PPKn

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat menunjukkan aturan keselamatn
di rumah

Materi Pokok : Aturan Keselamatan di rumah

Menjaga Keselamatan di Rumah

Pertemuan yang lalu kita sudah belajar tentang macam aturan keselamatan di

Rumah. Masih ingatkah kamu apa saja aturan keselamatan di Rumah? Menjaga

Keselamatan di Rumah banyak bentuknya. Ada keselamatan diri dan keselamatan

keluarga. Aku dan keluarga selalu menjaga keselamatan di rumah. Rumah adalah

tempat tingggal kita sehari-hari. Tempat berkumpul bersama anggota keluarga,

tempat kita istirahat dan tempat kita belajar seperti saat ini. Menjaga keselamatan di

rumah ketika kita akan pergi antara lain lihatlah aliran listrik cabut kabel yang tidak

terpakai, pastikan aliran air mati, amankan barang barang berharga, kunci pintu dan

pagar rumah.

Hari ini aku dan keluarga kerja bakti bersama. Aku

juga dibantu oleh teman-teman. Kami membersihkan

perabot rumah tangga. Perabot rumah tangga yang

bersih menjadi tahan lama. Aku dan keluarga berbeda

jenis kelamin dan usia. Aku dan teman-teman juga berbeda agama dan suku

bangsa.Walaupun berbeda, mereka tetap kerja bakti bersama. Sikap mereka

merupakan contoh wujud persatuan dalam keberagaman.

 LEMBAR KERJA SISWA PPKn
KELAS 2 SD MUHAMMADIYAH 15
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Nama : ..........................................................................................................
No absen : .............................
Hari/tgl : ..........................................................................................................

Anak-anak hebat kelas 2 ayo selesaikan soal-soal berikut ini ya!

1. Nabila memiliki tetangga baru. Tetangga baru Nabila memiliki anak sebaya
yang bernama Annisa. Sewaktu Nabila bermain bersama teman-teman, ia
melihat Annisa sedang duduk sendirian.
Menurutmu, apa yang sebaiknya dilakukan Nabila? ……………………………………………...
Tuliskan pendapatmu paling sedikit tiga kalimat! …………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Udin, Nina, Iqbal dan Mita bermain petak umpet di halaman.
Setelah melakukan hompimpa, Udin mendapat giliran jaga.
Namun, Udin menolak karena sebelumnya sudah mendapat giliran jaga
Menurut kamu, apakah sikap Udin sudah benar? ………………………
Bagaimana sebaiknya sikap Udin? ………………………………………………………………...

3. Dani, Raka dan Ilham biasanya bermain kelereng bersama.

Hari ini, Raka tidak mau ikut bermain kelereng. Karena Raka selalu kalah
bermain kelereng. Menurut kamu, bagaimana sebaiknya sikap Raka?
……………………………………………………………………………….

4. Untuk menjaga keselamatan saat berenang, tuliskan tiga hal agar

kamu tidak tenggelam di kolam renang!
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
………………………………………………………………….
5. Amati gambar berikut!
Tuliskan tiga cara menjaga keselamatan di rumah saat membantu
memasak di dapur!
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
 Materi : Penggunaan Tanda Titik

Ciri-ciri penggunaan tanda titik :

1. Tanda titik digunakan di akhir kalimat.

Contoh : Kita semua harus menggunakan masker ketika keluar rumah.
2. Tanda titik digunakan untuk memisahkan angka pada jam, menit dan detik
pada penulisan waktu.
Contoh : Daring di SD Muhammadiyah 15 Surabaya dimulai pukul 08.00
Pukul 12.15.18 (Dibaca : Pukul dua belas lebih lima belas menit
delapan belas detik)
3. Tanda titik digunakan untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya.
Contoh : Peternak ayam menjual 2.000 butir telur di pasar.
Jumlah penonton bioskop di seluruh Surabaya ada 10.000 orang
Hari ini ayah memberi aku uang saku sebanyak Rp15.000,00
4. Tanda titik digunakan untuk penulisan singkatan nama orang.
Contoh :

Nama sebelum disingkat

 Muhammad Adhitya Nugraha Pratama

 Raden Ajeng Kartini

Nama sesudah disingkat

 M. Adhitya Nugraha Pratama

 R.A. Kartini
Tulislah dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik !

1. Udin, siti dan keluarga berkumpul di halaman rumah

2. mereka menyaksikan indahnya bulan purnama

3. bulan purnama mulai tampak tepat pukul delapan malam

4. udin dan kakak bermain bersama

5. mereka bermain dengan gembira

Tulislah jawaban di kolom berikut ini !

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

4. ___________________________________________________________

5. ___________________________________________________________

_______
 Tujuan : Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.
Materi : memahami lama waktu pada satuan jam dan menit.

Bagaimana kabar anak-anak hari ini?

Masih ingatkah materi yang kita pelajari minggu lalu? Ya benar
sekali minggu lalu kita telah belajar menulis dan membaca jam.
Hari ini kita Kembali akan belajar materi jam, kita juga akan belajar
lama waktu serta mengubah satuan jam dalam menit.
 Mengubah satuan jam pada menit.
Perhatikan gambar berikut!

Jika 1 jam = 60 menit. Maka 2 jam sama dengan berapa menit?

Anak-anak bisa menghitungnya dengan beberapa cara:
Contoh :
2 jam = … menit
= 2 x 60 = 120 menit
Atau = 60 + 60 = 12-0 menit
 Sekarang coba kita kerjakan soal berikut ya!
Soal :
4 jam = ….menit.
= 4 x 60 = 240 menit.
Atau = 60+60+60+60= 240 menit.
 Menghitung lama waktu.
Perhatikan gambar berikut!

Nina mulai belajar pukul 14.00. Nina selesai belajar pukul 15.00.
Berapa lama Nina belajar?

Untuk menyelesaikan soal tersebut anak-anak bisa menggunakan

beberpa cara:
1. Menghitung maju jarum waktu mulai sampai pada jarum waktu
selesai

Maka lama waktu nina belajar

adalah 1 jam.

2. waktu selesai dikurangi waktu mulai.

Waktu selesai = 15.00
Waktu mulai = 14.00
= 01.00

Maka lama waktu nina belajar

adalah 1 jam.
 LEMBAR KERJA MATEMATIKA
SD MUHAMMADIYAH 15
SURABAYA
Nama : ……………………………
No absen : ……………
Hari/tgl : ……………………………..
Tentukan lama waktu kegiatan berikut!
Gambarlah posisi jarum panjang dan pendek dengan tepat!
1.

Edo mulai belajar di sekolah pukul 07.00. Edo selesai pukul 12.00.
Lama waktu Edo belajar adalah________ jam

2.

Pagi Sore

Sebuah kereta melaju dari Surabaya ke Jakarta. Kereta tersebut

berangkat mulai pukul 07.00 pagi dan sampai di Jakarta pukul
16.00.
Lama waktu kereta dari Surabaya sampai Jakarta adalah______jam.

Selesaikan soal-soal berikut secara benar!

1. 5 jam = …. Menit
= ….x…. = ….. Menit
2. 4 jam = …. Menit
= ….x…. = ….. Menit
3. 8 jam = …. Menit
= ….x…. = ….. Menit
Tujuan : Mengenal diri sebagai pribadi yang rela berkorban demi
kebaikan.
Materi : Tolong menolong dalam kebaikan.

Ayo Membaca!
Anak-anak sudah mengetahui pentingnya saling menolong. Anak-
anak juga sudah mengetahui cara tolong menolong. Dengan saling
menolong maka hidup akan menyenangkan. Hidup juga menjadi
bermanfaat. Tetapi jangan lupa, tolong-menolong hanya boleh
dilakukan dalam kebaikan saja.
Lihatlah gambar disamping
menunjukkan warga saling
menolong dalam kebaikan.
Mereka memberikan bantuan
kepada orang yang
membutuhkan.
Sikap tersebut patutlah kita tiru, ketika memiliki harta yang
berlebih alangkah baiknya jika selalu menolong sesama. Menolong
orang yang terkena musibah, sehingga meringankan beban
mereka.
Anak-anak tolong menolong dapat kita lakukan dimana saja baik
di rumah, sekolah, bahkan lingkungan masyarakat.
Menolong orang lain tanpa melihat perbedaan, tanpa
mengharapkan imbalan, harus ikhlas karena Allah SWT. Perintah
tolong menolong disampaikan dalam Al-Qur’an surat Al-Maidah
ayat 2 yang berbunyi:

‫… َوتَعَ َاونُواْ َعلَى ٱ ۡل ِب ِر َوٱلت َّ ۡق َوى َو ََل تَعَ َاونُواْ َعلَى ٱ ۡ ِۡل ۡث ِم َوٱ ۡلعُ ۡد َو ِن َوٱتَّقُواْ ٱ َّللَ ِإ َّن‬.
٢‫ب‬ ِ ‫شدِيدُ ٱ ۡل ِعقَا‬
َ َ‫ٱ َّلل‬
Artinya:
….Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan
dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan
pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah, sesungguhnya
Allah amat berat siksa-Nya.
Anak-anak selain menolong orang yang terkena musibah, masih
banyak contoh tolong menolong yang bisa dilakukan, misalnya
meminjamkan alat tulis pada teman yang lupa membawanya serta
masih banyak lagi.
 LEMBAR KERJA KEMUHAMMADIYAHAN
SD MUHAMMADIYAH 15
SURABAYA
Nama : ………………………………………………
No absen : ……………
Hari/tgl : ……………………………………………….
Anak-anak sudahkah kamu terbiasa tolong menolong?
Catatlah perbuatan tolong menolong yang pernah kalian
lakukan!
No. Tempat Kegiatan tolong menolong yang dilakukan
 KEGIATAN BELAJARANKU HARI INI

BAHASA JAWA

Nembang Dolanan kanthi Tema Ngopeni Kewan

Nyemak lan nglagokake Tembang Dolanan.

LUMBUNG DESA

Lumbung Desa
Lumbung desa pra tani padha makarya
Ayo dhi, njupuk pari nata lesung nyandhak alu
Ayo yu, padha nutu yen wis rampung nuli adang
Ayo kang, dha tumandang yen wus mateng nuli madhang

Untuk lagu “Lumbung Desa” bisa klik link dibawah ini

https://www.youtube.com/watch?v=6VCEit0sAa0
 LEMBAR KERJA SISWA B. JAWA
SD MUHAMMADIYAH 15
SURABAYA

Nama :
No absen :
Hari/tgl :

Golekana tegese tembung-tembung saka teks tembung kang kacithak miring ing ngisor iki!

1. Lumbung desa pra tani padha makarya.

Lumbung tegese . . . . __________________________________________________________
2. Lumbung desa pta tani padha makarya.
Makarya tegese . . . . _________________________________________________________
3. Ayo, Dhi, njupuk pari nata lesung nyandhak alu.
Nata tegese . . . . _____________________________________________________________
4. Ayo, Dhi, njupuk pari nata lesung nyandhak alu.
Lesung tegese . . . . ___________________________________________________________
5. Ayo, Dhi, njupuk pari nata lesung nyandhak alu.
Alu tegese . . . . ______________________________________________________________
6. Yo, yu, padha nutu yen wus rampung nuli adang.
Nutu tegese . . . . _____________________________________________________________
7. Yo, yu, padha nutu yen wus rampung nuli adang.
Rampung tegese . . . . _________________________________________________________
8. Yo, yu, padha nutu yen wus rampung nuli adang.
Adang tegese . . . . ____________________________________________________________
9. Ayo, Kang, dha tumandhang yen wis mateng nuli madhang.
Tumandhang tegese . . . . ______________________________________________________
10. Ayo, Kang, dha tumandhang yen wis mateng nuli madhang.
Madhang tegese . . . . __________________________________________________________