Anda di halaman 1dari 34

BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI

MANAJEMEN KEPERAWATAN

Tim Pengampu Mata Ajara:


Masri Saragih, S.Kep, Ners, M.Kep
Eva Kartika Hasibuan, S.Kep, Ners, M.Kep
Rosetty Sipayung, S.Kep, Ners, M.Kep
Erwin Silitonga, S.Kep, M.Kep
Adventy Riang Bevy Gulo, S.Kep, M.Kep
Rani Kawaty Damanik, S.Kep, Ners, M.Kep

PROGRAM STUDI NERS


FAKULTAS FARMASI DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA
MEDAN
Tim Penyusun :
Masri Saragih, S.Kep, Ners, M.Kep
Eva Kartika Hasibuan, S.Kep, Ners, M.Kep
Rosetty Sipayung, S.Kep, Ners, M.Kep
Erwin Silitonga, S.Kep, M.Kep
Adventy Riang Bevy Gulo, S.Kep, M.Kep
Rani Kawaty Damanik, S.Kep, Ners, M.Kep

Kontributor :
Dr. Ivan Elisabeth Purba, M.Kes
Asima Sirait, SP.d, M.Kes
Karnirius Harefa, SKp, M.Biomed
Rinawati Sembiring, S.Sit, M.Kes
Idawati Purba, SE, M.Si
Taruli Rohana Sinaga, SP, MKM

Editor :
Dr. Irna Nursanti, M.Kep, Sp.Mat
Rinco Siregar, S.Kep, Ners, MNS
Jek Amidos Pardede, S.Kep, Ners, M.Kep, Sp.Kep.J
VISI DAN MISI
FAKULTAS FARMASI DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA

VISI

“Menjadi Fakultas Farmasi dan Ilmu Kesehatan yang unggul, berkarakter dan berdaya saing
khususnya bidang kesehatan di tingkat nasional tahun 2022”

MISI

1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas, efisien, dan efektif di masing-masing


program studi
2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
sesuai bidang ilmu dan program studi yang dilaksanakan untuk berkontribusi dalam
memberikan alternative penyelesaian masalah-masalah kesehatan di masyarakat
3. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk mewujudkan masyarakat yang mandiri
dalam perilaku hidup sehat
4. Menjalin kerjasama dan menjadi mitra dengan berbagai pihak baik asosiasi pendidikan
danprofesi, seta lembaga pelayanan kesehatan nasional maupun internasional dalam rangka
melaksanakan tridharma perguruan
5. tinggi.
VISI MISI
PROGRAM STUDI NERS
FAKULTAS FARMASI DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MUTIARA IDONESIA

VISI

“Menjadi Program Studi Ners yang kompeten dan unggul dalam keperawatan kritis di Sumatera
Utara, berwawasan nasional dan internasional pada tahun 2020”

MISI

1. Menyelenggarakan Program Pendidikan Ners berstandar nasional dengan keunggulan


keperawatan kritis.
2. Melakukan riset melalui dosen dan mahasiswa untuk pengembangan IPTEK keperawatan dan
menerapkannya untuk kepentingan masyarakat.
3. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat sesuai rekomendasi penelitian yang ruang
lingkupnya mengacu asuhan keperawatan kritis.
4. Mengembangkan jejaring dengan institusi pendidikan keperawatan maupun rumah sakit baik
tingkat nasional dan internasional.
KATA PENGANTAR

Tuntutan masyarakat terhadap kualitas pelayanan keperawatan merupakan suatu fenomena


yang direspons oleh perawat. Respons yang muncul antara lain dengan banyak belajar mengenai
konsep pengelolaan keperawatan dan langkah-langkah konkret dalam pelaksanaannya secara
kondusif. Langkah-langkah konkret dapat berupa penataan sistem model asuhan keperawatan
profesional (MAKP), mulai dari ketenagaan/pasien, penetapan sistem MAKP, sampai dengan
perbaikan dokumentasi keperawatan dengan menerapkan prinsip SME (sesuai standar, mudah
dilaksanakan, serta efisien dan efektif ).
Buku Panduan ini disusun untuk memberikan gambaran dan panduan kepada mahasiswa
sehingga mahasiswa dapat melakukan praktek profesi manajemen keperawatan dengan menitik
beratkan pada berbagai ketrampilan mengkoordinasi kegiatan-kegiatan keperawatan secara efektif
dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen. Buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan
belajar bagi mahasiswa untuk pencapaian kompetensi manajemen keperawatan.
Buku panduan ini tentunya masih banyak memiliki kekurangan, oleh sebab itu saran dan
masukan yang positif sangat kami harapkan demi perbaikan buku panduan ini. Mudah-mudahan
buku panduan ini bisa memberikan manfaat bagi yang membacanya.
.

Medan, Maret 2021


Tim Preseptor Departemen

Manajemen Keperawatan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan i
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... i


DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................ iii
BAB I INFORMASI UMUM MATA KULIA..................................................................... 1
BAB II METODE BIMBINGAN, TATA TERTIB DAN LAHAN PRAKTEK ................ 2
A. Pola Umum Pembimbing Klinik ................................................................................ 2
B. Tata Tertib Praktek ..................................................................................................... 3
C. Tempat Praktek .......................................................................................................... 4
D. Target Pencapaian Ketrampilan Klinik ....................................................................... 4
E. Pedoman Penugasan ................................................................................................... 6

A. DESKRIPSI MATA AJAR ...................................................................................... 8


B. CAPAIAN PEMBELAJARAN ................................................................................ 8
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................................................. 9
D. EVALUASI ............................................................................................................... 11
E. DAFTAR REFERENSI ............................................................................................ 13
F. LAMPIRAN-LAMPIRAN

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan ii
DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Format Kontrak Belajar

Lampiran 2 Format Evaluasi Peran Serta Pre Conference, Diskusi dan Post Conference

Lampiran 3 Format Penilaian Sikap

Lampiran 4 Format Penilaian Seminar Kelompok

Lampiran 5 Format Penilaian Pendidikan Kesehatan

Lampiran 6 Format Penilaian Ujian Individu

Lampiran 7 Format Penilaian Laporan Kasus Kelolaan (Askep)

Lampiran 8 Daftar Kompetensi

Lampiran 9 Rencana Kegiatan Harian/Mingguan

Lampiran 10 Logbook/Daily Log

Lampiran 11 Keterangan Ijin Mahasiswa

Lampiran 12 Keterangan Mengganti Jaga Mahasiswa

Lampiran 13 Bukti Mengumpulkan Laporan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan iii
BAB I
INFORMASI UMUM

Manajemen Keperawatan pada program profesi merupakan Mata Kuliah Keahlian (MKK)
yang membahas tentang konsep-konsep yang berhubungan dengan manajemen & kepemimpinan
dalam pelayanan keperawatan yang sesuai dengan keadaan saat ini. Praktek Profesi Manajemen
Keperawatan mencakup. Dengan menguasai pokok bahasan tersebut, peserta didik diharapkan
mampu menggunakan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian dengan
menerapkan berbagai gaya kepimpinan yang efektif. Selama praktek mahasiswa memprakarsai
perubahan yang efektif dan inovatif dalam asuhan keperawatan dan pelayanan keperawatan
Peserta didik adalah mahasiswa yang telah lulus pada tahap sarjana dalam kurikulum
Pendidikan Profesi Ners -FFIKes-USM Indonesia, pada tahap II profesi. Mata ajar ini memiliki
kredit sebesar 2 SKS, yang pelaksanaannya melalui Pengalaman Belajar Klinik yaitu: 2 sks x 170
menit x 16 mg efektif = 5440: 60 = 90,7 jam: 40 jam= 3 minggu. waktu yang digunakan selama 3
minggu setiap minggunya lima hari efektif (senin s/d jumat). Mata Ajar ini adalah seluruh Mata
Ajar di tahap akademik yaitu: Manajemen Keperawatan.
Lahan praktek yang digunakan adalah Rumah Sakit Universitas Sumatera Utara.
Pembimbing dan penguji klinik berasal dari Tim Manajemen Keperawatan Profesi Ners-FFIKes-
USM Indonesia dan pembimbing klinik di lahan praktek.

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 1
BAB II
METODE BIMBINGAN, TATA TERTIB, DAN LAHAN PRAKTEK

Proses pembelajaran praktek klinik Mata Ajar Manajemen Keperawatan meliputi berbagai
tahapan, yaitu tahapan pra interaksi, orientasi/introduksi, kerja dan terminasi. Keseluruhan proses
ini akan dilaksanakan selama mahasiswa praktek di ruang rawat inap. Kegiatan mahasiswa dan
kegiatan pembimbing klinik diuraikan pula untuk setiap tahapan interaksi pembelajaran.

A. Pola Umum Pembimbing Klinik


Tujuan Tahap Waktu Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pembimbing
Pembelajaran Kegiatan Klinik
Disesuaikan pada Pra 1 hari a). Membuat laporan a). Menyiapkan
tahap kegiatan Interaksi sebelum berdasarkan kasus /memberi informasi
klinik praktek yang diperkirakan / tentang kasus yang
direncanakan akan akan dihadapi/
diimplementasikan dirawat.
b) Memahami laporan b). Mengevaluasi
pendahuluan pemahaman
c). Mendapatkan data mahasiswa tentang
sekunder laporan
pendahuluan
c). Memvalidasi
Tujuan Tahap Waktu Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pembimbing
Pembelajaran Kegiatan Klinik
tentang masalah data yang diperoleh
diruangan dan
kaitkan dengan
laporan
pendahuluan
(alternatif)
Introduksi/ Hari I a) Memperkenankan a) Mengobservasi
Orientasi praktek diri mahasiswa
b) Membuat kontrak b) Memberi umpan
baik
Fase Kerja Hari I a) Pengkajian Membimbing dan
praktek dan b) Merumuskan & memvalidasi kegiatan
setiap hari validasi masalah mahsiswa
praktek yang ditemukan di
ruangan
c) Menyusun POA
untuk setiap
intervensi sesuai
kasus yang

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 2
ditemukan
d) Melakukan
Implementasi
e) Melakukan evaluasi
proses
f) Bermain Peran
sesuai Uraian tugas
yang didapat
Terminasi Hari Menyimpulkan apa Memberi umpan balik
terakhir yang telah dicapai oleh kemampuan
klien

B. Tata Tertib Praktek


Dalam melaksanakan praktek, mahasiswa diwajibkan memperhatikan tata tertib di bawah ini :
1) Datang tepat waktu sesuai dengan jam dinas dilahan praktek, untuk mahasiswa yang dinas
pagi (07.00-13.00) dan dinas sore (jam 13.00 – 20.00 WIB). Mahasiswa dibagi dalam
kelompok dan tetap dinas diruangan yang sama sesuai dengan kompetensi yang ingin
dicapai. Perubahan jam dinas harus seizin koordinator mata ajar.
2) Catat jam datang dan jam pulang pada lembar daftar hadir dan ditanda tangani oleh
pembimbing atau kepala ruangan/wakil/perawat ruangan bila pembimbing tidak ada
ditempat pada hari yang sama.

1. Kelengkapan Praktek :
Setiap mahasiswa membawa buku panduan dan perlengkapan praktek perawat
2. Kehadiran :
a. Kehadiran praktek harus 100%
b. Mahasiswa wajib memenuhi target waktu praktek minimal 90,7 jam
c. Mahasiswa wajib mempunyai pengalaman praktek dinas pagi dan sore
d. Ketidakhadiran harus diberitahukan kepada pembimbing dan koordinator MA disertai
dengan surat keterangan serta harus mengganti hari dinas sesuai dengan kesepakatan
dengan pembimbing.
e. Jika meninggalkan ruangan mahasiswa harus izin kepada kepala ruangan.
3. Penampilam dilahan praktek :
a. Mahasiswa wajib menggunakan seragam klinik sesuai dengan ketentuan program studi
dan tanda pengenal dari lahan praktek (jika ada), tidak menggunakan perhiasan dan
make up wajah yang berlebihan. Jika tidak memenuhi ketentuan ini tidak diijinkan
untuk melakukan praktek.
Buku Panduan Praktek Profesi
Manajemen Keperawatan 3
b. Bersikap profesional dan melakukan komunikasi dengan benar terhadap klien, kolega,
atau pembimbing. Perhatikan tata tertib, sopan santun, dan peraturan yang berlaku di
lahan praktek.
4. Sangsi :
Setiap pelanggaran tata tertib akan diberikan sanksi akademik berupa teguran, pengurangan
nilai sampai dengan tidak lulus mata ajar.

C. Tempat Praktek
Lahan praktek yang digunakan adalah :
Rumah Sakit Umum Sari Mutiara Medan, Rumah Sakit Umum Daerah Dr. Pirngadi Kota
Medan dan Rumah Sakit Umum Pusat Hj. Adam Malik Medan.

D. Target Pencapaian Ketrampilan Klinik

Setelah mengikuti praktek klinik profesi Manajemen Keperawatan diharapkan mahasiswa


mampu mencapai target pencapaian keterampilan klinik sebagai berikut:

NO TAPAN PROSES PERAN KEPALA PERAN KETUA PERAN


KEPERAWATAN RUANGAN/ KA RU TIM PELAKSANA
1. PENGKAJIAN
Mengidentifikasi Mengidentifikasi Menginstifikasi
masalah terkait masalah terkait fungsi- masalah kebutuhan
fungsi manajemen fungsi manajemen klien secara
komprehensif

1. PERENCANAAN
a. Fungsi a. Menunjuk Ka Tim a. Bersama Ka Ru a. Bersama Ka
Perencanaan b. Mengikutsertakan serah terima Tim mengikuti
b. Fungsi serah terima klien tugas operan dinas
Ketenagaan c. Mengidentifikasi b. Bersama Ka Ru b. Melaksanakan
tingkat melakukan pembagian
ketergantungan pembagian tugas tugas yang
klien Menyusun diberikan Ka
Mengidentifikasi rencana asuhan Tim
jumlah perawat yang keperawatan Melaksanakan
dibutuhkan kelompok klien Rencana
berdasarkan c. Mengidentikasi Asuhan
aktivitas dan keperluan untuk Keperawatan
kebutuhan klien melaksanakan
asuhan
keperawatan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 4
NO TAPAN PROSES PERAN KEPALA PERAN KETUA PERAN
KEPERAWATAN RUANGAN/KARU TIM PELAKSANA
d. Merencanakan d. Melakukan ronde c. Menyiapkan
strategi pelaksana keperawatan keperluan
keperawatan bersama kepal untuk
e. Merencanakan ruangan melaksanakan
logistik ruangan/ e. Mengorientaikan asuhan
fasilitas ruangan klien baru pada keperawatan
Melakukan lingkungan Mengikuti
pendokumentasian Melakukan ronde
pelaporan dan keperawatan
pendokumentasia bersama Katim
n rencana asuhan & Kepala
keperawatan dan ruangan
lembar kerja
3 IMPLEMENTASI
Fungsi a. Merumuskan sistem a. Menjelaskan a. Melaksanakan
Pengorganisasian penugasan tujuan tugas sesuai
b. Menegaskan rincian pengorganisasian sistem
tugas Ka Tim tim keperawatan penugasan
c. Menjelaskan rentang b. Membagi yang diberikan
kendali di ruang pekerjaan sesuai oleh Ka Tim
rawat tingkat b. Melaksanakan
Mengatur & ketergantungan asuhan
mengendalikan klien keperawatan
tenaga c. Membuat rincian sesuai rencana
d. Mengatur dan tugas anggota tim keperawatan
mengendalikan pemberian asuhan c. Melaksankan
logistik/ fasilitas keperawatan tugas yang di
ruangan d. Mampu bebankan Ka
e. Mengatur dan megkoordinasikan Tim dan
mengendalikan pekerjaan yang mempertanggu
situasi praktek harus dilakukan njawabkannya.
f. Mendelegasikan bersama tim
tugas kepada ketua kesehatan lain
Tim e. Mengatur waktu
Melakukan istirahat perawat
pelaporan dan pelaksana
pendokumentasian f. Mendelegasikan
pelaksanaan proses
keperawatan pada
anggota Tim
g. Melakukan
pelaporan dan
pendokumentasian

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 5
NO TAPAN PROSES PERAN KEPALA PERAN KETUA PERAN
KEPERAWATAN RUANGAN/ KARU TIM PELAKSANA
4 EVALUASI
Fungsi Pengendalian a. Mengevaluasi a. Mengevaluasi a. Meyerahkan
kinerja tim asuhan laporan yang
b. Memberikan umpan keperawatan diperlukan
balik pada kinerja b. Memberikan untuk evaluasi
tim umpan balik pada askep
c. Mengatasi masalah perawat pelaksana b. Melakukan
ruang rawat & c. Memperlihatkan pelaporan &
menetapkan tindak aspek legal & etik pendokumentasi
lanjut keperawatan an
d. Memperlihatkan d. Melakukan
aspek legal & etik pelaporan &
keperawatan pendokumentasian
e. Melakukan pelaporan
& pendokumentasian

E. Pedoman Penugasan
Dalam membuat tugas mahasiswa perlu memperhatikan pedoman dibawah ini :
1. Setiap melakukan kegiatan:
Didokumentasikan dalam buku target dan ditanda tangani oleh perawat penanggung jawab
pada hari yang sama. Target pencapaian dalam buku target adalah target minimal yang harus
dicapai.

2. Ujian:
a. Jadwal ujian dilakukan sesuai dengan jadwal yang disepakati. Format penilaian dan alat
kelengkapan ujian disediakan oleh mahasiswa. Prosedur ujian ditentukan oleh
koordinator, dilakukan responsi setelah mahasiswa membuat ringkasan laporan. Bila
pencapaian nilai kurang mahasiswa diberikan kesempatan mengulang satu kali.

b. Penilaian kinerja dengan menggunakan format yang tersedia pada buku terget ini. Jika
format tidak diisi oleh pembimbing dilahan karena mahasiswa tidak memberikannya,
mahasiswa akan kehilangan nilai tersebut.
c. Laporan Individu dikumpulkan pada koordinator MA setiap hari Sabtu (tidak disatukan
dengan laporan lainnya).

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 6
3. Laporan yang harus dikumpulkan.
a. Laporan Individu dikumpulkan pada pembimbing setiap hari Sabtu (tidak disatukan
dengan laporan lainnya). Pengumpulan laporan disertai dengan format nilai. Laporan
diserahkan dengan map berwarna Hijau.
a. Laporan kelompok diserahkan kepada pembimbing paling lambat dua hari setelah
seminar hasil. Laporan diserahkan dengan jilid biru dan 1 buah CD

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 7
NAMA MATA KULIAH : Manajemen Keperawatan
KODE MATA KULIAH :
SEMESTER :X
SKS :2
TIM DOSEN :
1. Masri Saragih, S.Kep,Ners, M.Kep
2. Eva Kartika Hasibuan, S.Kep,Ners, M.Kep
3. Rosetty Sipayung, S.Kep, Ners, M.Kep
4. Erwin Silitonga, S.Kep, Ners, M.Kep
5. Adventy Riang Bevy Gulo, S.Kep, Ners, M.Kep
6. Rani Kawaty Damanik, S.Kep, Ners, M.Kep

A. DESKRIPSI MATA AJAR


Praktek profesi manajemen keperawatan merupakan program yang menghantarkan
mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat menerapkan konsep-konsep yang berhubungan
dengan manajemen & kepemimpinan dalam pelayanan keperawatan yang sesuai dengan keadaan
saat ini. Praktek Profesi Manajemen Keperawatan mencakup perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan dan pengendalian dengan menerapkan berbagai gaya kepimpinan yang efektif.
Selama praktek mahasiswa memprakarsai perubahan yang efektif dan inovatif dalam asuhan
keperawatan dan pelayanan keperawatan.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN:
Setelah mengikuti praktek profesi manajemen keperawatan mahasiswa mampu:
a. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.
b. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab.
c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan.
d. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana ruangan keperawatan secara berkelompok.
e. Mengorganisasikan manajemen ruangan keperawatan secara berkelompok.
f. Mencegah dan menyelesaikan konflik di dalam tim.
g. Memberikan pengarahan kepada anggota timnya.
h. Melakukan supervisi terhadap anggota timnya.
i. Melakukan evaluasi terhadap anggota timnya.
j. Menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif sesuai dengan kondisi ruangan.
k. Melaksanakan perubahan dalam asuhan dan pelayanan keperawatan.
l. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi
manajemen kualitas dan manajemen risiko.

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 8
m. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas asuhan
keperawatan yang diberikan.
n. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.
o. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional.
p. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
q. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pengelolaan klien.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Minggu Kemampuan Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot


akhir yang Pembelajaran Penilaian Nilai
diharapkan (indikator)
I Mahasiswa Fungsi Kepemimpinan 1. Pre dan post Mahasiswa
diharapkan Kepala Ruangan conference mampu 40%
mampu untuk 1). Perumusan Perencanaan 2. Tutorial menerapkan
melakukan 2). Perumusan Organisasi individual yang pengkajian
pengkajian 3). Perumusan Personalia/ diberikan manajemen
manajemen Kepegawaian preceptor terhadap
terhadap situasi 4). Pelaksanaan dari setiap 3. Diskusi kasus situasi
diruangan perencanaan yang telah 4. Case report dan diruangan
disusun overan dinas
5). Pengendalian terhadap (ronde)
semua kegiatan pengaturan, 5. Pendelegasian
perencanaan sampai kewenangan
personalia 6. Seminar kecil
tentang hasil
MPKP pengkajian yang
1). Metode penugasan yang ditemukan
digunakan diruangan 7. Belajar
(kesesuaian pelaksanaan berinovasi dalam
uraian tugas berdasarkan pengelolaan
metode penugasan yang kasus yang
digunakan) ditemukan
2). Kegiatan handover
3). Pre dan Post confrence
4). Komunikasi dalam
manajemen keperawatan

Pendokumentasian Asuhan
Keperawatan
1). Kelengkapan askep mulai
dari pengkajian sampai
evaluasi

Penerapan keselamatan
pasien
Buku Panduan Praktek Profesi
Manajemen Keperawatan 9
Minggu Kemampuan Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot
akhir yang Pembelajaran Penilaian Nilai
diharapkan (indikator)
1). Pelaksanaan identifikasi
pasien secara benar
sampai pengurangan
resiko jatuh dalam sasaran
keselamatan pasien

Kepuasan Pasien
1). Kepuasan pasien terkait
bukti nyata dari pelayanan
yang diberikan (Tangible)
2). Kepuasan pasien terkait
kehandalan dari tenaga
kesehatan yang diberikan
(Reliability)
3). Kepuasan pasien terkait
ketanggapan tenaga
kesehatan dalam pemberian
pelayanan (Responsiveness)
4). Kepuasan pasien terkait
jaminan dan kepastian
dari pelayanan yang
diberikan oleh tenaga
kesehatan (Assurance)
5). Kepuasan pasien terkait
perhatian yang diberikan
tenaga kesehatan kepada
klien (Emphaty)
II Mahasiswa 1. Implementasi dari 1. Pre dan post Mahasiswa 40
diharapkan perumusan masalah yang conference mampu %
mampu untuk telah disusun (Disesuaikan 2. Tutorial menerapkan
melakukan : dengan hasil seminar awal) individual yang perencanaan
a. Implementasi 2. Melaksanakan uraian diberikan terhadap
dari perumusan tugas sesuai peran yang preceptor rumusan
masalah yang didapat dalam role play 3. Diskusi masalah yang
telah disusun pelaksanaan telah disusun
b. Role Play uraian tugas dan
dalam aplikasi 4. Case report dan melaksanakan
manajemen overan dinas Role Play
keperawatan (ronde) dalam aplikasi
(Karu, Katim, 5. Pendelegasian manajemen
Perawat kewenangan keperawatan
Pelaksana) 6. Belajar (Karu, Katim,
berinovasi Perawat
dalam Pelaksana
pengelolaan
kasus yang

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 10
Minggu Kemampuan Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot
akhir yang Pembelajaran Penilaian Nilai
diharapkan (indikator)
ditemukan

III Mahasiswa 1. Evaluasi hasil implenetasi 1. Pre dan post Mahasiswa


diharapkan (Sesuai dengan perumusan conference mampu 20%
mampu untuk perencanaan yang telah 2. Tutorial melaksanakan
melaksanakan disusun) individual yang evaluasi
evaluasi dalam 2. Evaluasi kinerja tim (Role diberikan dalam
pelaksanaan Play) preceptor pelaksanaan
manajemen 3. Menetapkan Rencana 3. Case report dan manajemen
keperawatan Tindak Lanjut dari hasil overan dinas keperawatan
yang didapat (ronde)
4. Pendelegasian
kewenangan
bertahap
5. Seminar akhir

D. EVALUASI
Model Definisi model evaluasi Indikator Kelulusan Bobot
Evaluasi Penilaian
Log Book Merupakan model evaluasi proses Mahasiswa dikatakan lulus 50%
pembelajaran klinik mahasiswa yang apabila:
terdiri atas komponen pencapaian 1. Log book dikumpulkan tepat
kompetensi , pembelajaran klinik, pada waktunya
refleksi diri, supervisi, kontrol 2. Terdapat seluruh komponen
pembimbing, asuhan keperawatan penilaian dalam log book
kasus kelolaan, seminar kasus 3. 80% kompetensi tercapai

Portofolio Merupakan penilaian kemapuan Mahasiswa dikatakan lulus 10%


analisis dan pengambilan keputusan apabila:
mahasiswa terhadap suatu kasus atau 1. Portofolio dikumpulkan tepat
tindakan keperawatan dengan pada waktunya
pendekatan ilmiah berdasarkan sumber 2. Terdapat kasus, atau prosedur
terkini. yang dianalisa

Diskusi Kegiatan responsi pra dan paska dinas Mahasiswa dikatakan lulus 15%
Refleksi di ruang perawatan. apabila:
1. Hadir 100% pada pre-post
conference
2. Mampu mendiskusikan topik
secara ilmiah dan
menggunakan sumber rujukan
ilmiah

SOCA Kegiatan evaluasi akhir mahasiswa Mahasiswa dikatakan lulus 25%


dalam mengelola sebuah kasus yang apabila:

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 11
dianalisa secara ilmiah dan dapat 1. Mampu menjelaskan kasus
dipertanggungjawaban, melakukan kelolaan secara tepat
praktek tindakan sesuai dengan 2. Menetapkan perumusan
perumusan masalah

Model Definisi model evaluasi Indikator Kelulusan Bobot


Evaluasi Penilaian
masalah yang telah direncankan yang secara tepat
ditunjukkan dengan perilaku 3. Menetapkan intervensi sesuai
perumusan masalah yang telah
ditentukan
4. Mengimplementasikan
tindakan sesuai perumusan
masalah yang telah ditentukan
5. Melakukan evaluasi sementara
terkait tindakan keperawatan
yang dilakukan
6. Mengaplikasikan prinsip etik
keperawatan

Laporan Kejadian luar biasa

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 12
E. DAFTAR REFERENSI

Sullivan,J.E., et all (2001) Effective leadership and management in nursing . New Jersey:
Prentice- Hall

Barret Jean et all (1975). The Head Nurse, Her Ladership Role.

Gilliies, D.A. (1994).Nursing management: A System approach. Philadelphia: W.B Saunders.

Kron (1981). The Management of Patient Care. Putting Leadership Skills to Work. WB
Saunders.

Marriner AT (1996) Nursing Management and Leadership. St. Louis: The CV Mosby.

Marquis, B. L., (2000). Leadership roles and management functions nursing. Philadelphia:
Lippincott.

Swansburg, R. C., & Swansburg, R. J. (1998). Introductory management and Leadership for
Nurses. London : Jones and Bartlett Publisher.

Roussel, L. , Swansburg, R. C., & Swansburg, R. J (2006 ). Nursing management and leadership
.Sudbury: Jones and Bartlett Publishers

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan 13
LAMPIRAN I

FORMAT KONTRAK BELAJAR

Periode : 2020/2021
Preseptee :
Unit : Manajemen Keperawatan
Preseptor Akademik :

Tujuan Belajar Rencana Kegiatan Metode/Media Alokasi Tanda


Waktu Tangan
Preseptor
Mahasiswa Orientasi 1. Pre dan post conference 3 hari
program profesi 2. Tutorial individual yang
memahami lahan diberikan preseptor
praktek 3. Diskusi kasus
Mahasiswa Pengkajian untuk merumuskan 1. Pre dan post conference 5 hari
program profesi permasalahan dalam ruangan: 2. Tutorial individual yang
memahami 1. Fungsi Kepemimpinan Kepala diberikan preseptor
pengkajian Ruangan 3. Diskusi kasus
manajemen 2. MPKP 4. Case report dan operan
terhadap situasi 3. Kelengkapan Dokumentasi dinas
diruangan Asuhan Keperawatan 5. Seminar Awal
4. Pelaksanaan Keselamatan
Pasien
5. Kepuasan Pasien
Mahasiswa 1. Pelaksanaan Implementasi 1. Pre dan post 6 hari
program profesi dari perumusan masalah yang conference
memahami telah disusun (Disesuaikan 2. Tutorial individual yang
Implementasi dari dengan hasil seminar awal) diberikan preceptor
perumusan 2. Pelaksanaan uraian tugas 3. Diskusi pelaksanaan
masalah yang sesuai peran yang didapat uraian tugas
telah disusun dan dalam role play 4. Case report dan
Role Play dalam overan dinas (ronde)
aplikasi 5. Pendelegasian
manajemen kewenangan
keperawatan 6. Belajar berinovasi dalam
(Karu, Katim, pengelolaan kasus yang
Perawat ditemukan
Pelaksana)
Mahasiswa 1). Evaluasi hasil implenetasi 1. Pre dan post 3 hari
diharapkan mampu (Sesuai dengan perumusan conference
untuk perencanaan yang telah 2. Tutorial individual yang
melaksanakan disusun) diberikan preceptor
evaluasi dalam 2). Evaluasi kinerja tim (Role 3. Case report dan
pelaksanaan Play) overan dinas (ronde)
manajemen 3). Menetapkan Rencana 4. Pendelegasian
keperawatan Tindak Lanjut dari hasil kewenangan bertahap
yang didapat 5. Seminar akhir
Buku Panduan Praktek Profesi
Manajemen Keperawatan Lampiran 2
LAMPIRAN II
FORMAT EVALUASI
PERAN SERTA PRE CONFERENCE, DISKUSI DAN POST CONFERENCE

Nama Preseptee :
Ruang :

Observasi / Supervisi
Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Terbimbing Terstruktur
D TD D TD D TD
1 Membuat LP dan SP
2 Mengidentifikasikan masalah atau
mengemukakan isu untuk diskusi kelompok
3 Memberikan ide selama conference
4 Mensintesa pengetahuan dan memakainya
dalam masalah
5 Menerima ide-ide orang lain
6 Mengontrol emosi sendiri
7 Memperlihatkan perhatian dalam proses
kelompok dan kerjasama dalam pencapaian
kelompok
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor

Score nilai 0 dan 1 (0 : tidak dilakukan; 1 : dilakukan)


Nilai akhir = skor yang didapat x 100
7
Keterangan : D : Dilakukan TD : Tidak Dilakukan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 2
LAMPIRAN III
FORMAT PENILAIAN SIKAP

Nama Preseptee :
Ruang :

Supervisi
Observasi Mandiri Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Terstruktur
D TD D TD D TD D TD
1 Kedisiplinan (datang danpulang tepat
waktu)
2 Pemakaian seragam dan atribut saat
praktek di ruangan
3 Pelaksanaan prosedur sesuai dengan
rencana kegiatan harian
4 Kerjasama dalam kelompok
5 Kepatuhan mengikuti jadwal tempat
praktek sesuai rotasi
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor

Score nilai 0 dan 1 (0 : tidak dilakukan; 1 : dilakukan)

Nilai akhir = skor yang didapat x 100


5
Keterangan : D : Dilakukan,
TD : Tidak Dilakukan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 3
LAMPIRAN IV
FORMAT PENILAIAN SEMINAR KELOMPOK

Nama Preseptee :
Ruang :

Seminar 1 Seminar 2 Seminar 3 Seminar 4


No Aspek Yang Dinilai
D TD D TD D TD D TD
1 Persiapan proses seminar (Bobot 20%)
a. Penggunaan media
b. Lingkungan kondusif
c. Aloksi waktu
d. Kelengkapan anggota
2 Presentasi
(Bobot 25%)
a. Pemaparan materi/ kasus jelas dan
menarik
b. Interaktif
c. Penguasaan materi / kasus
d. Kesimpulan
3 Substansi materi/ makalah (Bobot 40%)
a. Topik menarik*
b. Sistematika penulisan
c. Kedalaman analisa materi
d. Referensi/kepustakaan
4 Kemampuan menjawab pertanyaan dalam
diskusi (Bobot 10%)
5 Kerjasama dalam kelompok (Bobot 5%)
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor

Nilai 0 - 100
Keterangan : D = dilakukan, TD = Tidak Dilakukan

*) catatan
Topik seminar adalah :
1. Pelaksanaan implementasiberdasarkan rumusan masalah dengan menggunakan metode ilmiah
2. Trend dan Issue terkait manajemen keperawatan yang dapat diaplikasikan di lahan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 4
LAMPIRAN V
FORMAT PENILAIAN PENDIDIKAN KESEHATAN

Nama Preseptee :
Ruang :
Supervisi
Terbimbing Mandiri Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Terstruktur
D TD D TD D TD D TD
1 Persiapan ---- 30%
1. Identifikasi maslah
2. Membuat SAP/SATPEL
3. Penggunaan media
4. Penggunaan metode
2 Pelaksanaan ---- 50%
1. Melakukan pendekatan secara tepat
2. Menjelaskan maksud dan tujuan
3. Penyampaian materi:
a. Tepat dan benar
b. Sistematis
c. Mudah dimengerti
4. Penggunaan alat peraga
5. Asertif selama penyuluhan
6. Mampu membangkitkan
minat/motivasi peserta penyuluhan
7. Penampilan luwes
8. Mengevaluasi peserta penyuluhan
3 Lain-lain ---- 20%
1. Aloksi waktu penyuluhan tepat
2. Kerjasama dalam kelmpok
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor

Nilai 0 - 100

Keterangan : D: Dilakukan, TD: Tidak Dilakukan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 5
LAMPIRAN VI
FORMAT PENILAIAN UJIAN INDIVIDU

Nama Preseptee :
Ruang :

Supervisi
No Aspek Yang Dinilai Terbimbing Mandiri Mandiri
Terstruktur
A Responsi (Bobot 35%) D TD D TD D TD D TD
1 Kelengkapan dokumentasi
2 Kemampuan menganalissi hasil pengkajian
3 Kemampuan menetapkan rumusan masalah
sesuai dengan hasil pengkajian
4 Kesesuaian rencana tindakan yang akan
disusun
5 Kemampuan mengartikan kasus dengan
teori
6 Ketepatan memberikan ide dan tanggapan
rasionalisasi sesuai dengan kasus yang
dikelola
B Interaksi dengan klien/keluarga/Sesama
rekan kerja
(Bobot 50%)
1 Melakukan langkah-langkah metode SP
kepada klien/keluarga sesuai dengan
rumusan masalah yang ditentukan
Orientasi:
a. Salam
b. Evaluasi validasi
c. Kontrak Kerja:
d. Melakukan langkah-langkah SP dengan
tepat
e. Melakukan tindakan manajemen
keperawatan dengan tepat
f. Kemampuan dalam modifikasi tindakan
dalam manajemen keperawatan
Terminasi:
a. Evaluasi/validasi
b. Tindak lanjut
c. Kontrak yang akan dating
2 Dokumentasi hasil interaksi dan evaluasi
tindakan dengan tepat Bobot (15%)
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor

Nilai 0 - 100
Keterangan : D : Dilakukan
TD: Tidak Dilakukan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 6
LAMPIRAN VII

FORMAT PENILAIAN LAPORAN KASUS KELOLAAN

Nama Preseptee :
Ruang :

Observasi/ Supervisi
No Aspek Yang Dinilai Mandiri Mandiri
Terbimbing Terstruktur
PENGKAJIAN D TD D TD D TD D TD
1 Pengumpulan data secara
komprehensif dan akurat
2 Menggunakan teknik komunikasi
dengan tepat dalam mendapatkan data
3 Mengidentifikasi hasil pengkajian
dalam manajemen keperawatan
4 Mengidentifikasi masalah yang
ditemukan di ruangan
5 Membuat rumusan masalah dengan
mengelompokkan hasil pengkajian
secara tepat
DIAGNOSA
6 Rumusan masalah berdasarkan
masalah dan kebutuhan di ruangan
7 Pembuatan prioritas dari masalah yang
ditemukan
PERENCANAAN
8 Menetapkan tujuan intervensi yang
sesuai dan konsisten dengan masalah
yang ditemukan
9 Menetapkan kriteria evaluasi hasil
yang realitas dan dapat diukur
10 Membuat strategi tindakan dalam
manajemen keperawatan
11 Merencanakan keterlibatan case
manajer, karu, katim, perawat
pelaksana, pasien dan keluarga dalam
perencanan tindakan implementasi
12 Mengimplementasikan strategi
tindakan yang telah dibuat

13 Melakukan strategi komuniksai


terapeutik dengan tepat dalam
melakukan interaksi:
Fase orientasi:
a. Salam terapiutik
b. Evaluasi/validasi
c. Kontrak

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 7
No Observasi/ Supervisi Mandiri Mandiri
Aspek Yang Dinilai
Terbimbing Terstruktur
IMPLEMENTASI D TD D TD D TD D TD
Fase Kerja:
a. Melakukan langkah-langkah metode
implementasi sesuai dengan masalah
yang ditemukan
Fase Terminasi
a. Melakukan evaluasi subyektif dan
obyektif
b. Memberikan tindak lanjut yang harus
dilakukan klien setelah interaksi
c. Membuat kontrak yang akan datang
DOKUMENTASI
14 Mencatat semua prilaku setiap orang
yang terlibat (subyektif dan obyektif)
setelah interaksi
15 Melakukan penelitian tentang
keberhasilan tindakan keperawatan
yang telah dilakukan
16 Memodifikasi rencana tindakan
keperawatan berdasar.
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor

Nilai 0 - 100
Keterangan : D : Dilakukan TD: Tidak Dilakukan

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 7
DAFTAR KOMPETENSI

Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :
No. Kompetensi Tanggal Pencapaian Tanda Tangan
Preseptor
A. Kompetensi Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst....
B. Kompetensi Pendukung
1.
2.
3.
4.
5.
Dst...
C. Kompetensi Lainnya
1.
2.
3.
4.
5.

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 8
RENCANA KEGIATAN HARIAN/MINGGUAN

Nama Preseptee : ........................................................


Nama Preseptor : ........................................................
Ruang/Unit : ........................................................
Periode : ........................................................

Minggu Hari Waktu Kegiatan


Pertama Senin Jam....-.... Operan pagi
Jam....-.... Pengkajian, dst
Selasa Jam....-.... Diskusi kasus

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 9
LOGBOOK/DAILY LOG

Nama Preseptee : ........................................................


Ruang/Unit : ........................................................
Stase : ........................................................
Tanggal Jam Kegiatan yang dilakukan

Kasus yang dikelola


1. 4.
2. 5.
3. 6
Mengetahui
Preseptor Akademik Preseptor Klinik

( ) ( )

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 10
KETERANGAN IJIN MAHASISWA

Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :

Tanda Tangan
No. Hari/Tanggal Ijin Ruang Keterangan Ijin
Preceptor Klinik

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 11
KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA

Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :
Tanda
Hari/ Keterangan Perawat Tanda Tangan
No Ruang Tangan
Tanggal Ijin Ijin jaga Preceptor Klinik
Perawat Jaga

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 12
BUKTI MENGUMPULKAN LAPORAN

Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :

Tanda Tangan
Keterangan Hari/
No. Laporan Preceptor Preceptor
Ijin Tanggal
Akademik Klinik

6 Resume harian

7 Penyuluhan

8 Seminar

9 Buku Profesi

Buku Panduan Praktek Profesi


Manajemen Keperawatan Lampiran 13

Anda mungkin juga menyukai