09:00

21 March 2021

Konsep Pentakiran dan

Penilaian
 Pentaksiran
Pentaksiran merupakan satu prosesmendapatkan malumat dan
seterusnya membuat penghakiman serta pertimbangan tentang
produksesuatu proses pendidikan

Tujuan penaksiran di bilik darjah ialah untuk membantumeningkatkan mutu

pembelajaran murid dan pengajaran guru. Bagi mengetahui
mutupembelajaran dan pengajaran yang sedang diamalkan, satu aktiviti
yang mampu memberikanpetunjuk pencapaian ialah pengukuran kerana ia
memberi nilai kuantitatif yang boleh kita lihat
 Tujuan Pentaksiran
secara ringkas
Mendapatkan maklumat secara
Proses mendapatkan berterusan tentang pengajaran
Melibatkan semua atau
gambaran tentang dan pembelajaranmemperbaiki
sebahagian besar murid
prestasi seseorang dalam pengajaran-pembelajaran
dalam kelas secara efektif
pembelajaran

Menilai aktiviti yang Merancang dan

dijalankan semasa melaksanakan aktiviti
Merancang aktiviti pengajaran
pengajaran dan tindak susul yang
dan pembelajaran yang tersusun
pembelajaran berkesan
dan sistematikbersesuaian
dengan tahap keupayaan murid.
 Konsep Penilaian
Penilaian adalah proses memperolehi maklumat
dan menggunakan untuk membuat pentafsiran
dan keputusan.

Penilaian merupakan satu proses yang sistematik untuk

menentukansejauh mana objektif pengajaran dapat dicapai
oleh murid. Ia juga merupakan proses
menentukanperubahan tingkah laku seseorang individu dan
membuat pertimbangan nilai.
 Proses Penilaian
Aktiviti penilaian termasuk analisis
dalam pendidikan
hasil pengukuran kuantitatif dan
kualitatif tingkah lakumurid-murid
dan membuat pertimbangan nilai
terhadap tingkah laku itu.

Penilaian ke atas murid

adalah lebih daripada
Perancangan rapi bagi pengukuran atau pengujian
menilai perkara & objektif dan mempunyaimakna yang
sangat luas
Proses mengumpul maklumat
tentang strategi atau aktiviti
Proses Penilaian
pengajaran dan pembelajaran
dalam bilik darjah

Proses sistematik untuk

mendapatkan maklumat bagi Menganalisis atau membuat
menentukan pencapian keputusan dan merancang
sesuatuobjektif dan arah tindakan sewajarny
pengajaran dan pembelajaran
 Penilaian Mendapatkan
maklumat

Melibatkan 3
melalui
pengukuran
Menetapkan

langkah ssuatu kriteria

bagi
pengukuran

Membuat suatu
pentaksiran(Pertim
bangan) tentang
hasil pengukuran
 Tujuan Penilaian

· Membantu guru mengetahui keupayaan penguasaan pelajar.

· Membantu guru dalam membuat perbandingan antara seseorang pelajar dengan rakan-rakannya atau antara kelas tersebut
dengan kelas yang lain.
· Membuat perbandingkan pencapaian pelajar dalam subejk tersebut dengan pencapaian dalam subjek lain.
· Menentukan pelajar yang tinggi keupayaannya dan yang amat lemah keupayaannya dan lemah pencapaiannya
· Membantu guru dalam menentukan pengayaan dan pemulihan bagi pelajar yang berkenaan.
Membantu guru dalam membuat jangkaan terhadap potensi atau bakat pelajar terhadap pembelajaran.