Hukum Mendel I dan II

Mendel I and II Law

Raissya Adinda
Raissyaadinda.bio18@fkip.unsyiah.ac.id
Abstrak
Hukum mendel I tentang segregasi (pemisahan) alel-alel suatu gen secara bebas. Sedangkan
hukum mendel II tentang penggabungan alel-alel suatu gen yang berbeda secara bebas. Contoh
hukum mendel I yaitu persilangan monohibrid. Contoh hukum mendel II persilangan dihibrid.
Praktikum yang berjudul “Hukum Mendel I dan II” dilakukan pada tanggal 24 maret 2021 di
Laboratorium Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah
Kuala dengan tujuan untuk membuktikan perbandingan menurut hukum mendel I pada persilangan
monohibrid, dan perbandingan hukum mendel II pada persilangan dihibrid. Selanjutnya
menghitung nilai X2 untuk mengetaui perbandingan nilai feneotip pada persilangan monohibrid dan
dihibrid. Hasil dari praktikum yang telah dilakukan menyatakan bahwa pada persilangan
monohibrid tidak signifikan, karena Ha ditolak. Sedangkan pada persilangan dihibrid juga tidak
signifikan, karena Ha ditolak.
Kata kunci: Mendel I, mendel II, monohibrid, dihibrid, uji X2

Abstrack
Hukum mendel I tentang segregasi (pemisahan) alel-alel suatu gen secara bebas.
Sedangkan hukum mendel II tentang penggabungan alel-alel suatu gen yang berbeda secara
bebas. Contoh hukum mendel I yaitu persilangan monohibrid. Contoh hukum mendel II
persilangan dihibrid. Praktikum yang berjudul “Hukum Mendel I dan II” dilakukan pada tanggal
24 maret 2021 di Laboratorium Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Syiah Kuala dengan tujuan untuk membuktikan perbandingan menurut
hukum mendel I pada persilangan monohibrid, dan perbandingan hukum mendel II pada
persilangan dihibrid . Selanjutnya menghitung nilai X2 untuk mengetaui perbandingan nilai
feneotip pada persilangan monohibrid dan dihibrid. Hasil dari praktikum yang telah dilakukan
bahwa pada persilangan monohibrid tidak signifikan, karena Ha ditolak. Sedangkan pada
persilangan dihibrid juga tidak signifikan, karena Ha ditolak.
Kata kunci: Mendel I, mendel II, monohibrid, dihibrid, uji X2

1
Raissya Adinda: Hukum Mendel I dan II
Pendahuluan
Hereditas ialah genotif yang diwariskan
dari induk pada keturunannya dan akan
membuat keturunan memiliki karakter seperti
induknya. Hereditas dibawa oleh gen yang
ada dalam DNA masing-masing sel makhluk
hidup dan pada makhluk hidup multiseluler,
tubuhnya tersusun atas puluhan sampai
triliunan dengan massa DNA yang saling
mengkait. Istilah hereditas akan mengenalkan
terminologi gen dan alel sebagai ekspresi
alternatif yang terkait sifat. Setiap individu
memiliki sepasang alel yang khas dan terkait
dengan tetuanya (Meilinda, 2017, p. 63).
Secara biologis, seorang anak selalu
mewarisi gen dari ayahnya. Gen tersebutlah
yang membawa sifat-sifat tertentu, baik yang
tampak secara fisik maupun yang tidak
tampak secara fisik. Prinsip tentang gen dan
pewarisan sifat modern pertama kali
dikemukakan oleh Gregor Mendel. Mendel
mempelajari 7 jenis sifat yang diturunkan
pada tanaman buncis dan menemukan teori
persilangan untuk gen-gen yang independen.
Teori tersebut menyatakan bahwa gen dari
anak merupakan perpaduan (persilangan) dari
gen-gen kedua orang tuanya (Tosida, 2011, p.
44).
Contoh penjelasan simbolik persilangan
yang dikemukakan Gregor Johann Mendel
yaitu persilangan monohibrid. Persilangan
monohibrida adalah dasar untuk ilmu genetika
Mendel. Informasi terkait yang berhubungan
dengan pemisahan genetik seperti yang
muncul dalam kombinasi monohibrida.
Persilangan semacam itu dapat terjadi dalam
semua kelompok organisme utama yang
bereproduksi secara seksual (Firdauzi, 2014
p.198).
Pewarisan sifat dari induk kepada
keturunannya (hereditas). Pewarisan sifat
tersebut diperkenalkan oleh Mendel melalui
percobaannya dengan menggunakan kacang
ercis, hingga akhirnya ditemukan kesimpulan
yang dikenal hukum mendel I dan hukum
mendel II. Konsep tentang hereditas dipahami
2
hanya terjadi pada persilangan monohibrid
dan dihibrid (Roini, 2013, p. 4).
Penyebaran gen dapat terjadi jika ada
persilangan atau perkawinan antar individu
dalam suatu populasi. Berdasarkan jumlah
sifat yang disilangkan, terdapat dua macam
persilangan yaitu persilangan monohibrid dan
persilangan dihibrid. Persilangan monohibrid
merupakan persilangan dengan satu sifat beda
sedangkan persilangan dihibrid merupakan
persilangan dengan dua sifat beda.
Persilangan dihibrid ini lebih rumit
dibandingkan dengan persilangan monohibrid
karena pada persilangan dihibrid melibatkan
dua lokus (Wijayanto, 2013, p. 79).
Metode/ Cara Kerja
Waktu dan Tempat
Pratikum dilakukan di Laboratorium
Pendidikan Biologi FKIP Unsyiah hari Selasa
24 Maret 2021 pukul 08.00- 09.40 WIB.
Target/ Subjek/ Populasi/ Sampel
Alatnya yaitu alat peraga berupa
kancing dan kertas karton.
Prosedur
Pada pengamatan persilangan
monohibrid diambil 25 kancing bewarna hijau
dan 25 kancing bewarna putih. Kemudian
masukan kancing hijau dan kancing putih ke
tempat yang berbeda. Selanjutnya kancing
diambil secara acak dari kedua warna kancing
tersebut sampai kancing habis didalam
tempatnya. Pratikan yang lainnnya mencatat
frekuensi kancing yang terambil secara acak.
Selanjutnya untuk pengamatan persilangan
dihibrid diambil 25 karton putih, 25 karton
kuning, 25 karton pink, 25 karton biru.
Kemudian digabung semua karton, dan
diambil secara acak oleh pratikan sampai
karton habis. Lalu pratikan yang lain mencatat
frekuensi dari setiap warna yang terambil.
Selanjutnya dihitung dengan menggunakan
rumus chi square.
Raissya Adinda: Hukum Mendel I dan II
Teknik Analisis Data
Adapun metode yang dilakukan pada
pengamatan ini adalah pengamatan langsung
dan metode diskriptif, yaitu menjelaskan
secara rinci perbandingan menurut hukum
mendel I pada persilangan monohibrid, dan
perbandingan hukum mendel II pada
persilangan dihibrid. Selanjutnya menghitung
dengan rumus chi square
Hasil dan Pembahasan
Persilangan monohibrid adalah
persilangan sederhana yang hanya
memperhatikan satu sifat atau sifat beda.
Persilangan dihibrid merupakan perkawinan
dua individu dengan dua sifat beda (Masdar,
2016, p. 126).
Dominan adalah hasil gen fungsional,
menutup penampilan dari alel mutan, dan
resesif adalah alel dari gen yang tidak
menghasilkan hasil yang berfungsi, hasil yang
defisien atau hasil yang jumlahnya sedikit.
Sedangkan sifat keturunan yang dapat diamati
atau dlihat (warna, bentuk, ukuran)
dinamakan fenotip, dan sifat dasar yang tidak
nampak dan tetap (tidak berubah-ubah karena
lingkungan) pada suatu individu dinamakan
genotip (Indria, 2015, p. 262).
Gen memiliki bentuk-bentuk alternatif
yang mengatur variasi pada karakter
turunannya. Ini adalah konsep mengenai dua
macam alel. Alel resisif dan alel dominan
Setiap individu membawa sepasang gen, satu
dari tetua jantan dan satu dari tetua betina.
Jika sepasang gen ini merupakan dua alel
yang berbeda, alel dominan akan selalu
terekspresikan. Alel resesif yang tidak selalu
terekspresikan, tetap akan diwariskan pada
gamet yang dibentuk pada turunannya (Fauza,
2015, p. 136).
Keragaman genetik berasal dari
mutasi gen, rekombinasi (pindah silang).
Pemisahan dan pengelompokan alel secara
rambang (random) selama meiosis dan
perubahan struktur kromosom. Keragaman ini
menyebabkan perubahan-perubahan dalam
3
jumlah bahan genetik yang menyebabkan
perubahan-perubahan fenotip (Haeruman,
2019, p. 4).
Keragaman fenotipe yang tinggi
disebabkan oleh adanya keragaman yang
besar dari lingkungan dan keragaman genetik
akibat segregasi. Keragaman yang teramati
merupakan keragaman fenotip yang
dihasilkan karena perbedaan genotip (Prajitno,
2020, p. 60).
Dari percobaan yang telah dilakukan
kami menggunakan persilangan monohibrid
untuk percobaan hukum mendel I. Selanjutnya
setelah frekuensi setiap kelas fenotipe
didapatkan lalu menggunakan rumus chi squer
untuk mendapatkan hipotesis diterima atau
tidak dari suatu persilangan monohybrid dan
dihibrid. Jika X2 hitung> X2 tabel maka: Ha
diterima dan Ho ditolak. Sedangkan apabila
sebaliknya jika X2 hitung< X2 tabel maka: Ha
ditolak dan Ho diterima.
Pada persilangan monohibrid
menggunakan alat peraga berupa kancing
yang terdiri dari 2 warna yaitu hijau dan putih.
Masing masing warna berjumlah 25 hijau dan
25 putih. Kemudian diambil secara acak oleh
pratikan, warna yang terambil ditulis sesuai
dengan kelas fenotip. Kelas fenotip
persilangan monohibrid nya ada 3 yaitu hijau
dengan frekuensi 15, hijau putih frekuensinya
20, dan putih frekuensinya 15. Setelah
dilakukan perhitungan didapat nilai X2= 2
sehingga pada tabel chi squarenya adalah
5,99 pada skala (0,05). Ketentuannya adalah
jika X2 hitung < X2 tabel = 2 < 3,84 (tidak
signifikan, karena Ha ditolak) persilangan ini
tidak sesuai dengan hukum mendel I.
Pada hukum mendel II kami
menggunakan persilangan dihibrid dengan
alat peraga berupa kertas karton yang terdiri
dari 4 warna yaitu biru, kuning, putih, pink.
Masing masing warna berjumlah 25 biru, 25
kuning, 25 putih, 25 pink. Kemudian diambil
secara acak oleh pratikan, warna yang
terambil ditulis sesui dengan kelas fenotip.
kelas fenotip persilangan dihibrid ada 3 yaitu
Raissya Adinda: Hukum Mendel I dan II
biru-kuning dengan frekuensi 13, biru-putih
frekuensinya 13, pink-kuning frekuensinya
10, dan pink-putih frekuensinya 14. Setelah
dilakukan perhitungan nilai X2= 24,7 sehingga
pada tabel chi squarenya adalah 36,4 pada
skala (0,05). Ketentuannya adalah jika X2
hitung < X2 tabel = 24,7 < 36,4 (tidak
signifikan, karena Ha ditolak) persilangan ini
tidak sesuai dengan hukum mendel II.
Jika pada persilangan monohibrid Ha
diterima berarti persilangan ini sudah sesuai
sesuai dengan hukum mendel 1. Sedangkan
jika persilangan dihibrid Ha diterima berarti
ini persilangan ini sudah sesuai dengan hukum
mendel II.
Simpulan dan saran
Simpulan
Hukum mendel I tentang segregasi
(pemisahan) alel alel suatu gen secara bebas.
Sedangkan hukum mendel II tentang
penggabungan alel alel suatu gen yang
berbeda secara bebas. Contoh hukum mendel
1 yaitu persilangan monohibrid. Contoh
hukum mendel II persilangan dihibrid. Rumus
chi squer digunakan untuk mendapatkan suatu
hipotesis diterima atau tidak dari suatu
persilangan monohibrid dan dihibrid.
Saran
Praktikum selanjutnya setiap pratikan
lebih teliti dalam menghitung setiap rumus
genetika untuk mendapatkan hasil yang sesuai
dengan yang diharapkan dan mengurangi
kegagalan dalam percobaan persilangan
mendel I dan mendel II.
Daftar Pustaka
Fauza, H. 2015. Pertumbuhan dan Variabilitas
Fenotipik Manggis Hasil Iradiasi Sinar
Gamma. Jurnal Zuriat. 16(2): 133-144.
Firdauzi, N. 2014. Rasio Perbandingan F1 dan
F2 pada Persilangan Starin N x b, dan
Strain N x tx Serta Resiproknya. Jurnal
Biologi Science and Education. 3(2):
197-204.
Haeruman, K. 2019. Variasi Genetik dan
Sifat-Sifat Tanaman Bawang Putih di
Indonesia. Jurnal Biologi. 1(1): 32-36.
Indria, A. 2015. Pengaruh Sistem Pengolahan
Tanah dan Pemberian Macam Bahan
Organik terhadap Pertumbuhan dan
Hasil Kacang Tanah (Arcahis hipogaea
L). Jurnal Tanaman Herbal. 1(2): 262-
277.
Masdar, M. 2016. Tingkat Hasil dan
Komponen Hasil Sistem Intensifikasi
Padi. Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian
Indonesia. 8(2): 57-65.
Meilinda. 2017. Teori Hereditas Mendel
Evolusi atau Revolusi (Kajian Filsafat
Sains). Jurnal Pembelajaran Biologi.
4(1): 62-70.
Prajitno, J. 2020. Keragaman Genotip Salak
Lokal Sleman. Jurnal Habitat. 1(1): 57-
65.
Roini. 2013. Organisasi Konsep Genetika
pada Buku Biologi SMA Kelas XII.
Jurnal Edubio Tropika. 1(1): 1-60.
Tosida, E. 2011. Pemodelan Sistem Pewarisan
Gen Manusia Berdasarkan Hukum
Mendel dengan Algoritma Branch and
Bound. Jurnal Ekologia. 11(1): 44-52.
Wijayanto, D. 2013. Penerapan Model
Persamaan Diferensi dalam Penentuan
Probabilitas Genotip Keturunan dengan
Dua Sifat Beda. Jurnal Ilmu Dasar.
14(2): 79-84.