LK 2.

1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Rumusan Rencana Aksi/Solusi Keteranga

Masalah Masalah n
1 2 3 4 5 6
1. Berdasarka n hasil Berdasarakan Berdasarkan Rencana Aksi dan
pengamatan uraian identifikasi Solusi adalah
khususnya di observasi dapat masalah dan Memanggil siswa
Sekolah saya SMK di pembahasan bicara secara
Negeri 1 Muara identifikasikan dan Observasi, personal mengenai
Batu, terdapat permasalahan maka rumusan permasalahan yang
permasalahan dimana pada masalah adalah dihadapi. Dan
dimana siswa saat Bagaimana Jika siswa tidak
kurang aktif dari pembelajaran meningkatkan masuk sekolah
segi kehadiran berlansung keatifan beberapa hari, wali
siswa dalam kurangnya kehadiran siswa kelas harus
mengikuti pelajaran keaktifan siswa dalam proses menengok ke rumah
di Mata Pelajaran dalah hal belajar SMK siswa yang tidak
Basis Data, ini akan kehadiran Negeri 1 Muara masuk sekolah
berdampak pada disekolah. Batu tersebut. Lalu
proses berbicara dengan
pembalajaran dan siswa dan orang tua
penyampaian atau wali murid
materi yang akan tentang
dilakukan oleh permasalahan yang
guru. dihadapinya.
2. Siswa jarang Saat Bagaimana Dengan melibatkan
mengajukan pembelajaran Meningkatkan siswa berdiskusi
pertanyaan, berlansung ke aktifan di saat menerangkan
meskipun guru kurangnya kelas siswa pelajaran. Caranya
sering meminta keaktifan siswa pada saat adalah dengan
siswa bertanya jika dikelas sehingga proses membiarkan siswa
ada hal yang belum menjadikan pembelajaran menyampaikan apa
dimengerti siswa yang pasif saja yang mereka
ingin tahu tentang
pelajaran tersebut
3. Siswa mudah bosan siswa dalam Bagaimana Media belajar yang
dan jenuh dalam kegiatan belajar Meningkatkan menarik dan kreatif
pembelajaran yang tidak focus dan semangat dan bisa menjadi daya
lama merasa jenuh focus siswa tarik siswa untuk
saat pada saat belajar. Dengan
pembelajaran proses media yang
berlansung. pembelajaran demikian itu, fokus
agar tidak siswa dalam belajar
bosan bisa ditingkatkan.

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.