MANAJEMEN KEPERAWATAN
Kontributor :
Dr. Ivan Elisabeth Purba, M.Kes
Asima Sirait, SP.d, M.Kes
Karnirius Harefa, SKp, M.Biomed
Rinawati Sembiring, S.Sit, M.Kes
Idawati Purba, SE, M.Si
Taruli Rohana Sinaga, SP, MKM
Editor :
Dr. Irna Nursanti, M.Kep, Sp.Mat
Rinco Siregar, S.Kep, Ners, MNS
Jek Amidos Pardede, S.Kep, Ners, M.Kep, Sp.Kep.J
VISI DAN MISI
FAKULTAS FARMASI DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA
VISI
“Menjadi Fakultas Farmasi dan Ilmu Kesehatan yang unggul, berkarakter dan berdaya saing
khususnya bidang kesehatan di tingkat nasional tahun 2022”
MISI
VISI
“Menjadi Program Studi Ners yang kompeten dan unggul dalam keperawatan kritis di Sumatera
Utara, berwawasan nasional dan internasional pada tahun 2020”
MISI
Manajemen Keperawatan
Lampiran 2 Format Evaluasi Peran Serta Pre Conference, Diskusi dan Post Conference
Manajemen Keperawatan pada program profesi merupakan Mata Kuliah Keahlian (MKK)
yang membahas tentang konsep-konsep yang berhubungan dengan manajemen & kepemimpinan
dalam pelayanan keperawatan yang sesuai dengan keadaan saat ini. Praktek Profesi Manajemen
Keperawatan mencakup. Dengan menguasai pokok bahasan tersebut, peserta didik diharapkan
mampu menggunakan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian dengan
menerapkan berbagai gaya kepimpinan yang efektif. Selama praktek mahasiswa memprakarsai
perubahan yang efektif dan inovatif dalam asuhan keperawatan dan pelayanan keperawatan
Peserta didik adalah mahasiswa yang telah lulus pada tahap sarjana dalam kurikulum
Pendidikan Profesi Ners -FFIKes-USM Indonesia, pada tahap II profesi. Mata ajar ini memiliki
kredit sebesar 2 SKS, yang pelaksanaannya melalui Pengalaman Belajar Klinik yaitu: 2 sks x 170
menit x 16 mg efektif = 5440: 60 = 90,7 jam: 40 jam= 3 minggu. waktu yang digunakan selama 3
minggu setiap minggunya lima hari efektif (senin s/d jumat). Mata Ajar ini adalah seluruh Mata
Ajar di tahap akademik yaitu: Manajemen Keperawatan.
Lahan praktek yang digunakan adalah Rumah Sakit Universitas Sumatera Utara.
Pembimbing dan penguji klinik berasal dari Tim Manajemen Keperawatan Profesi Ners-FFIKes-
USM Indonesia dan pembimbing klinik di lahan praktek.
Proses pembelajaran praktek klinik Mata Ajar Manajemen Keperawatan meliputi berbagai
tahapan, yaitu tahapan pra interaksi, orientasi/introduksi, kerja dan terminasi. Keseluruhan proses
ini akan dilaksanakan selama mahasiswa praktek di ruang rawat inap. Kegiatan mahasiswa dan
kegiatan pembimbing klinik diuraikan pula untuk setiap tahapan interaksi pembelajaran.
1. Kelengkapan Praktek :
Setiap mahasiswa membawa buku panduan dan perlengkapan praktek perawat
2. Kehadiran :
a. Kehadiran praktek harus 100%
b. Mahasiswa wajib memenuhi target waktu praktek minimal 90,7 jam
c. Mahasiswa wajib mempunyai pengalaman praktek dinas pagi dan sore
d. Ketidakhadiran harus diberitahukan kepada pembimbing dan koordinator MA disertai
dengan surat keterangan serta harus mengganti hari dinas sesuai dengan kesepakatan
dengan pembimbing.
e. Jika meninggalkan ruangan mahasiswa harus izin kepada kepala ruangan.
3. Penampilam dilahan praktek :
a. Mahasiswa wajib menggunakan seragam klinik sesuai dengan ketentuan program studi
dan tanda pengenal dari lahan praktek (jika ada), tidak menggunakan perhiasan dan
make up wajah yang berlebihan. Jika tidak memenuhi ketentuan ini tidak diijinkan
untuk melakukan praktek.
Buku Panduan Praktek Profesi
Manajemen Keperawatan 3
b. Bersikap profesional dan melakukan komunikasi dengan benar terhadap klien, kolega,
atau pembimbing. Perhatikan tata tertib, sopan santun, dan peraturan yang berlaku di
lahan praktek.
4. Sangsi :
Setiap pelanggaran tata tertib akan diberikan sanksi akademik berupa teguran, pengurangan
nilai sampai dengan tidak lulus mata ajar.
C. Tempat Praktek
Lahan praktek yang digunakan adalah :
Rumah Sakit Umum Sari Mutiara Medan, Rumah Sakit Umum Daerah Dr. Pirngadi Kota
Medan dan Rumah Sakit Umum Pusat Hj. Adam Malik Medan.
1. PERENCANAAN
a. Fungsi a. Menunjuk Ka Tim a. Bersama Ka Ru a. Bersama Ka
Perencanaan b. Mengikutsertakan serah terima Tim mengikuti
b. Fungsi serah terima klien tugas operan dinas
Ketenagaan c. Mengidentifikasi b. Bersama Ka Ru b. Melaksanakan
tingkat melakukan pembagian
ketergantungan pembagian tugas tugas yang
klien Menyusun diberikan Ka
Mengidentifikasi rencana asuhan Tim
jumlah perawat yang keperawatan Melaksanakan
dibutuhkan kelompok klien Rencana
berdasarkan c. Mengidentikasi Asuhan
aktivitas dan keperluan untuk Keperawatan
kebutuhan klien melaksanakan
asuhan
keperawatan
E. Pedoman Penugasan
Dalam membuat tugas mahasiswa perlu memperhatikan pedoman dibawah ini :
1. Setiap melakukan kegiatan:
Didokumentasikan dalam buku target dan ditanda tangani oleh perawat penanggung jawab
pada hari yang sama. Target pencapaian dalam buku target adalah target minimal yang harus
dicapai.
2. Ujian:
a. Jadwal ujian dilakukan sesuai dengan jadwal yang disepakati. Format penilaian dan alat
kelengkapan ujian disediakan oleh mahasiswa. Prosedur ujian ditentukan oleh
koordinator, dilakukan responsi setelah mahasiswa membuat ringkasan laporan. Bila
pencapaian nilai kurang mahasiswa diberikan kesempatan mengulang satu kali.
b. Penilaian kinerja dengan menggunakan format yang tersedia pada buku terget ini. Jika
format tidak diisi oleh pembimbing dilahan karena mahasiswa tidak memberikannya,
mahasiswa akan kehilangan nilai tersebut.
c. Laporan Individu dikumpulkan pada koordinator MA setiap hari Sabtu (tidak disatukan
dengan laporan lainnya).
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN:
Setelah mengikuti praktek profesi manajemen keperawatan mahasiswa mampu:
a. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.
b. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab.
c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan.
d. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana ruangan keperawatan secara berkelompok.
e. Mengorganisasikan manajemen ruangan keperawatan secara berkelompok.
f. Mencegah dan menyelesaikan konflik di dalam tim.
g. Memberikan pengarahan kepada anggota timnya.
h. Melakukan supervisi terhadap anggota timnya.
i. Melakukan evaluasi terhadap anggota timnya.
j. Menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif sesuai dengan kondisi ruangan.
k. Melaksanakan perubahan dalam asuhan dan pelayanan keperawatan.
l. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi
manajemen kualitas dan manajemen risiko.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendokumentasian Asuhan
Keperawatan
1). Kelengkapan askep mulai
dari pengkajian sampai
evaluasi
Penerapan keselamatan
pasien
Buku Panduan Praktek Profesi
Manajemen Keperawatan 9
Minggu Kemampuan Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot
akhir yang Pembelajaran Penilaian Nilai
diharapkan (indikator)
1). Pelaksanaan identifikasi
pasien secara benar
sampai pengurangan
resiko jatuh dalam sasaran
keselamatan pasien
Kepuasan Pasien
1). Kepuasan pasien terkait
bukti nyata dari pelayanan
yang diberikan (Tangible)
2). Kepuasan pasien terkait
kehandalan dari tenaga
kesehatan yang diberikan
(Reliability)
3). Kepuasan pasien terkait
ketanggapan tenaga
kesehatan dalam pemberian
pelayanan (Responsiveness)
4). Kepuasan pasien terkait
jaminan dan kepastian
dari pelayanan yang
diberikan oleh tenaga
kesehatan (Assurance)
5). Kepuasan pasien terkait
perhatian yang diberikan
tenaga kesehatan kepada
klien (Emphaty)
II Mahasiswa 1. Implementasi dari 1. Pre dan post Mahasiswa 40
diharapkan perumusan masalah yang conference mampu %
mampu untuk telah disusun (Disesuaikan 2. Tutorial menerapkan
melakukan : dengan hasil seminar awal) individual yang perencanaan
a. Implementasi 2. Melaksanakan uraian diberikan terhadap
dari perumusan tugas sesuai peran yang preceptor rumusan
masalah yang didapat dalam role play 3. Diskusi masalah yang
telah disusun pelaksanaan telah disusun
b. Role Play uraian tugas dan
dalam aplikasi 4. Case report dan melaksanakan
manajemen overan dinas Role Play
keperawatan (ronde) dalam aplikasi
(Karu, Katim, 5. Pendelegasian manajemen
Perawat kewenangan keperawatan
Pelaksana) 6. Belajar (Karu, Katim,
berinovasi Perawat
dalam Pelaksana
pengelolaan
kasus yang
D. EVALUASI
Model Definisi model evaluasi Indikator Kelulusan Bobot
Evaluasi Penilaian
Log Book Merupakan model evaluasi proses Mahasiswa dikatakan lulus 50%
pembelajaran klinik mahasiswa yang apabila:
terdiri atas komponen pencapaian 1. Log book dikumpulkan tepat
kompetensi , pembelajaran klinik, pada waktunya
refleksi diri, supervisi, kontrol 2. Terdapat seluruh komponen
pembimbing, asuhan keperawatan penilaian dalam log book
kasus kelolaan, seminar kasus 3. 80% kompetensi tercapai
Diskusi Kegiatan responsi pra dan paska dinas Mahasiswa dikatakan lulus 15%
Refleksi di ruang perawatan. apabila:
1. Hadir 100% pada pre-post
conference
2. Mampu mendiskusikan topik
secara ilmiah dan
menggunakan sumber rujukan
ilmiah
Sullivan,J.E., et all (2001) Effective leadership and management in nursing . New Jersey:
Prentice- Hall
Barret Jean et all (1975). The Head Nurse, Her Ladership Role.
Kron (1981). The Management of Patient Care. Putting Leadership Skills to Work. WB
Saunders.
Marriner AT (1996) Nursing Management and Leadership. St. Louis: The CV Mosby.
Marquis, B. L., (2000). Leadership roles and management functions nursing. Philadelphia:
Lippincott.
Swansburg, R. C., & Swansburg, R. J. (1998). Introductory management and Leadership for
Nurses. London : Jones and Bartlett Publisher.
Roussel, L. , Swansburg, R. C., & Swansburg, R. J (2006 ). Nursing management and leadership
.Sudbury: Jones and Bartlett Publishers
Periode : 2020/2021
Preseptee :
Unit : Manajemen Keperawatan
Preseptor Akademik :
Nama Preseptee :
Ruang :
Observasi / Supervisi
Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Terbimbing Terstruktur
D TD D TD D TD
1 Membuat LP dan SP
2 Mengidentifikasikan masalah atau
mengemukakan isu untuk diskusi kelompok
3 Memberikan ide selama conference
4 Mensintesa pengetahuan dan memakainya
dalam masalah
5 Menerima ide-ide orang lain
6 Mengontrol emosi sendiri
7 Memperlihatkan perhatian dalam proses
kelompok dan kerjasama dalam pencapaian
kelompok
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor
Nama Preseptee :
Ruang :
Supervisi
Observasi Mandiri Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Terstruktur
D TD D TD D TD D TD
1 Kedisiplinan (datang danpulang tepat
waktu)
2 Pemakaian seragam dan atribut saat
praktek di ruangan
3 Pelaksanaan prosedur sesuai dengan
rencana kegiatan harian
4 Kerjasama dalam kelompok
5 Kepatuhan mengikuti jadwal tempat
praktek sesuai rotasi
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor
Nama Preseptee :
Ruang :
Nilai 0 - 100
Keterangan : D = dilakukan, TD = Tidak Dilakukan
*) catatan
Topik seminar adalah :
1. Pelaksanaan implementasiberdasarkan rumusan masalah dengan menggunakan metode ilmiah
2. Trend dan Issue terkait manajemen keperawatan yang dapat diaplikasikan di lahan
Nama Preseptee :
Ruang :
Supervisi
Terbimbing Mandiri Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Terstruktur
D TD D TD D TD D TD
1 Persiapan ---- 30%
1. Identifikasi maslah
2. Membuat SAP/SATPEL
3. Penggunaan media
4. Penggunaan metode
2 Pelaksanaan ---- 50%
1. Melakukan pendekatan secara tepat
2. Menjelaskan maksud dan tujuan
3. Penyampaian materi:
a. Tepat dan benar
b. Sistematis
c. Mudah dimengerti
4. Penggunaan alat peraga
5. Asertif selama penyuluhan
6. Mampu membangkitkan
minat/motivasi peserta penyuluhan
7. Penampilan luwes
8. Mengevaluasi peserta penyuluhan
3 Lain-lain ---- 20%
1. Aloksi waktu penyuluhan tepat
2. Kerjasama dalam kelmpok
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor
Nilai 0 - 100
Nama Preseptee :
Ruang :
Supervisi
No Aspek Yang Dinilai Terbimbing Mandiri Mandiri
Terstruktur
A Responsi (Bobot 35%) D TD D TD D TD D TD
1 Kelengkapan dokumentasi
2 Kemampuan menganalissi hasil pengkajian
3 Kemampuan menetapkan rumusan masalah
sesuai dengan hasil pengkajian
4 Kesesuaian rencana tindakan yang akan
disusun
5 Kemampuan mengartikan kasus dengan
teori
6 Ketepatan memberikan ide dan tanggapan
rasionalisasi sesuai dengan kasus yang
dikelola
B Interaksi dengan klien/keluarga/Sesama
rekan kerja
(Bobot 50%)
1 Melakukan langkah-langkah metode SP
kepada klien/keluarga sesuai dengan
rumusan masalah yang ditentukan
Orientasi:
a. Salam
b. Evaluasi validasi
c. Kontrak Kerja:
d. Melakukan langkah-langkah SP dengan
tepat
e. Melakukan tindakan manajemen
keperawatan dengan tepat
f. Kemampuan dalam modifikasi tindakan
dalam manajemen keperawatan
Terminasi:
a. Evaluasi/validasi
b. Tindak lanjut
c. Kontrak yang akan dating
2 Dokumentasi hasil interaksi dan evaluasi
tindakan dengan tepat Bobot (15%)
Total Nilai
Tanggal
Nama Dan Paraf Preseptor
Nilai 0 - 100
Keterangan : D : Dilakukan
TD: Tidak Dilakukan
Nama Preseptee :
Ruang :
Observasi/ Supervisi
No Aspek Yang Dinilai Mandiri Mandiri
Terbimbing Terstruktur
PENGKAJIAN D TD D TD D TD D TD
1 Pengumpulan data secara
komprehensif dan akurat
2 Menggunakan teknik komunikasi
dengan tepat dalam mendapatkan data
3 Mengidentifikasi hasil pengkajian
dalam manajemen keperawatan
4 Mengidentifikasi masalah yang
ditemukan di ruangan
5 Membuat rumusan masalah dengan
mengelompokkan hasil pengkajian
secara tepat
DIAGNOSA
6 Rumusan masalah berdasarkan
masalah dan kebutuhan di ruangan
7 Pembuatan prioritas dari masalah yang
ditemukan
PERENCANAAN
8 Menetapkan tujuan intervensi yang
sesuai dan konsisten dengan masalah
yang ditemukan
9 Menetapkan kriteria evaluasi hasil
yang realitas dan dapat diukur
10 Membuat strategi tindakan dalam
manajemen keperawatan
11 Merencanakan keterlibatan case
manajer, karu, katim, perawat
pelaksana, pasien dan keluarga dalam
perencanan tindakan implementasi
12 Mengimplementasikan strategi
tindakan yang telah dibuat
Nilai 0 - 100
Keterangan : D : Dilakukan TD: Tidak Dilakukan
Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :
No. Kompetensi Tanggal Pencapaian Tanda Tangan
Preseptor
A. Kompetensi Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst....
B. Kompetensi Pendukung
1.
2.
3.
4.
5.
Dst...
C. Kompetensi Lainnya
1.
2.
3.
4.
5.
( ) ( )
Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :
Tanda Tangan
No. Hari/Tanggal Ijin Ruang Keterangan Ijin
Preceptor Klinik
Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :
Tanda
Hari/ Keterangan Perawat Tanda Tangan
No Ruang Tangan
Tanggal Ijin Ijin jaga Preceptor Klinik
Perawat Jaga
Stase/Unit/MK : Preseptee :
Periode : Preseptor :
Tanda Tangan
Keterangan Hari/
No. Laporan Preceptor Preceptor
Ijin Tanggal
Akademik Klinik
6 Resume harian
7 Penyuluhan
8 Seminar
9 Buku Profesi