MODUL 1 KB 2

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Pembelajaran IPA dan Konsep

IPBA
Judul Kegiatan Belajar (KB) Inkuiri dalam Pembelajaran IPA,
Manajemen Lab IPA dan PTK

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar peta konsep (istilah dan
definisi) di modul ini
1. IPA adalah kumpulan pengetahuan berupa fakta,
konsep, prinsip dan proses penemuan/prosedural
2. Hakikat IPA meliputi : sikap, proses, produk, dan
aplikasi yang diharapkan muncul selama proses
pembelajaran IPA.
3. Kemampuan IPA diperoleh melalui pengumpulan
data dengan eksperimen, pengamatan, dan
deduksi untuk menghasilkan suatu penjelasan
tentang gejala alam
4. Pembelajaran IPA menekankan pada pengalaman
langsung untuk mengembangkan potensi agar
peserta didik mampu memahami alam sekitar
melalui proses mencari tau dan berbuat.
5. Model pembelajaran IPA terpadu melalui tahapan
menetapkan bidang kajian, mempelajari KI dan
KD, memilih tema, membuat hubungan KD dan
tema, merumuskan indikator , penyusun silabus
dan menyusun RPP
6. Teknik penilaian pembelejaran terpadu mencakup
penilaian proses dan hasil belajar peserta didik.
7. Laboratorium IPA adalah tempat untuk
mengaplikasikan teori keilmuan,pengujian
teoritis, pembuktian uji coba, dan penelitian.
8. Pada laboraotorium sains guru sebagai pengelola
maupun guru mata pelajaran sains bertanggung
jawab atas keselamatan kerja siswa di
laboratorium.
9. Selama siswa belajar di laboratorium, maka guru
harus membentuk upaya pencegahan preventif.
10. Penelitian tindakan kelas bersifat situasional,
konstekstual, berskala kecil, terlokalisasi dan
secara langsung gayut ( relevan)
11. Tujuan utama PTK adalah mengubah perilaku
mengajar Anda, perilaku murd-murid Anda di
kelas dan atau mengubah kerangka kerja
 melaksanakan pembelajaran di kelas. Jadi
dimaksudkan PTK lazim digunakan
mengembangkan keterampilan atau pendekatan
beru pembelajaran dan untuk memcahkan
masalah dalam penerapan langsung di ruang
kelas.
12. PTK terdiri dari empat tahapan yaitu :
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan
refleksi.

2 Daftar materi yang sulit 1. Pemaduan konsep dalam pembelajaran IPA.

dipahami di modul ini 2. Pencapaian yang dapat diperoleh melalui PTK
3. Validitas, demokratik, hasil, proses, katalitik, dan
dialogis dalam PTK
3 Daftar materi yang sering 1. Pengetahuan faktual, pengetahuan prinsip dan
mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual.
2. PTK bersifat terlokalisasi
3. PTK yang telah dibuat terakhir harus di evaluasi
dan refleksi