RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU HARI Rabu
TARIKH 14.04.2021 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESELAMATAN
UNIT REKREASI SELAMAT
TAJUK SERONOKNYA BERKUDA
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara
bertatasusila
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan dengan sesuatu perkara secara bertatasusila.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca dan memahami maklumat.
3. Aktiviti Role Play dijalankan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
6. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
7. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang
telah diberikan.
8. Murid menjawab latihan diberi.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK :
Nilai Murni – kreativiti,

KB : Mengenal pasti,

KP :
Verbal Linguistik

BCB :
Membuat rujukan dengan bacaan
intensif
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan ,
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU HARI KHAMIS
TARIKH 15.04.2021 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESELAMATAN
UNIT REKREASI SELAMAT
TAJUK MEMANJAT TEMBOK TIRUAN
STANDARD 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (ii) idea utama dan idea sampingan,
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengecam: (ii) idea utama dan idea sampingan,
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan idea utama dan idea sampingan dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid dipaparkan video aktiviti Rock Climbing.
3. Murid membaca dan memahami petikan.
4. Murid dikehendaki membuat idea utama dan idea sampingan selepas mendapat
penerangan guru.
5. Aktiviti Simultaneous Round Table dijalankan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Dalam kumpulan, murid menulis idea dalam kertas masing-masing.
8. Kemudian, mereka mengedarkan catatan mereka mengikut pusingan jam supaya
setiap ahli kumpulan dapat menambah atau membetulkan apa yang ditulis.
9. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas.
10. Murid menyalin jawapan pada buku tulis.
11. Guru membuat rumusan isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK :
Nilai Murni – kreativiti,
KB : Mengenal pasti,
KP :
Verbal Linguistik
BCB :
Membuat rujukan dengan bacaan intensif
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan ,
PENTAKSIRAN Soalan dan lisan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU HARI JUMAAT
TARIKH 16.04.2021 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESELAMATAN
UNIT REKREASI SELAMAT
TAJUK TRADISIONAL DAN MODEN
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
KRITERIA Murid dapat mencatat maklumat pada peta ithink dengan betul.
KEJAYAAN
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
4. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
5. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
6. Murid menyalin jawapan pada buku tulis.
7. Guru membuat rumusan isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP -

Berganda
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Prihatin,

BCB :
Mencatat nota

KB : Membanding beza,

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU HARI ISNIN
TARIKH 19.04.2021 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESELAMATAN
UNIT REKREASI SELAMAT
TAJUK USAH GENTAR
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
PEMBELAJARAN (v) kata perintah,
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Melengkapkan teks dengan kata perintah
KRITERIA KEJAYAAN Murid membaca dan melengkapkan teks dengan kata perintah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca dialog.
3. Murid dikehendaki melengkapkan kata perintah pada dialog.
4. Murid diterangkan mengenai kata perintah pada slaid.
5. Murid secara berkumpulan melakonkan dialog yang mengandungi ayat perintah.
6. Murid dikehendaki berbincang terlebih dahulu.
7. Murid menjawab latihan yang diberikan.
8. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni :
Berdisiplin

KP:
Interpersonal

BCB :
Bacaan intensif,
Mencatat nota

KB :
Mengecam ,

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan.

PENTAKSIRAN Pemehatiab, lisab.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESELAMATAN
UNIT REKREASI SELAMAT
TAJUK WAH, SERONOKNYA MENEROKA GUA!
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(vi) kata seru
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan kata seru untuk melengkapkan dialog
KRITERIA KEJAYAAN Murid menggunakan kata seru yang betul untuk melengkapkan dialog.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami dialog.
3. Murid diterangkan mengenai kata seru pada dialog.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
6. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
7. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
8. Teks dialog mestilah mengandungi kata seru.
9. Murid menjawab latihan yang diberikan.
10. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni :
Berdisiplin

KP:
Interpersonal

BCB :
Bacaan intensif,
Mencatat nota

KB :
Mengecam ,

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan