Anda di halaman 1dari 2

TUGAS INDIVIDU

Nama : Ansar

Angkatan/Kelompok : 68/01

NDH : 02

EVALUASI DAN ANALISIS PENERAPAN NILAI-NILAI AKUNTABILITAS


DAN NASIONALISME

 Permasalahan yang terjadi di Unit Kerja


1. Tidak tersedianya fasilitas, Sarana dan Prasarana Sekolah sebagai penunjang
kegiatan belajar mengajar. Padahal setiap sekolah sudah mendapatkan Anggaran
untuk peningkatan mutu pendidikan dari Pemerintah dan harus melaporkan
pertanggung jawaban bukti belanja, kegiatan fisik dan non fisik.

 Akuntabilitas :

a. Tanggung Jawab
Menyelesaikan pekerjaan dan tugas secara tuntas dan dengan hasil terbaik serta
mampu mempertanggung jawabkan, namun demikian sejauh target yang telah
ditetapakn ketika fasilitas, sarana dan prasarana tidak tersedia secara maksimal
akan sulit bagi tenaga pendidik menyelesaikan pekerjaan secara tuntas.

b. Jujur
Memberikan laporan kinerja dengan memberikan bukti nyata dari hasil dan proses
yang dilakukan, pada permasalahan ini kami sebagai tenaga pendidik yang baru
merasa bingung dengan kondisi tersebut yang mana anggaran untuk fasilitas,
sarana dan prasarana selalu dicairkan namun kondisi lapangan tidak sesuai,
sementara kami hari memberikan bukti nyata dari proses yang dilakukan.

c. Orientasi Publik
Mengutamakan kepentingan Masyarakat dan peserta didik diatas kepentingan
pribadi dan golongan, namun pada kenyataan buku paket siswa pun harus
menggunakan system satu untuk semua jauh tertinggal dengan sekolah-sekolah
lain.
d. Transparan
Keterbukaan dalam melakukan kegiatan organisasi, sudah sepatutnya penggunaan
dana yang diberikan pemerintah untuk sekolah itu bersifat transparan baik
penggunaan dan pertanggung jawabannnya agar disesuaikan dengan kondisi
dilapangan.
e. Konsisten
Melakukan Tindakan yang telah disepakati dan sesuai peraturan perundangan
yang berlaku dari waktu ke waktu, sangat sering terjadi diberbagai intansi dan
unit kerja salah satunya adalah belanja barang fasilitas atau sarana dan prasarana
sekolah yang melanggar SOP yang telah di atur dalam peraturan perundang-
undangan.
f. Patisipasif
Terlibat secara mental dan emosi kepada pencapaian tujuan dan ikut bertanggung
jawab didalamnya, seharusnya rutin diadakan rapat evaluasi bersaama
masyarakat, pemerintah desa, dan pihak sekolah agar hal-hal terkait mutu
pendidikan dapat kita selesaikan bersama dan mendapat tindak lanjut melalui
forum tersebut.

 Nasionalisme.

a. Kemanusian
1. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai harkat martabat, dengan
memberikan hak yang perlu dia dapatakan misalnya pendidikan yang
berkualitas.
2. Sudah sepatutnya tenaga pendidik yang lansung dipimpin oleh kepala sekolah
Membela kebenaran dan keadilan dalam dunia pendidikan di lingkungan
kerja.
b. Kerakyatan
1. Mendahulukan kepentingan bersama dalam hal ini memberikan pendidikan
yang berkualitas dan didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai.
2. Tidak memaksakan kehendak
3. Melaksanakan hasil musyawarah mufakat
4. Bertanggungjawab atas keputusan bersama
5. Membangun rasa persaudaraan dengan berbagai suku dan budaya
c. Keadilan Sosial
1. Membangun semangat kekeluargaan dan kegotong-royongan, agar setiap
permsalahan terkait fasilitas belajar mengajar bebannya bisa di tanggung
bersama dan mendapatkan solusi.
2. Mendahulukan kewajiban daripada hak
3. Menghormati hak orang lain dalam pelayanan publik
4. Me ngakui dan menghargai kesempatan berkarya

Anda mungkin juga menyukai