan berdasarkan kasus akan dirawat
praktik individu. 2. Mengevaluasi
2. Memahami laporan pemahaman mahasiswa
Pre Conference pendahuluan tentang laporan
pendahuluan
Orientasi Hari pertama 1. Memberi informasi 1. Mengobservasi
praktik pada awal tentang kasus yang kegiatan mahasiswa
pertemuan, setiap harus diambil 2. Mengobsevasi dan
hari praktik 2. Mendapatkan data memberikan umpan
tambahan tentang balik
pasien
3. Melakukan
komunikasi dengan
pasien :
memperkenalkan diri,
kontrak waktu dan
tempat
4. Memvalidasi keadaan
pasien
Kerja Setiap kali 1. Melakukan pengkajian 1. Membimbing/
pertemuan 2. Merumuskan diagnosa memberikan contoh
keperawatan bila diperlukan (bed
3. Melakukan intervensi side teaching
4. Melakukan evaluasi 2. Memvalidasi kegiatan
proses mahasiswa
5. Menyusun laporan 3. Umpan balik terhadap
harian laporan harian secara
tertulis
4. Memberikan umpan
balik kemampuan
mahasiswa
Terminasi Setiap akhir 1. Mengevaluasi hasil 1. Mengevaluasi
praktek tindakan kemampuan
2. Mengevaluasi mahasiswa
Post conference kemampuan yang
dicapai pasien

4
B. TUGAS
1. Selama praktik setiap mahasiswa membina 1 lansia
2. Membuat laporan asuhan keperawatan secara lengkap pada 1 lansia kelolaan,
dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan gerontik

Pengumpuan Tugas :
1. Laporan mingguan dikumpulkan ke pembimbing akademik setiap hari
sabtu setiap minggunya setelah askep di acc pembimbing klinik dan
pembimbing akademik
2. Bagi mahasiswa yang terlambat mengumpulkan laporan : terlambat 1 hari
nilai akan dikurangi 30%, terlambat 3 hari nilai kan dikurangi 40%,
terlambat 1 minggu dianggap tidak mengumpulkan laporan dan tidak akan
dilakukan penilaian.
3. Laporan mingguan dikumpulkan ke pembimbing akademik dan di jilid
warna hijau tua

5
 BAB V
EVALUASI

Evaluasi yang digunakan dalam proses pembelajaran Keperawatan Gerontik

dilakukan pada komponen penampilan harian/ sikap, partisipasi dalam pre dan post
conference, ujian kasus individu, laporan asuhan keperawatan individu, target ketrampilan,
seminar kelompok, resume harian.
Bobot evaluasi untuk masing-masing komponen adalah :
1. Sikap : 10 %
2. Askep/ Laporan mingguan : 40 %
3. Ujian klinik : 30 %
4. Tugas kelompok : 20 %

6
 BAB VI
PENUTUP

Praktik Keperawatan Gerontik bertujuan untuk membekali mahasiswa

dengan pengetahuan dan keterampilan lapangan yang optimal di institusi/ panti
sebelum memasuki lapangan kerja, baik di institusi pelayanan maupun institusi
pendidikan. Pengetahuan dan keterampilan tersebut dapat diperoleh mahasiswa
melalui praktik klinik yang dilaksanakan dengan jelas dan sistematis merujuk pada
tujuan dan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa.
Modul ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi mahasiswa dalam
melakukan praktik Keperawatan Gerontik dan memfasilitasi mahasiswa dalam
pencapaian kompetensi dan tujuan akhir mata ajar.

7
 Lampiran A

DAFTAR HADIR MAHASISWA

No Tanggal Ruangan Datang Pulang Keterangan

Jam Paraf Jam Paraf

8
 Lampiran B

PENGKAJIAN INDIVIDU

Nama Panti :
Alamat Panti :
Tanggal Masuk :
Tanggal Pengkajian :
No. Register :

A. Identitas Klien
Nama :
Jenis kelamin :
Status perkawinan :
Agama :
Suku :
Pendidikan terakhir :
Pekerjaan :
Alamat rumah :
Diagnosa medis :

B. Alasan kunjungan ke panti

C. Riwayat kesehatan
1. Masalah kesehatan yang pernah dialami dan dirasakan saat ini
2. Masalah kesehatan keluarga/ keturunan

D. Kebiasaan Sehari-hari
1. Biologis
a. Pola makan
b. Pola minum
c. Pola tidur
d. Pola eliminasi
e. Aktivitas sehari-hari
f. Rekreasi
2. Psikologis
a. Keadaan emosi
3. Sosial
a. Dukungan keluarga
b. Hubungan antar keluarga
c. Hubungan dengan orang lain
4. Spiritual/ Kultural
a. Pelaksanaan ibadah
b. Keyakinan tentang kesehatan
5. Pemeriksaan fisik
a. Tanda vital

9
 b. Kebersihan perorangan
1) Kepala
Rambut :
Mata :
Hidung :
Mulut :
Telinga :
2) Leher :
3) Dada/ Thorak
Dada :
Paru-paru :
Jantung :
4) Abdomen :
5) Muskuloskeletal :
6) Lain-lain :
7) Keadaan lingkungan :
E. Informasi penunjang
1. Laboratorium :
2. Terapi medis :

10
 Lampiran C
FORMAT PROSES KEPERAWATAN

FORM ANALISA DATA

DATA ETIOLOGI PROBLEM (MASALAH

KEPERAWATAN)

FORM RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN

Diagnosa Rencana Tindakan Tindakan Rasional

Keperawatan Tujuan Kriteria Keperawatan
Evaluasi

11
 FORMAT IMPLEMENTASI KEPERAWATAN

Hari/ Tgl/ Diagnosa Implementasi TTD/ Nama

Jam Kep. dan Evaluasi Terang

FORMAT EVALUASI KEPERAWATAN

Hari/ Tgl/ Jam Diagnosa Kep. Evaluasi TTD/ Nama

Terang
S:
O:
A:
P:

12
 Lampiran D
EVALUASI TERAPI MODALITAS KELOMPOK

No Aspek Penilaian Bobot Nama Mahasiswa Ket

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mengidentifikasi tujuan umum dan khusus dari aktivitas 5
2 Memilih kegiatan/aktifitas untuk klien 10
3 Merencanakan waktu yang dipakai 5
4 Memilih klien untuk bergabung dalam kelompok 10
5 Memotivasi klien berperan serta dalam aktifitas 10
6 Mengiplementasikan aktifitas yang direncanakan 20
7 Menggunakan media dan metode yang tepat 10
8 Bekerjasama dengan kelompok 10
9 Mengatasi masalah yang timbul daam aktifitas 10
10 Menerima ide dari peserta, teman, petugas 10

13
 Lampiran E

FORMAT PENILAIAN SIKAP

NO ASPEK YANG DINILAI MGG MGG MGG MGG MGG MGG MGG MGG MGG MGG MGG MGG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Disiplin : taat tartib, datang pulang
mengumpulkan tugas tepat waktu
2 Kejujuran : bicara / berkata benar sesuai
kenyataan
3 Tanggung Jawab : mengerjakan tugas
yang diberikan secara tuntas dan sesuai
standart yang ada.
4 Sabar : emosi terkendali dalam berbagai
situasi
5 Caring : peduli dengan klien, teman
sejawat, pembimbing dan orang lain
disekitarnya.
6 Penampilan : Uniform lengkap bersih,
rapi percaya diri, tidak ragu, sopan aktif
7 Kreatif : mencari pendekatan berbeda
bila intervensi tidak berhasil
8 Rendah hati : tidak malu bertanya bila
membutuhkan informasi
9 Tekun : mencari fakta yang dirasa belum
lengkap untuk menyelesaikan masalah.
TOTAL NILAI

14