KARTU BIMBINGAN

Nama : Agus Munir, S.Pd.I

NIP : 199207212019021003
Unit PelaksanaKerja : SMP Negeri 7 Penukal
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Judul : Penerapan Metode Pembelajaran Membuat
Picture Book Pada Mata Pelajaran Bahasa
Inggris Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa
Menulis Narrative Text Di Kelas IX SMP Negeri 7
Penukal
Coach : Hj. Suhaila, SE, M.Si
Jabatan : Widyaiswara Ahli Madya

Tahapan
Kegiatan Catatan Bimbingan Paraf Coach
Kegiatan
1 2 3 4
Merancang 1. Mencari
Rencana referensi
Pelaksanaan dengan
Pembelajaran mendownload
(RPP) silabus dan
contoh RPP
Bahasa
Inggris dari
internet
2. Menyusun
RPP
Melakukan Menyiapkan
pre-test Lembar Kerja
menulis teks Siswa (LKS)
naratif Melaksanakan
Pre-test
1. Mengumpulkan
hasil Pre-test
2. Mengoreksi
hasil Pre-test
dengan
berpedoman
pada Rubrik
Penilaian
Narrative
Writing
3. Menilai
kompetensi
siswa
berdasarkan
KKM
 KARTU BIMBINGAN

Menyiapkan Membuat Picture

contoh media Book yang berisi
pembelajaran teks naratif,
(Picture dengan langkah-
Book) langkah sebagai
berikut:
1. Menyiapkan
kertas HVS polos
sebagai media tulis
dan media gambar
Alta tulis: Pena,
pencil, pensil
warna/crayon
2 Membuat draft
teks naratif
3 Menggambar
ilustrasi sesuai
dengan cerita
yang akan
ditulis di media
(kertas HVS)
yang telah
dilipat dan
disusun
menyerupai
buku pada
umumnya.
4 Menuliskan
teks dibawah
ilustrasi yang
telah dibuat.
5 Hasil akhir
(Picture Book)
1. memberikan
reward berupa
bintang yang
dibuat dari
kertas minyak
bagi siswa yang
ikut berperan
serta aktif.
 KARTU BIMBINGAN

Melakukan 1. Menanamkan
pelaksanaan jiwa
pembelajaran nasionalisme
kepada siswa
dengan berdo’a
sebelum
melaksanakan
proses belajar
mengajar
2. Mengaitkan
materi yang
dipelajari
dengan
kehidupan siswa
3. Menjelaskan
tujuan
pembelajaran
yang ingin
dicapai
4. Meminta siswa
berperan aktif
dalam kegiatan
belajar mengajar
5. Menjelaskan
definisi, fungsi
sosial, tata
bahasa dan
struktur teks
naratif
6. Menjelaskan
cara menulis
teks naratif yang
baik dan benar
sesuai struktur
dan tata bahasa
dalam teks
naratif
7. Menjelaskan
prosedur
penulisan teks
naratif dengan
membuat
Picture Book
8. Membagi siswa
ke dalam 7
kelompok dan
setiap kelompok
terdiri dari 2
siswa
9. Memberikan
 KARTU BIMBINGAN

contoh teks
naratif
a. Siswa membaca
teks naratif
dalam kelompok
dan
mengidentifikasi
struktur teks
b. Memberikan
penjelasan
kepada siswa
tentang
bagaimana
langkah-langkah
membuat
Picture Book
yang berisi teks
naratif
c. Siswa membuat
Picture Book
dalam masing-
masing
kelompok
d. Mengumpulkan
Picture Book
e. Memberikan
reward berupa
bintang yang
terbuat dari
kertas minyak.
Bagi peserta
yang ikut serta
berperan aktif
dalam proses
belajar.
Melakukan a. Menyiapkan
Post-test Lembar Kerja
Siswa (LKS)
b. Melaksanakan
Post-test
c. Mengumpulkan
Lembar Kerja
Siswa
d. Mengoreksi
Lembar Kerja
Siswa
e. Memberikan
reward bagi
peserta yang
mendapat nilai
 KARTU BIMBINGAN

terbaik dan
siswa yang
mendapat
bintang
terbanyak.
f. Reward berupa
coklat dan alat
tulis buku dan
pena.
Membuat 1. Menganalisis
kesimpulan Nilai Pre-test
hasil evaluasi dan Pos-test
pembelajaran 2. Menarik
berdasarkan kesimpulan
hasil Pre-test berdasarkan niai
dan Post-test hasil pre-test
dan post-test,
mengenai efektif
dan tidaknya
pembuatan
Picture Book
sebagai
instruksional
media dalam
menulis teks
naratif dalam
meningkatkan
kemampuan dan
nilai siswa